2.3声的利用课件2024-2025学年物理人教版八年级上册

第3节　声的利用 1 点击题号可跳转 答案自查 说明：以上为选择题答案；其他答案详见具体题目。 选择题 3.B　5.C　6.C　 1 【A层 基础必会】 考点一　声与信息 1.(物理与日常生活)医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况,利用了___________ (选填“超声波”或“次声波”),这说明了声能传递_________。  　超声波　 　信息　 1 2.2024年1月1日日本能登半岛发生地震,地震发出的声波是___________(选填“超 声波”或“次声波”),不在人耳的听觉范围内;地震监测仪通过监测声波可以提前预 警,这是利用了声波可以传递_________。  　次声波　 　信息　 1 考点二　声与能量 3.下列仪器的应用能说明声波具有能量的是( ) A.B超诊断仪　　　 B.高频清洗仪 C.浅层地震仪 D.倒车雷达 B 1 4.医院有一种治疗方法叫作雾化治疗,打开超声雾化机,超声波能将药液打散而形 成雾,这是因为超声波可以传递_________。超声波_________(选填“能”或“不能”) 在真空中传播。  　能量　 　不能　 1 【B层 能力提升】 5.(2024·成都质检)下列事例中关于声现象的利用描述错误的是( ) ①测速仪——利用次声波传递信息 ②医用B超诊断仪——利用超声波传递信息 ③超声波清洗眼镜——利用声音可以传递信息 ④超声波排除人体内结石——利用声音传递信息 ⑤利用声呐探测鱼群位置——利用次声波传递信息 ⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动——利用声音传递信息 A.①③⑤⑥ B.②⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②③④ C 1 6.(2024·潍坊质检)如图是一种便携式“声波盒”,工作时,它利用47 000 Hz超声波使 液体高频振动产生无数微小的气泡,再立即使其破裂,这个短暂的过程,会产生强 烈的冲击力,将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来,达到高效清洁的目的。 下列说法正确的是( ) A.超声波只能在水中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播速度不同 C 1 7.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎,说明声音可以传递 _________;利用超声波探伤的实质是声音传递_________。台风和海啸会产生 ___________(选填“次声波”或“超声波”),建立这种声波接收站就能对台风和 海啸进行预警了。  　能量　 　信息　 　次声波　 1 8.(2024·重庆质检)船舰可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位,水下通信 说明声音可以传递_________;若海面到水下目标的深度是4.5 km,声音在海水中的 传播速度是1 500 m/s,则测距仪发出信号后______s才能接收到信号。  　信息　 　6　 1 【C层 素养培优】 9.(思维拓展)(2024·太原质检)小明发现老师们讲课时为保护嗓子很喜欢使用如图 甲所示的这样小型扩音器,小明想:越大的音量会不会对听力的损害越大呢?于是 用肥皂膜代替了人耳鼓膜(如图乙所示),进行了如下实验: (1)当喇叭发声时,观察肥皂膜,出现的现象是肥皂膜左右_________。  (2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大,这说明声音的响度大小与 _________有关。  　振动　 　振幅　 1 (3)当喇叭发声强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜振动的幅度越 大,甚至破裂。由此可以联想到声音的响度还与_____________________有关,在上 述实验中,肥皂膜破裂说明声音能够传递_________。  (4)结合实验结论,请你给使用小型扩音器的老师们提出一条有利于健康的合理的 建议:_____________________________。  点思路:(1)声音是由物体的振动产生的。 (2)响度与振幅和距离发声体的远近有关。 (3)声音既可传递信息,又能传递能量。 　距离发声体的远近　 　能量　 　不能把声音的响度调得过大　 1 第4节　噪声的危害和控制 1 点击题号可跳转 答案自查 说明：以上为选择题答案；其他答案详见具体题目。 选择题 1.D　3.B　5.D　6.D　7.A　8.A　 1 【A层 基础必会】 考点一　噪声及其强弱等级 1.如图所示为四种声音的波形图,从图形可知属于噪声的波形是( ) D 1 2.(实践应用)小明家临街而住,于是在家装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪 上看到显示的数字,请你替它补上单位:54.4_______。该装置显示了噪声的________ (选填“响度”“音调”或“音色”),利用噪声监测仪_________(选填“能”或“不能”)减弱 噪声;当附近有拖拉机或摩托车驶过时,显示屏上的数值将_________(选填“增大” 或“减小”)。  　dB　 　响度　 　不能　 　增大　 1 考点二　噪声的控制 3.为防止噪声带来的危害,机场工作人员会佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是( ) A.防止噪声产生　 B.防止噪声入耳 C.防止风吹头部 D.阻断噪声传播 B 1 4.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既 没有在___________阻止声音,又没有在_______________阻止声音,盗铃者掩耳是 在___________控制噪声。(均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)  　声源处　 　传播过程中　 　人耳处　 1 易错点　不能正确判断乐音和噪声 5.亲爱的同学们,你们现在能坐在安静的教室里学习,是学校为你们创造了良好的 环境,减少了许多噪声。下列关于噪声的认识正确的是( ) A.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声 B.噪声的音调高,乐音的音调低 C.噪声一定是响度大的声音 D.乐音也能成为噪声 D 1 【B层 能力提升】 6.(2023·烟台中考)科学技术是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能带来不利影 响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用 噪声。下列现象属于利用噪声的是( ) A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.飞机引导员戴着降噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 D 1 7.为避免教室内学生上课时受到周围环境噪声干扰,下面的方法有效、合理的 是( ) A.在教室周围植树 B.老师讲课声音大一些 C.教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都戴一个防噪声耳罩 A 1 8.(工程实践)2023年7月1日,兰新高铁兰州至西宁段实现时速250千米高标运营,西 宁至张掖段同步恢复运营。我国高铁采用多种方式降噪,其中属于在声源处减弱 的是( ) A.钢轨减振　　　　　 B.安装隔音屏 C.增加噪声监测仪 D.沿线增加绿化 A 1 【C层 素养培优】 9.(实践活动)“有没有可以减弱噪声的材料?”有的同学认为有,有的同学认为没有。 小明说:“做实验不就知道了!”于是,他们找来了玻璃杯、海绵、木板、金属块,并 把三个相同的玻璃杯分别放在形状和体积相同的海绵、木板、金属块的上面。 小明手拿一根筷子,随意地在每个玻璃杯上各敲击一下,发现放在海绵上的玻璃杯 发出的声音最小。请分析回答: (1)该实验可以改进的地方:_________________________________。  (2)如果改进实验方法后,实验结果不变,通过该实验可以得出结论: _______________________________________。  (3)请设想该实验结果可能的应用:_________________________________。  　敲击每个玻璃杯时的力度应相同　 　海绵减弱噪声的效果比木板和金属块好　 　在噪声大的机械下安装海绵底座　 1 点思路:(1)实验时应控制敲击玻璃杯的力度相同;(2)同样的声音经过不同的物体,声音越小,减弱噪声的效果越好;(3)减弱噪声,应采用吸音性能好的材料。 1 本课结束 1 本课结束 1 $$