第1章《声现象》（高频易错点+历年真题40题）-2024-2025学年人教版物理八年级上册

2024-2025学年苏科版物理八年级上册期中真题培优易错知识精讲练 第1章《声现象》（40题） （高频易错点+历年真题） 知识点01：声音的产生与传播 1.声音的产生 误区：认为声音是由耳朵产生的，而非由物体的振动产生。 正解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。例如，人说话的声音是由声带的振动产生的。 2.声音的传播 误区：认为声音可以在真空中传播。 正解：声音的传播需要介质，真空不能传声。常见的介质包括空气、水、固体等。例如，宇航员在月球上不能直接听到对方的说话声，因为月球上没有空气作为传播声音的介质。 3.声速 误区：认为声速在所有介质中都是相同的。 正解：声速与介质种类及介质温度有关。一般情况下，固体中的声速大于液体，液体中的声速大于气体。此外，声速还随介质温度的升高而增大。例如，15℃空气中的声速是340m/s。 知识点02：声音的特性 1.音调 误区：认为音调的高低仅与声源的振动幅度有关。 正解：音调的高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高。例如，蚊子发出的声音音调较高，是因为其翅膀振动的频率较快。 2.响度 误区：认为响度的大小仅与声源的振动频率有关。 正解：响度的大小由声源的振幅决定，振幅越大，响度越大。此外，响度还与听者距发声体的远近有关。例如，距离声源越近，听到的声音响度越大。 3.音色 误区：认为音色与声源的振动频率和振幅有关。 正解：音色由声源本身材料、结构决定。不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能通过音色来区分。例如，钢琴和小提琴演奏同一首曲子时，音色是不同的。 知识点03：回声与声音的应用 1.回声 误区：认为只要遇到障碍物就能听到回声。 正解：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成回声。听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，人与障碍物距离大于17m。例如，在空旷的山谷中大喊一声，会听到自己的回声。 2.声音的应用 误区：认为超声波和次声波的应用没有区别。 正解：超声波和次声波在生活和科技中有广泛的应用，但各有特点。超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，常用于医学诊断、声呐探测等；次声波可以传播很远，很容易绕过障碍物，常用于自然灾害预警等领域。例如，医生利用超声波检查胎儿的发育情况。 一．选择题（共11小题） 1．（2023秋•延平区校级期中）下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 B．声音借助介质以声波的形式传播 C．在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 D．如果月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到爆炸声 2．（2023秋•内黄县校级期中）超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（　　） A．医院利用“B超”检查体内情况 B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 3．（2023秋•庐江县期中）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 4．（2023秋•桦甸市校级期中）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（　　） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 5．（2023秋•天等县期中）我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．箫声与鼓声的音色相同 D．笛声在空气中的传播速度比琴声大 6．（2023秋•碑林区校级期中）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 7．（2023秋•宁阳县期中）我们生活在一个充满声音的环境中，下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．声音是一种波，它可以在真空中传播 B．声音是由于物体的振动产生的 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的 8．（2023秋•宝山区校级期中）当遇到恶犬时，用超声驱狗器对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，可是旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　） A．因为它发出声音的响度小 B．因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．因为它发出的声音不是振动产生的 D．因为它发出的声波不能在空气中传播 9．（2023秋•壶关县期中）晚上，弟弟的器乐班在广场进行中秋汇报表演。下列有关乐器的说法正确的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力度越大，锣声的音调越高 C．箫声与鼓声的音色相同 D．笛声在空气中的传播速度比琴声快 10．（2023秋•萧县期中）下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（　　） A．道路两旁植树 B．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 C．高架道路两旁建隔音墙 D．上课时把手机关机或调成静音状态 11．（2023秋•曲阳县期中）《开门大吉》是中央电视台综艺频道推出的益智游戏类综艺节目，节目鼓励普通人通过游戏闯关的方式实现自己的家庭梦想，其中有播放乐曲让嘉宾猜歌名的环节，嘉宾们能根据听到的乐曲猜出歌名主要根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 二．填空题（共11小题） 12．（2023秋•阜平县期中）如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　 　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 13．（2023秋•姜堰区期中）2023年8月22日，U15世界中学生夏季运动会女子百米赛场上，中国运动员陈妤颉以11秒56的成绩获得金牌并追平赛会纪录，被评为2023年度全国“新时代好少年”，我们从电视中能够分辨出陈妤颉的声音是根据 　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来辨别的；她的声音是由其声带的 　 　产生，并以 　 　的形式在空气中传播。 14．（2023秋•永安市期中）放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在　 　处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在　 　减弱噪声。 15．（2023秋•韩城市期中）蝴蝶飞行时翅膀一分钟振动300次，其频率是 　 　Hz，属于 　 　（选填“超”或“次”）声波，人类 　 　（选填“能”或“不能”）听到。 16．（2023秋•科尔沁区期中）如图所示，有三个音叉发声的波形图分别是A、B、C．请判断，响度相同的图是　 　，音调相同的图是　 　。 17．（2023秋•平泉市校级期中）15℃时声音在空气中传播速度是　 　。回声到达人耳比原声晚　 　以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁　 　。 18．（2023秋•莲池区校级期中）人耳能听到的声音的频率范围为 　 　Hz，人们把频率高于 　 　Hz的声叫做超声波，把频率低于 　 　Hz的声叫做次声波。 19．（2023秋•宣化区期中）声速与介质的种类和 　 　有关；在一个长铁管一端敲一下，在另一端可以听到两次声音，第一次是从铁管传过来的，原因是声音在铁管中的传播速度 　 　（选填“小于”“大于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。 20．（2023秋•黄梅县期中）在如图所示的声波中，图 　 　的音色最差；在图甲、乙、丙中，　 　音调最高。 21．（2023秋•惠山区校级期中）音乐会上，演员正在吹笛子，笛声的声源是 　 　（选填“笛管”或“空气柱”），乐器发出的声音是通过 　 　传到观众的耳朵的。 22．（2023秋•城东区校级期中）在小锤敲击下，某金属片3s内振动了42次，此时，金属片振动的频率是 　 　Hz，属于 　 　（填“超声波”或“次声波”），人耳 　 　（填“能”或“不能”）听到这个声音。 三．实验探究题（共4小题） 23．（2023秋•射阳县期中）如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。其中乒乓球的作用是 　 　，这种思维方法叫做 　 　； （2）如图乙，抽气一段时间后发现听到手机声音没有明显变化，造成这现象可能原因是：　 　； A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.玻璃罩应该换成金属罩 经调整使器件完好后经过较长的时间后，小明将 　 　（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音。从实验现象结合科学方法的运用，　 　（填“可以”、“不可以”）得出真空不能传声的结论。 （3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 　 　（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是 　 　（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）。 （4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，应该观察 　 　（选填“塑料片”、“木梳齿”）发出声音的变化。 24．（2023秋•柳江区期中）小明想通过弹吉他探究“声音的音调与什么因素有关”。如图所示，细心的他观察到吉他上端还有六个旋钮，琴弦有粗有细，弹奏时左手指按压琴弦，右手指拨动琴弦，奏出悦耳的声音。于是他大胆提出猜想：音调高低可能与弦的粗细、长短、松紧程度有关。请你帮他设计实验验证猜想： （1）本实验采用 　 　法进行探究，吉他通过弦的 　 　产生声音。 （2）探究音调与弦的粗细的关系时，应保证弦的长短和松紧程度 　 　，用同样的力度分别弹奏 　 　粗细的琴弦，判断音调的高低是否相同。（均选填“相同”或“不同”） （3）探究音调与弦的长短的关系时，应通过按压 　 　（选填“相同”或“不同”）位置来改变弦的长度。 （4）小明通过调节旋钮来改变琴弦的松紧，发现同一根琴弦，同样的弹奏方式，弦越 　 　，发出的音调越高。 25．（2023秋•鲤城区校级期中）如图所示的是我们做过的两个声学实验。 （1）把正在发声的音叉放到盛水的水槽中，看到水花溅起，如图甲所示，这里“水花”把实验现象 　 　（选填“缩小”或“放大”）了。 （2）如图乙所示的是探究声音传播时使用的实验装置，把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两用打气筒向外抽气，会听到金属环发出的声音 　 　（选填“越来越小”或“越来越大”）；继续抽气，最后几乎听不到金属环发出的声音，由此推理可得：　 　。 26．（2023秋•新吴区期中）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了 　 　的关系。 （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 　 　（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅关系。 （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是 　 　 A.振动频率越高，声音的响度越大 B.振动频率越低，声音的响度越大 C.两次实验没有控制钢尺振动快慢相等 D.两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 （4）小华换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是 　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 （5）上述实验中用到的研究方法叫 　 　。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是 　 　。 A.蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系 B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 四．计算题（共6小题） 27．（2023秋•溆浦县校级期中）一辆汽车以20m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问： （1）鸣笛处距山崖离多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？（声音在空气中的传播速度取340m/s） 28．（2023秋•澧县期中）在许多公路两旁安装的测速装置，用以预防和降低因超速引起的道路交通事故的发生。一辆在公路上匀速行驶的汽车驶入雷达测速区域，如图1所示。当该车运动到距离测速仪370m处时，测速仪向该车发出一声波，2s后收到从该车返回的信号。声波在空气中的传播速度为340m/s。试回答： （1）小明通过物理课的学习获知，雷达测速检测仪发射的　 　因指向性强，经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，也可用于速度的测量； （2）求这辆车在该测速区域的运动速度； （3）由图2可知该区域限速　 　，并说明该车是否超速。 29．（2023秋•祥符区期中）火车在进入隧道前要鸣笛示警，一列火车的运行速度是144km/h，司机在鸣笛后2s听到正前方隧道口处山崖反射的回声。求：（声音发出后遇到障碍物会被反射回来，声音在空气中的传播速度v声＝340m/s） （1）2s内声音传播的距离； （2）从司机鸣笛到听到回声，火车前行的距离； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离。 30．（2023秋•宁津县期中）蛟龙号在探测海洋时，从水面开始一直在沿竖直方向匀速下潜，并且第30s时潜至600m的深度。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4s后收到信息。求：（超声波在海水中的速度是1500m/s） （1）蛟龙号下潜的速度； （2）听到回声时，蛟龙号距离海底的深度。 31．（2023秋•鼓楼区校级期中）甲、乙两汽车沿平直路面向山崖下的山洞驶去，甲车的速度为v甲＝10m/s，乙车的速度为v乙＝15m/s，在行进过程中甲车鸣笛一次，2s后甲车司机听到回声，3s后乙车司机听到回声（声音在空气中的传播速度为v声＝340m/s）。求： （1）甲车鸣笛的位置距离山洞d1为多少？ （2）乙车听到回声时距离山洞的距离d2为多少？ （3）乙车司机听到回声时甲、乙两车的距离d为多少？ 32．（2023秋•金州区期中）超声波遇到障碍物会反射回来，根据收到回声的时间，可以确定障碍物的位置。求： （1）超声波在海水中传播的速度是1500m/s，一群鱼从船底经过时声呐发射超声波，经过0.2s后收到鱼群反射的回声，求鱼群距船底的距离。 （2）如图，汽车以速度表显示的速度匀速行驶，发现前方有一座高山。鸣笛4s后司机听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求司机听到回声时车与高山的距离。 五．综合能力题（共2小题） 33．（2023秋•浈江区校级期中）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与 　 　和介质有关，一般在 　 　中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 （2）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 　 　kHz到20000Hz；狗 　 　（选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 　 　（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 　 　（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的 　 　（选填字母）。 （3）雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 　 　（选填“是”或“不是”）噪声。 34．（2023秋•温江区校级期中）在现代汽车中一般都安装有汽车雷达，它能实时测量出汽车周围是否存在障碍物，并通过显示屏显示出障碍物的距离。它的工作原理如图1所示：超声波发射器向外面某一个方向发射出超声波信号，在发射的同时开始进行计时，超声波通过空气进行传播，传播途中遇障碍物就会立即反射传播回来，超声波接收器在收到反射波的时刻就立即停止计时。超声波在空气中的传播速度v，计时器通过记录时间t，就可以测算出从发射点到障碍物之间的距离s，即s＝　 　。但是超声波雷达有一定的局限性，超声波传播速度受天气影响很大，并且当汽车高速行驶时，使用超声波测距无法跟上汽车的车距实时变化，误差较大。另外超声波散射角度大，方向性差，在测量较远的目标时，其回波信号会比较弱，影响测量精度。因此，超声波雷达往往用在短距离测距中。 （1）请补充完整文中横线处的填空。 （2）中国发射火星探测器对火星进行科学探测，文中的雷达装置 　 　（选填“能”或“不能”）安装在火星探测器上使用。 （3）如图2为一超声波测量仪器的使用说明书和实验装置图： ①一同学将铜铃放到乙的右边，并与甲在一条直线上，当铜铃离乙变远，液晶显示屏的数值 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 ②如图所示，已知s1＝20cm，s2＝90cm，液晶显示屏上显示：2.00，则此时声速为 　 　m/s。 六．解答题（共5小题） 35．（2023秋•惠来县期中）阅读短文，回答问题。 超声波指纹识别技术 传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。 与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。 超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 请根据短文内容，回答下列问题： （1）超声波 　 　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 （2）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有 　 　。 （3）SenseID是利用了超声波传递 　 　（选填“信息”或“能量”）的特性。 （4）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列哪个选项的生物 　 　。 A．蝙蝠 B．蜘蛛 C．青蛙 D．猫 （5）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图2选项最符合的是 　 　。 36．（2023秋•濮阳期中）“十一”长假期间，小华一家人开车回大别山老家，在进入山区后他看到如图所示的标识牌，他们的汽车以11m/s的速度匀速行驶，途中他们汽车的正前方有一处峭壁，小华爸爸按喇叭鸣笛后6s听到峭壁反射回来的回声（不考虑气温对声速的影响，取vp＝340m/s）。问： （1）图中40表示 　 　。 （2）请你通过计算说明小华爸爸是否超速。 （3）小华听到回声时汽车与峭壁之间的距离是多少。 37．（2023秋•修水县期中）汽车利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6s后接收到返回信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题： （1）人耳能听到超声波吗？为什么？ （2）海洋的深度是多少？ （3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 38．（2023秋•从江县校级期中）物理课上，老师演示了图所示的实验：将一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后在纸箱上放一个玩具小矮人。播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞；如果增大音量，会发现小矮人舞蹈时跳得更 　 　（选填“高”或“快”）。 39．（2023秋•任城区期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 　 　； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 　 　； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 　 　； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 　 　（写出一个即可）。 七．科普阅读题（共1小题） 40．（2023秋•茂南区校级期中）阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围是20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫做次声波，高于20000Hz的声音叫做超声波。超声波具有许多奇特的特性：净化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人的听力范围是 　 　。超声波能够清洗物件是因为声波具有 　 　。1MHz＝　 　Hz。 （2）我们平时汽车的倒车装置就是利用 　 　（选填“超声波”或“次声波”）制作的。 （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为 　 　。 （4）我们平时能听到蜜蜂的声音，却听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶发出的是 　 　。（选填“超声波”或“次声波”） （5）定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在 　 　中传播来工作的。若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 　 　s才能接收到信号。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年苏科版物理八年级上册期中真题培优易错知识精讲练 第1章《声现象》（40题） （高频易错点+历年真题） 知识点01：声音的产生与传播 1.声音的产生 误区：认为声音是由耳朵产生的，而非由物体的振动产生。 正解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。例如，人说话的声音是由声带的振动产生的。 2.声音的传播 误区：认为声音可以在真空中传播。 正解：声音的传播需要介质，真空不能传声。常见的介质包括空气、水、固体等。例如，宇航员在月球上不能直接听到对方的说话声，因为月球上没有空气作为传播声音的介质。 3.声速 误区：认为声速在所有介质中都是相同的。 正解：声速与介质种类及介质温度有关。一般情况下，固体中的声速大于液体，液体中的声速大于气体。此外，声速还随介质温度的升高而增大。例如，15℃空气中的声速是340m/s。 知识点02：声音的特性 1.音调 误区：认为音调的高低仅与声源的振动幅度有关。 正解：音调的高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高。例如，蚊子发出的声音音调较高，是因为其翅膀振动的频率较快。 2.响度 误区：认为响度的大小仅与声源的振动频率有关。 正解：响度的大小由声源的振幅决定，振幅越大，响度越大。此外，响度还与听者距发声体的远近有关。例如，距离声源越近，听到的声音响度越大。 3.音色 误区：认为音色与声源的振动频率和振幅有关。 正解：音色由声源本身材料、结构决定。不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能通过音色来区分。例如，钢琴和小提琴演奏同一首曲子时，音色是不同的。 知识点03：回声与声音的应用 1.回声 误区：认为只要遇到障碍物就能听到回声。 正解：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成回声。听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，人与障碍物距离大于17m。例如，在空旷的山谷中大喊一声，会听到自己的回声。 2.声音的应用 误区：认为超声波和次声波的应用没有区别。 正解：超声波和次声波在生活和科技中有广泛的应用，但各有特点。超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，常用于医学诊断、声呐探测等；次声波可以传播很远，很容易绕过障碍物，常用于自然灾害预警等领域。例如，医生利用超声波检查胎儿的发育情况。 一．选择题（共11小题） 1．（2023秋•延平区校级期中）下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 B．声音借助介质以声波的形式传播 C．在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声 D．如果月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到爆炸声 试题思路分析：声音借助介质以声波的形式传播；声音的传播速度与介质和温度有关；真空不能传声；要听到回声，时间间隔应该在0.1s以上。 详细规范解答：解：A、声音的传播速度与介质和温度都有关，故A错误。 B、声音借助介质以声波的形式传播，故B正确。 C、在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，回声和原声混在一起。故C错误。 D、因为月球表面是真空，故如果月球上发生爆炸，地球上的人听不到。故D错误。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了有关声音的知识，属于基础题。 2．（2023秋•内黄县校级期中）超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（　　） A．医院利用“B超”检查体内情况 B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 试题思路分析：（1）声可以传递信息，声呐、医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息； （2）声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石。 详细规范解答：解：A、医院利用“B超”检查体内情况，利用了声能传递信息，不符合题意； B、蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置，利用了声能传递信息，不符合题意； C、超声波加湿器利用声音能传递能量，使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症，符合题意； D、超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝，利用了声能传递信息，不符合题意。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了声能传递能量和信息在实际生活中的应用，是一道声学的基础题。 3．（2023秋•庐江县期中）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 试题思路分析：（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 （2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 （3）声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。 详细规范解答：解：A、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故A错误； B、公路旁安装隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误； C、课堂上能听到老师讲课声，是通过空气传播的，故C正确； D、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了音色、防治噪声的途径、空气传声以及响度的知识，属于声学基础知识的考查。 4．（2023秋•桦甸市校级期中）学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（　　） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 试题思路分析：声音的三要素指音色、音调和响度。 详细规范解答：解：歌声嘹亮指声音的响度大。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了声现象，属于基础题。 5．（2023秋•天等县期中）我国的民族音乐源远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．箫声与鼓声的音色相同 D．笛声在空气中的传播速度比琴声大 试题思路分析：声音是物体的振动产生的；声音的三要素指音色、音调和响度；声音的传播需要介质，在同种介质中，声音的传播速度一般相同。 详细规范解答：解：A、演奏古筝时琴弦振动发声，故A正确； B、敲锣的力越大，锣声的响度越大，故B错误； C、箫声与鼓声的音色不同，故C错误； D、笛声在空气中的传播速度和琴声相同，故D错误。 故选：A。 考察易错点与重难点：本题考查了有关声音的知识，属于基础题。 6．（2023秋•碑林区校级期中）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 试题思路分析：声音是由物体的振动产生的；根据题目给出的情景判定其物理原理。 详细规范解答：解： A、说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故A不符合题意； B、拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故B不符合题意； C、将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故C不符合题意； D、逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故D符合题意。 故选：D。 考察易错点与重难点：解决此类题目要知道声音是由物体的振动产生的，利用转换法动验证声音的振动，以及声音的传播条件。 7．（2023秋•宁阳县期中）我们生活在一个充满声音的环境中，下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．声音是一种波，它可以在真空中传播 B．声音是由于物体的振动产生的 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的 试题思路分析：①声音的传播需要介质，真空无法传声； ②声音产生的条件是振动； ③声音的特性有三个：音调、响度和音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性； ④噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声 详细规范解答：解： A、声音是一种波，声音以波的形式传播，我们把它叫做声波，声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，故A错误； B、声是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故B正确； C、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，故C错误； D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误。 故选：B。 考察易错点与重难点：该题考查了声音的产生、声音的传播、声音的特征及减弱噪声的方法等基本知识，是一道综合题。 8．（2023秋•宝山区校级期中）当遇到恶犬时，用超声驱狗器对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，可是旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　） A．因为它发出声音的响度小 B．因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．因为它发出的声音不是振动产生的 D．因为它发出的声波不能在空气中传播 试题思路分析：超声波是指高于20000Hz的声音，次声波是指低于20Hz的声音。人耳无法听到超声波和次声波。 人的听觉范围是20Hz～20000Hz，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz。 详细规范解答：解：人的听觉范围是20Hz～20000Hx，狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误； 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了人的听觉范围，但难度不大，熟练掌握基础知识即可正确答题。 9．（2023秋•壶关县期中）晚上，弟弟的器乐班在广场进行中秋汇报表演。下列有关乐器的说法正确的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力度越大，锣声的音调越高 C．箫声与鼓声的音色相同 D．笛声在空气中的传播速度比琴声快 试题思路分析：声音是物体的振动产生的；声音的三要素指音色、音调和响度；声音的传播需要介质，在同种介质中，声音的传播速度一般相同。 详细规范解答：解：A、演奏古筝时琴弦振动发声，故A正确； B、敲锣的力越大，锣声的响度越大，故B错误； C、箫声与鼓声的音色不同，故C错误； D、笛声在空气中的传播速度和琴声相同，故D错误。 故选：A。 考察易错点与重难点：本题考查了有关声音的知识，属于基础题。 10．（2023秋•萧县期中）下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（　　） A．道路两旁植树 B．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 C．高架道路两旁建隔音墙 D．上课时把手机关机或调成静音状态 试题思路分析：减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。 详细规范解答：解：A、道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； B、在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，不符合题意； C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； D、上课时把手机关机或调成静音状态，属于在生源处减弱噪声，符合题意。 故选：D。 考察易错点与重难点：本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。 11．（2023秋•曲阳县期中）《开门大吉》是中央电视台综艺频道推出的益智游戏类综艺节目，节目鼓励普通人通过游戏闯关的方式实现自己的家庭梦想，其中有播放乐曲让嘉宾猜歌名的环节，嘉宾们能根据听到的乐曲猜出歌名主要根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 试题思路分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。 详细规范解答：解：不同乐曲的音调不同，嘉宾们能根据听到的乐曲猜出歌名主要根据声音的音调。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了响度、音调和音色的区分，属于基础题。 二．填空题（共11小题） 12．（2023秋•阜平县期中）如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　振动　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　音色　（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。 试题思路分析：（1）物体振动产生声音。 （2）声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身（结构、材料）决定的。 详细规范解答：解：当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。 故答案为：振动；音色。 考察易错点与重难点：知道声音的产生条件，区分声音的三个特征，可解答此题。 13．（2023秋•姜堰区期中）2023年8月22日，U15世界中学生夏季运动会女子百米赛场上，中国运动员陈妤颉以11秒56的成绩获得金牌并追平赛会纪录，被评为2023年度全国“新时代好少年”，我们从电视中能够分辨出陈妤颉的声音是根据 　音色　（选填“响度”、“音调”或“音色”）来辨别的；她的声音是由其声带的 　振动　产生，并以 　声波　的形式在空气中传播。 试题思路分析：声音的三要素指音色、音调和响度；声音是物体的振动产生的；声音以波的形式传播。 详细规范解答：解：从电视中能够分辨出陈妤颉的声音是根据音色来辨别；她的声音是由其声带的振动产生的；并以声波的形式在空气中传播。 故答案为：音色；振动；声波。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的产生和声音的三要素，属于基础题。 14．（2023秋•永安市期中）放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在　人耳处　处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在　传播过程中　减弱噪声。 试题思路分析：听到声音的条件是：①有振动的声源；②有传声的介质；③有听声的耳朵。减弱噪声可以从这三个环节入手，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。 详细规范解答：解：放鞭炮时，堵住耳朵是在人耳处减弱；树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱。 故答案为：人耳；传播过程中。 考察易错点与重难点：人教版教材上减弱噪声的说法是：“防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳”。与“在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声”意思是相同的。 15．（2023秋•韩城市期中）蝴蝶飞行时翅膀一分钟振动300次，其频率是 　5　Hz，属于 　次　（选填“超”或“次”）声波，人类 　不能　（选填“能”或“不能”）听到。 试题思路分析：（1）频率是指物体在1s内振动的次数； （2）人耳的听觉范围：20～20000Hz。 详细规范解答：解：蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300次，所以蝴蝶翅膀1秒钟振动5次，即蝴蝶翅膀振动的频率是5Hz； 人耳的听觉范围是20～20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率是5Hz，所以人类不能听到蝴蝶翅膀振动的声音。 故答案为：5；次；不能。 考察易错点与重难点：本题的解题关键是知道频率的定义，会正确计算蝴蝶翅膀振动的频率。 16．（2023秋•科尔沁区期中）如图所示，有三个音叉发声的波形图分别是A、B、C．请判断，响度相同的图是　AC　，音调相同的图是　AB　。 试题思路分析：振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；对比四幅图，可找出振幅相同的和振动频率相同的。 详细规范解答：解：对比ABC可知，AB中，波形相同，即音色相同，但振幅不同，所以响度不同，且振动的快慢相同，所以音调相同； AC中，波形相同，振动幅度相同，即响度相同，音色相同，但振动快慢不同，所以音调不同； BC可知，波形相同，即音色相同，但振动的快慢和振动的幅度不同，所以音调和响度不同，故 响度相同的图是AC，音调相同的图是AB．、 故答案为：A C；A B。 考察易错点与重难点：声音的音调和响度可以通过波形反映出来，要能读懂波形。 17．（2023秋•平泉市校级期中）15℃时声音在空气中传播速度是　340m/s　。回声到达人耳比原声晚　0.1s　以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁　17m　。 试题思路分析：解答此题要明确以下知识点：（1）15℃时声音在空气中传播速度为340m/s； （2）根据声音传播来回的时间，算出声音从发出到峭壁的时间t，用公式s＝vt算出人到峭壁多远才能把原声和回声区分开。 详细规范解答：解：（1）15℃时声音在空气中传播速度为340m/s；回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开； （2）一个人要想从听觉上把自己的喊声和峭壁反射回来的回声区分开，声音来回传播需用时间至少0.1s，则喊声从发出到峭壁需用时间t＝＝0.05s，人至少要离峭壁距离s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m。 故答案为：340m/s；0.1s；17m。 考察易错点与重难点：本题考查路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道声音反射回来经过的时间是往返的时间，不是一次的时间。 18．（2023秋•莲池区校级期中）人耳能听到的声音的频率范围为 　20Hz～20000　Hz，人们把频率高于 　20000　Hz的声叫做超声波，把频率低于 　20　Hz的声叫做次声波。 试题思路分析：根据次声波和超声波的定义分析解答即可。 详细规范解答：解：人耳能听到的声音的频率范围为20Hz～20000Hz；把频率高于20000Hz的声叫做超声波，把频率低于20Hz的声叫做次声波。 故答案为：20Hz～20000；20000；20。 考察易错点与重难点：本题考查了对次声波和超声波的认识，属基础题，难度不大。 19．（2023秋•宣化区期中）声速与介质的种类和 　温度　有关；在一个长铁管一端敲一下，在另一端可以听到两次声音，第一次是从铁管传过来的，原因是声音在铁管中的传播速度 　大于　（选填“小于”“大于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。 试题思路分析：声音的传播需要介质，传播速度和介质的种类和温度有关；声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度。 详细规范解答：解：声速与介质的种类和温度有关；在另一端可以听到两次声音，第一次是从铁管传过来的，原因是声音在铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度。 故答案为：温度；大于。 考察易错点与重难点：本题考查了声音在不同介质中的传播速度，属于基础题。 20．（2023秋•黄梅县期中）在如图所示的声波中，图 　丁　的音色最差；在图甲、乙、丙中，　丙　音调最高。 试题思路分析：（1）发声体做无规则振动，发出的声音属于噪声； （2）波形的疏密程度表示音调的高低，波形越密，振动得越快，音调越高。 详细规范解答：解：如图丁，发声体做无规则振动，发出的声音属于噪声；波形越密，振动得越快，丙的音调最高。 故答案为：丁；丙。 考察易错点与重难点：本题考查看波形图识别声音的三个特性，还要能通过波形图分辨乐音和噪声，属于基础题。 21．（2023秋•惠山区校级期中）音乐会上，演员正在吹笛子，笛声的声源是 　空气柱　（选填“笛管”或“空气柱”），乐器发出的声音是通过 　空气　传到观众的耳朵的。 试题思路分析：声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，空气可以传声。 详细规范解答：解：笛声是空气柱振动产生的；乐器发出的声音是通过空气传到观众的耳中。 故答案为：空气柱；空气。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的产生和传播，属于基础题。 22．（2023秋•城东区校级期中）在小锤敲击下，某金属片3s内振动了42次，此时，金属片振动的频率是 　14　Hz，属于 　次声波　（填“超声波”或“次声波”），人耳 　不能　（填“能”或“不能”）听到这个声音。 试题思路分析：（1）频率为每秒内振动的次数； （2）人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，都是人耳听不到的。 详细规范解答：解：金属片3s内振动了42次，其频率＝14Hz，低于20Hz为次声波，在人的听觉范围之外，因此人不能听到它发出的声音。 故答案为：14；次声波；不能。 考察易错点与重难点：本题考查了频率和人耳听觉范围，是声学基础知识，属于识记性内容。 三．实验探究题（共4小题） 23．（2023秋•射阳县期中）如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： （1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。其中乒乓球的作用是 　将音叉的微小振动放大　，这种思维方法叫做 　转换法　； （2）如图乙，抽气一段时间后发现听到手机声音没有明显变化，造成这现象可能原因是：　C　； A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.玻璃罩应该换成金属罩 经调整使器件完好后经过较长的时间后，小明将 　还能听到微弱的　（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音。从实验现象结合科学方法的运用，　可以　（填“可以”、“不可以”）得出真空不能传声的结论。 （3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 　低　（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是 　次声波　（选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）。 （4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，应该观察 　塑料片　（选填“塑料片”、“木梳齿”）发出声音的变化。 试题思路分析：（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研看不到或不易观察到物质，形象直观。 （2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。 （3）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。 （4）发声体振动越快，频率越高。 详细规范解答：解：（1）甲图乒乓球在实验中起到的作用是通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察。该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”。 （2）如图乙，抽气一段时间后发现听到手机声音没有明显变化，说明玻璃罩中空气没有减少，故可能为未塞紧瓶塞存在漏气；经调整使器件完好后经过较长的时间后，小明还会听到微弱的手机上，因为玻璃罩里空气没法完全排干净；建立在实验基础上加科学的推理可以得出的。 （3）如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变低，如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是次声波； （4）如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片一次划得慢、一次划得快，应该观察塑料片发出声音的变化。 故答案为：（1）将音叉的微小振动放大；转换法；（2）C；还能听到微弱的；可以；（3）低；次声波；（4）塑料片。 考察易错点与重难点：知道声音产生和传播的条件；知道响度和音调；知道影响响度和音调的因素；知道真空不能传声。 24．（2023秋•柳江区期中）小明想通过弹吉他探究“声音的音调与什么因素有关”。如图所示，细心的他观察到吉他上端还有六个旋钮，琴弦有粗有细，弹奏时左手指按压琴弦，右手指拨动琴弦，奏出悦耳的声音。于是他大胆提出猜想：音调高低可能与弦的粗细、长短、松紧程度有关。请你帮他设计实验验证猜想： （1）本实验采用 　控制变量　法进行探究，吉他通过弦的 　振动　产生声音。 （2）探究音调与弦的粗细的关系时，应保证弦的长短和松紧程度 　相同　，用同样的力度分别弹奏 　不同　粗细的琴弦，判断音调的高低是否相同。（均选填“相同”或“不同”） （3）探究音调与弦的长短的关系时，应通过按压 　不同　（选填“相同”或“不同”）位置来改变弦的长度。 （4）小明通过调节旋钮来改变琴弦的松紧，发现同一根琴弦，同样的弹奏方式，弦越 　紧　，发出的音调越高。 试题思路分析：（1）声音是物体振动产生的；一个物理量受多个因素影响，在探究时采用控制变量法； （2）（3）（4）音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本题材料相同，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法. 详细规范解答：解：（1）音调高低可能与弦的粗细、长短、松紧程度有关，所以采用控制变量法进行探究；吉他通过弦的振动产生的； （2）要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系时，要控制弦的松紧程度、长度相同而粗细（横截面积）不同，同时控制振幅相同，则用相同的力拨动； （3）探究音调的高低与弦的长短的关系时，根据控制变量法可知，应使弦的横截面积和材料相同，长短不同；即通过按压不同位置来改变弦振动部分的长度。 （4）通过调节旋钮来改变琴弦的松紧，发现同一根琴弦，同样的弹奏方式，弦越紧，发出的音调越高。 故答案为：（1）控制变量；振动；（2）相同；不同；（3）不同；（4）紧。 考察易错点与重难点：本题考查声音的音调有关因素的探究，属于中档题。 25．（2023秋•鲤城区校级期中）如图所示的是我们做过的两个声学实验。 （1）把正在发声的音叉放到盛水的水槽中，看到水花溅起，如图甲所示，这里“水花”把实验现象 　放大　（选填“缩小”或“放大”）了。 （2）如图乙所示的是探究声音传播时使用的实验装置，把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两用打气筒向外抽气，会听到金属环发出的声音 　越来越小　（选填“越来越小”或“越来越大”）；继续抽气，最后几乎听不到金属环发出的声音，由此推理可得：　声音不能在真空中传播　。 试题思路分析：（1）转换法：把不容易观察的现象转换成容易观察的现象的实验方法叫转换法； （2）真空不能传声。 详细规范解答：解：（1）把正在发声的音叉放到盛水的水槽中，看到水花溅起，这里水花的作用是放大音叉的振动； （2）把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两用打气筒向外抽气，能传声的介质越来越少，故听到金属环发出的声音越来越小；继续抽气，最后几乎听不到金属环发出的声音，由此推理可得声音不能在真空中传播。 （1）放大；（2）越来越小；声音不能在真空中传播。 考察易错点与重难点：本题考查了声音的传播与产生，属于基础题。 26．（2023秋•新吴区期中）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了 　声音的音调和振动频率　的关系。 （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 　不同　（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅关系。 （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是 　D　 A.振动频率越高，声音的响度越大 B.振动频率越低，声音的响度越大 C.两次实验没有控制钢尺振动快慢相等 D.两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 （4）小华换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是 　音色　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 （5）上述实验中用到的研究方法叫 　控制变量法　。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是 　B　。 A.蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系 B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 试题思路分析：（1）音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高； （2）响度的大小和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大； （3）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，距离越近，响度越大； （4）不同的发声体，音色一般不一样； （5）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。据此对各选项逐一进行分析，然后得出结论。 详细规范解答：解：（1）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率的关系； （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关； （3）改变塑料尺伸出桌面的长度，应该用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，当发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这说明两次实验没有控制塑料尺的振动幅度相等，故D正确； （4）因为不同的发声体，音色一般不一样的，因此小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色； （5）探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法； A、影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度，因此应采用控制变量法进行研究； B、用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动；这个实验是用来探究“声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用了转换法； C、琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧有关，因此应采用控制变量法进行研究； 故选：B。 故答案为：（1）声音的音调和振动频率；（2）不同；（3）D；（4）音色；（5）控制变量法；B。 考察易错点与重难点：解决此类问题知道声音产生的原因、乐音的三个特征，并能够灵活运用控制变量法探究物理问题。 四．计算题（共6小题） 27．（2023秋•溆浦县校级期中）一辆汽车以20m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问： （1）鸣笛处距山崖离多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？（声音在空气中的传播速度取340m/s） 试题思路分析：（1）声音和车行驶的路程之和是司机鸣笛时车距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时车距山崖的距离； （2）司机听到回声时车距山崖的距离等于司机鸣笛时车到山崖的距离减去车行驶的距离。 详细规范解答：解：（1）由v＝可得，在t＝2s的时间内，车行驶的距离： s1＝v1t＝20m/s×2s＝40m， 声音传播的距离： s2＝v2t＝340m/s×2s＝680m， 设司机鸣笛时车到山崖的距离为s， 则：2s＝s1+s2，所以s＝＝＝360m； （2）司机听到回声车距山崖的距离： s′＝s﹣s1＝360m﹣40m＝320m。 答：（1）鸣笛处距山崖360m； （2）听到回声时，距山崖320m。 考察易错点与重难点：本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清声音和汽车行驶的路程之和是鸣笛时汽车与山崖距离的2倍。 28．（2023秋•澧县期中）在许多公路两旁安装的测速装置，用以预防和降低因超速引起的道路交通事故的发生。一辆在公路上匀速行驶的汽车驶入雷达测速区域，如图1所示。当该车运动到距离测速仪370m处时，测速仪向该车发出一声波，2s后收到从该车返回的信号。声波在空气中的传播速度为340m/s。试回答： （1）小明通过物理课的学习获知，雷达测速检测仪发射的　超声波　因指向性强，经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，也可用于速度的测量； （2）求这辆车在该测速区域的运动速度； （3）由图2可知该区域限速　60km/h　，并说明该车是否超速。 试题思路分析：（1）超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等，人们利用超声做出许多仪器； （2）根据题意知超声测速仪发出的信号后与汽车相遇的时间，超声波单趟的路程和汽车行驶的路程之和，即为发出超声波时到汽车的距离，根据v＝得出等式即可求出汽车的速度； （3）由图2可知该区域限速的大小，然后与汽车的速度相比较判断是否超速。 详细规范解答：解：（1）雷达测速检测仪发射的超声波因指向强，经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，也可用于速度的测量； （2）设汽车的速度为v，由题意，超声测速仪发出的信号＝1s后与汽车相遇， 由v＝可得，在这段时间内，汽车的路程与超声波的路程关系式为： v×1s+340m/s×1s＝370m， 解得：v＝30m/s＝108km/h； （3）由图2可知该区域限速60km/h， 因108km/h＞60km/h，所以该车超速。 故答案为：（1）超声波；（2）这辆车在该测速区域的运动速度为108km/h；（3）60km/h；该车超速。 考察易错点与重难点：本题考查了超声波的特点和速度公式的应用，关键是找出超声波传播距离和汽车通过路程的关系。 29．（2023秋•祥符区期中）火车在进入隧道前要鸣笛示警，一列火车的运行速度是144km/h，司机在鸣笛后2s听到正前方隧道口处山崖反射的回声。求：（声音发出后遇到障碍物会被反射回来，声音在空气中的传播速度v声＝340m/s） （1）2s内声音传播的距离； （2）从司机鸣笛到听到回声，火车前行的距离； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离。 试题思路分析：（1）用公式s＝vt算出2s时间内声音传播的距离s1； （2）根据先换后算的顺序进行单位换算；知道时间，利用s＝vt求从司机鸣笛到听到回声火车前行距离s2； （3）鸣笛时火车距隧道口为s，则有2s＝s1+s2，据此求出火车鸣笛时离隧道口距离s，司机听到回声火车距前方隧道的距离等于司机鸣笛时火车到前方峭壁距离减去汽车行驶的距离。 详细规范解答：解：（1）2s时间内声音传播的距离： s1＝v声t＝340m/s×2s＝680m； （2）火车的速度v车＝144km/h＝144×m/s＝40m/s； 由v＝得从司机鸣笛到听到回声火车前行距离：s2＝v车t＝40m/s×2s＝80m； （3）设鸣笛时火车距隧道口为s，则有2s＝s1+s2，则火车鸣笛时离隧道口距离： s＝（s1+s2）＝（80m+680m）＝380m， 司机听到回声火车距隧道的距离： s′＝s﹣s1＝380m﹣80m＝300m。 答：（1）2s内声音传播的距离是680m； （2）从司机鸣笛到听到回声火车行驶80m； （3）司机听到回声时火车离隧道口的距离是300m。 考察易错点与重难点：用公式s＝vt求列车和声音在2s传播的距离s2、s1是本题的基础问题，找到鸣笛时的距离s和s1、s2的关系，是解出本题的难点，也是突破口。 30．（2023秋•宁津县期中）蛟龙号在探测海洋时，从水面开始一直在沿竖直方向匀速下潜，并且第30s时潜至600m的深度。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4s后收到信息。求：（超声波在海水中的速度是1500m/s） （1）蛟龙号下潜的速度； （2）听到回声时，蛟龙号距离海底的深度。 试题思路分析：（1）路程和时间已知，利用速度公式得到蛟龙号的速度； （2）利用速度公式得到超声波在4s内通过的路程和蛟龙号通过的路程，利用听到回声时，超声波通过的路程、蛟龙号通过的路程和蛟龙号距离海底的深度之间的关系，得到听到回声时，蛟龙号距离海底的深度。 详细规范解答：解：（1）蛟龙号下潜的速度v＝＝20m/s。 （2）超声波通过的路程s'＝v't'＝1500m/s×4s＝6000m， 发出超声波后，蛟龙号通过的路程s″＝vt'＝20m/s×4s＝80m， 听到回声时，蛟龙号距离海底的深度h＝＝2960m。 答：（1）蛟龙号下潜的速度为20m/s； （2）听到回声时，蛟龙号距离海底的深度为2960m。 考察易错点与重难点：本题考查速度公式的应用，属于常考题，难度中等。 31．（2023秋•鼓楼区校级期中）甲、乙两汽车沿平直路面向山崖下的山洞驶去，甲车的速度为v甲＝10m/s，乙车的速度为v乙＝15m/s，在行进过程中甲车鸣笛一次，2s后甲车司机听到回声，3s后乙车司机听到回声（声音在空气中的传播速度为v声＝340m/s）。求： （1）甲车鸣笛的位置距离山洞d1为多少？ （2）乙车听到回声时距离山洞的距离d2为多少？ （3）乙车司机听到回声时甲、乙两车的距离d为多少？ 试题思路分析：（1）在2s内声音传播的距离与甲车行驶的距离之和为甲车鸣笛的位置到山洞距离的2倍，据此求出甲车鸣笛的位置到山洞的距离； （2）在3s内声音传播的距离与甲车鸣笛的位置距离山洞的距离之差为乙车听到回声时距离山洞的距离； （3）乙车听到回声时甲车距离山洞的距离为甲车鸣笛的位置距离山洞距离与甲车3s内通过的距离之差，乙车听到回声时甲、乙两车之间的距离为乙车听到回声时距离山洞的距离与乙车听到回声时甲车距离山洞的距离之差。 详细规范解答：解：（1）在2s内声音传播的距离为： s1＝v声t1＝340m/s×2s＝680m， 甲车在2s内前进的距离为： s甲＝v甲t1＝10m/s×2s＝20m， 甲车鸣笛的位置距离山洞d1为： d1＝＝＝350m； （2）在3s内声音通过的距离为： s2＝vt2＝340m/s×3s＝1020m， 乙车听到回声时距离山洞的距离d2为： d2＝s2﹣d1＝1020m﹣350m＝670m； （3）在3s内甲车通过的距离为： s′甲＝v甲t2＝10m/s×3s＝30m 乙车听到回声时甲车距离山洞的距离为： d3＝d1﹣s甲'＝350m﹣30m＝320m， 乙车司机听到回声时甲、乙两车的距离d为： d＝d2﹣d3＝670m﹣320m＝350m。 答：（1）甲车鸣笛的位置距离山洞d1为350m； （2）乙车听到回声时距离山洞的距离d2为670m； （3）乙车司机听到回声时甲、乙两车的距离d为350m。 考察易错点与重难点：本题考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，弄清楚距离关系是解决此题的关键。 32．（2023秋•金州区期中）超声波遇到障碍物会反射回来，根据收到回声的时间，可以确定障碍物的位置。求： （1）超声波在海水中传播的速度是1500m/s，一群鱼从船底经过时声呐发射超声波，经过0.2s后收到鱼群反射的回声，求鱼群距船底的距离。 （2）如图，汽车以速度表显示的速度匀速行驶，发现前方有一座高山。鸣笛4s后司机听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求司机听到回声时车与高山的距离。 试题思路分析：（1）知道超声波从船到鱼群再返回船的时间，可以求出超声波从船到鱼群用的时间，又知道海水中声音的传播速度，利用速度公式求鱼群离船底的距离。 （2）利用速度公式可以分别计算出汽车行驶的路程和声音传播的路程；听到回声时与高山的距离等于声音传播的路程与汽车行驶路程之差的一半。 详细规范解答：解：（1）超声波从船底到鱼群用的时间： t＝×0.2s＝0.1s， 由v＝可得鱼群离船底的距离： s＝vt＝1500m/s×0.1s＝150m； （2）车的速度为v2＝180km/h＝50m/s， 由v＝可知汽车行驶的路程： s车＝v车t＝50m/s×4s＝200m， 声音传播的路程： s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m； 听到回声时与高山的距离： s＝（s声−s车）＝（1360m﹣200m）＝580m。 答：（1）鱼群距船底的距离为150m； （2）司机听到回声时车与高山的距离为580m。 考察易错点与重难点：此题主要考查的是学生对回声测距和速度计算公式的理解和掌握，要读懂速度表的数值。 五．综合能力题（共2小题） 33．（2023秋•浈江区校级期中）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与 　温度　和介质有关，一般在 　气体　中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）。 （2）声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 　10　kHz到20000Hz；狗 　能　（选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B正在 　靠近　（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 　不能　（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的 　A　（选填字母）。 （3）雪花落入水中也会发出声波，声波频在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 　是　（选填“是”或“不是”）噪声。 试题思路分析：（1）声音传播的速度与介质的温度和介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢； （2）①据图可知人耳的听声频率范围是20Hz～20000Hz，而声呐向水中发射声波的频率大多在10～30kHz之间，所以人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围在两者交集处；狗的听觉范围是15Hz～50000Hz； ②潜艇靠近时接收到反射回来的声波频率才会变高； ③真空不能传声；根据速度公式v＝可知，声速一定的情况下，时间越长，距离越大，根据回收信号的时间可判断A、C、E三个位置深度相同； （3）从环保角度来看，凡是影响正常生活、工作、学习的声音都称为噪声。 详细规范解答：解：（1）声音传播的速度与介质的温度和介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢； （2）①人耳的听声频率范围是20Hz～20000Hz，而声呐向水中发射声波的频率大多在10～30kHz之间，所以人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10kHz到20kHz；狗的听觉范围是15Hz～50000Hz，所以狗能听到次声波； ②潜艇A接收到经潜艇B反射回来的声波频率变高了，说明潜艇B正在靠近潜艇A； ③超声波不能在真空中传播，所以不能用于太空测距；根据速度公式v＝可知，声速一定的情况下，时间越长，该位置海水越深，所以根据回收信号的时间可知，A、C、E三个位置深度相同，且比B、D两个位置深，B位置比D深，D位置海水最浅，故A正确，BCD错误； 故选：A； （3）雪花落水所产生的声响令鲸鱼异常烦躁，说明这种声音对鲸鱼来说属于噪声。 故答案为：（1）温度；气体； （2）①10；能； ②靠近； ③不能；A； （3）是。 考察易错点与重难点：此题考查了声音的传播、噪声、超声波、人耳的听觉范围，稍有难度。 34．（2023秋•温江区校级期中）在现代汽车中一般都安装有汽车雷达，它能实时测量出汽车周围是否存在障碍物，并通过显示屏显示出障碍物的距离。它的工作原理如图1所示：超声波发射器向外面某一个方向发射出超声波信号，在发射的同时开始进行计时，超声波通过空气进行传播，传播途中遇障碍物就会立即反射传播回来，超声波接收器在收到反射波的时刻就立即停止计时。超声波在空气中的传播速度v，计时器通过记录时间t，就可以测算出从发射点到障碍物之间的距离s，即s＝　　。但是超声波雷达有一定的局限性，超声波传播速度受天气影响很大，并且当汽车高速行驶时，使用超声波测距无法跟上汽车的车距实时变化，误差较大。另外超声波散射角度大，方向性差，在测量较远的目标时，其回波信号会比较弱，影响测量精度。因此，超声波雷达往往用在短距离测距中。 （1）请补充完整文中横线处的填空。 （2）中国发射火星探测器对火星进行科学探测，文中的雷达装置 　能　（选填“能”或“不能”）安装在火星探测器上使用。 （3）如图2为一超声波测量仪器的使用说明书和实验装置图： ①一同学将铜铃放到乙的右边，并与甲在一条直线上，当铜铃离乙变远，液晶显示屏的数值 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 ②如图所示，已知s1＝20cm，s2＝90cm，液晶显示屏上显示：2.00，则此时声速为 　350　m/s。 试题思路分析：（1）超声波在空气中的传播速度是340m/s；利用s＝vt求从发射点到障碍物之间的距离； （2）火星周围也笼罩着大气层，火星大气层的主要成分是二氧化碳，其次是氮、氩，此外还有少量的氧和水蒸气； （3）①铜铃到甲的距离和铜铃到乙的距离之差是不变的； ②设声速为v，利用速度公式和题中的时间差列方程求声速。 详细规范解答：解： （1）超声波在空气中的传播速度v，超声波从发射点到障碍物的时间：t′＝， 从发射点到障碍物之间的距离：s＝vt′＝v×＝； （2）火星周围也笼罩着大气层，火星大气层的主要成分是二氧化碳，其次是氮、氩，此外还有少量的氧和水蒸气，与地球周围相似，所以文中的雷达装置能安装在火星探测器上使用； （3）①如果铜铃放到乙的右边，并与甲在一条直线上，当铜铃离乙变远，则铜铃到甲的距离和铜铃到乙的距离之差是不变的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间差不变，故液晶屏的示数不变； ②设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1＝，声音从铜铃传到乙的时间为：t2＝； 由题意知：t2﹣t1＝2.00×10﹣3s，所以：＝2.00×10﹣3s， 解得：v＝＝＝350m/s； 故答案为：（1）；（2）能；（3）①不变；②350。 考察易错点与重难点：本题考查了速度公式和回声测距的应用，认真读题、从中获取相关信息是关键。 六．解答题（共5小题） 35．（2023秋•惠来县期中）阅读短文，回答问题。 超声波指纹识别技术 传统指纹识别TouchID已成为智能手机的标配。随着黑科技超声波指纹识别技术SenseID的出现，屏下指纹的全面屏手机变得越来越普及。 与传统指纹识别不同，超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。 超声波是频率超过人类听觉上限的声波，具有较强的穿透能力，能够穿透玻璃、铝、不锈钢、蓝宝石或塑料等。此外，超声波扫描能够不受手指上可能存在的污物影响，例如汗水、护手霜或凝露等，从而提供一种更稳定、更精确的认证方法。 请根据短文内容，回答下列问题： （1）超声波 　不能　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 （2）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有 　较强穿透力　。 （3）SenseID是利用了超声波传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）的特性。 （4）SenseID系统利用了仿生学原理，它模仿了下列哪个选项的生物 　A　。 A．蝙蝠 B．蜘蛛 C．青蛙 D．猫 （5）SenseID系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，由图可知这些位置指纹的大致形状，图2选项最符合的是 　A　。 试题思路分析：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）超声波有较强的穿透能力； （3）声音能够传递信息和能量； （4）根据超声波回声定位分析； （5）超声波的传播速度一定，距离越远，则接收到的超声波所用的时间越长。 详细规范解答：解： （1）超声波属于声音，超声波的传播需要介质，不能在真空中传播； （2）SenseID系统能置于手机内部，是因为超声波具有较强的穿透能力； （3）声音能够传递信息和能量，SenseID是利用了超声波传递信息的特性； （4）超声波指纹识别装置是利用仿生学原理制成的，在选项中的几类动物中，蝙蝠可以发出超声波，会利用回声定位捕捉昆虫和躲避障碍，因此，它模仿的是蝙蝠，而蜘蛛、青蛙、猫都不能发出超声波，故A正确； （5）检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图1所示，超声波的传播速度一定，距离越远，则接收到的超声波所用的时间越长，所以与1图对应的指纹的特点是A。 故答案为：（1）不能；（2）较强穿透力；（3）信息；（4）A；（5）A。 考察易错点与重难点：本题以超声波指纹识别技术为内容，考查了我们对超声波特点和应用的认识，体现了物理与高科技的联系。 36．（2023秋•濮阳期中）“十一”长假期间，小华一家人开车回大别山老家，在进入山区后他看到如图所示的标识牌，他们的汽车以11m/s的速度匀速行驶，途中他们汽车的正前方有一处峭壁，小华爸爸按喇叭鸣笛后6s听到峭壁反射回来的回声（不考虑气温对声速的影响，取vp＝340m/s）。问： （1）图中40表示 　该路段限最高速度40km/h　。 （2）请你通过计算说明小华爸爸是否超速。 （3）小华听到回声时汽车与峭壁之间的距离是多少。 试题思路分析：（1）“40”表示该路段限最高速度40km/h； （2）1m/s＝3.6km/h，计算出小华家车的速度，此路段限速40km/h，据此判断小明一家是否超速； （3）司机鸣笛后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以11m/s的速度已经前行了6s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与峭壁距离的2倍，根据速度公式求司机听到回声时汽车与峭壁距离。 详细规范解答：解：（1）图中为限速标志，表示该路段限最高速度40km/h； （2）小华家车速： v车＝11m/s＝11×3.6km/h＝39.6km/h， 因v汽车＝39.6km/h＜40km/h，所以，小华爸爸没有超速； （3）6s内声音传播的距离： s声＝v声t＝340m/s×6s＝2040m； 6s内汽车通过的距离： s汽车＝v汽车t＝11m/s×6s＝66m； 设汽车司机听到回声时距离峭壁为s， 则：2s＝s车﹣s声， 所以s＝＝987m。 故答案为：（1）该路段限最高速度40km/h； （2）小华爸爸没有超速； （3）小华听到回声时汽车与峭壁之间的距离是987m。 考察易错点与重难点：本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与峭壁距离的2倍。 37．（2023秋•修水县期中）汽车利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6s后接收到返回信号，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题： （1）人耳能听到超声波吗？为什么？ （2）海洋的深度是多少？ （3）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 试题思路分析：（1）人耳的听觉范围在20～20000Hz之间，能否听到超声波，根据超声波的频率是否在人的听觉范围以内判断； （2）先求声音从海面到海底的时间，再利用s＝vt求海洋的深度； （3）声音的传播需要介质，真空不能传声。 详细规范解答：解：（1）因为人的耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹，所有人听不到超声波。 （2）声音传播到海底是时间：t＝×6s＝3s， 海洋的深度：s＝vt＝1500m/s×3s＝4500m； （3）利用声波的反射不能测量地球和月球之间的距离，因为太空是真空，而声音不能在真空中传播。 答：（1）人耳不能听到超声波； （2）海洋的深度是4500m； （3）利用声波的反射不能测量地球和月球之间的距离，因为太空是真空，而声音不能在真空中传播。 考察易错点与重难点：本题考查了超声波及应用、真空不能传播声音，回声测距是易错点。 38．（2023秋•从江县校级期中）物理课上，老师演示了图所示的实验：将一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后在纸箱上放一个玩具小矮人。播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞；如果增大音量，会发现小矮人舞蹈时跳得更 　高　（选填“高”或“快”）。 试题思路分析：声音是由物体的振动产生的声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。 详细规范解答：解：用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，因为声音是由物体的振动产生的，因此当喇叭播放音乐时，引起纸箱的振动，同时纸箱的振动又引起小矮人的振动，当把音响的响度调大时，纸箱的振幅随之增大，同时小矮人也跳得更高。 故答案为：高。 考察易错点与重难点：此题考查了声音产生的原因及声音的特征，是一道基础题。 39．（2023秋•任城区期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 　小球拉到同一高度释放　； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 　吸音性能　； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 　聚酯棉　； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 　密度（或厚度）　（写出一个即可）。 试题思路分析：（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音。 （2）实验中把不同的材料放在玻璃杯下面，杯子发出的声音大小间接反映了材料的吸音性能。 （3）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的。 （4）影响吸音性能的因素很多，有弹性、厚度、密度、空隙、表面空洞的大小等。 详细规范解答：解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放。 故答案为：小球拉到同一高度释放。 （2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能。 故答案为：吸音性能。 （3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 故答案为：聚酯棉。 （4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等。 故答案为：密度（或厚度）。 考察易错点与重难点：本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了学生实验探究的能力，并且注重了控制变量法的应用。 七．科普阅读题（共1小题） 40．（2023秋•茂南区校级期中）阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围是20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫做次声波，高于20000Hz的声音叫做超声波。超声波具有许多奇特的特性：净化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡破裂时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人的听力范围是 　20Hz～20000Hz　。超声波能够清洗物件是因为声波具有 　能量　。1MHz＝　106　Hz。 （2）我们平时汽车的倒车装置就是利用 　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）制作的。 （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为 　声音不能在真空中传播　。 （4）我们平时能听到蜜蜂的声音，却听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶发出的是 　次声波　。（选填“超声波”或“次声波”） （5）定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在 　液体　中传播来工作的。若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 　9　s才能接收到信号。 试题思路分析：（1）人耳的听觉范围是：20Hz～20000Hz，频率大于20000Hz是声波叫超声波；声音可以传递信息和能量。 （2）声的传播需要介质，真空不能传声。 （3）求出超声波来回通过的距离，知道声音在海水中的传播速度，利用速度公式求出经过的时间。 详细规范解答：解：：（1）人耳的听觉范围是：20Hz﹣﹣20000Hz；超声波能够清洗物件是因为声波具有能量；1MHz＝106Hz； （2）平时汽车的倒车装置就是利用超声波制作的； （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于真空不能传声； （4）平时能听到蜜蜂的声音，却听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶发出的是次声波； （5）定位和测量海域的深度时，超声测位仪是利用声音可以在液体中传播来工作的； 超声波来回通过的距离s＝6.75km×2＝13.5km＝13500m，声音在海水中的速度是1500m/s， 由v＝得经过的时间： t＝＝＝9s。 故答案为：（1）20Hz～20000Hz；能量；106；（2）超声波；（3）声音不能在真空中传播；（4）次声波；（5）液体；9。 考察易错点与重难点：知道人耳的听觉范围、理解声音的传播条件、会运用速度的计算公式，可解答此题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$