内容正文:
《琵琶行》导学案
总第 课时 设计人:魏桂荣 使用人:
【学习目标】:
1、知识目标:了解作家作品,归纳文言现象。
2、能力目标:整体感知,透过形象把握诗歌情感,精析第二段,感受音乐意象所关联的感情。
3、 情感目标:提高文学趣味,进行审美教育,培养健康心理。
导与学过程:
一、明确目标,自主学习
1 了解与课文有关的知识:
①.童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。--唐宣宗李忱《吊白居易》
②《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是曲的总称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
2 走进作者:
白居易(772—846)字 ,号 ,今陕西渭南人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与 积极倡导“新乐府运动”,主张“ , ”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共六首,“唯歌生民病”、“句句必尽规”,与杜甫的 “三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗 、 则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。
《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年(808),白居易任“谏官”(即左拾遗);五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕"贼"。朝廷深恶其僭越言事,诬其"浮华行","甚伤名教",贬为江州司马。
3.下列词语中加粗体的字的读音,正确的一组是( )
A.湓浦口(pén) 憔悴(jiāo) 六玄(yāo)B.铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ) 荻花(dí)
C.虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo) 钿头(diàn)D.江浸月(jīn) 呕哑(yā) 嘲哳(zhā)
4.对下列句子中词语的解释,正确的一项是( )
A.使快弹数曲 快:赶快。 B.歌以赠之 歌:歌唱。
C.凡六百一十六言 言:句