暑假讲义14 体会人物心情-2024-2025学年语文四年级上册统编版

2024-2025年新四年级暑假讲义14 体会人物心情 知识讲解 体会人物心情 1.什么是人物心情? 人物的“心情”,指的是人的喜怒哀乐,包括急切、放松、激动、失望等内在情绪。 2.如何体会人物心情? (1)直接表现人物心情的方式是心理活动描写 (2)人的心情也会在其语言、动作等外显活动中不经意地流露,所以,对人物动作、语言、神态的描写,也能表现出人物内心的丰富性,是间接表现人物心情的方式。 3)阅读文章时,我们可以细细品味人物的外显活动,并结合生活经验的积累,推想人物的内在情绪。 (4)体会人物内心深处的感情色彩,有利于我们准确把握人物的性格特征,感受人物形象的塑造方法。阅读时,需要我们钻研文本,在主动积极的思维活动中,有所感悟和思考。 例题引路 爱如山路十八弯 丁立梅 ①她一直比较倔强。倔强,是她用来对付父亲的。她的父亲,是个军人,军人的作风,让他脸上的威严总是多于温和。 ②小时,她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严,她努力做着好孩子,礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧至父亲跟前时,她难掩内心的激动,脸上有飞扬的得意。然而父亲只是淡淡看一眼,说,还要继续努力。 ③如此的不在意,深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲,母亲抚抚她的头说:“怎么会呢?生你的时候,你爸一高兴,从不喝酒的人,喝掉半斤二锅头呢。” ④哪里肯信?回头看父亲,父亲不动声色在翻一份报,怎么看怎么不像一个爱她的人。 ⑤这以后,她总跟父亲对着干,惹得父亲对她频频发火。她不吭声,倔强地看着父亲,最终,是父亲先叹一口气,转身而去,脚步蹒跚。母亲曾苦着脸劝,你们父女两个,是前世的冤家吗?她想:或许是吧! ⑥高中分文理科时,父亲建议她学文,那是她的特长,她偏偏选了学理。大学填报志愿时,父亲要她填师范专业,照父亲的想法,女孩子做老师,是最理想的了,安静又安全。她偏不,而是填了建筑专业,气得父亲干瞪眼。大学毕业那年,她有心回到父母所在的城市找工作。如果父亲很温和地劝她留下,她一定会留下。但父亲没有。她一气之下,跑到千山万水外去了。 ⑦一个人在外拼搏,很难。举目的陌生,更是让心多了几层寒冷。好在不久后她遇到好人,在公司看大门的张伯,总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞,家里做了好吃的,他会用半旧的饭盒装着,给她带来。她好奇地问张伯:怎么对我这么好?张伯笑笑说:你像我女儿啊,我也有个这么大的女儿,在外地读大学呢,那一刻,她想到父亲,心,突然很疼很疼。 ⑧那日,张伯过生日,喊她去他家吃饭。在张伯家,她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子,热热乎乎像一家人了。吃饭时,张伯一高兴,喝多了,对她说:丫头,你有一个好爸爸啊,他左一个电话,右一个电话打来,拜托我要好好照顾你,说你性格倔,怕你吃亏呐。什么时候他来看你了,我一定要和他喝两盅。 ⑨她的惊奇无以复加:“你怎么认识我爸?”张伯摇摇头呵呵乐了,说:也只是电话里认识,还没见过面呢。一个真相,让她的心,顷刻间翻江倒海起来。 ⑩原来,山路十八弯,通向的是一个叫爱的地方。千万重山水,也阻隔不了一个父亲的爱。 1.给下列加点字注音。倔强( )频频发火( ) 项刻间( ) 2.联系上下文,理解词语的意思。 (1)瓦解: (2)不动声色: (3)无以复加: (4)翻江倒海: 3.用直线画出选文中描写晓月心理活动的句子。 4.“倔强,是她用来对付父亲的。"选文写了三件事来表现晓月的倔强: (1) (2) (3) 5.选文第①自然段,“当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时,父亲的眼睛亮了”表现了父亲 的心情,“但只是一瞬间,还没等她察觉到,他就淡淡地说:还要继续努力。”又表现了父亲 ,这是因为 。文中像这样的表达还有很多,请你再举个例子: ,这是因为 6.第⑦自然段中,晓月听了张伯的话,想到了什么?请在选文中横线上补充完整。 7.联系全文,说说第⑧自然段表达的作用。 8.生活中,我们常常不理解或体会不到父母的关爱,有时甚至还会产生逆反的心理。读了选文,你有什么感受?请联系自己或身边的例子谈一谈。(不少于80字) 1.ji ng pin ging 2.(1)原指像瓦器碎裂一样崩溃或分裂。文中指幼时的晓月想用自己的优秀表现来改变父亲对自己的态度。 (2)内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。文中指尽管父亲听见了母亲说的话,但神态毫无变化,态度十分镇定。 (3)达到极点,不可能再增加。文中指当晓月得知父亲拜托张伯照顾自己时,她感到十分意外,惊奇到了极点。 (4)原指水势浩大。文中指晓月的心情起伏像奔腾翻滚的江河湖海一样十分激动,难以平静。 3.她偏不,心中暗暗想着:你不是不关心我吗?我就不听你的安排,看你能怎么办? 到现在你还是这样不关心我的前途,我再也不会回来了!她甚至怀疑自己不是父亲亲生的,一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心?真是太让人伤心了! 4.(1)高中分文理科时偏选理科(2)大学填报志愿偏选建筑专业(3)大学毕业人职偏选外地工作 5,欣喜假装毫不在意 父亲怕自己的情绪影响女儿,让她变得骄傲自满,不求进步 示例:晓月的惊奇无以复加:“你怎么认识我爸?”十分震惊她从来没想到父亲会关心远在异地的她,甚至托人来照顾她 6. 示例:原来爸爸并不是不关心我,不爱我,只是这么多年来,他一直在掩饰对我的感情。我不明白他,不了解他,处处和他作对,真是太不懂事了(能表达出明白事实和后悔过往的情绪,语句通畅即可) 7. “山路十八弯”指的是山路复杂难行,文中指父爱含蓄深沉。表达了晓月这些年来对父亲的误会终于解除,她终于感受到了父爱的伟大。 8.回答要点:围绕'父母的爱含蓄深沉,我们要懂得感受,更要得回报”展开。 技能训练 推铁圈(节选) 王山根 我的童年和现在的孩子相比有着天壤之别,玩的游戏也非常简单,多是就地取材,如甩泥蛋、抓棋子、自制小手枪、老鹰抓小鸡……成本很低,非常环保,充满乡村野性,常常令我们极度投入、流连忘返。 推铁圈也是我们喜欢玩的游戏之一。玩这种游戏,首先要找上一个直径三十多厘米的铁圈,然后准备一根铁条,将前头弯成一个小钩(相当于卡槽),后面弯成一个握手,做成推杆。两者准备妥当后,就可以推着玩了。 推铁圈大都选择在冬天,主要是运动起来暖和,锻 炼身体。那时候,一放学,操场上、打麦场,到处都是男 孩子推铁圈的矫健身影。① 即使北风凛冽、雪花飞舞,也难挡我们推铁圈的热情和执着。大家累得满头大汗、气喘吁吁,仍然是忘我玩耍。 农村的生活生产条件比较落后,基本上都是土路。推铁圈最怕遇到坑洼不平的道路、场地,或上坡下坡。坑洼不平的道路和场地,容易引起铁圈 上下蹦跳、失去平衡;上坡下坡很难控制铁圈的速度,特别是下坡时一旦失 控,铁圈就会像脱缰的野马, 一路奔跑,弄不好还会撞到墙头,导致铁圈断裂。这时候还得拿着断裂的铁圈到公社修配厂找关系焊接。 勤能补拙,熟能生巧。推铁圈时间长了,就能熟练掌握其中的诀窍,不但可以麻利地推着铁圈走成直线,还可以潇洒地穿越障碍、随意拐弯,甚至上坡下坡都如履平地。 我和小伙伴们在一起推铁圈,十有八九要 开展比赛。有一次,同班的二战主动叫喊着要 和我比赛推铁圈,条件是在规定的时间内围绕 操场推5圈,以先到为胜,且不能在推动过程 中让铁圈歪倒,败者直接把自己的铁圈送给胜者。这是一场很正规的比赛。主裁判是我们班的班长。我知道二战眼馋我的铁圈很久,想通过这种方式把我的铁圈据 为己有。我接受了挑战,提前两天就把我的铁圈和推杆拾掇得利利索索。 为了方便比赛,班长专门挑选了一个星期天作为比赛日。那天去了16位同学,4位同学作为监督员把守住操场的四个拐角,防止我们比赛走捷径。 比赛开始后,我和二战展开了激烈角逐。② 我充分发挥平时练就的本领, 一路高歌猛进,顺利到达终点。 二战则求胜心切,产生了心理波动,在第四圈时,铁圈就 歪倒了。比赛结束后,班长爽快地兑现规则,把二战的铁圈要过来给了我。我掂了掂铁圈,随手还给了二战:“你拿着吧,我不要你的铁圈。”二战惊诧地看着我,班长和同学们使劲地鼓起掌…… 那个年代,我和小伙伴们在这种原始的游戏中无忧无虑地成长,推出了一个个健壮的体魄,推出了一个个精彩的故事。 1. 整体感知 本文围绕“推铁圈”,写了推铁圈需要的东西,即 推铁圈的担忧 掌握推铁圈的诀窍 ,告诉我们在那个年代,推铁圈这种原始的游戏推出了一个个 ,推出了一个个 。(4分) 2. 评价鉴赏 品读文中的两处画线句子,体会人物当时的心情或心理,并在 一 旁作批注。(4分) 3.联系上下文,按要求回答问题。(4分) (1)形成解释“据为己有”在文中指 。(2分) (2)评价鉴赏 从“提前两天就把我的铁圈和推杆拾掇得利利索索”中可以体会到 。(2分) 4. 形成解释“勤能补拙,熟能生巧。”结合文章内容分析这句话的意思。(2分) 5.创意运用 这篇文章从不同的角度介绍了推铁圈这个游戏。生活中,你一定也玩 过许多既有趣又能锻炼身体的游戏吧!请选择其中一个角度介绍一种你喜欢 的游戏。(110字左右)(3分) 1. 铁圈、推杆“我”赢得推铁圈的比赛健壮的体魄精彩的故事 2. 寒冷的环境更能衬托出“我 们”推铁圈时场面的热烈和内心的快乐。 用“高歌猛进”来形容“我”在比赛中 的状态,将“我”昂扬的斗志和自信 表现得淋漓尽致。 3. (1)二战想通过赢得推铁圈比赛的 方式把“我”的铁圈占据下来归他所有 (2)“我”对这场比赛非常重视,想赢得比赛,保卫住“我”的铁圈 4. 这句话的意思是,只要勤学苦练,即 便是不擅长推铁圈的人,也能熟练地掌握其中的诀窍。 5. (示例)我喜欢的游戏是扔沙包。游 戏的规则是,在规定场地内,两边的 人用同一个沙包扔向站在中间的 人,中间的人若被沙包打中就下场换人。这种游戏运动量特别大,玩的人既要能抗击打,还要有像猴子一样灵活的身手,更重要的是得眼观六路、耳听八方,练就腾挪躲闪的功夫。 一碗 ① 那天,她跟妈妈又吵架了。 一气之下,她转身向外跑去。她走了很长 时间。看到前面有个面摊,她这才感到肚子饿了。可是,她翻遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 ②面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?” ③“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 ④“没关系,我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感 激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切 地问。“我没事,我只是很感激!”她忙着擦眼泪,对面摊主人说,“我们又不 认识,你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我 只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我。 你的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她,还要跟她吵架呢?”女孩愣住了。 ⑥女孩匆匆吃完馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时, 一下子就看 到疲惫不堪的妈妈正在路口四处张望……妈妈看到她,脸上立即露出了喜 色:“你这个淘气包,赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,她的眼泪又开始掉了下来! ⑦有时候,我们会对别人给予的小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 1.在文中找出合适的词语写在后面的括号里。(2分) (1)非常疲乏,不能忍受。( ) (2)尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。( ) 2.从女孩离家出走到她回到家中,事情是怎样发展的?女孩的心情有怎样的变化?思考并填写下表。(3分) 3.文中的画线句能否替换成下面的句子?为什么?(3分) 你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你应该感激她,不要跟她吵架 4.根据文章内容,判断下列说法是否正确,正确的画“ √ ”,错误的画“ ”。(4分) (1)妈妈和女儿吵架还赶她出去, 一点儿也不心疼自己的孩子。 ( ) (2)老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。 ( ) (3)听了老婆婆的话,女孩知道自己错了。 ( ) (4)文章告诉我们应该感激自己的妈妈,而不是感激那些给予我们小惠的人。 ( ) 5.读了这篇文章,你得到了怎样的启示?(2分) 1.(1)疲惫不堪(2)视而不见 2.①感激②惊讶③看到疲惫不堪的妈妈在寻找自己 3.不能。因为这两句话表达的意思虽然一样,但是文中的画线句没有直接 说理,而是用反问的形式使女孩反思,这样的表达方式更能打动人心,所 以文中的画线句不能替换成题干中的句子。 4.(1) (2) √(3) √(4)X 5.(示例)日常生活中,我们要看见妈妈的付出,学会爱自己的妈妈,不要因为一点儿矛盾就忽视妈妈对自己的爱。 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$