[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校七年级历史下册第18课《清朝专制统治的强化》教学设计（无答案）

宿豫区关庙中心学校（初中部）教学设计活页 课题 第18课清朝专制统治的强化 主备人 王振武 课型 新授 授课时间 教学目标 一、知识与能力[来源:学科网] 努尔哈赤统一女真各部，建立后金；皇太极改国号为清，改族名为满洲；吴三桂引清兵入关，李自成起义军失贩；1644年，顺治帝迁都北京；雍正时，设军机处，专制皇权进一步加强；清朝统治者实行文字狱，强化集权统治。 ①通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。[来源:Z_xx_k.Com] ②通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。 ③通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。 二、过程与方法 ①通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动，帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性，从而逐步形成正确的历史观。 ②从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。 三、情感态度与价值观[来源:学。科。网] ①通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹，培养学生积极进取的人生观。 ②通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实，痛斥奸邪，培养学生形成正确的人生观。 ③通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。 教学重点、难点 重点：清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。 难点：清朝强化专制统治的原因及影响。 集体智慧（以知识体系为主） 个性设计 教学后记  [教学过程]  课前引导：历史上曾经有哪几个少数民族建立过统一的中央政权？学生回答后，教师指出，除蒙古族建立的元朝外，还有满洲建立的清朝。  导入新课  一、清朝建立  1、努尔哈赤统一女真各部，建立后金  2、皇太极改国号为清，改族名为满洲  3、吴三桂引清兵入关，清朝确立在全国的统治  二、军机处  1、雍正时，设立军机处[来源:学,科,网Z,X,X,K]  2、军机处的特点及影响  三、文字狱  1、清朝统治者实行文字狱     2、文字狱的危害  [课堂练习]     学生独立完成课内习题，教师辅导。 让学生自学、