第3章《物态变化》（高频易错点+历年真题40题）-----2024-2025学年人教版物理八年级上册

2024-2025学年人教新版物理八年级上册期中真题培优易错知识精讲练 第3章《物态变化》（40题） （高频易错点+历年真题） 知识点01：基本概念与定义 熔化与凝固 误区：混淆熔化与凝固的定义。 正解：熔化是指物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量；凝固则是物质从液态变成固态的过程，需要放出热量。 汽化与液化 误区：认为汽化仅指沸腾，液化仅指凝结。 正解：汽化包括蒸发和沸腾两种方式，都是物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量；液化则是物质从气态变成液态的过程，需要放出热量。 升华与凝华 误区：忽视升华与凝华是固态与气态之间的直接转变。 正解：升华是物质从固态直接变成气态的过程，需要吸收热量；凝华则是物质从气态直接变成固态的过程，需要放出热量。 知识点02：物态变化的过程与条件 熔点和凝固点 误区：认为所有物质的熔点和凝固点相同。 正解：熔点是物质从固态变成液态时的温度，凝固点是物质从液态变成固态时的温度。对于晶体来说，熔点和凝固点是相同的；但对于非晶体，则没有固定的熔点和凝固点。 沸点与气压的关系 误区：忽视沸点与气压的关系。 正解：沸点与气压的关系是气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。例如，在高山上煮鸡蛋不容易煮熟，就是因为气压低导致水的沸点降低。 知识点03：物态变化的实验现象 白气与水蒸气的区别 误区：认为白气就是水蒸气。 正解：白气实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而水蒸气是看不见、摸不着的。 冰雹的成因 误区：忽视冰雹形成的复杂过程。 正解：冰雹是体积较大的冰球，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝固成小冰珠。小冰珠在下落时，其外层受热融化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大。 知识点04：温度计的使用与读数 量程与分度值 误区：使用温度计时不注意量程和分度值。 正解：使用温度计前要注意观察温度计的量程和分度值，确保被测温度不超过量程，并正确读取温度值。 读数方法 误区：读数时玻璃泡离开被测液体或视线与液柱上表面不平齐。 正解：读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 知识点05：其他易错点 晶体熔化时的状态 误区：认为晶体在熔点时一定熔化。 正解：晶体在熔点时是否能熔化取决于是否能继续吸热。如果能继续吸热，则开始熔化；否则保持固态。 熔化和沸腾的条件 误区：混淆熔化和沸腾的条件。 正解：熔化需要达到熔点并继续吸热；沸腾需要达到沸点并继续吸热。两者都需要满足一定的温度条件和热量条件。 一．选择题（共12小题） 1．（2023秋•深圳校级期中）在标准大气压下，玻璃杯中盛有一些凉开水，放进一根冰棍后，不断搅动，过很长一段时间后，冰棍只剩一点点，这时杯中水的温度为（　　） A．等于0℃ B．高于0℃ C．低于0℃ D．无法判断 2．（2023秋•新吴区期中）用体温计测定病人甲的体温，示数为38.5℃，如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，示数也是38.5℃，下列判断正确的是（　　） A．甲的体温一定等于乙的体温 B．乙的体温不可能高于甲的体温 C．甲的体温一定高于乙的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温 3．（2023秋•奇台县校级期中）0℃的水和0℃的冰相比较（　　） A．冰冷 B．水冷 C．一样冷 D．以上判断都不对 4．（2023秋•新城区期中）棉花糖是我们小时候喜欢的一种食品，如图所示。制作棉花糖的过程如下：先将白糖倒入机器中加热，使白糖粒变成糖浆，糖浆经过出丝口的高速旋转被甩出，从小孔中喷射出来的糖浆马上就凝聚成长长的糖丝，用竹签绕在一起就制成了棉花糖。此过程中先后发生的物态变化是（　　） A．汽化、凝固 B．熔化、升华 C．熔化、凝固 D．升华、液化 5．（2023秋•青秀区校级期中）3D打印钛合金眼镜架过程中，先在高能激光的作用下钛合金粉末吸热变成液态，再定型成镜架。此过程的物态变化是（　　） A．先液化后凝固 B．先液化后凝华 C．先熔化后凝固 D．先熔化后凝华 6．（2023秋•龙岗区校级期中）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（　　） 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ ﹣38.8 1064 1083 1535 ﹣259 3410 A．﹣200℃的氢为固态 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计 D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化 7．（2023秋•新城区校级期中）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（　　） A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾 B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的温度降低，不会沸腾 D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 8．（2023秋•金水区校级期中）今年6月，时逢夏收，却偏遇阴雨天气，收割的新鲜小麦含水量高，需及时脱水变为干粮后才能堆积保存，下列措施中，不能加快小麦中水分蒸发的措施是（　　） A．开放政府大院、广场等场地作为晒场，将小麦充分摊开晾晒 B．用谷物烘干机将小麦烘干 C．将小麦装在袋中，放在阴凉处避免阳光照射 D．将小麦平铺在通风的场地进行晾晒 9．（2023春•龙岗区期中）火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一。它可根据个人喜好加入不同汤料和食物，使得众口可调、老少皆宜。下列说法错误的是（　　） A．“冰冻肥牛卷”放置一段时间会变软，该过程需要吸热 B．汤汁沸腾后，改用更大火加热，汤汁温度继续升高 C．手不能太靠近蒸气，因为蒸气液化放热会烫伤皮肤 D．在煮食物的过程中，汤汁会越来越少，该过程需要不断吸热 10．（2023秋•海淀区校级期中）关于生活中的四个热现象，下列说法正确的是（　　） A．水烧开时，壶嘴的周围冒“白气”，这属于汽化现象 B．用高压锅煮食物熟得快，是因为高压锅内气压高沸点低 C．冷链运输时使用干冰保鲜，这是因为干冰容易升华吸热 D．把蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱，是为了加快水分的蒸发 11．（2023秋•永春县期中）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列唐诗中加点字所对应的自然现象的形成过程，属于凝华的是（　　） A．露从今夜白，月是故乡明 B．雪消冰又释，景和风复喧 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 12．（2023秋•南皮县期中）“霜降”是我国传统的二十四节气之一，下列物态变化与“霜”的形成相同的是（　　） A．寒冬早晨，窗玻璃上的冰花 B．雪水在屋檐下形成冰锥 C．清晨，人在户外呼出“白气” D．寒冬，雪人没有熔化却变小了 二．填空题（共13小题） 13．（2023秋•山阳县校级期中）晾衣服时将衣服充分展开干得快，这是利用增大液体 　 　的方法来加快水分的蒸发；从冰箱里拿出的易拉罐放置一会儿表面变得湿漉漉的，这是因为空气中的水蒸气遇冷 　 　成小水珠；放在衣柜里的樟脑丸放久了会变小，这是因为樟脑丸发生了 　 　（后两空填物态变化名称）。 14．（2023秋•桂平市期中）人工降雨常通过飞机在空中喷洒干冰来实现。干冰在空气中迅速吸热 　 　，从固体变成气体，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 　 　成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（均选填物态变化的名称） 15．（2023秋•苏州期中）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图中甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用 　 　（甲/乙）种加热方式，该过程中碘从固态变 　 　态；乙种方式的主要目的 　 　（是/不是）使碘锤受热均匀。 16．（2023秋•商州区校级期中）小明组装了如图所示的实验装置，在烧杯中倒入适量的水（水的沸点为100℃）在试管中装入适量的酒精（酒精的沸点为78℃），然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是 　 　；当水沸腾时，温度计的示数为 　 　℃。若把试管中的酒精换成适量的水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水 　 　（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 　 　。 17．（2023秋•贵州期中）如图所示，“回南天”常见于我国南方地区，每年3月至4月时，从南海吹来的暖湿气流，与从西伯利亚南下的冷空气相遇，暖湿气流遇到冷空气会 　 　（填物态变化名称），从而出现小雨或大雾天气，并使墙壁、窗户看起来像“出汗”，为了减轻屋内的潮湿，“回南天”时期应该 　 　（选填“关闭”或“打开”）门窗。 18．（2023秋•乐陵市期中）如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 　 　的方法使其在常温下液化，这一过程需要 　 　热量。寒冷的冬天，房间窗子 　 　（选填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。 19．（2023秋•龙湖区校级期中）图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的熔化图像。实验中所取冰的初始温度为 　 　℃，第5﹣15min试管内的物质 　 　（不再/不断）吸热；冰熔化完后，继续给烧杯中的水加热至沸腾足够时间（标准大气压下），试管中的水 　 　（能/不能）达到沸点。 20．（2023秋•天宁区校级期中）如图所示是A、B两种物质的熔化图像。由图可知 　 　（选填“A”或“B”）物质是晶体，加热至第8min时，A物质的状态是 　 　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 21．（2023秋•左权县期中）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中，如图乙所示（不考虑它们与空气的热传递），根据图中信息可知，M物质是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），图乙中，试管内 　 　（选填“水”或“冰”）的质量会逐渐增加。 22．（2023秋•东莞市校级期中）如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为 　 　℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为 　 　cm。 23．（2023秋•新吴区校级期中）如图所示的体温计在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用该体温计来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为 　 　℃。 24．（2023秋•叙州区校级期中）如图甲所示，木块的长度是 　 　cm；如图乙所示，温度计读数是 　 　℃。 25．（2023秋•莲湖区期中）生活中处处有物理。饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，这是因为油和水的 　 　不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用了干冰 　 　（填物态变化名称）时要吸热；冬天贮藏菜的地窖中放一桶水是利用水的 　 　（填物态变化名称）放热，使菜的温度不降太多。日常生活中使用的瓶装液化气在常温下是通过 　 　的方法发生液化的。 三．实验探究题（共5小题） 26．（2023秋•高新区校级期中）A、B两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。 （1）实验中观察到水中气泡的情况如图乙a、b所示。图 　 　中是水沸腾时的情况。 （2）A、B两组同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知水的沸点为 　 　℃，实验中A小组所用的水比B小组所用的水 　 　（选填“多”或“少”）。 （3）在水沸腾后，烧杯上方出现了大量的“白气”，和“白气”的形成物态变化相同的是 　 　（选填序号：①冰、②霜、③露、④雪）。 （4）某组同学给烧杯中的冷水均匀加热，收集数据作出了如图丁所示的温度随时间变化的图像，发现温度计示数上升速度先慢后快再慢，产生这种现象的原因最可能的是 　 　。 A.整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀 B.开始时要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快 C.水开始汽化较慢，带走的热量少 D.可能开始加热时有纸板盖，减少了热量的损失 27．（2023秋•中原区期中）物理实践小组在做“观察水的沸腾”实验，如图1所示。水沸腾时温度计的示数如图2所示，水的沸点为 　 　℃，此时大气压可能 　 　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压；在图3所示情景中，　 　是沸腾时水中气泡上升的情况。 28．（2023秋•西平县期中）小明所在实验小组的同学用图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验。 （1）A、B、C三种读数方法正确的是 　 　（填字母代号）。 （2）当水刚好沸腾时，小明便撤掉酒精灯停止加热，正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，他们这样做的目的是为了探究 　 　。 （3）小明和小组同学继续实验，根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知，他们得到的水的沸点为 　 　℃。 （4）为了缩短水从加热到沸腾的时间，请你提出一条可行的措施：　 　。 29．（2023秋•潮南区期中）如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。 （1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是 　 　；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　 　℃； （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 　 　； （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时，试管内的“冰”处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； （4）小明又继续加热一段时间，观察到 　 　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 30．（2023秋•永春县期中）科学小组在“比较水和盐水沸腾特点”的实验中，分别用相同的酒精灯加热质量和初温都相同的水和盐水。 （1）组装实验装置时，应先调整图甲中的高度 　 　（填“A”或“B”）； （2）图乙中温度计示数为 　 　℃； （3）根据实验数据画出水和盐水的温度﹣时间图像如图丙，从图像中可知：水和盐水沸腾过程中温度都 　 　； （4）水和盐水加热到70℃时，　 　吸收了更多的热量； （5）煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟，原因是 　 　； （6）如图丁所示，待水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶再次加热，发现水重新沸腾时，温度计的示数高于图丙的示数，说明 　 　。 四．计算题（共1小题） 31．（2023秋•夏津县期中）小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。 （1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？ （2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？ （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？ 五．综合能力题（共2小题） 32．（2023秋•雷州市校级期中）小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体 　 　有关； （2）通过 　 　（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；通过 　 　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做 　 　。 （3）实验结束后，同学们又设计了一个实验并及时观察到了现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现 　 　圆斑先干了，从而说明了其它因素一定时，液体蒸发的快慢与 　 　有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 　 　。 33．（2023秋•新丰县期中）阅读短文，回答问题。 人工降雨 原来，地表水变成的水蒸气上升遇冷凝聚成团便是“云”，云中的微小冰粒直径只有0.01毫米左右，能长时间地悬浮在空中，当它们遇到某些杂质粒子（称为冰核）便可形成小冰晶，而一旦出现小冰晶，水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，许多雪花粘在一起成为雪片，当雪片大到足够重时就从高空飘落下来，这就是降雪，若雪片在下落过程中碰撞水滴，水滴凝结在雪片上，便形成不透明的冰球（称为雹）。如果雪片下落到温度高于0℃的暖区就熔化为水滴，便下起雨来。 有云未必就下雨，是因为冰晶的数目太少了，运用云和降水的物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，称为人工增加降水，其原理是通过散播催化剂，影响云的物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量，散播催化剂的方法有飞机在云中撒播、用高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。 和巨量的水滴相比，升上高空的碘化银只是沧海一粟，在如此悬殊的情况下，人们绝不会感觉到碘化银的存在，人工降雨已有一段历史，技术较为成熟，不必对是否造成环境污染心存疑虑，碘化银作为人工降雨的物质比干冰更好，碘化银可以在地上散播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，因此利用碘化银比干冰降雨更简便易行。 （1）施行人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速 　 　而吸热，使云层中的水蒸气遭遇冷而 　 　成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又 　 　成小水滴落下来。（均填物态变化名称） （2）上面的文章内涉及的物态变化中放热的有：　 　、　 　、　 　。 （3）听到雷声知道将要下雨，说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 （4）面对缺水，试说出一种生活中节约用水的办法：　 　。 六．解答题（共4小题） 34．（2023秋•涧西区校级期中）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）①组装器材时，应先固定图甲中的　 　（选填“A”或“B”），调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ②小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中　 　图（选填“C”或“D”）； ③根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象． ④由水的沸点，可判断出当时的大气压　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。 （2）当水沸腾时，水的温度　 　（填“上升”、“不变”或“下降”）。水中产生大量的气泡，气泡内是　 　（选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）。 （3）水沸腾后，水面上出现大量“白气”如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对　 　（“多”或“少”）一些。水停止沸腾后用橡皮塞塞住烧瓶口将其倒置并倒冷水，如图丁所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）星期天，小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是　 　。 35．（2023秋•彰武县期中）某小组在探究影响水蒸发快慢的因素，采用了如图所示的装置进行实验：取等量的水，分别滴加在相同的铜片上，并置于不同的环境中，请分析。 （1）选择图（a）与图（b）进行对照实验，可以研究水蒸发的快慢与 　 　因素有关。 （2）选择图（a）与图（c）进行对照实验，可以发现图（c）中的水先干了，因为图（c）中的空气流通比图（a） 　 　（填“快”或“慢”），由此可以推断出 　 　。 （3）如果要探究温度对水蒸发快慢的影响，应选择图（a）与图 　 　进行对照实验。 （4）选择图（a）与图（e）进行对照实验，发现图（e）中的水先干了，是否可以得出实验结论“温度越高，水蒸发得越快”　 　（填“是”或“否”），请说明你的理由 　 　。 36．（2023秋•忻州期中）用蒸汽烫斗熨烫衣物比普通的电熨斗要好得多。它跟普通熨斗一样能将衣物熨平，但不会像普通熨斗那样，稍不注意就会将衣物烫坏，为什么蒸汽烫斗有如此优点？ 37．（2023秋•确山县校级期中）如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有大量水蒸气的空气升入高空时，（水蒸气温度降低凝成小水滴或小冰晶），这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，（小冰晶又变成小水滴），与原来的小水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请依次写出上文括号处涉及的物态变化的名称：　 　、　 　、　 　； （2）上面三种物态变化中属于吸热的是 　 　。 七．简答题（共3小题） 38．（2023秋•沈北新区期中）物理就在我们身边，无处不在，现在就请你放下手中的笔，双手靠近嘴巴，用嘴向手掌上“哈气”，手掌会感到暖和；将手掌移开一些，再用劲向手上快速“吹气”，手掌不但不会暖和，反会觉得冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？请用学过的知识分别解释这两种现象。 39．（2023秋•怀仁市校级期中）在课堂上，老师把几块干冰（固态的二氧化碳）放入装有冷水的烧杯中，小阳发现水中有大量的气泡，并且在烧杯周围产生了大量的白雾，如图所示。请你解释产生该现象的原因。 40．（2023秋•永春县期中）夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上粘着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；同时冰棒在一滴一滴地流水；他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能用物态变化知识解释这些现象吗？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教新版物理八年级上册期中真题培优易错知识精讲练 第3章《物态变化》（40题） （高频易错点+历年真题） 知识点01：基本概念与定义 熔化与凝固 误区：混淆熔化与凝固的定义。 正解：熔化是指物质从固态变成液态的过程，需要吸收热量；凝固则是物质从液态变成固态的过程，需要放出热量。 汽化与液化 误区：认为汽化仅指沸腾，液化仅指凝结。 正解：汽化包括蒸发和沸腾两种方式，都是物质从液态变成气态的过程，需要吸收热量；液化则是物质从气态变成液态的过程，需要放出热量。 升华与凝华 误区：忽视升华与凝华是固态与气态之间的直接转变。 正解：升华是物质从固态直接变成气态的过程，需要吸收热量；凝华则是物质从气态直接变成固态的过程，需要放出热量。 知识点02：物态变化的过程与条件 熔点和凝固点 误区：认为所有物质的熔点和凝固点相同。 正解：熔点是物质从固态变成液态时的温度，凝固点是物质从液态变成固态时的温度。对于晶体来说，熔点和凝固点是相同的；但对于非晶体，则没有固定的熔点和凝固点。 沸点与气压的关系 误区：忽视沸点与气压的关系。 正解：沸点与气压的关系是气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。例如，在高山上煮鸡蛋不容易煮熟，就是因为气压低导致水的沸点降低。 知识点03：物态变化的实验现象 白气与水蒸气的区别 误区：认为白气就是水蒸气。 正解：白气实际上是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而水蒸气是看不见、摸不着的。 冰雹的成因 误区：忽视冰雹形成的复杂过程。 正解：冰雹是体积较大的冰球，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝固成小冰珠。小冰珠在下落时，其外层受热融化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大。 知识点04：温度计的使用与读数 量程与分度值 误区：使用温度计时不注意量程和分度值。 正解：使用温度计前要注意观察温度计的量程和分度值，确保被测温度不超过量程，并正确读取温度值。 读数方法 误区：读数时玻璃泡离开被测液体或视线与液柱上表面不平齐。 正解：读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 知识点05：其他易错点 晶体熔化时的状态 误区：认为晶体在熔点时一定熔化。 正解：晶体在熔点时是否能熔化取决于是否能继续吸热。如果能继续吸热，则开始熔化；否则保持固态。 熔化和沸腾的条件 误区：混淆熔化和沸腾的条件。 正解：熔化需要达到熔点并继续吸热；沸腾需要达到沸点并继续吸热。两者都需要满足一定的温度条件和热量条件。 一．选择题（共12小题） 1．（2023秋•深圳校级期中）在标准大气压下，玻璃杯中盛有一些凉开水，放进一根冰棍后，不断搅动，过很长一段时间后，冰棍只剩一点点，这时杯中水的温度为（　　） A．等于0℃ B．高于0℃ C．低于0℃ D．无法判断 试题思路分析：在一标准大气压下，沸水温度是100℃，冰水混合物温度为0℃。 详细规范解答：解：冰棍放入凉开水中混合很长时间后，并且还剩一点点冰，此时成为温度稳定的冰水混合物，故温度为0℃。 故选：A。 考察易错点与重难点：关于摄氏温度的规定：冰水混合的温度为零，意思是无论冰多水少，还是冰少水多，只要二者混合，温度就是0℃。 2．（2023秋•新吴区期中）用体温计测定病人甲的体温，示数为38.5℃，如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，示数也是38.5℃，下列判断正确的是（　　） A．甲的体温一定等于乙的体温 B．乙的体温不可能高于甲的体温 C．甲的体温一定高于乙的体温 D．乙的体温不可能等于甲的体温 试题思路分析：体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，在测体温时，液泡内的水银，受热体积膨胀，水银可由缩口部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定。当体温计离开人体后，外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来，仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度。 详细规范解答：解：甲的体温是38.5℃，用完后没有甩，因为体温计的特殊构造﹣﹣体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口。离开人体后，水银就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来。如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温，不难看出，如果乙的体温等于或低于38.5℃时，该体温计的示数也会是38.5℃；如果乙的体温高于38.5℃，则该体温计的示数也会高于38.5℃，即乙的实际体温。显然，四个选项中只有B判断是正确的。 故选：B。 考察易错点与重难点：此题主要考查的知识点有两个：一是体温计的特殊构造﹣﹣体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口。使得水银柱只能往上升，不能自己往下降。二是要学会正确使用体温计﹣﹣在进行测体温前，一定要把水银温度计甩上几下，再去使用。 3．（2023秋•奇台县校级期中）0℃的水和0℃的冰相比较（　　） A．冰冷 B．水冷 C．一样冷 D．以上判断都不对 试题思路分析：温度是表示物体冷热程度的物理量。温度相同的物体，冷热程度相同。 详细规范解答：解：0℃的水和0℃的冰温度都是0℃，虽然状态不同，但温度相同，所以冷热程度相同。 故选：C。 考察易错点与重难点：此题考查的是我们对温度物理意义的理解，是一道基础题，难度不大，容易解答。 4．（2023秋•新城区期中）棉花糖是我们小时候喜欢的一种食品，如图所示。制作棉花糖的过程如下：先将白糖倒入机器中加热，使白糖粒变成糖浆，糖浆经过出丝口的高速旋转被甩出，从小孔中喷射出来的糖浆马上就凝聚成长长的糖丝，用竹签绕在一起就制成了棉花糖。此过程中先后发生的物态变化是（　　） A．汽化、凝固 B．熔化、升华 C．熔化、凝固 D．升华、液化 试题思路分析：物质由固态变为液态称为熔化；物质由液态变为固态称为凝固，故据上面的两个定义分析即可得出结论。 详细规范解答：解：做棉花糖时先将白糖倒入机器中加热，使白糖粒变成糖浆，即由固态变为液态，该过程称为熔化； 糖浆经过出丝口的高速旋转被甩出，从小孔中喷射出来的糖浆马上就凝聚成长长的糖丝，即变成了固态，故是由液态变为固态，该过程是凝固。 故选：C。 考察易错点与重难点：知道熔化和凝固的定义，并能利用上述定义解释现实问题是解决该题的关键。此题贴近生活实际，体现了新课改的理念。 5．（2023秋•青秀区校级期中）3D打印钛合金眼镜架过程中，先在高能激光的作用下钛合金粉末吸热变成液态，再定型成镜架。此过程的物态变化是（　　） A．先液化后凝固 B．先液化后凝华 C．先熔化后凝固 D．先熔化后凝华 试题思路分析：物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固。 详细规范解答：解：在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，是熔化现象，再定型成为镜架，是凝固现象，所以在此过程中发生的物态变化是先熔化后凝固。 故选：C。 考察易错点与重难点：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 6．（2023秋•龙岗区校级期中）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（　　） 名称 固态水银 金 铜 铁 固态氢 钨 熔点/℃ ﹣38.8 1064 1083 1535 ﹣259 3410 A．﹣200℃的氢为固态 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计 D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化 试题思路分析：晶体熔化时的温度叫熔点，晶体的熔点等于凝固点。 详细规范解答：解：A、﹣200℃的氢为液态，因为固态氢的熔点（凝固点）为﹣259℃，﹣200℃高于其凝固点，故A错误； B、铜球掉入铁水中会熔化，因为铁水的温度高于铜的熔点，故B错误； C、在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计，因为水银的凝固点是﹣38.8℃，﹣50℃低于水银的凝固点，此时水银已成固态，故C正确； D、铁和钨相比，用钨制成的灯丝不易熔化，因为钨丝的熔点高，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：理解晶体的熔点和凝固点，可解答此题。 7．（2023秋•新城区校级期中）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（　　） A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾 B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的温度降低，不会沸腾 D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 试题思路分析：（1）液体沸腾的条件是：温度达到沸点，继续吸热； （2）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。 详细规范解答：解：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，由于水不能继续吸热，故水先停止沸腾。浇上冷水后，烧瓶内的水蒸气液化为小水滴，导致烧瓶内的气压减小，水的沸点降低，所以水会再次沸腾。 故ABC错误，D正确。 故选：D。 考察易错点与重难点：理解液体沸腾的条件和沸点与气压的关系，可解答此题。 8．（2023秋•金水区校级期中）今年6月，时逢夏收，却偏遇阴雨天气，收割的新鲜小麦含水量高，需及时脱水变为干粮后才能堆积保存，下列措施中，不能加快小麦中水分蒸发的措施是（　　） A．开放政府大院、广场等场地作为晒场，将小麦充分摊开晾晒 B．用谷物烘干机将小麦烘干 C．将小麦装在袋中，放在阴凉处避免阳光照射 D．将小麦平铺在通风的场地进行晾晒 试题思路分析：影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。 详细规范解答：解：A．开放政府大院、广场等场地作为晒场，将小麦充分摊开晾晒，增大了表面积，可以加快蒸发，故A不正确； B．用谷物烘干机，可以使小麦温度升高，可以加快蒸发，故B不正确； C．将小麦装在袋中，放在阴凉处避免阳光照射，不利于水分的蒸发，故C正确； D．将小麦平铺在通风的场地进行晾晒，加快了空气流速，可以加快蒸发，故D不正确。 故选：C。 考察易错点与重难点：液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查，如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用。 9．（2023春•龙岗区期中）火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一。它可根据个人喜好加入不同汤料和食物，使得众口可调、老少皆宜。下列说法错误的是（　　） A．“冰冻肥牛卷”放置一段时间会变软，该过程需要吸热 B．汤汁沸腾后，改用更大火加热，汤汁温度继续升高 C．手不能太靠近蒸气，因为蒸气液化放热会烫伤皮肤 D．在煮食物的过程中，汤汁会越来越少，该过程需要不断吸热 试题思路分析：（1）熔化是指物质由固态转变为液态的过程，需要吸热； （2）液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热，温度不变。 （3）物质由气态变为液态的过程是液化，液化需要放热； （4）汽化指物质由液态转变成气态的过程。 详细规范解答：解：A、“冰冻肥牛肉卷”放置一段时间会变软，是因为牛肉卷中的冰熔化了，同时吸收热量，故A正确； B、把火锅中的汤汁加热至沸腾后，改用更小火加热，汤汁温度不变，故B错误； C、高温的水蒸气遇到温度低的人体皮肤时，在人的皮肤表面会发生液化现象，液化放热，所以会将导致皮肤烫伤，故C正确； D、在煮食物的过程中，汤汁会越来越少，是因为汤汁中的水吸热汽化成为水蒸气，故D正确。 故选：B。 考察易错点与重难点：此题考查了生活中的物态变化及其吸放热情况及液体沸腾的条件，是一道联系实际的应用题。 10．（2023秋•海淀区校级期中）关于生活中的四个热现象，下列说法正确的是（　　） A．水烧开时，壶嘴的周围冒“白气”，这属于汽化现象 B．用高压锅煮食物熟得快，是因为高压锅内气压高沸点低 C．冷链运输时使用干冰保鲜，这是因为干冰容易升华吸热 D．把蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱，是为了加快水分的蒸发 试题思路分析：（1）物质由气态变为液态的过程叫液化； （2）液体的沸点随着液体表面气压的升高而升高； （3）物质由固态直接变为气态是升华现象，升华吸热； （4）影响蒸发的因素有液体的温度、液体的表面积和液体上方空气的流动速度。 详细规范解答：解：A、水烧开时，壶嘴的周围冒“白气”，是壶嘴出来的水蒸气遇到周围温度较低的空气，变成的小水滴，这属于液化现象，故A错误； B、用高压锅煮食物熟得快，是因为高压锅内气压高沸点高，故B错误； C、干冰升华吸热，使温度降低，用于冷链运输可以保鲜，故C正确； D、温度越低，上方空气流动速度越慢，减小液体表面积，液体蒸发越慢。所以把新鲜的蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱，是为了减慢蔬菜中水分的蒸发，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 11．（2023秋•永春县期中）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列唐诗中加点字所对应的自然现象的形成过程，属于凝华的是（　　） A．露从今夜白，月是故乡明 B．雪消冰又释，景和风复喧 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 试题思路分析：物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华； 六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 详细规范解答：解：A、露是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，故A错误； B、冰是水凝固形成的，属于凝固现象，故B错误； C、霜是水蒸气凝华形成的，属于凝华现象，故C正确； D、雾是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了学生对凝华的理解，属于基础题。 12．（2023秋•南皮县期中）“霜降”是我国传统的二十四节气之一，下列物态变化与“霜”的形成相同的是（　　） A．寒冬早晨，窗玻璃上的冰花 B．雪水在屋檐下形成冰锥 C．清晨，人在户外呼出“白气” D．寒冬，雪人没有熔化却变小了 试题思路分析：物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 详细规范解答：解：霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的。 A、冰花是室内空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的窗户凝华形成的小冰晶，故A正确； B、雪水在屋檐下形成冰锥，属于凝固现象，故B错误； C、人在户外呼出“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的，故C错误； D、寒冬，雪人没有熔化却变小了，雪由固态直接变成气态，属于升华现象，故D错误。 故选：A。 考察易错点与重难点：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 二．填空题（共13小题） 13．（2023秋•山阳县校级期中）晾衣服时将衣服充分展开干得快，这是利用增大液体 　表面积　的方法来加快水分的蒸发；从冰箱里拿出的易拉罐放置一会儿表面变得湿漉漉的，这是因为空气中的水蒸气遇冷 　液化　成小水珠；放在衣柜里的樟脑丸放久了会变小，这是因为樟脑丸发生了 　升华　（后两空填物态变化名称）。 试题思路分析：（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度； （2）物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程； （3）升华是物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程，升华过程中需要吸热。 详细规范解答：解：晾衣服时将衣服充分展开干得快，这是利用增大液体表面积的方法来加快水分的蒸发； 从冰箱里拿出的易拉罐放置一会儿表面变得湿漉漉的，这是因为空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠； 放在衣柜里的樟脑丸放久了会变小，这是因为樟脑丸发生了升华。 故答案为：表面积；液化；升华。 考察易错点与重难点：此题是一道热现象的基础题，考查了物态变化的判定，难度不大，容易解答。 14．（2023秋•桂平市期中）人工降雨常通过飞机在空中喷洒干冰来实现。干冰在空气中迅速吸热 　升华　，从固体变成气体，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 　凝华　成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（均选填物态变化的名称） 试题思路分析：升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热； 凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。 详细规范解答：解：干冰是一种非常容易升华的物质；当它升华时，会从周围空气吸收大量的热，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰粒。 故答案为：升华；凝华。 考察易错点与重难点：本题考查学生对生活中的升华和凝华现象的掌握情况，属于基础题。 15．（2023秋•苏州期中）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图中甲、乙两种加热方式。已知碘的熔点114℃、沸点184℃、水的沸点100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。应使用 　乙　（甲/乙）种加热方式，该过程中碘从固态变 　气　态；乙种方式的主要目的 　不是　（是/不是）使碘锤受热均匀。 试题思路分析：升华现象是物体由固态直接变成气态的过程；熔化是由固态变成液态的过程；汽化是由液态变成气态的过程；要想弄清楚碘在受热时直接变成气态，就一定不要让碘发生熔化，也就是说不要让碘达到熔点即可。 详细规范解答：解：甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，因此不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象；乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华，因此更合理反映碘升华的是乙实验。 故答案为：a；气；不是。 考察易错点与重难点：掌握升华和熔化、汽化之间的区别，升华是由固态直接变成气态的过程；它和固态的碘先熔化成液态，再由液态发生汽化现象变成气态，两者之间有着本质的区别。 16．（2023秋•商州区校级期中）小明组装了如图所示的实验装置，在烧杯中倒入适量的水（水的沸点为100℃）在试管中装入适量的酒精（酒精的沸点为78℃），然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是 　酒精　；当水沸腾时，温度计的示数为 　78　℃。若把试管中的酒精换成适量的水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水 　不会　（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 　试管中水的温度达到100℃时，不能继续吸收热量　。 试题思路分析：液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾。 详细规范解答：解： （1）已知酒精的沸点为78℃，随着给烧杯加热，当烧杯和试管中的液体都达到78℃时，若再给烧杯加热，烧杯中的水温度升高，即此时水的温度高于试管中酒精的温度，所以试管中的酒精达到沸点后，由于还能继续吸热，所以能够沸腾。但是酒精沸腾时温度不变，所以温度计的示数为78℃。 （2）若把试管中的酒精换成适量的水，当大烧杯中的水沸腾后，烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，都是100℃，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。 故答案为：酒精；78；不会；试管中水的温度达到100℃时，不能继续吸收热量。 考察易错点与重难点：此题考查了液体沸腾的两个必要条件，当两个条件必须同时具备时液体才可沸腾。 17．（2023秋•贵州期中）如图所示，“回南天”常见于我国南方地区，每年3月至4月时，从南海吹来的暖湿气流，与从西伯利亚南下的冷空气相遇，暖湿气流遇到冷空气会 　液化　（填物态变化名称），从而出现小雨或大雾天气，并使墙壁、窗户看起来像“出汗”，为了减轻屋内的潮湿，“回南天”时期应该 　关闭　（选填“关闭”或“打开”）门窗。 试题思路分析：受冬季寒冷天气影响，墙壁和地板的表面都温度较低，如果这时温暖潮湿的空气流过墙壁和地板，空气中的水分遇冷凝结成水滴，附在墙壁和地板上，便好像是墙壁和地板渗出水来了，在夏天，纵然有潮湿的海洋气流，但墙壁和地板的表面不够冷，墙壁和地板还是不会出水的。 详细规范解答：解：每年的3、4月份，正是乍暖还寒的季节，室内的墙壁，地板都温度较低，如果这时温暖潮湿的空气流过墙壁和地板，空气中的水蒸气遇冷液化成水滴，附在墙壁和地板上，便好像是墙壁和地板渗出水来了，墙壁、天花板就出现“出汗”的现象。关闭门窗会使外面温暖潮湿的空气不流经室内，就能够减少墙壁、地板表面潮湿。 故答案为：液化；关闭。 考察易错点与重难点：此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。 18．（2023秋•乐陵市期中）如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 　压缩体积　的方法使其在常温下液化，这一过程需要 　放出　热量。寒冷的冬天，房间窗子 　内　（选填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。 试题思路分析：物质由气态变为液态的过程叫做液化，使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积，液化放热。 详细规范解答：解：使气体液化的方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积。要在常温下让氯乙烷从气态变为液态，我们可采取压缩体积的方法使其在常温下液化，这一过程要放出热量； 寒冷的冬天，房子内温度较高，屋内的水蒸气遇到冷的房间窗子，液化形成小水滴，附着在房间窗子的内侧。 故答案为：压缩体积；放出；内。 考察易错点与重难点：本题结合喷雾剂考查了对液化的认识，体现了物理知识和生活实际的联系。 19．（2023秋•龙湖区校级期中）图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的熔化图像。实验中所取冰的初始温度为 　﹣10　℃，第5﹣15min试管内的物质 　不断　（不再/不断）吸热；冰熔化完后，继续给烧杯中的水加热至沸腾足够时间（标准大气压下），试管中的水 　能　（能/不能）达到沸点。 试题思路分析：晶体熔化过程中吸收热量且温度不变，结合图形分析即可。 详细规范解答：解：由图乙可知，实验中所取冰的初始温度为﹣10℃。由图可知该物质属于晶体，晶体熔化过程中吸收热量且温度不变。因为第5﹣15min试管内的物质处于熔化过程中，所以不断吸收热量。继续给烧杯中的水加热至沸腾足够时间（标准大气压下），试管中的水能达到沸点。 故答案为：﹣10℃；不断；能。 考察易错点与重难点：此题考查识图、晶体、沸点等知识，属于综合题目。 20．（2023秋•天宁区校级期中）如图所示是A、B两种物质的熔化图像。由图可知 　A　（选填“A”或“B”）物质是晶体，加热至第8min时，A物质的状态是 　固液共存态　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 试题思路分析：（1）掌握晶体和非晶体在熔化过程中的特点： 晶体有一定的熔点（凝固点）熔化时温度不变，晶体凝固时温度不变； 非晶体没有一定的熔点（凝固点）； （2）根据晶体的熔化图象，判断熔化前、熔化时和熔化后的状态，根据熔化的温度判断出其熔点。 详细规范解答：解：由图像可知，A物质在5～10min时，温度固定不变，为80℃，即有固定的熔点，为80℃，因此A是晶体。 A物质在第5min开始熔化，到第10min完全熔化，因此加热至第8min时，物质的状态是固液共存态。 故答案为：A；固液共存态。 考察易错点与重难点：此题考查了对晶体和非晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点。 21．（2023秋•左权县期中）一标准大气压下M物质的熔化图像如图甲所示；装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中，如图乙所示（不考虑它们与空气的热传递），根据图中信息可知，M物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），图乙中，试管内 　冰　（选填“水”或“冰”）的质量会逐渐增加。 试题思路分析：晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：晶体在熔化（或凝固）过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低。 详细规范解答：解：由图得，M物质熔化过程中温度保持不变，说明该物质是晶体。 M物质熔化过程中，需要不断吸收热量，M物质的熔点低于冰的熔点，则冰水混合物中的水不断放出热量凝固成冰。 故答案为：晶体；冰。 考察易错点与重难点：此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点。 22．（2023秋•东莞市校级期中）如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为 　﹣4　℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为 　2.60　cm。 试题思路分析：（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字； （2）刻度尺上最小的一格代表的长度是刻度尺的分度值，使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量时要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 详细规范解答：解：（1）温度计上10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液面在0℃以下，示数为﹣4℃； （2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm；物体左侧与0.0cm刻度线对齐，读作0.00cm；右侧与2.6cm刻度线对齐，读作2.60cm，所以物体的长度为L＝2.60cm﹣0.00cm＝2.60cm。 故答案为：﹣4；2.60。 考察易错点与重难点：物理中有很多的测量工具，如刻度尺、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可。 23．（2023秋•新吴区校级期中）如图所示的体温计在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用该体温计来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为 　38.5　℃。 试题思路分析：使用体温计测量人体温度时，首先要明确体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直。 详细规范解答：解：如图所示，体温计的分度值是0.1℃，此时的示数为38.5℃；体温计有特殊的构造，在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，液柱不会下降，测量一个正常人的体温，最终结果会显示为38.5℃。 故答案为：38.5。 考察易错点与重难点：本题考查了体温计的使用注意事项，属于基础性题目。 24．（2023秋•叙州区校级期中）如图甲所示，木块的长度是 　3.40　cm；如图乙所示，温度计读数是 　﹣4　℃。 试题思路分析：（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 （2）温度计的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。 详细规范解答：解： （1）由图甲可知，刻度尺的分度值是1mm，被测木块所对刻度尺的起始刻度值为0.00cm，终了刻度值为3.40cm，所以木块的长度为3.40cm； （2）温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱的最高处在0℃的下面，说明温度低于0℃，读数是：﹣4℃。 故答案为：3.40；﹣4。 考察易错点与重难点：本题考查了刻度尺、温度计的读数方法，属于基础题目。 25．（2023秋•莲湖区期中）生活中处处有物理。饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，这是因为油和水的 　沸点　不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用了干冰 　升华　（填物态变化名称）时要吸热；冬天贮藏菜的地窖中放一桶水是利用水的 　凝固　（填物态变化名称）放热，使菜的温度不降太多。日常生活中使用的瓶装液化气在常温下是通过 　压缩体积　的方法发生液化的。 试题思路分析：（1）不同液体的沸点不同，液体沸腾时温度保持在沸点不变； （2）常温下干冰会升华，升华吸热； （3）物质从液体变为固态的过程叫做凝固，凝固放热； （4）使气体液化有两种方法：降低温度；压缩体积。 详细规范解答：解：饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，主要是因为油的沸点大于水的沸点，即油和水的沸点不同； 夏天常用干冰给运输中的食品降温，因常温下干冰会升华，升华吸热，可以给食品降温； 冬天贮藏菜的地窖中放一桶水，水在凝固过程中会放出热量，使菜的温度不降太多； 气体液化的方法有两种：压缩体积、降低温度；日常生活中使用的瓶装液化气是在常温下是通过压缩体积的方法发生液化的。 故答案为：沸点；升华；凝固；压缩体积。 考察易错点与重难点：本题考查了沸点、升华、凝固和液化的方法等知识，属于基础题。 三．实验探究题（共5小题） 26．（2023秋•高新区校级期中）A、B两组同学用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”的实验。 （1）实验中观察到水中气泡的情况如图乙a、b所示。图 　a　中是水沸腾时的情况。 （2）A、B两组同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图像如图丙所示，由图像可知水的沸点为 　97　℃，实验中A小组所用的水比B小组所用的水 　多　（选填“多”或“少”）。 （3）在水沸腾后，烧杯上方出现了大量的“白气”，和“白气”的形成物态变化相同的是 　③　（选填序号：①冰、②霜、③露、④雪）。 （4）某组同学给烧杯中的冷水均匀加热，收集数据作出了如图丁所示的温度随时间变化的图像，发现温度计示数上升速度先慢后快再慢，产生这种现象的原因最可能的是 　B　。 A.整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀 B.开始时要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快 C.水开始汽化较慢，带走的热量少 D.可能开始加热时有纸板盖，减少了热量的损失 试题思路分析：（1）水沸腾前，上层水温比较低，气泡在上升过程中，遇冷的水液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器的水温度相同，气泡在上升过程中，水不断汽化成水蒸气，气泡越来越大； （2）水沸腾时吸收热量温度保持不变，由图像可得。同样加热条件下，水越多升温越慢； （3）白气是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水滴； （4）观察实验图象得出结论，在实验刚开始，石棉网和容器都需要吸热，水温变化较慢，水温较高时汽化大大增强，会有很多热量随水蒸气散失，升温也会变慢。 详细规范解答：解：（1）水沸腾时，整个容器的水温度相同，气泡在上升过程中，水不断汽化成水蒸气，气泡越来越大；所以a是沸腾时的情况，气泡内主要是水蒸气； （2）水沸腾时吸收热量温度保持不变，由图像可知水的沸点是97℃； 同样加热条件下，水越多升温越慢，所以实验中A小组所用的水比B小组所用的水多； （3）白气是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水滴，冰是水凝固得到的，霜和雪是水蒸气直接凝华形成的固态小冰晶，雾是水蒸气液化形成的小水滴，所以与“白气”的形成过程相同的是③雾； （4）如图丙所示的温度随时间变化的图象，水温上升速度先慢后快，最后又变慢，直到达到沸点不再变化，原因主要是在实验刚开始，石棉网和容器都需要吸热，水温变化较慢，水温较高时汽化大大增强，会有很多热量随水蒸气散失，升温也会变慢，故选B。 故答案为：（1）a；（2）97；多；（3）③；（4）B。 考察易错点与重难点：本题考查水沸腾实验，解题关键是将实验操作要求及结论熟练掌握，认真审题分析。 27．（2023秋•中原区期中）物理实践小组在做“观察水的沸腾”实验，如图1所示。水沸腾时温度计的示数如图2所示，水的沸点为 　98　℃，此时大气压可能 　低于　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压；在图3所示情景中，　甲　是沸腾时水中气泡上升的情况。 试题思路分析：（1）温度计读数时，认清分度值，再读数；水在一个标准大气压下的沸点为100℃，气压减小，沸点降低； （2）沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失；沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂，释放出里面的水蒸气。 详细规范解答：解：温度计的示数如图2所示，温度计分度值为1℃，示数为98℃，所以此时水的沸点为98℃，小于100℃，说明此时大气压低于标准大气压； 因沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，故如图3，其中甲是沸腾时水中气泡上升的情况。 故答案为：98；低于；甲。 考察易错点与重难点：本题“观察水的沸腾“实验，考查注意事项、温度计读数、沸腾时的现象、沸点与气压的关系，要掌握。 28．（2023秋•西平县期中）小明所在实验小组的同学用图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验。 （1）A、B、C三种读数方法正确的是 　B　（填字母代号）。 （2）当水刚好沸腾时，小明便撤掉酒精灯停止加热，正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，他们这样做的目的是为了探究 　水达到沸点，温度不变的问题　。 （3）小明和小组同学继续实验，根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知，他们得到的水的沸点为 　98　℃。 （4）为了缩短水从加热到沸腾的时间，请你提出一条可行的措施：　减少水量　。 试题思路分析：（1）读数时，要把视线与读数对齐； （2）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变； （3）根据液体沸腾的特点找到沸点； （4）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰大小等。 详细规范解答：解：（1）读数时，要把视线与读数对齐，所以A、B、C三种读数方法中B是正确的； （2）水在沸腾过程中虽然继续吸热，但是温度保持不变； （3）由图象可知，水沸腾时保持不变的温度等于沸点，即水的沸点为98℃； （4）要缩短加热时间，可适当减少水量或适当提高水的初温或加大酒精灯的火焰。 故答案为：（1）B；（2）水达到沸点，温度不变的问题；（3）98；（4）减少水量。 考察易错点与重难点：此题主要是探究水的沸腾实验，在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。 29．（2023秋•潮南区期中）如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。 （1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是 　秒表　；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　﹣4　℃； （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 　受热均匀　； （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时，试管内的“冰”处于 　固液共存态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； （4）小明又继续加热一段时间，观察到 　烧杯　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 试题思路分析：（1）看清温度计的0刻度线和分度值，可读出温度值，注意判断是零上还是零下。 （2）为了观察晶体熔化过程的现象，要使晶体受热均匀，水浴法加热可实现物质受热均匀且温度变化较慢。 （3）有一定熔化温度的固体叫晶体，晶体熔化过程中吸热温度保持不变，物质处于固液共存状态。 （4）液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 详细规范解答：解：（1）实验中需要测量随时间变化，冰温度的变化情况，所以需要测量时间，故需要测量工具为秒表；温度计中指示温度的液柱表面未升到0℃，说明此时待测温度在0℃～﹣10℃之间，所以温度计示数为﹣4℃； （2）将装有冰的试管放在盛有水的烧杯中加热，这种加热方法称为水浴法，这种加热方法的优点是：加热均匀、被加热物体温度升高较慢，便于准确测量冰块的温度变化； （3）通过图像发现，冰块在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变，所以冰块是晶体；第6min时，冰块已经开始熔化，但还未完全熔化为水，此时为固液共存状态； （4）烧杯中的水能够沸腾，试管中的水不能沸腾，因为烧杯中的水达到沸点，并能从酒精灯吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水因为热传递的缘故，温度也能够达到沸点，但这些水的温度达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，就不能再从烧杯中的水吸收热量了，所以不能够沸腾。 故答案为：（1）秒表；﹣4；（2）受热均匀；（3）晶体；固液共存态；（4）烧杯。 考察易错点与重难点：在“探究物质熔化时温度的变化规律”实验中，考查了有关实验仪器的调节，考查了温度计的读数、温度﹣时间图象的读取等，属基本实验技能的考查。 30．（2023秋•永春县期中）科学小组在“比较水和盐水沸腾特点”的实验中，分别用相同的酒精灯加热质量和初温都相同的水和盐水。 （1）组装实验装置时，应先调整图甲中的高度 　B　（填“A”或“B”）； （2）图乙中温度计示数为 　96　℃； （3）根据实验数据画出水和盐水的温度﹣时间图像如图丙，从图像中可知：水和盐水沸腾过程中温度都 　不变　； （4）水和盐水加热到70℃时，　水　吸收了更多的热量； （5）煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟，原因是 　盐水的沸点更高　； （6）如图丁所示，待水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶再次加热，发现水重新沸腾时，温度计的示数高于图丙的示数，说明 　气压越高，液体的沸点越高　。 试题思路分析：（1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应自下而上固定实验器材的位置； （2）温度计读数时先确定分度值，然后根据温度计中液面位置可得温度数值； （3）水和盐水沸腾时吸收热量，温度不变 （4）从横坐标时间看，水温到达70℃时，所用时间比盐水长，所以水吸热要多些。 （5）煮鸡蛋时的温度高些，就越容易熟，所以从图丙中分析，相同质量的盐水和水，吸收相同的热量，盐水的温度比水稍高，所以更容易熟； （4）水的沸点与气压有关，气压越高，液体的沸点越高。 详细规范解答：解：（1）组装甲图中实验器材时，要按照自下而上的顺序，同时要确保用酒精灯的外焰加热，所以应先调整图甲中的高度B。 （2）图乙中温度计分度值为1℃，所以示数为96℃。 （3）由丙图像可知，水和盐水沸腾过程中持续吸热，但温度都保持不变。 （4）使用的加热器相同，由丙图像可知，水和盐水加热到70℃时，水用时更长，所以水吸收了更多的热量，这是因为水的比热容更大。 （5）由丙图像可知，盐水的沸点比水的沸点更高，所以煮鸡蛋时在水中加点盐更容易熟。 （6）气压越高，液体的沸点越高。待水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶后内部气压变大，再次加热，会发现水重新沸腾时的温度高于原来的沸点。 故答案为：（1）B；（2）96；（3）不变；（4）水；（5）盐水的沸点更高；（6）气压越高，液体的沸点越高。 考察易错点与重难点：本题探究盐水和水沸腾的特点以及水的沸点和气压的关系。 四．计算题（共1小题） 31．（2023秋•夏津县期中）小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。 （1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？ （2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？ （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？ 试题思路分析：（1）已知在冰水混合物中水银柱的长度和在标准大气压下水银柱的长度，两者之差表示100℃，据此得到1cm代表的实际温度，然后得到水银柱长度与实际温度的对应关系； （2）当室温为25℃时，求出相对于相对于0℃水银柱上升的高度，从而得出现在水银柱的长度； （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，可得出水银柱的最大长度，设能测量的量大温度为t，相对于0℃，写出水银柱上升的高度表表达式，根据现在的水银柱的长度列方程求出这支温度计的能测量的最高温度。 详细规范解答：解：（1）当冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm；在标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的水银柱长度为：L＝28cm﹣8cm＝20cm，所以外界温度每升1℃时，玻璃管内的水银伸长是：＝0.2cm； （2）当室温25℃时，相对0℃，水银柱上升的高度是25℃×0.2cm/℃＝5cm， 所以水银柱的长度为：5cm+8cm＝13cm； （3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，则水银柱的最大长度为：33cm﹣3cm＝30cm，设能测量的量大温度为t，相对于0℃， 水银柱上升的高度是：t×0.2cm/℃，所以水银柱的长度为：t×0.2cm/℃+8cm＝30cm， t＝110℃。 故答案为：（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是0.2cm； （2）这支温度计水银柱的长度为13cm； （3）这支温度计的能测量的最高温度是110℃。 考察易错点与重难点：本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，有一定的难度。 五．综合能力题（共2小题） 32．（2023秋•雷州市校级期中）小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体 　表面积　有关； （2）通过 　A、C　（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；通过 　A、D　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另外一些因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做 　控制变量法　。 （3）实验结束后，同学们又设计了一个实验并及时观察到了现象：在玻璃板上，同时用酒精和水分别涂一个大小相同的圆斑，观察发现 　酒精　圆斑先干了，从而说明了其它因素一定时，液体蒸发的快慢与 　液体种类　有关。若室内温度为20℃，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 　B　。 试题思路分析：（1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动、液体种类等，根据题意分析即可； （2）物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 详细规范解答：解：（1）通过A、B两图的对比，质量相同的水，其中一个被摊开，故考查了液体的表面积对蒸发快慢的影响； （2）物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。A、C两图的对比，除了液体的温度之外都是相同的，故可以验证液体的温度对蒸发快慢的影响；A、D两图的对比，只改变了液体上方的空气流动速度，故可以验证水蒸发快慢与水面上方空气流动速度有关。 （3）酒精具有挥发性，所以蘸有少量酒精的棉花涂抹温度计的玻璃泡，温度先降低，酒精全部蒸发后，温度和室温保持一致，故温度计的示数先降低再保持不变，图像B符合题意； 故答案为：（1）表面积；（2）A、C；A、D；控制变量法； （3）酒精；液体种类；B。 考察易错点与重难点：本题考查了液体蒸发快慢与哪些因素有关的实验，并对控制变量法有一定的要求。在探究这道题时能将知识应用于生活，注意联系生活实际，是一道很好的探究题。 33．（2023秋•新丰县期中）阅读短文，回答问题。 人工降雨 原来，地表水变成的水蒸气上升遇冷凝聚成团便是“云”，云中的微小冰粒直径只有0.01毫米左右，能长时间地悬浮在空中，当它们遇到某些杂质粒子（称为冰核）便可形成小冰晶，而一旦出现小冰晶，水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，许多雪花粘在一起成为雪片，当雪片大到足够重时就从高空飘落下来，这就是降雪，若雪片在下落过程中碰撞水滴，水滴凝结在雪片上，便形成不透明的冰球（称为雹）。如果雪片下落到温度高于0℃的暖区就熔化为水滴，便下起雨来。 有云未必就下雨，是因为冰晶的数目太少了，运用云和降水的物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，称为人工增加降水，其原理是通过散播催化剂，影响云的物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量，散播催化剂的方法有飞机在云中撒播、用高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。 和巨量的水滴相比，升上高空的碘化银只是沧海一粟，在如此悬殊的情况下，人们绝不会感觉到碘化银的存在，人工降雨已有一段历史，技术较为成熟，不必对是否造成环境污染心存疑虑，碘化银作为人工降雨的物质比干冰更好，碘化银可以在地上散播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，因此利用碘化银比干冰降雨更简便易行。 （1）施行人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速 　升华　而吸热，使云层中的水蒸气遭遇冷而 　凝华　成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又 　熔化　成小水滴落下来。（均填物态变化名称） （2）上面的文章内涉及的物态变化中放热的有：　凝华　、　凝固　、　液化　。 （3）听到雷声知道将要下雨，说明声音可以传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）。 （4）面对缺水，试说出一种生活中节约用水的办法：　采用滴灌种植农作物　。 试题思路分析：（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华； （3）声音能传递信息和能量； （4）依据我国水资源合理利用与防治污染的措施，来解答此题。 详细规范解答：解：（1）干冰是固态的二氧化碳，在空中会迅速的变为二氧化碳气体，固态变为气态的现象叫升华，升华是吸热的过程；云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态变为固态称为凝华；小冰晶在下落过程中又由固态变为液态发生熔化现象。 （2）云的形成属于液化现象，液化放热；水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，是由液态变为固态的凝固过程，凝固放热；云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态变为固态称为凝华，凝华放热； （3）听到雷声知道将要下雨，说明声音可以传递信息； （4）针对我国水资源供应紧张，可以用很多方式来缓解，如跨流域调水、兴修水库、海水淡化、适当的开采地下水、防治水的污染等，但是我们每个公民应该做的，也是在日常生活中可以做到的，就只有节约用水，如水的重复使用：用洗衣服的水冲马桶；用淘米水浇花等。 故答案为：（1）升华；凝华；熔化；（2）凝华；凝固；液化；（3）信息；（4）用洗衣服的水冲马桶；用淘米水浇花等。 考察易错点与重难点：解答物态变化的有关题目首先要知道各种物态变化的概念，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，根据概念进行判断，学生容易出错的地方是要知道干冰是固态的二氧化碳；解答开放性题时要根据相关情景，归纳出相关的知识，然后将现象与相关的知识联系起来。 六．解答题（共4小题） 34．（2023秋•涧西区校级期中）小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）①组装器材时，应先固定图甲中的　B　（选填“A”或“B”），调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ②小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中　C　图（选填“C”或“D”）； ③根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象． ④由水的沸点，可判断出当时的大气压　低于　（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。 （2）当水沸腾时，水的温度　不变　（填“上升”、“不变”或“下降”）。水中产生大量的气泡，气泡内是　水蒸气　（选填“空气”或“水蒸气”或“二氧化碳”）。 （3）水沸腾后，水面上出现大量“白气”如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对　多　（“多”或“少”）一些。水停止沸腾后用橡皮塞塞住烧瓶口将其倒置并倒冷水，如图丁所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会　降低　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）星期天，小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是　A　。 试题思路分析：（1）①在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节； ②掌握水沸腾时和沸腾前的现象：水沸腾时气泡上升过程中体积变大；水沸腾前气泡在上升过程中体积减小； ③首先根据实验数据确定对应点，然后“描点连线”得到图象； ④一标准大气压下水的沸点是100℃；水的沸点随大气压的减小而降低； （2）水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变；沸腾是在液体表面和内部同时发生的一种剧烈的汽化现象； （3）物体由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化。可根据“白气”的状态和“白气”的形成上入手。“白气”不是气，它是由水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （4）水的沸点与大气压有关，大气压不变，水的沸点不变。 详细规范解答：解：（1）①由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定B的高度； ②C图中气泡在上升过程中体积不断增大，所以是沸腾时的现象；D图气泡在上升过程中体积减小，所以是沸腾前的现象； ③根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来。图象如下： ④此时水的沸点是98℃，低于标准大气压下的100℃，所以此时的大气压低于标准大气压； （2）水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变；沸腾是一种剧烈的汽化方式，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是水蒸气； （3）由于停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，形成“白气”，因此水面上出现“白气”相对多一些。在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会重新沸腾起来； （4）水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知；A图象符合题意，BC图象的沸点与原来不同，不符合题意；D图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故D不符合题意。故选：A。 故答案为：（1）①B；②C；③如上图所示；④低于；（2）不变；水蒸气；（3）多；降低；（4）A。 考察易错点与重难点：水的沸腾实验是初中热学重要的实验，此实验涉及到的知识点多，但是深度比较小，一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题，对于实验题，还要注意实验过程中出现的故障，都是考试的重点内容。 35．（2023秋•彰武县期中）某小组在探究影响水蒸发快慢的因素，采用了如图所示的装置进行实验：取等量的水，分别滴加在相同的铜片上，并置于不同的环境中，请分析。 （1）选择图（a）与图（b）进行对照实验，可以研究水蒸发的快慢与 　液体表面积　因素有关。 （2）选择图（a）与图（c）进行对照实验，可以发现图（c）中的水先干了，因为图（c）中的空气流通比图（a） 　快　（填“快”或“慢”），由此可以推断出 　在相同条件下，液体上方空气流动的速度越快蒸发越快　。 （3）如果要探究温度对水蒸发快慢的影响，应选择图（a）与图 　（d）　进行对照实验。 （4）选择图（a）与图（e）进行对照实验，发现图（e）中的水先干了，是否可以得出实验结论“温度越高，水蒸发得越快”　否　（填“是”或“否”），请说明你的理由 　此时有温度和液体上方空气流动的速度两个变量　。 试题思路分析：影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。 详细规范解答：解：（1）选择图（a）与图（b）进行对照实验，水的质量相同，温度和水上方空气的流动相同，水的表面积不同，所以可以研究水蒸发的快慢与液体表面积因素有关。 （2）选择图（a）与图（c）进行对照实验，可以发现图（c）中的水先干了，图（c）上方有风扇通风，图（c）中的空气流通比图（a）快，由此可以推断出在相同条件下，液体上方空气流动的速度越快蒸发越快。 （3）如果要探究温度对水蒸发快慢的影响，需要控制液体的表面积相同、液体上方空气流动的速度相同，应选择图（a）与图（d）进行对照实验。 （4）选择图（a）与图（e）进行对照实验，图（a）与图（e）中的温度不同，液体上方空气流动的速度不同，所以无法完成实验探究。 故答案为：（1）液体表面积；（2）快；在相同条件下，液体上方空气流动的速度越快蒸发越快；（3）（d）；（4）否；此时有温度和液体上方空气流动的速度两个变量。 考察易错点与重难点：本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。 36．（2023秋•忻州期中）用蒸汽烫斗熨烫衣物比普通的电熨斗要好得多。它跟普通熨斗一样能将衣物熨平，但不会像普通熨斗那样，稍不注意就会将衣物烫坏，为什么蒸汽烫斗有如此优点？ 试题思路分析：物质由液态变为气态叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，水的沸点为100℃，水沸腾时吸热但温度不变；物质由气态变为液态叫液化，液化需要放热，据此分析回答。 详细规范解答：答： 因为蒸汽熨斗喷出水蒸气，水蒸气接触衣物表面便液化成小液滴，附着在布料表面上。只要衣物的表面潮湿，熨烫时候就不会因为超温而烫坏衣服。一是由于水受热蒸发带走热量；二是因为只要有水的存在，温度就不会超过100℃，因为水的沸点是100℃。 考察易错点与重难点：本题考查了汽化和液化的应用，知道汽化吸热和水的沸腾特点是关键。 37．（2023秋•确山县校级期中）如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有大量水蒸气的空气升入高空时，（水蒸气温度降低凝成小水滴或小冰晶），这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，（小冰晶又变成小水滴），与原来的小水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请依次写出上文括号处涉及的物态变化的名称：　液化　、　凝华　、　熔化　； （2）上面三种物态变化中属于吸热的是 　熔化　。 试题思路分析：解决此题需掌握：物质由气态变为液态的过程叫液化，由气态直接变为固态的过程叫凝华，由固态变为液态叫熔化。液化和凝华放热，熔化吸热。 详细规范解答：解：水蒸气升入高空时，遇冷液化成大量的小水珠或凝华成大量的小冰晶，在一定的条件下，小水珠和小冰晶会越来越大，大到一定程度时，气流托不住就会下落，下落过程中，小冰晶熔化成水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）水蒸气变成小水滴是液化现象；水蒸气直接变成固态小冰晶，是凝华现象；小冰晶变成水，是熔化现象。 （2）熔化要吸热，液化、凝华要放热。 故答案为：（1）液化；凝华；熔化；（2）熔化。 考察易错点与重难点：此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够分析出生活中的物态变化究竟是哪一种。 七．简答题（共3小题） 38．（2023秋•沈北新区期中）物理就在我们身边，无处不在，现在就请你放下手中的笔，双手靠近嘴巴，用嘴向手掌上“哈气”，手掌会感到暖和；将手掌移开一些，再用劲向手上快速“吹气”，手掌不但不会暖和，反会觉得冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？请用学过的知识分别解释这两种现象。 试题思路分析：（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；汽化指物质由液态转变成气态，汽化要吸热。 详细规范解答：答：当用嘴向手掌哈气，口中温度较高的水蒸气遇到冷的手掌马上放热液化成小水珠，热量被手掌吸收，所以手掌会感到暖和；当用劲向手掌吹气，加快手掌表面附近空气流速，从而加快手掌水分蒸发，蒸发要吸热，所以手掌会感觉更冷。 考察易错点与重难点：本题考查了汽化和液化，属于基础题。 39．（2023秋•怀仁市校级期中）在课堂上，老师把几块干冰（固态的二氧化碳）放入装有冷水的烧杯中，小阳发现水中有大量的气泡，并且在烧杯周围产生了大量的白雾，如图所示。请你解释产生该现象的原因。 试题思路分析：干冰升华产生大量的CO₂气体，同时吸热使烧杯周围温度降低；物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。 详细规范解答：解：水中有大量的气泡的原因：水中干冰吸热升华，产生大量的CO₂气体；同时在烧杯周围产生了大量的白雾的原因：干冰升华时吸热使烧杯周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成大量白雾。 考察易错点与重难点：本题考查了学生对升华、液化等物态变化现象的了解，属于热学基础知识的考查，比较简单。 40．（2023秋•永春县期中）夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上粘着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；同时冰棒在一滴一滴地流水；他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能用物态变化知识解释这些现象吗？ 试题思路分析：根据水在三种状态之间进行的物态变化，来进行分析： （1）凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。 （2）“粉”是空气中的水蒸气凝华而成的小冰晶，“白气”是空气中的水蒸气液化成的小水滴，“汗”是空气中的水蒸气液化成的小水滴。 详细规范解答：答：（1）空气中的水蒸气遇到温度很低的冰棒，对它放热，直接凝华为固态的小冰晶，所以看起来像“白花花的粉”； （2）冰棒放入茶杯后，茶杯的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的茶杯，对它放热，液化形成了液态小水滴，所以茶杯外壁看起来像出“汗”了。 考察易错点与重难点：解决此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$