第一章 声现象（2～4.75分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考物理复习

2024云南中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《玩转教材素材》 《答案精析》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 软件使用 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 课标要求： 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 活动建议新增：查阅资料，了解我国古建筑应用声学知识的案例。 情境素材新增： 1.通过分析声带振动、鼓面振动等现象归纳声音产生的原因； 2.利用“土电话”、真空罩等研究声音的传播条件； 3.利用吉他、钢琴等乐器分析声音的特性。 第一章　声现象（2～4.75分） 第一章　声现象（2～4.75分） 考点梳理·自主学习 1 2 考点3　声的利用 考点2　声音的特性 考点1　声音的产生与传播 第一章　声现象（2～4.75分） 考点4　噪声的危害和控制 聚焦中考·研析考向 1.声音的产生 （1）产生：声音是由物体的① 产生的。（2021.9第1空）  （2）特点：一切正在发声的物体都在② ，③ 停止，发声也停止，但声音的传播不一定停止。  振动　 振动　 振动 自主学习 考点梳理 1　声音的产生与传播（5年2考） 2.声音的传播 （1）条件：声音的传播需要④ ，固体、液体、气体都可以传播声音；声音⑤ （选填“能”或“不能”）在真空中传播。（2019.15第1空）  （2）形式：声音在介质中以⑥ 的形式向四面八方传播。  介质　 介质　 波　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 3.声速的影响因素 （1）介质的种类：一般情况下，声音在各种介质中的传播速度的大 小关系为v固⑦ v液⑧ v气。  （2）介质的温度：15 ℃时声音在空气中的传播速度为⑨ m/s。  4.人耳能够听到声音的条件 ＞　 ＞　 340　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 5.回声 （1）形成原理：声音在传播的过程中被障碍物⑩ 回来。  （2）利用：回声测距离：⑪ （t为从发出声音到收到回声时 间的一半）。  反射　 s＝vt　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 特性 音调 （2022.9第1空、2019.15第2空） 响度 （2020.9第2空） 音色 （2023.6A） 定义 声音的① 　高低　⁠  声音的② 　大小　⁠  声音的品质 影响 因素 发声体振动的频率（每 秒内振动的次数）：频 率越高，音调越③ 　高　⁠  发声体的振幅：振幅越 大，响度越④ 　大　⁠；  距发声体的距离：距离越 远，响度越⑤ 　小　⁠；  声音的分散程度：声音越 集中，响度越⑥ 　大　⁠  发声体的材 料、结构等 高低　⁠  大小　⁠  2　声音的特性（5年4考） 高　⁠  大　 小　 大　⁠  卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 特性 音调 （2022.9第1空、2019.15第2空） 响度 （2020.9第2空） 音色 （2023.6A） 波形图 ⁠ ⁠ （波的疏密不同） ⁠ ⁠ （波的高低不同） ⁠ （波的形状不同） 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 特性 音调 响度 音色 改变 方法 弦乐器：调节弦的长 短、粗细、松紧； 击打乐器：调节鼓皮松紧； 管乐器：调节空气柱长短 改变力度的大小； 改变与发声体的距离； 改变声音的分散程度 改变发声体的材料或 结构 辨析 （1）音调和响度之间没有必然的联系，音调高，响度未必大； （2）声音在传播过程中，音调和音色一般不会变化，人耳听到声 音的响度随距离的增大而减小； （3）音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 下列说法中主要描述音调的是 ；描述响度的是 ；描述音色的是 。  ①歌声嘹亮　②雷鸣般的掌声　③闻其声知其人　④轻声细语　 ⑤模仿歌星的声音　⑥男高音、女低音　⑦天籁之音　⑧声纹解锁　 ⑨向暖水瓶中灌水，听到的声音一直在变化　⑩声音的“粗”“细”　 ⑪震耳欲聋　⑫公共场合禁止大声喧哗　⑬分辨不同乐器的声音 ⑥⑨⑩　 ①②④⑪⑫ 　 ③⑤⑦⑧⑬　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 1.可听声：人耳能听到的声音叫做可听声，频率范围通常为20～20 000 Hz。 2.超声波与次声波 分类 超声波 次声波 定义 频率高于① 　20　000　⁠Hz的声波  频率低于② 　20　⁠Hz的声波  20 000　 20　 3　声的利用（5年3考） 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 分类 超声波 次声波 利用 传递③ 　信息　⁠[2023.16（2）]  超声定位（超声导盲仪、倒车雷达、声呐）、B超（2020.13第2空）、超声波探伤等 监测地震、台风、 海啸、火山喷发等 自然灾害 传递④ 　能量⁠ 超声波粉碎结石、超声波清洗眼镜（2022.9第2空）等 次声波武器 相同点 （1）都是由物体⑤ 　振动　⁠产生的；（2）在同种介质中的传播速度⑥ 　相同　⁠； （3）人耳都无法听到 信息 能量 振动　 相同　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 1.噪声的来源 （1）物理学角度：发声体做① 振动发出的声音。  （2）环境保护角度：一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2.等级：人们以② （符号是dB）为单位来表示声音强弱的等 级。常用噪声监测仪监测噪声。  无规则　 分贝　 4　噪声的危害和控制（5年1考） 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 3.控制措施 （1）防止噪声产生：在③ 控制。如禁止鸣笛、手机调静 音、摩托车安装消声器等。（2021.9第2空）  （2）阻断噪声传播：在④ 控制。如城市道路两旁安 装隔音墙、植树造林、关紧门窗等。  （3）防止噪声进入人耳：在⑤ 控制。如戴防噪声耳罩、捂耳朵等。  声源处　 传播过程中　 人耳处　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 1.[2021昆明市五华区二模]唐诗《枫桥夜泊》写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船上的人听到寒山寺的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击产生 而发出声音，声音再通过 传播到客船上人的耳朵里。  振动　 空气　 研析考向 聚焦中考 1 声音的产生与传播 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 2.[2019云南，15]如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由 传入耳朵的；上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）会发生变化。  空气　 音调　 第2题图 2 声音特性的辨识 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 3.[2018云南，9]云南是著名的茶马古道源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈。铃声是铃芯击打铃壳使其 而发声；人们是根据声音的 来辨别出铃声而不是其他物体发出的声音。  振动 音色　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 4.[2022云南，9]如图所示的编钟是我国春秋战国时期的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的 （选填“音调”或“音色”）不同。生活中，可以用超声波清洗仪器、眼镜等，这说明超声波能传递 。  第4题图 音调 　 能量　 3 声音的利用 5.[2020云南，13节选]我国自主创新研发成功的全磁悬浮人工心脏为心衰患者带来重获新生的希望，被医学界亲切地称为“中国心”。医生利用听诊器检查心脏的工作情况，说明声音可以传递 。  信息　 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 6.[2021昆明，1]为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（　B　） A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 7.[2021云南，9]音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在 处减弱噪声。  B 振动　 声源　 4 噪声及其控制 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 8.[2023指导丛书改编]有一种电动牙刷（如图所示），它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列说法正确的是（　B　） A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度 C.超声波的响度很小，所以人听不到 D.刷牙时利用了超声波能传递信息 第8题图 请完成《精练册》（P1）中的练习题 B 5 声现象综合 卓文中考·加速度 物理 2024云南中考 第一章　声现象（2～4.75分） 1.夹册《玩转教材素材》分章节按命题点划分，变式训练人教、沪科版本的教材图片、活动性栏目、课后习题等素材，并特设【其他版本教材素材拓展】，帮助学生回归教材，精准复习。 2.主书《精讲册》【多角度剖实验】栏目，全面梳理实验命题角度，并在例题中设置【装置改进】【创新装置】【结论应用】等拓展设问，做到一题练透一实验。 $$