精品解析：2024届四川省成都市高三下学期三诊考试日语试题

nullnullnullnull 秘密 ★ 启用前【考试时间：2024年 5月 8 日15：30—17：30】 高级中学 高2021级高三下 成都三诊模拟考试 日语 试题 本试卷满分150分，考试时间120分钟 出题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前, 考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚, 同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上, 如需改动, 用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内, 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 回答听力部分时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节 听下面7段对话或独白，每段对话或独白后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍（2分×7＝14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. お客さんは全部で何人来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3人 B. 5人 C. 8人 【答案】C 【解析】 【分析】女：いらっしゃいませ、何名様でしょうか。 男：今は3名ですけど、後からまた5名来るんです。 女：それでは、8名様のお席をご用意いたしますので、少しお待ちください。 男：お願いします。 【详解】音频提到「それでは、8名様のお席をご用意いたしますので、少しお待ちください。」，故选C。 2. 晩ご飯は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 肉 B. 魚 C. うどん 【答案】A 【解析】 【分析】男：晩ご飯、何にしようかな。 女：そうですね。お昼は何を食べたの？ 男：魚とご飯だったけど。 女：私はうどんを食べたから、今度は肉にしようかな。 男：そうだね。そうしよう。 【详解】题目问晚饭要吃什么？男人说自己中午吃了米饭和鱼，女人吃了乌冬面，所以建议晚上吃肉，男人表示同意。故选A。 3. 男の人はどうして頭が痛いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 風邪を引いたから B. レポートが進まないから C. よく寝られなかったから 【答案】B 【解析】 【分析】女：王さん、元気はないね。どうかしたの？ 男：頭が痛い。もう… 女：風邪でも引いたの？それとも、よく寝られなかったの？ 男：いや、来週までにレポートを出さなければならないんだけど、なかなか進まなくて、困っているんだ。 女：なるほど、それで頭が痛いのか。 【详解】音频提到「そいや、来週までにレポートを出さなければならないんだけど、なかなか進まなくて、困っているんだ。」，故选B。 4. 2 人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. タクシー C. 自分の車 【答案】C 【解析】 【分析】男：あっ、バス行っちゃった。もう少し早く出れば間に合ったのに。 女：どうしよう。タクシーで行く？ 男：今の時間ではなかなか拾えないよ。 女：じゃ、やっぱり自分の車で行こうか。 男：そうだね。そうしよう。 【详解】根据原文「やっぱり自分の車で行こうか。」，“还是开自己的车去吧”，故选C。 5. 男の人は今何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 髪を切っている。 B. 運動をしている。 C. 写真をとっている。 【答案】A 【解析】 【分析】女：この写真のように短くしてください。 男：はい。長いのはお嫌いですか。 女：そうでもないけど、友達がみんな短い髪だし、運動の時はさっぱりしていて。 男：はい。分りました。 【详解】根据原文「この写真のように短くしてください」，“请像这张照片一样剪短”，故选A。 6. パーティ一に何を用意しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 花 B. 夕食 C. お菓子と飲み物 【答案】C 【解析】 【分析】女：今度のパーティー、何か用意しましょうか。 男：お菓子と飲み物ぐらい、用意しておけばいいんじゃない？ 女：夕食は？準備しなくていいの？ 男：うん、みんな食べてくると言っていたから、夕食はいいだとう。 女：花を飾りますか？ 男：花は必要ないだろう。お菓子と飲み物だけでいいよ。 【详解】题目问派对要准备什么？由听力内容可知，女人问派对上要准备什么，男人说只要准备点心和饮料就可以了，不用准备晚饭和花，故选C。 7. 女の人の休みは何日間ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4 日間 B. 10 日間 C. 2 週間 【答案】A 【解析】 【分析】女：今年は休み何日取れるの。 男：僕は10日間ぐらいかな。 女：いいわね。そんなに長く取れるの。 男：もっと長い会社もあるよ。友達の会社なんか2週間だってさ。 女：へえ、夢みたい。羨ましい。 男：君は何日休める？ 女：私は４日しかないの。 男：そうか。４日だけか。気の毒だね。 【详解】音频提到「私は４日しかないの」，故选A。 第二节 听下面4段对话或独白，每段对话或独白后有两个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍（2分×8＝16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は明日どんな試験がありますか。 A. 物理 B. 体育 C. 日本語 9. 男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。 A. 海 B. 山 C. 故郷 【答案】8. B 9. A 【解析】 【分析】女：今日の日本語の試験は最後の試験ですよね。 男：いいえ、明日また体育の試験があるんだ。 女：そう？体育も試験があるの？ 男：うん、それから物理の試験も昨日やっと終わった。一番苦手な科目でね。 女：これからは楽しい夏休みね。ふるさとへ帰るの？ 男：まだ決まっていない。海のあるところへ行ってみたいなあ。 女：山へ行かないの？ 男：山はちょっと… 【8题详解】 题目问男人明天有什么考试？由听力内容可知，男人说明天还要体育考试。故选B。 【9题详解】 题目问男人暑假想去哪里？由听力内容可知，男人说自己想去有海的地方，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどの国へ行きますか。 A. アメリカ B. イギリス C. オーストラリア 11. 男の人はその国へ何をしに行きますか。 A. 留学に行く。 B. 仕事に行く。 C. 父に会いに行く。 【答案】10. B 11. A 【解析】 【分析】女：山田さん、来年からイギリスへ行くんですって。ほんとうですか。 男：はい。最初はイギリスかオーストラリアかずいぶん迷っていたんだけど。 女：アメリカへ行く人も結構多いようですが、留学ですか。 男：はい。 女：イギリスが特に好きですか。 男：そうだね。父の仕事の関係で僕は小さい頃、そこに2年間住んでいたから、それが懐かしくて懐かしくて。ぜひもう一度行ってみたいなあ。 女：いいですね。私も外国へ留学に行きたいなあ。 【10题详解】 根据原文「山田さん、来年からイギリスへ行くんですって。」，“山田，听说你明年要去英国。”，故选B。 【11题详解】 根据原文女的问是不是去留学，男的回答说「はい」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の第二外国語は何ですか。 A. 英語 B. ドイツ語 C. スペイン語 13. 男の人はどこで第二外国語を習いましたか。 A. 学校 B. スペイン C. 外国語教室 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】女：木村さんが高校で習った外国語は英語ですか。 男：はい。英語のほかにドイツ語も少し習いました。 女：そうですか。私も英語のほかにスペイン語を少し習いました。 男：学校で習ったんですか。 女：いいえ。スペイン人の先生に習っていたの。木村さんのドイツは？ 男：外国語教室に通って習っていたんです。 【12题详解】 根据原文「英語のほかにドイツ語も少し習いました。」，“除了英语，还稍微学了点德语”，故选B。 【13题详解】 根据原文「外国語教室に通って習っていたんです。」，“我是去上外语补习班学的。”，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人はどこで買い物をしましたか。 A. 公園 B. デパート C. スーパー 15. 男の人は帽子をどう思っていますか。 A. 高い B. 安い C. 高くも安くもない。 【答案】14. C 15. A 【解析】 【分析】女：ほら、見て。この帽子はどう？ 男：きれいだね。どこで買った？ 女：公園の前のスーパーで買ったのよ。 男：えっ？スーパーでもこんなきれいな帽子を売っているのか。デパートのより安い？ 女：ええ、5000円だったの。 男：ちょっと高くない？僕は少し高いと思うけど。 女：でも、気に入ってるから。 【14题详解】 根据原文「公園の前のスーパーで買ったのよ。」，“我在公园前的超市买的”，故选C。 【15题详解】 根据原文「ちょっと高くない？僕は少し高いと思うけど。」，“不是有点贵吗，我觉得有点贵啊”，故选A。 第二部分日语知识运用(共40小题；每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 王さんは英語＿＿＿もちろん、フランス語もできる。 A. が B. は C. に D. も 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小王别说是英语，连法语也都会。 本题考查固定句型的表达。 「N（＋助词）は＋もちろん」表示列举前项具有代表性的事物，后项是与前项同一范畴的其他事物，意为“~不用说当然的”。 故选B。 17. 木村さんは何も言わずに席( )立って出て行った。 A. を B. へ C. で D. と 【答案】A 【解析】 【详解】句意：木村什么也没说，离开了座位就出去了。 本题考查助词用法。 「を」表示他动词的宾语；表示自动词经过或者离开的场所等。 「へ」表示动作移动的方向； 「で」表示动作进行的场所；原因等。 「と」表示并列；提示内容等。 根据题意，是从座位站起来，「席を立つ」离开座位，可以特殊记忆，故选A。 18. ゆうべ渋谷( )火事がありました。 A. で B. へ C. の D. から 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨晚，在涩谷发生了火灾。 本题考查助词「で」的特殊用法，单独记忆即可。 「で」表示事件发生的场所。当后项是表示举行“活动、仪式、会议”以及发生地震火灾等事件时，后面即便是「あります」句，发生的场所也要用「で」。 「へ」表示移动的方向。 「の」表示所属，关联；名词化等。 「から」表示起点；原因等。 本题根据题干，是“发生火灾”，要用「で」，故选A。 19. 道端( )倒れている自転車を起こした。 A. が B. で C. を D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“扶起倒在路边的自行车。”本题考查助词含义。 「が」提示主语表示客观现象，事物的状态；表示能力、希望、技能、需要、明白的对象。 「で」表示动作发生的地点、方式、手段、时间范围、原因。 「を」提示宾语或后续自动词表示移动、经过、离开的场所。 「に」表示时间、动作涉及对象、归着点、目的、用途等。本题为其归着点这一用法，符合句意。 故选D。 20. いくら忙しくても、電話する　　　の時間はあるだろう。 A. まで B. だけ C. ほど D. ぐらい 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘不管多忙，总有打电话的时间吧。’。 本题考查副助词。 「ほど」表示程度，侧重于程度高； 「ぐらい」表示程度，侧重于程度低；； 「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”； 「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点。 打电话属于程度低很容易做到的事情，故选D。 21. 最近、歯が痛くて、甘いものと冷たいものは＿＿＿なりました。 A. 食べる B. 食べられる C. 食べられなく D. 食べられない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘最近牙齿痛，甜食和冷的东西变得不能吃’。 本题考查可能形和形一活用。 「食べる」可能形为「食べられる」，可能形的否定式为か「食べられない」，属于形一。 形一去い＋くなる：变得……。 故选C。 22. あの大震災の時はとても怖かったので、叫び＿＿声が出なかった。 A. たい B. たくても C. たがる D. たがっても 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘因为在那个大地震的时候特别害怕，所以即使想叫也出不了声音。’。 本题考查「ても」和「たい」的用法。 「动词去ます形+たい」表示想要做某事，用于第一人称或者第二人称疑问句。若把词尾的い→がる，则用于第三人称，本题的主语为“我”，所以排除CD； 「ても」即使…也…，前后为逆接关系。故选B。 23. キムさんはよりよい大学に＿＿として、毎日一生懸命勉強している。 A. 入る B. 入った C. 入りたい D. 入ろう 【答案】D 【解析】 【详解】句意：小金为了考上更好的大学，每天都在努力学习。 本题考查动词意志形+とする。 动词意志形+とする表示准备要做某事的意志，不受人称限制。意为“要......想要......” 「入る」的动词意志形为「入ろう」。 故选D。 24. おいし　　　料理ですね。誰が作ったの？ A. そうだ B. そうで C. そうな D. そうに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：看起来很好吃的料理呢。谁做的呀？ 本题考查助动词的用法。 「そうだ」前接一类形容词，接词干，后接名词加「な」，表示看上去好像…… 故选C。 25. デジカメを忘れない_____持ってきてください。 A. と B. そうに C. らしい D. ように 【答案】D 【解析】 【详解】句意为：请不要忘记带数码相机。 本题考查文型。 「ないように」用于防止某种消极事态的发生。意为“以免……”。 「と」假定条件，表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 「そうだ」用于描述说话者根据外观所作出的直观判断，表示事物的样态、情形、趋势、迹象等，“（看上去）好像……、马上就要……的样子”。 「らしい」表示根据直接观察或传闻所做出的较客观的推断，“（听说）似乎、好像……”。 故选D。 26. 気持ちで読み出したら、面白くて一気に読み終えた。 A. 軽い B. 薄い C. 低い D. 浅い 【答案】A 【解析】 【详解】句意：用轻松的心情读出来，非常有趣一口气读完了。 本题考查形容词词义。 「軽い」意为“轻的”，「薄い」意为“薄的”，「低い」意为“低的”，「浅い」意为“浅的”。 由题可知，表达轻松的心情，故选A。 27. 田中さん：ねね、去年私が買ってあげたぬいぐるみ、覚えてる？ 鈴木さん：ええと、ああ、＿＿緑のやつでしょう。もちろんだ。 A. この B. その C. あの D. どの 【答案】C 【解析】 【详解】句意：田中：“嘿嘿，记得去年我给你买的那个毛绒玩具吗？”鈴木：“嗯，啊，就是那个绿色的吧。当然记得。” 本题考查指示代词的用法。 根据句意，这件事是双方都知道的非眼前的（过去的）事物，因此需要选择ア系列的指示代词。 故选C。 28. 「これ、新しい扇風機だよね。」 「ええ、昨日デパートから買って＿＿。」 A. きた B. いった C. あった D. いた 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“这个是新电扇呢。 是的，昨天从商场买回来的。” 本题考查补助动词的用法。 「～てくる」1.动作由远及近。2.动作由过去发展到现在。3.新情况的出现。4.完成某个动作后再回到原处。 「～ていく」1.动作由近及远。2.动作由现在到将来。3.旧事物的消亡。4.在某地做完某事再到别的地方去。 「～てある」1.有目的做了某个动作后，动作结果一直持续着。2.表示事先做好了某事。 「～ている」1.表示动作正在进行或持续。2.表示动作已经发生的状态。3.表示动作反复、习惯。 根据句意，“电扇是去商场买回来的”，所以是「てくる」的第4个用法。 故选A。 29. 後で誰かが入りますから、ドアを開け＿＿＿てください。 A. ていって B. てい C. ておい D. てあっ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘之后还有人进来，请把门开着’。 本题考查补助动词的用法。 「～ていく」：表示空间上由近到远的动作； 「～ている」：正在做……； 「～ておく」：临时处置； 「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。 故选C。 30. 私が試験に落ちてがっかりしていた時、みんなが励まして 。 A. あげた B. もらった C. くれた D. やった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在我考试落榜很失望的时候，大家都在鼓励我。 本题考查授受关系的用法。 「てくれる」表示别人为“我”做某事。 「てあげる」表示“我”为别人做某事。 「てもらう」表示“我”得到别人为“我”做某事。 「てやる」表示“我”为别人（地位低或自然界）做某事。 根据题意「みんなが」可知，是大家为我而鼓励我。 故选C。 31. 晴子さん、猫に餌を( )のを忘れないでね。 A. さしあげる B. やる C. くださる D. いただく 【答案】B 【解析】 【详解】句意：晴子，不要忘了喂猫哦。 本题考查授受动词。 「くれる、くださる」表示别人给我或我方人员～，「～が/は（私に）～をくれる」。 「もらう、いただく」表示说话人从别人那里得到～，或别人从别人那里得到～，「～に/から～をもらう」。 「あげる、やる、さしあげる」表示说话人给别人～，或别人给别人～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系，或者人对动植物，「さしあげる」用于下对上的关系，「～は～に～をあげる」。 根据题意，是人对动物，故选B。 32. さっき先生が言った＿＿やってみてください。 A. とおりに B. とおりな C. どおりに D. どおりな 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘请原原本本按照老师刚才说的去尝试做一下。’。 本题考查「とおり」的用法。 「动词基本形/た形+とおりに」表示“原原本本按照…去做…”； 「名词+どおりに」表示“原原本本按照…去做…”。 根据接续，故选A。 33. 子供の時、よく川で遊んだ( )です。 A. ぐらい B. こと C. もの D. だけ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“孩提时代，经常在河里游泳。”本题考查句型含义。 「ぐらい」表示举出一个最起码的事项，程度低。 「こと」表示抽象事情，将前项动词短语名词化。 「Vたものだ」为固定句型，意为“过去经常…”，符合本题含义。 「だけ」表示严格限定，意为“只，仅”。 故选C。 34. デパートに 、久しぶりに小学校の先生に出会いました。 A. 行ったら B. 行っても C. 行けば D. 行くなら 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘去了百货商店，遇到了久违的小学老师。’ 本题考查假定条件。 「たら」表示契机、发现，因为前面某件事而发生了后面的事情，后面的句子经常是出乎意料、没想到、很意外的事，后半句用过去式，“之后，竟然～”； 「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”； 「ば」表示前项是后项产生的必要条件，相当于“如果～”，句尾不以过去式结尾； 「なら」用于承接话题，后项提出自己的建议意见或主张。 故选A。 35. 地震に( )日頃から身の回りの安全を確保しましょう。 A. とめて B. そなえて C. うけて D. まもって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了防备地震，从平时开始就要确保身边的安全。 本题考查单词词义。 「止（と）める」停止，停下。 「備（そな）える」准备，防备。 「受（う）ける」接受，遭受 「守（まも）る」保护。 根据题意，是为了防备地震，故选B。 36. お忙しい中、私のために時間を( )くれてありがとうございます。 A. 空いて B. 作って C. 抜いて D. 引いて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：谢谢你在百忙之中为我腾出时间。 本题考查固定搭配和动词词义。 「空（あ）く」是自动词，“空；空闲”。 「作（つく）る」他动词，“做，制作” 「抜（ぬ）く」他动词，“抽出，拔掉，选出”。 「引（ひ）く」他动词，“拉，拽”。 本题根据题意，为他人空出时间，「時間を作る」，意思是“抽出时间，空出时间”，可以当作固定搭配记忆。 故选B。 37. 店員：このボールペンも書きやすいですよ。どうでしょうか。 お客：そうですか。色もきれいだし、 ください。 A. 1本 B. 1枚 C. 1根 D. 1支 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘店员：这支圆珠笔也很好写。怎么样？顾客：是吗？颜色也漂亮，请给我一支。’ 本题考查数量词。 「本」用于细长类物品； 「枚」用于扁平或薄长的物体。 故选A。 38. バスが急に動き出して、 を失って倒れました。 A. ガラス B. バランス C. アドバイス D. キャンパス 【答案】B 【解析】 【详解】句意：公车突然启动，我失去平衡倒下了。 本题考查外来语的用法。 「ガラス」“玻璃”。 「バランス」“平衡”。 「アドバイス」“建议”。 「キャンパス」“校园”。 根据题意是公车突然启动，我失去平衡倒下了。故选B。 39. 義務教育法に従えば、子どもが6歳になったら小学校に入る( )です。 A. わけ B. べき C. はず D. べきではない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：根据义务教育法，孩子到了6岁就应该上小学。 本题考查形式名词。 「わけ」表示原因，理由；「わけだ」表示根据既定事实得出理所当然的结论，“因此，怪不得”。 「べきだ」表示责任义务上的应该，否定形式是「べきではない」不应该。 「はずだ」表示推测的应该，“应该，理应”。 根据题意，义务教育法规定6岁要上小学，故选B。 40. 歯の痛みを＿＿＿＿我慢している。 A. もっと B. きっと C. ずっと D. そっと 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我一直忍着牙痛。’ 本题考查副词。 「もっと」更加、进一步；「きっと」一定；「ずっと」一直；「そっと」悄悄地。 故选C。 41. 鈴木：大丈夫か。 加村：ええ、大したことじゃないから、＿＿＿ください。 A. 気にして B. 気になって C. 気にしないで D. 気にしなくて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：铃木：没事吧？ 加村：嗯，不是什么大事，请不要在意。 本题考查名词気的惯用表达。 気にする　担心、在意。是一种心理上的情绪，是状态描述。 気になる 介意、担心。是一种心理行为，是动作行为。 気にしないで 意为“不要担心”。 故选C。 42. こちらは弊社の新商品ですが、ご都合がよければ＿＿＿。 A. ご紹介いたします B. ご紹介です C. お紹介です D. 紹介します 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘这是敝公司的新商品，如果方便的话我来介绍’。 本题考察敬语。 「お／ご 动词去ます形　いたす」为自谦语句式； 「お／ご 动词去ます形　です」为尊他语句式。 故选A。 43. 「部長、大山商事の鈴木様が＿＿＿。」 「わかりました。すぐ行きます。」 A. 参りました B. 伺いました C. おいでになりました D. おっしゃいました 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘“部长，大山商事的铃木来了。”“我知道了，我马上过去。”’ 本题考查敬语。 「参る」是「いく」「来る」的自谦语； 「伺う」是「訪ねる」的自谦语； 「おいでになる」是「来る」的尊他语； 「おっしゃる」是「言う」尊他语； 本题是说铃木来了，来是对方的动作行为，因此用尊他。 故选C。 44. 昨日は社長のお宅で奥様の手料理を( )。 A. 食べました B. 召し上がりました C. いただきます D. いただきました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：昨天在社长家吃了社长夫人亲手做的菜。 本题考查敬语。 「食べる」的尊他语是「召し上がる」，自谦语是「いただく」。 根据题意，动作的发出者是己方，故用自谦语，又根据时态是过去式，故选D。 45. ＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。 A. かなり結構な B. 大変高級な C. つまらない D. はずかしい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。 本题考查固定用法。 「つまらないものですが」为日本人送礼时候的客套话。 其他选项，A“相当的”。B“很高级的”。D“害羞的”。 故选C。 46. うちでは一年( )およそ40種類の野菜を作っている。 A. に応じて B. を通じて C. に沿って D. に伴って 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我们家一年到头种了大约40种蔬菜。 本题考查句型。 「に応じて」表示根据前项，后项会发生变化，“根据，按照”。 「を通じて」接在时间名词后，表示时间范围，“整个～”。 「に沿って」沿着；按照，根据。作为修饰成分修饰后面的名词时，以「に沿う＋名、に沿った＋名」的形式出现。 「に伴（ともな）って」表示伴随着前项的变化，后项也随之发生变化，“随着～”。 根据题意，故选B。 47. 雨が降った _____ 、運動会は行われます。（2018） A. として B. としても C. とすれば D. といえば 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘即使下雨，运动会也要举行。’ 本题考查惯用句。 「として」表示身份、地位、资格、立场、作用等，“作为～”； 「としても」前项表示假定或既定的让步条件，后项是与前项相反的结论，“即使～也～”； 「とすれば」表示顺接的假定条件，“假设～话，如果～的话”； 「といえば」表示提起某个话题，并以此为例进一步的加以叙述或解释，“提起～，说起～”。 故选B。 48. ネットを利用し、自宅でも買い物を楽しめる　　　　　。 A. ようにした B. ことにした C. ようになった D. ことになった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：利用网络，即使是在自己家里也变得能够享受购物。 本题考查句型的用法。 「動詞基本形＋ようになる」表示变化的结果。 「動詞基本形＋ようにする」表示尽力做某事。 「動詞基本形＋ことにする」表示决定做某事。 「動詞基本形＋ことになる」表示多数人的决定或规定。 根据题意可知，此处表示变得能够享受购物。是变化的结果。 故选C。 49. 分からないことは、何でも遠慮＿＿＿聞いて、確認しましょう。 A. しない B. しなく C. せずに D. しなくて 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘不懂的内容，不论是什么，都不要客气地来问、确认。’。 本题考查「ずに」的用法 「ないで」「ずに」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”，如：ご飯を食べないで出かけた。 「なくて」可以表示因果关系，或者前后并列等，「～なく」也可以表示中顿形； 本题为不要客气地确认和询问，故选C。 50. バスは最近遅れ＿＿＿だから、歩いていこう。 A. がち B. ずつ C. つらい D. にくい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：公交车最近老是迟到，走路去吧！ 动词中顿形+がち：容易有某种倾向。 ずつ：表示等量反复。 つらい：艰辛的；动词中顿形+づらい：难于做... 动词中顿形+にくい：难于做... 遅れがち：有迟到的倾向，容易迟到。故选A。 51. 練習せずに上手になる_____。 A. わけがある B. わけがない C. だけではない D. かぎらない 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘不练习不可能变得擅长’。 本题考查句型。 「～わけがある」：有……原因。 「わけがない」：不可能……。 「～とは限らない」：未必。 故选B。 52. 日本漢字は日本語の初学者_____大変なことだ。 A. に対して B. について C. にとって D. によって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘日本汉字对于初学日语的人来说是很困难的。’ 本题考查句型。 「に対して」表示前后两项事物的对比、相反关系，“与～相对”； 「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”； 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，“对～来说”； 「によって」表示方式、手段。 故选C。 53. 会議は二月十三日から四日間_____開かれた。 A. にかけて B. にかかわらず C. にわたって D. に関係なく 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：会议从2月13日开始，开了四天。 本题考查文型。 「にわたって」接在表示时间、空间、次数等的名词后。表示动作或行为所渉及的时间或空间的范围。意为“历经……；渉及……”。 「～から～にかけて」表示时间空间范围。从……到……（时间点。） 「にかかわらず」表示排除条件。意为 “不管……都……；无论……都”。 「に関係なく」表示“与……无关( 没关系 )”。 故选C。 54. 警察の指導の（ ）、強盗対応訓練が行われた。 A. うえは B. もとで C. ところで D. もので 【答案】B 【解析】 【详解】句意：在警察的指导下进行强盗应对训练。 本题考查形式名词的用法。 「うえは」既然。 「のもとで」在～下。 「ところで」前接「动词た形」表虽然～。 故选B。 55. 次の日本の都市では、桜が一番早く咲くと予想される都市はどれか。 A. 大阪 B. 京都 C. 沖縄 D. 東京 【答案】C 【解析】 【详解】句意：下面的日本城市里，哪个是被预测樱花开花最早的城市？本题考查日本文化常识。 樱花是春天开放，开放时间先后为由低纬度向高纬度开放，故此处选择纬度最低的城市，故选C。 第三部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 私は子供の時、①よく母に叱られました。たぶん家に帰っても勉強しないで、 テレビゲ一ムばかりしていたからだと思います。私は母に叱られると、家を飛び出して、よく近くに住んでいた祖母の家へ行きました。祖母はにこにこ笑いながら、「②私が子供の頃は学校から帰ったら、暗くなるまで友達と一緒に遊んだ。子供が勉強ばかりしているのはよくない。」と言ってくれました。そんなに大好きな祖母も私が中学2年の時に亡くなりました。③あれから20年、私も結婚し、親になり、気が付けば、私も母と同じように自分の子供を叱っています。④そんな自分の姿を見ながら、ふと祖母の優しい笑顔を思い出します。 56. ①「よく母に叱られました」とありますが、それはなぜですか。 A. 学校で先生を怒らせたから B. 放課後、友達と遅くまで遊んでいたから C. 授業の時、ゲームをやったから D. 家で勉強しないで、テレビゲームばかりしていたから 57. ②「私」は誰のことですか。 A. 筆者 B. 筆者の祖母 C. 筆者の子供 D. 筆者の親 58. ③「あれから」とありますが、「あれ」は何を指しますか。 A. 母に𠮟られた時 B. テレビゲームをしていた時 C. 祖母が死んだ時 D. 自分の子供を𠮟っている時 59. ④「そんな自分の姿」はどんな姿ですか。 A. 勉強しないでテレビゲームばかりしていた姿 B. 母にられて家を出た姿 C. 学校から帰って、暗くなるまで友達と一緒に遊んだ姿 D. 母と同じように自分の子供をっている姿 60. この文章はどの題を付けたらいいですか。 A. 私の子供時代 B. 祖母の笑顔 C. 祖母の死 D. 母と祖母 【答案】56. D 57. B 58. C 59. D 60. B 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文。我小时候经常被母亲训斥。大概是因为回家后不学习，只看电视的缘故吧。我被母亲训斥后，就会离家出走，去住在附近的祖母家。祖母笑眯眯地说:“我小的时候，放学回家就和朋友一起玩到天黑。孩子光学习是不好的。”她对我说。那么喜欢的祖母也在我初二的时候去世了。从那以后过了20年，我也结婚了，成为了父母。回过神来，我也和母亲一样训斥自己的孩子。看着这样的自己，突然想起了祖母温柔的笑容。 【56题详解】 原文说，「私は子供の時、①よく母に叱られました。たぶん家に帰っても勉強しないで、 テレビゲ一ムばかりしていたからだと思います。」我小时候经常被母亲训斥。大概是因为回家后不学习，只看电视的缘故吧。故选D。 【57题详解】 原文说，『祖母はにこにこ笑いながら、「②私が子供の頃は学校から帰ったら、暗くなるまで友達と一緒に遊んだ。子供が勉強ばかりしているのはよくない。」と言ってくれました。』祖母笑眯眯地说:“我小的时候，放学回家就和朋友一起玩到天黑。孩子光学习是不好的。”她对我说。故选B。 【58题详解】 「あれ」指代过去的事情。上文说，「そんなに大好きな祖母も私が中学2年の時に亡くなりました。」那么喜欢的祖母也在我初二的时候去世了。故选C。 【59题详解】 上文说，「③あれから20年、私も結婚し、親になり、気が付けば、私も母と同じように自分の子供を叱っています。」从那以后过了20年，我也结婚了，成为了父母。回过神来，我也和母亲一样训斥自己的孩子。因此，指的是“我也母亲一样训斥自己的孩子”，故选D。 【60题详解】 原文说，「ふと祖母の優しい笑顔を思い出します。」突然想起了祖母温柔的笑容。因此本文的主题是“祖母的笑容”。故选B。 （二） 「なかなか勉強に集中できない」という方はいませんか？私も学生時代、勉強が苦手でした。この投稿は、そういう方々のために作成しました。お役に立てるかどうか分かりませんが、よかったらご参考ください。 【リラックスする】 人間には「努力逆転の法則」というものがあり、集中したいと思うほど、体に無駄な力が入って、集中できなくなる、という性質があります。勉強中は、リラックスを心掛けるようにしましょう。 【常に体を動かす】 勉強している時は、じっとしている時が多いと思います。体を動かさずにじっとしていると、血液の循環が悪くなり、肥満·ストレスの原因になったりするなど、良い事がありません。（ア）、最近の運動生理学では、所謂「貧乏ゆすり（抖腿）」が、勧められています。体を小刻みに動かして、血液の循環を良くして、脳にも血液を送って働きを良くする、ということですね。 【深呼吸をする】 人間には、細胞が60兆~80兆個あると言われていますが、「酸素」というのは、その細胞の「栄養源」でもあり、呼吸を深くする事で、「意識安定」「脂肪燃焼」「血流促進」など、体内にも、様々なプラスの効果があります。 【正しい姿勢を取る】 姿勢も、正すようにしましょう。姿勢を正すと、「脳」に血液が送られやすくなり、頭がシャキッと（舒畅）します。腰·背中あたりに力を入れると、うまくいきます。 61. 「そういう方々」はどなたのことか。 A. 勉強にものすごく集中する方 B. 勉強が苦手な方 C. 勉強に興味がない方 D. 勉強が大好きな方 62. 勉強している時、じっとするとどんな可能性があるか。 A. だんだん勉強に集中できなくなる可能性がある。 B. 無駄な力が入りすぎる可能性がある。 C. 血液の循環が悪くなり、頭がだんだんおかしくなる可能性がある。 D. 血液の循環が悪くなり、肥満になってしまう可能性がある。 63. （ア）に一番適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. だけど D. ただし 64. 細胞の「栄養源」は何か。 A. 脳 B. 脂肪 C. 酸素 D. 血液 65. 文章の内容によると、もし体に無駄な力が入って、集中できなくなるなら、どうするか。 A. 常に体を動かす。 B. リラックスする。 C. 正しい姿勢を取る。 D. 深呼吸をする。 【答案】61. B 62. D 63. A 64. C 65. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了如何提升学习的方法。有没有人总觉得无法集中于学习呢？我在学生时代也是不擅长学习，今天这个文稿就是为这种人所写。不知是否有作用，但是可以的话敬请参考。“放松”：人类越是想集中精神身体越会有一种无力感。所以学习中有必要注意放松。“经常活动身体”：学习的时候要经常动一下身体，促进血液循环，为大脑输送更多的新鲜血液。“深呼吸”：氧气是细胞的营养源，经常深呼吸有助于安定意识，燃烧脂肪等。“保持正确姿势”：只有姿势保持正确了，血液才会更容易被输送进大脑，大脑才会更清晰。 【61题详解】 由原文「『なかなか勉強に集中できない』という方はいませんか？私も学生時代、勉強が苦手でした。」可知，这里的人是指不擅长学习的人。故选B。 【62题详解】 由原文「体を動かさずにじっとしていると、血液の循環が悪くなり、肥満·ストレスの原因になったりするなど、良い事がありません。」可知，长期不动会导致血液不循环，也有可能肥胖。故选D。 【63题详解】 由原文「体を動かさずにじっとしていると、血液の循環が悪くなり、肥満·ストレスの原因になったりするなど、良い事がありません。（ア）、最近の運動生理学では、所謂『貧乏ゆすり（抖腿）』が、勧められています。」可知，前文在说不运动的坏处，后文在说解决这个坏处的方法之一，所以后文是前文的结果。故选A。 【64题详解】 由原文「『酸素』というのは、その細胞の『栄養源』でもあり」可知，氧气是细胞的营养源。故选C。 【65题详解】 由原文「体に無駄な力が入って、集中できなくなる、という性質があります。勉強中は、リラックスを心掛けるようにしましょう」可知，当身体进入了无力感的时候要注意放松。故选B。 （三） 四川省の成都ジャイアントパンダ繁殖研究基地のトップアイドルと呼ばれる人気者のジャイアントパンダ「花花（ファーファー）」が最近風邪をひき、今月10日には一般公開が一時中止となった。 成都ジャイアントパンダ繁殖研究基地によると、季節の変わり目にパンダが風邪をひき、鼻水などの症状が出るというのはよく見られるケースだということで、現在「花花」の状態はすでに安定しているという。同基地は「花花」が完全に回復するのを待って、一般公開を再開する計画だ。 パンダも人間や他の動物と同じで、いろいろな病気にかかる。（ア）、季節の変わり目になると、日中と朝晩の気温差が激しくなり、天気も変わりやすいため、免疫力が低下し、鼻水やくしゃみ、食欲の低下といった風邪の症状が出やすくなる。 同基地の医療チームは、パンダのこうした症状を確認すると、直ちに診察を行い、パンダの年齢や体重、病状などに応じて、治療薬の量を調整するほか、薬の形態や飲み心地などに合わせて、適度に糖分を加えたり、牛乳や水、蒸しパン、果物などに混ぜて投与している。 「花花」はネットで大人気となったことから、ネットユーザーから「トップアイドル」と呼ばれているパンダだ。 「花花」は、見物客に挨拶をするような仕草を見せたり、必死に小鳥を追いかけたり、エサを取られそうになっても恐れることなく拒絶したりと、そのかわいい仕草が多くの人の心を惹きつけている。 そんな「花花」が風邪をひいたことを知ったネットユーザーらは、「（イ）」、「しっかり休んで」といったコメントを寄せている。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. それで C. なのに D. しかし 67. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 早く食べて B. 早く走って C. 早く起きて D. 早くよくなって 68. パンダが病気になったら、正しい治療策はどれか。 A. 人間と同じ薬を飲む。 B. 必死に小鳥を追いかける。 C. 見物客に挨拶をする。 D. 直ちに診察を行い、適切な治療薬を投与する。 69. 「花花」はなぜ人気があるか。 A. 風邪薬が飲めるから B. かわいくて個性があるから C. 毎日竹をいっぱい食べるから D. ネットユーザーと交流できるだから 70. 文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 「花花」はいま休養中だ。 B. 「花花」は「トップアイドル」だ。 C. 「花花」は花の形をしている動物だ。 D. 「花花」は人間と同じように病気にかかることがある。 【答案】66. A 67. D 68. D 69. B 70. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了四川省成都大熊猫繁育研究基地头号偶像的人气大熊猫“花花”。 被称为四川省成都大熊猫繁育研究基地头号偶像的人气大熊猫“花花”最近因感冒，本月10日暂时停止向公众开放。 记者从成都大熊猫繁育研究基地了解到，大熊猫在季节转换时感冒、流鼻涕等症状很常见，目前“花花”情况稳定。该基地计划等“花花”完全恢复后再对外开放。 熊猫和人类以及其他动物一样，会得各种各样的病。例如，一到季节转换的时候，白天和早晚的温差就会变大，天气也容易变化，因此免疫力会下降，容易出现流鼻涕、打喷嚏、食欲下降等感冒症状。 该基地的医疗团队发现熊猫的上述症状后，立即进行诊查，根据熊猫的年龄、体重、病情等，调整治疗药物的量，并根据药物的形态和服用感觉等，适度添加糖分，牛奶等。与水、蒸面包、水果等混合注射。 “花花”是一只因在网络上大受欢迎而被网友称为“顶级偶像”的熊猫。 “花花”时而向观众打招呼，时而拼命追赶小鸟，即使食物被抢走也毫不畏惧地拒绝，这些可爱的动作吸引了很多人的心。 得知“花花”感冒的网友们纷纷留言“快点好起来”、“好好休息”。 【66题详解】 句意：熊猫和人类以及其他动物一样，会得各种各样的病。例如，一到季节转换的时候，白天和早晚的温差就会变大，天气也容易变化，因此免疫力会下降，容易出现流鼻涕、打喷嚏、食欲下降等感冒症状。 本题考查接续词。 「例えば」例如；「それで」因此；「なのに」然而；「しかし」但是。 分析可知，本题后文为具体例子。故选A。 【67题详解】 句意：得知“花花”感冒的网友们纷纷留言“快点好起来”、“好好休息”。 「早く食べて」快吃；「早く走って」快跑；「早く起きて」快点起来；「早くよくなって」快点好起来。故选D。 【68题详解】 由原文「同基地の医療チームは、パンダのこうした症状を確認すると、直ちに診察を行い、パンダの年齢や体重、病状などに応じて、治療薬の量を調整するほか、薬の形態や飲み心地などに合わせて、適度に糖分を加えたり、牛乳や水、蒸しパン、果物などに混ぜて投与している。」可知，当熊猫生病时，正确的治疗方式为立即进行诊察，给予适当的治疗药物。故选D。 【69题详解】 由原文「『花花』は、見物客に挨拶をするような仕草を見せたり、必死に小鳥を追いかけたり、エサを取られそうになっても恐れることなく拒絶したりと、そのかわいい仕草が多くの人の心を惹きつけている。」可知，熊猫“花花”受欢迎是因为可爱又有个性。故选B。 【70题详解】 通过阅读全文可知，“顶级偶像”熊猫“花花”现在还在修养中，“花花”和人类一样会生病。ABD选项符合文章内容。C选项“花花”是熊猫，并非是花朵形状的动物。故选C。 【点睛】 （四） 近年中国で若者の間に流行した社会現象に「内巻」というものがある。内巻とは、学校、職場、社会生活などで、非理性的な競争が繰り返され、その結果、競争が激しくなるだけで、誰も勝者になれないという意味だ。 （ア）、4年制大学の勉強を終え、本来なら普通に就職ができるのに、もっとよい就職をしようと考え、修士課程に進学する。進学した人たちは、就職競争に負けないように、みんな全部一生懸命勉強し、修士を修了する。結局、修士が普通となり、就職の厳しさは4年制の卒業時と変わらない。 また、映画館で前の座席の人が立ち上がったら、後ろの列の人は見えなくなるため、立ち上がる。2列目、3列目、最後の列と、結局、みんな立ち上がってしまうという例えだ。一方、職場の残業がある。本来は労働時間8時間となっているのに、社員の1人が自分の頑張りをアピール（呼吁；宣扬：魅力）するため残業する。そうすると、残業しないと頑張っていないような雰囲気になり、みんなが残業してしまう。業績は別に上がっていないし、収入もよくならないのに、みんなが疲れ、得する人が1人もいない。 このように、多くの若者が無駄な社会競争に追い詰められている。幸福を感じられなく、ただ毎日ロボットのように動いているだけだという認識である。しかし、そう思っていても、簡単にレール（轨道）から降りることができない。だから、「996」（朝の9時から夜の9時まで、週6日間の勤務体制）から「寝そべり族（躺平）」（頑張らなく、低欲望な生活）という生活スタイルを選ぶ若者がどんどん増えていくでしょう。 （時事通信社「金融財政ビジネス」より） 71. 文中の「内巻」の意味はどれか。 A. 学校、職場、社会生活などで、非理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなるだけで、誰も勝者になれないという意味だ。 B. 学校や社会生活で、非理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなく、誰も勝者になれないという意味だ。 C. 学校、職場、社会生活などで、理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなって、誰も勝者になれないという意味だ。 D. 学校や社会生活で、理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなって、誰も勝、者になれないという意味だ。 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それから C. たとえば D. あるいは 73. 筆者は「内巻」について、いくつの例を挙げましたか。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 74. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 進学した人たちは全部一生懸命勉強し、修士を修了して、修士が普通となって、就職の厳しさは4年制の卒業時と変わらない。 B. 映画館で前の座席の人が立ち上がったら、後ろの列の人は見えなくなって、立ち上がるとは限らない。 C. 本来は労働時間8時間なのに、社員の1人が自分の頑張りを宣言するため残業する。 D. 業績は別に上がっていないし、収入もよくならないが、みんなが疲れる。 75. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 無駄な社会競争が多くの若者を追い詰めていない。 B. 若者はみんな幸福感があって、毎日機械のように動いている。 C. そう思っていても、簡単にレールから降りられる。 D. 「寝そべり族」という生活スタイルを選ぶ若者がどんどん増えていくだろう。 【答案】71. A 72. C 73. C 74. B 75. D 【解析】 【分析】文章大意： 近年在中国的年轻人中间流行着一种社会现象——内卷。所谓内卷，是指在学校、职场、社会生活中，非理性竞争接连不断，结果竞争是愈演愈烈，可谁也成不了赢家。 例如，结束了四年制大学的学习，原本可以就业了，但是为了找到更好的工作，选择继续读研。考上研究生后，为了在就业竞争中获胜，大家全都拼命学习。结果，研究生毕业时，研究生变得很普遍了，就业的严峻形势几乎和本科毕业时一样。 另外，在电影院里，如果前排的人站起来，势必会挡住后排的人，那么后排的人就得站起来。第二排的人站起来，接着第三排的人站起来，直到最后一排，最终所有的人都站起来了。另一方面，还有职场加班。原本工作时间八小时，可是有一名职员想通过加班来表现自己很努力。这样一来，公司内就会形成不加班即不努力的氛围，最后大家都被迫加班了。业绩并没有提高，收入也没有增加，但是大家都很疲惫，没有一个人从中受益。 这种徒劳的社会竞争，把很多年轻人逼到了死胡同。他们感觉不到幸福，只感觉自己每天像机器一样工作。即便有这种想法，也很难“独善其身”。因此，越来越多年轻人才会从“996”（每周工作6天，每天从早上9点到晚上9点）到选择“躺平族”（不努力、欲望低）的生活方式吧。 【71题详解】 由原文「内巻とは、学校、職場、社会生活などで、非理性的な競争が繰り返され、その結果、競争が激しくなるだけで、誰も勝者になれないという意味だ」可知，所谓内卷，是指在学校、职场、社会生活中，非理性竞争接连不断，最终只会加剧竞争，谁也无法成为胜者。故选A。 【72题详解】 A话说回来；B然后；C例如；D或者。前文提到内卷的意思，后文举了本科生读研的例子进行说明。故选C。 【73题详解】 由原文第二、三段的内容可知，①本科生读研后，就业形势依旧严峻；②电影院前排的人站起来，导致后面的人也站起来看；③一人带动集体加班；本文用了这3个例子来说明“内卷”现象。故选C。 【74题详解】 由原文「映画館で前の座席の人が立ち上がったら、後ろの列の人は見えなくなるため、立ち上がる。」可知，在电影院里，如果前排的人站起来，势必会挡住后排的人，那么后排的人就得站起来。B表述错误，故选B。 【75题详解】 由原文「「996」（朝の9時から夜の9時まで、週6日間の勤務体制）から「寝そべり族」（頑張らなく、低欲望な生活）という生活スタイルを選ぶ若者がどんどん増えていくでしょう」可知，作者想表达越来越多的年轻人选择“躺平族”（不努力、欲望低）的生活方式。故选D。 第四部分 写作（满分30分） 76. 假日无比美好，但遗憾的是，它总是太短暂。当它来临时，有人背起行囊说走就走，跋山涉水；也有人足不出户地沉浸在各种电子产品的虚拟世界中；还有人选择全力弥补平时亏欠的睡呡……假日究竟要怎样度过才算充实呢？请以「充実した休日を過ごすには」为题谈谈你的看法。 写作要点： 1.简要介绍大家平时怎样度过假日。 2.谈谈你认为该如何充实地度过假日。 3.就充实地度过假日简要总结你的建议。 写作要求： 1.字数300-350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です•ます」体。 【答案】充実した休日を過ごすには 休日をどう過ごすかは人それぞれです。せっかくの休日だから、旅行したり買い物したりする人もいれば、平日は勉強や仕事で疲れているのだから、せめて休日だけは家でゆっくりしたいという人もいます。どちらがいいかは一概には言えませんが、どうすれば充実した休日が過ごせるかというと、次の二つのアドバイスがあります。 一つ目は、本当にやりたいことを思い切ってやることです。買い物でもゲームでも、とにかくやりたいことを一つ二つやるといいでしょう。二つ目は、やるべきことはきちんとやっておくことです。やりたいことばかりやっていては物足りなさや虚しさを感じます。学習したり運動したりしたら、一種の達成感が得られるかもしれません。 要するに、充実した休日を過ごすには、やりたいこととやるべきことのバランスを取ることが大事です。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写如何度过充实的假日，简要介绍大家平时如何过假期，谈谈自己认为如何充实地过假期并总结自己的建议，注意文章围绕要点写，不要跑题，行文流畅。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简要介绍大家平时怎样度过假日；2.谈谈你认为该如何充实地度过假日；3.就充实地度过假日简要总结你的建议。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，简要介绍大家平时怎样度过假日；中间段主要是谈谈你认为该如何充实地度过假日，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段就充实地度过假日简要总结你的建议，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 秘密 ★ 启用前【考试时间：2024年 5月 8 日15：30—17：30】 高级中学 高2021级高三下 成都三诊模拟考试 日语 试题 本试卷满分150分，考试时间120分钟 出题人： 审题人： 注意事项： 1.答题前, 考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚, 同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上, 如需改动, 用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内, 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 回答听力部分时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节 听下面7段对话或独白，每段对话或独白后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍（2分×7＝14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. お客さんは全部で何人来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3人 B. 5人 C. 8人 2. 晩ご飯は何にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 肉 B. 魚 C. うどん 3. 男の人はどうして頭が痛いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 風邪を引いたから B. レポートが進まないから C. よく寝られなかったから 4. 2 人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. タクシー C. 自分の車 5. 男の人は今何をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 髪を切っている。 B. 運動をしている。 C. 写真をとっている。 6. パーティ一に何を用意しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 花 B. 夕食 C. お菓子と飲み物 7. 女の人の休みは何日間ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 4 日間 B. 10 日間 C. 2 週間 第二节 听下面4段对话或独白，每段对话或独白后有两个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍（2分×8＝16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は明日どんな試験がありますか。 A. 物理 B. 体育 C. 日本語 9. 男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。 A. 海 B. 山 C. 故郷 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどの国へ行きますか。 A. アメリカ B. イギリス C. オーストラリア 11. 男の人はその国へ何をしに行きますか。 A. 留学に行く。 B. 仕事に行く。 C. 父に会いに行く。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人の第二外国語は何ですか。 A. 英語 B. ドイツ語 C. スペイン語 13. 男の人はどこで第二外国語を習いましたか。 A. 学校 B. スペイン C. 外国語教室 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人はどこで買い物をしましたか。 A. 公園 B. デパート C. スーパー 15. 男の人は帽子をどう思っていますか。 A. 高い B. 安い C. 高くも安くもない。 第二部分日语知识运用(共40小题；每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 王さんは英語＿＿＿もちろん、フランス語もできる。 A. が B. は C. に D. も 17. 木村さんは何も言わずに席( )立って出て行った。 A. を B. へ C. で D. と 18. ゆうべ渋谷( )火事がありました。 A. で B. へ C. の D. から 19. 道端( )倒れている自転車を起こした。 A. が B. で C. を D. に 20. いくら忙しくても、電話する　　　の時間はあるだろう。 A. まで B. だけ C. ほど D. ぐらい 21. 最近、歯が痛くて、甘いものと冷たいものは＿＿＿なりました。 A. 食べる B. 食べられる C. 食べられなく D. 食べられない 22. あの大震災の時はとても怖かったので、叫び＿＿声が出なかった。 A. たい B. たくても C. たがる D. たがっても 23. キムさんはよりよい大学に＿＿として、毎日一生懸命勉強している。 A. 入る B. 入った C. 入りたい D. 入ろう 24. おいし　　　料理ですね。誰が作ったの？ A. そうだ B. そうで C. そうな D. そうに 25. デジカメを忘れない_____持ってきてください。 A. と B. そうに C. らしい D. ように 26. 気持ちで読み出したら、面白くて一気に読み終えた。 A. 軽い B. 薄い C. 低い D. 浅い 27. 田中さん：ねね、去年私が買ってあげたぬいぐるみ、覚えてる？ 鈴木さん：ええと、ああ、＿＿緑のやつでしょう。もちろんだ。 A. この B. その C. あの D. どの 28. 「これ、新しい扇風機だよね。」 「ええ、昨日デパートから買って＿＿。」 A. きた B. いった C. あった D. いた 29. 後で誰かが入りますから、ドアを開け＿＿＿てください。 A. ていって B. てい C. ておい D. てあっ 30. 私が試験に落ちてがっかりしていた時、みんなが励まして 。 A. あげた B. もらった C. くれた D. やった 31. 晴子さん、猫に餌を( )のを忘れないでね。 A. さしあげる B. やる C. くださる D. いただく 32. さっき先生が言った＿＿やってみてください。 A. とおりに B. とおりな C. どおりに D. どおりな 33. 子供の時、よく川で遊んだ( )です。 A. ぐらい B. こと C. もの D. だけ 34. デパートに 、久しぶりに小学校の先生に出会いました。 A. 行ったら B. 行っても C. 行けば D. 行くなら 35. 地震に( )日頃から身の回りの安全を確保しましょう。 A. とめて B. そなえて C. うけて D. まもって 36. お忙しい中、私のために時間を( )くれてありがとうございます。 A. 空いて B. 作って C. 抜いて D. 引いて 37. 店員：このボールペンも書きやすいですよ。どうでしょうか。 お客：そうですか。色もきれいだし、 ください。 A. 1本 B. 1枚 C. 1根 D. 1支 38. バスが急に動き出して、 を失って倒れました。 A. ガラス B. バランス C. アドバイス D. キャンパス 39. 義務教育法に従えば、子どもが6歳になったら小学校に入る( )です。 A. わけ B. べき C. はず D. べきではない 40. 歯の痛みを＿＿＿＿我慢している。 A. もっと B. きっと C. ずっと D. そっと 41. 鈴木：大丈夫か。 加村：ええ、大したことじゃないから、＿＿＿ください。 A. 気にして B. 気になって C. 気にしないで D. 気にしなくて 42. こちらは弊社の新商品ですが、ご都合がよければ＿＿＿。 A. ご紹介いたします B. ご紹介です C. お紹介です D. 紹介します 43. 「部長、大山商事の鈴木様が＿＿＿。」 「わかりました。すぐ行きます。」 A. 参りました B. 伺いました C. おいでになりました D. おっしゃいました 44. 昨日は社長のお宅で奥様の手料理を( )。 A. 食べました B. 召し上がりました C. いただきます D. いただきました 45. ＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。 A. かなり結構な B. 大変高級な C. つまらない D. はずかしい 46. うちでは一年( )およそ40種類の野菜を作っている。 A. に応じて B. を通じて C. に沿って D. に伴って 47. 雨が降った _____ 、運動会は行われます。（2018） A. として B. としても C. とすれば D. といえば 48. ネットを利用し、自宅でも買い物を楽しめる　　　　　。 A. ようにした B. ことにした C. ようになった D. ことになった 49. 分からないことは、何でも遠慮＿＿＿聞いて、確認しましょう。 A. しない B. しなく C. せずに D. しなくて 50. バスは最近遅れ＿＿＿だから、歩いていこう。 A. がち B. ずつ C. つらい D. にくい 51. 練習せずに上手になる_____。 A. わけがある B. わけがない C. だけではない D. かぎらない 52 日本漢字は日本語の初学者_____大変なことだ。 A. に対して B. について C. にとって D. によって 53. 会議は二月十三日から四日間_____開かれた。 A. にかけて B. にかかわらず C. にわたって D. に関係なく 54. 警察の指導の（ ）、強盗対応訓練が行われた。 A. うえは B. もとで C. ところで D. もので 55. 次の日本の都市では、桜が一番早く咲くと予想される都市はどれか。 A. 大阪 B. 京都 C. 沖縄 D. 東京 第三部分阅读理解(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 私は子供の時、①よく母に叱られました。たぶん家に帰っても勉強しないで、 テレビゲ一ムばかりしていたからだと思います。私は母に叱られると、家を飛び出して、よく近くに住んでいた祖母の家へ行きました。祖母はにこにこ笑いながら、「②私が子供の頃は学校から帰ったら、暗くなるまで友達と一緒に遊んだ。子供が勉強ばかりしているのはよくない。」と言ってくれました。そんなに大好きな祖母も私が中学2年の時に亡くなりました。③あれから20年、私も結婚し、親になり、気が付けば、私も母と同じように自分の子供を叱っています。④そんな自分の姿を見ながら、ふと祖母の優しい笑顔を思い出します。 56. ①「よく母に叱られました」とありますが、それはなぜですか。 A 学校で先生を怒らせたから B 放課後、友達と遅くまで遊んでいたから C. 授業の時、ゲームをやったから D. 家で勉強しないで、テレビゲームばかりしていたから 57. ②「私」は誰のことですか。 A. 筆者 B. 筆者の祖母 C. 筆者の子供 D. 筆者の親 58. ③「あれから」とありますが、「あれ」は何を指しますか。 A. 母に𠮟られた時 B. テレビゲームをしていた時 C. 祖母が死んだ時 D. 自分の子供を𠮟っている時 59. ④「そんな自分の姿」はどんな姿ですか。 A. 勉強しないでテレビゲームばかりしていた姿 B. 母にられて家を出た姿 C. 学校から帰って、暗くなるまで友達と一緒に遊んだ姿 D. 母と同じように自分の子供をっている姿 60. この文章はどの題を付けたらいいですか。 A. 私の子供時代 B. 祖母の笑顔 C. 祖母の死 D. 母と祖母 （二） 「なかなか勉強に集中できない」という方はいませんか？私も学生時代、勉強が苦手でした。この投稿は、そういう方々のために作成しました。お役に立てるかどうか分かりませんが、よかったらご参考ください。 【リラックスする】 人間には「努力逆転の法則」というものがあり、集中したいと思うほど、体に無駄な力が入って、集中できなくなる、という性質があります。勉強中は、リラックスを心掛けるようにしましょう。 【常に体を動かす】 勉強している時は、じっとしている時が多いと思います。体を動かさずにじっとしていると、血液の循環が悪くなり、肥満·ストレスの原因になったりするなど、良い事がありません。（ア）、最近の運動生理学では、所謂「貧乏ゆすり（抖腿）」が、勧められています。体を小刻みに動かして、血液の循環を良くして、脳にも血液を送って働きを良くする、ということですね。 【深呼吸をする】 人間には、細胞が60兆~80兆個あると言われていますが、「酸素」というのは、その細胞の「栄養源」でもあり、呼吸を深くする事で、「意識安定」「脂肪燃焼」「血流促進」など、体内にも、様々なプラスの効果があります。 【正しい姿勢を取る】 姿勢も、正すようにしましょう。姿勢を正すと、「脳」に血液が送られやすくなり、頭がシャキッと（舒畅）します。腰·背中あたりに力を入れると、うまくいきます。 61. 「そういう方々」はどなたのことか。 A. 勉強にものすごく集中する方 B. 勉強が苦手な方 C. 勉強に興味がない方 D. 勉強が大好きな方 62. 勉強している時、じっとするとどんな可能性があるか。 A. だんだん勉強に集中できなくなる可能性がある。 B. 無駄な力が入りすぎる可能性がある。 C. 血液の循環が悪くなり、頭がだんだんおかしくなる可能性がある。 D. 血液の循環が悪くなり、肥満になってしまう可能性がある。 63. （ア）に一番適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. だけど D. ただし 64. 細胞の「栄養源」は何か。 A. 脳 B. 脂肪 C. 酸素 D. 血液 65. 文章の内容によると、もし体に無駄な力が入って、集中できなくなるなら、どうするか。 A. 常に体を動かす。 B. リラックスする。 C. 正しい姿勢を取る。 D. 深呼吸をする。 （三） 四川省の成都ジャイアントパンダ繁殖研究基地のトップアイドルと呼ばれる人気者のジャイアントパンダ「花花（ファーファー）」が最近風邪をひき、今月10日には一般公開が一時中止となった。 成都ジャイアントパンダ繁殖研究基地によると、季節の変わり目にパンダが風邪をひき、鼻水などの症状が出るというのはよく見られるケースだということで、現在「花花」の状態はすでに安定しているという。同基地は「花花」が完全に回復するのを待って、一般公開を再開する計画だ。 パンダも人間や他の動物と同じで、いろいろな病気にかかる。（ア）、季節の変わり目になると、日中と朝晩の気温差が激しくなり、天気も変わりやすいため、免疫力が低下し、鼻水やくしゃみ、食欲の低下といった風邪の症状が出やすくなる。 同基地の医療チームは、パンダのこうした症状を確認すると、直ちに診察を行い、パンダの年齢や体重、病状などに応じて、治療薬の量を調整するほか、薬の形態や飲み心地などに合わせて、適度に糖分を加えたり、牛乳や水、蒸しパン、果物などに混ぜて投与している。 「花花」はネットで大人気となったことから、ネットユーザーから「トップアイドル」と呼ばれているパンダだ。 「花花」は、見物客に挨拶をするような仕草を見せたり、必死に小鳥を追いかけたり、エサを取られそうになっても恐れることなく拒絶したりと、そのかわいい仕草が多くの人の心を惹きつけている。 そんな「花花」が風邪をひいたことを知ったネットユーザーらは、「（イ）」、「しっかり休んで」といったコメントを寄せている。 66. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. それで C. なのに D. しかし 67. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 早く食べて B. 早く走って C. 早く起きて D. 早くよくなって 68. パンダが病気になったら、正しい治療策はどれか。 A. 人間と同じ薬を飲む。 B. 必死に小鳥を追いかける。 C. 見物客に挨拶をする。 D. 直ちに診察を行い、適切な治療薬を投与する。 69. 「花花」はなぜ人気があるか。 A. 風邪薬が飲めるから B. かわいくて個性があるから C. 毎日竹をいっぱい食べるから D. ネットユーザーと交流できるだから 70. 文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 「花花」はいま休養中だ。 B. 「花花」は「トップアイドル」だ。 C 「花花」は花の形をしている動物だ。 D. 「花花」は人間と同じように病気にかかることがある。 （四） 近年中国で若者の間に流行した社会現象に「内巻」というものがある。内巻とは、学校、職場、社会生活などで、非理性的な競争が繰り返され、その結果、競争が激しくなるだけで、誰も勝者になれないという意味だ。 （ア）、4年制大学の勉強を終え、本来なら普通に就職ができるのに、もっとよい就職をしようと考え、修士課程に進学する。進学した人たちは、就職競争に負けないように、みんな全部一生懸命勉強し、修士を修了する。結局、修士が普通となり、就職の厳しさは4年制の卒業時と変わらない。 また、映画館で前の座席の人が立ち上がったら、後ろの列の人は見えなくなるため、立ち上がる。2列目、3列目、最後の列と、結局、みんな立ち上がってしまうという例えだ。一方、職場の残業がある。本来は労働時間8時間となっているのに、社員の1人が自分の頑張りをアピール（呼吁；宣扬：魅力）するため残業する。そうすると、残業しないと頑張っていないような雰囲気になり、みんなが残業してしまう。業績は別に上がっていないし、収入もよくならないのに、みんなが疲れ、得する人が1人もいない。 このように、多くの若者が無駄な社会競争に追い詰められている。幸福を感じられなく、ただ毎日ロボットのように動いているだけだという認識である。しかし、そう思っていても、簡単にレール（轨道）から降りることができない。だから、「996」（朝の9時から夜の9時まで、週6日間の勤務体制）から「寝そべり族（躺平）」（頑張らなく、低欲望な生活）という生活スタイルを選ぶ若者がどんどん増えていくでしょう。 （時事通信社「金融財政ビジネス」より） 71. 文中の「内巻」の意味はどれか。 A. 学校、職場、社会生活などで、非理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなるだけで、誰も勝者になれないという意味だ。 B. 学校や社会生活で、非理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなく、誰も勝者になれないという意味だ。 C. 学校、職場、社会生活などで、理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなって、誰も勝者になれないという意味だ。 D. 学校や社会生活で、理性的な競争が繰り返され、結局、競争が激しくなって、誰も勝、者になれないという意味だ。 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それから C. たとえば D. あるいは 73. 筆者は「内巻」について、いくつの例を挙げましたか。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 74. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 進学した人たちは全部一生懸命勉強し、修士を修了して、修士が普通となって、就職の厳しさは4年制の卒業時と変わらない。 B. 映画館で前の座席の人が立ち上がったら、後ろの列の人は見えなくなって、立ち上がるとは限らない。 C. 本来は労働時間8時間なのに、社員の1人が自分の頑張りを宣言するため残業する。 D. 業績は別に上がっていないし、収入もよくならないが、みんなが疲れる。 75. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 無駄な社会競争が多くの若者を追い詰めていない。 B. 若者はみんな幸福感があって、毎日機械のように動いている。 C. そう思っていても、簡単にレールから降りられる。 D. 「寝そべり族」という生活スタイルを選ぶ若者がどんどん増えていくだろう。 第四部分 写作（满分30分） 76. 假日无比美好，但遗憾的是，它总是太短暂。当它来临时，有人背起行囊说走就走，跋山涉水；也有人足不出户地沉浸在各种电子产品的虚拟世界中；还有人选择全力弥补平时亏欠的睡呡……假日究竟要怎样度过才算充实呢？请以「充実した休日を過ごすには」为题谈谈你的看法。 写作要点： 1.简要介绍大家平时怎样度过假日。 2.谈谈你认为该如何充实地度过假日。 3.就充实地度过假日简要总结你的建议。 写作要求： 1.字数300-350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です•ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull