（精讲册）课时1 成长的节拍（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考道德与法治复习

2024云南中考 道德与法治 《精练册》 《知识记背册》 《默写速记册》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 主题一 生命安全与健康教育 全国视野·拓展提升 教材改编·夯实基础 1 3 命题点1　梦想 课时1 成长的节拍 （七上第一至三课；九下第六课第一框） （2～4分） 2 命题点2　学会学习　学无止境 命题点3　认识自己 聚焦中考·分点强化 1.[教材七上P4，阅读感悟]钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明 （　A　） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ③中学时代对我们的人生具有重要意义 ④中学生活决定人生的一切 →说法绝对 A →说法绝对 夯实基础 教材改编 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 2.[教材七上P34，正文]“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材 矣。”下列表述与这句话蕴含的道理一致的是（　B　） A.工欲善其事，必先利其器 B.是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌 C.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 3.[教材七上P22～23，探究与分享]如图《时间去哪儿了》启示我们要 （　A　） A.科学规划，合理安排学习时间 B.互帮互助，掌握各种学习方法 C.多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D.分清主次，重要的事情都要先做 A 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 1.[2019云南，1]习近平主席在二〇一九年新年贺词中提道：“我们都在努 力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该 （　A　） ①脚踏实地，创造有意义的人生 ②理智对待学习压力，树立终身学习的理念 ③正确认识自己，悦纳自己，完善自己 ④青春飞扬，虚度时光 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A →应珍惜青春时光 分点强化 聚焦中考 1 梦想 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 2.[2022昆明]观察如图，下列认识正确的是（　C　） C 2 学会学习　学无止境 ①面对学习压力，需要调整好心态 ②积极自我暗示，相信自己能做好 ③学习压力越大，学习效果就越好 ④合理安排时间，从容地应对学习对 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ →说法绝对 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 3.[2020云南，2]学习需要按时起床，按时完成作业，遇到难题时还要冥思 苦想；但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧，那种愉悦是难以言表的。这告诉我们（　B　） A.要科学合理安排学习时间 B.学习中有辛苦，也有快乐 C.需要掌握科学的学习方法 D.应该树立终身学习的理念 B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 3　认识自己 4.[2023云南，2]“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少 年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ 　C） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 5.[2020云南，1]“不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要（　D　） A.学习他人 B.欣赏他人 C.孤芳自赏 D.悦纳自己 D 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 1.[2023福建]教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》， 要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大 复兴而读书。下列古语最能体现“善读书”的是（　D　） A.学而不厌，诲人不倦 B.不学礼，无以立 C.天下兴亡，匹夫有责 D.学而不思则罔，思而不学则殆 D 拓展提升 全国视野 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 2.[2022菏泽]以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是 （　A　） 2022年5月26日　星期四　晴 在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不 太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好 动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在 那么多评价里，哪个才是真正的“我”？ A ①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现 ②他人评价有助于小刚形成更全面、客观的自我认识 ③小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己 ④小刚通过与他人比较的方式进行自我评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →小刚是通过他人评价来认识自己的 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 3.[2023苏州] 研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图），这说明（　D　） A.焦虑水平越高，学习效率越好 B.焦虑水平越低，学习效率越好 C.要学会学习，保持学习的兴趣 D.调节情绪，保持适度学习压力 D 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 4.[2023怀化]老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（　A　） A.正确认识自己很重要 B.他人的态度与评价很重要 C.做更好的自己需要自我完善、自我发展 D.扬长避短，做更好的自己 A 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 5.[2023湘潭]人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（　B　） A.取决于他人的评价 B.可以促进自我发展 C.需要掌握科学方法 D.是人生的唯一课题 B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 6.[2023自贡]人们常说：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增进对事物的了解。”下列推论与此观点意思一致的是（　D　） ①要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围 ②读书不能产生疑问，就难以增进对事物的了解 ③如果读书过程中善于增强问题意识，就能够实现自我超越 ④如果要增进对事物的了解，就要在读书过程中不断提出疑问 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ D 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 7.主题班会课上，老师向同学们展示了一幅漫画（如图），这幅漫画启示 我们（　A　） 小英：看到自身优势，正确对待他人评价 小娟：增强自我信心，应该学会欣赏自己 小柔：保持乐观心态，善于发现自身优势 小磊：磨砺坚强意志，最大限度展现才华 A A.小娟和小柔 B.小英和小磊 C.小英和小娟 D.小柔和小磊 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 8.[2023贵阳]《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以来，各种“花 式”劳动课在全国中小学出现。其中，“农耕体验”课作为一种新尝试， 让学生走进田间地头，认识农作物，学习劳动技能，体验农耕文化，感受 劳动的价值和成长的意义。由此可见，我们要（　B　） A.忽略学校课程学习 B.重视在实践中学习 C.放弃理论知识学习 D.专攻农耕文化学习 B 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 9.[2023丽江二模]国家主席习近平在二〇二三年新年贺词中引用苏轼的名 言：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大 的目标”。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这启示青少年要 （　C　） ①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起 ②早行乐，趁着青春年华及时享受 ③把努力落实在每一天的具体行动中 ④自信自强，早立志，立大志，立长志 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C →不符合价值观要求 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 10.[2023滨州]某校九年级（3）班开展了《道德与法治》学科社会实践活动（过程如下），同学们在实践中学习，在学习中应用。这启示我们（　A　） ①善于观察，增强问题意识 ②勤于思考，培养研究能力 ③勇于实践，做到知行合一 ④做好生涯规划，增强服务意识 A A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ →不符合题意 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 11.[2023威海]从爱好滑冰的小男孩到奥运冠军，再到全国人大代表，中国 短道速滑队运动员任子威在接受采访时表示，想要把一件事情做到更好， 只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必不可少。接下来他会继续为国出 征，为建设体育强国发挥自己的光和热。这启示我们（　D　） ①做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美 ②要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ③梦想不应止于心动，更要付诸行动 ④要在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D →不符合题意 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 课时1　成长的节拍 $$