(精讲册)模块1 第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年贵州中考历史复习

2024贵州中考 历史 《精讲册》 《精练册》 《关键记背册》 《基础默写册》 《参考答案》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 软件使用 考点梳理·自主学习 1 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （贵阳0 ～8分） 考点1　秦始皇 秦统一中国 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 考点2　秦朝的灭亡2230周年 考点3　西汉的建立与巩固:西汉的建立2225周年 “ 文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 2 知识纵横·综合提升 考点梳理·自主学习 1 考点4　东汉的兴衰:东汉的建立 外戚宦官交替专权 黄巾起义爆发1840周年 考点5　沟通中外文明的“ 丝绸之路”:张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理 考点6　两汉的科技和文化:造纸术 张仲景和华佗 《史记》 宗教 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦始皇 简介 本名嬴政，史称“秦始皇”，我国历史上第一个统一多民族封建 国家的开国皇帝 评价 （1）功绩：统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家；创立了大一统的中央集权制度；推行了一系列巩固 统一的措施；开疆拓土，扩大疆域 （2）过失：焚书坑儒；赋役繁重；法律严苛；刑罚残酷 1 秦始皇　秦统一中国　秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 （七上P44～P48） 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦统一中国 原因 （有利 条件） （1）战争影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱，过 上安定的生活 （2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国 的条件 （3）秦王嬴政励精图治，重用人才，积极策划统一大计 概况 秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前① 　221　⁠ 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都② 　咸阳　⁠ 221　 咸阳　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦统一中国 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 秦朝的 中央集 权制度 主要 内容 （1）皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国 的一切军政大权 （2）中央政权机构：由丞相（掌管行政事务）、太尉 （掌管军事事务）、御史大夫（掌管监察事务）统领，最 后的决断权由皇帝掌控 （3）地方行政制度：建立由中央直接管辖的③ 　郡县 制　⁠，郡县的长官都由朝廷直接任免[贵阳2021.30（1）] 郡县 制　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 秦朝的 中央集 权制度 意义 （1）奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 （2）郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政 的基本模式[贵阳2021.30（1）] 巩固统 一的措 施 领域 具体措施 作用 文化 制定小篆作为通用文字颁行全国 使政令能够在全国各地顺利推行；有利于文化的交流与发展 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 巩固统 一的措 施 经济 （1）统一货币：以秦国的④ 　圆 形方孔半两钱　⁠作为统一货币， 在全国流通[贵阳2021.30（2）] （2）统一度量衡制度：以秦制为 基础，统一度量衡制度，所有度 量衡用器由国家统一监制[贵阳 2021.30（2）] 改变了以往币制混乱 的状况，有利于国家 对经济的管理，促进 了各地经济的交流； 便利了经济的发展 圆 形方孔半两钱 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 巩固统 一的措 施 交通 统一车辆和道路的宽窄，并修筑 贯通全国的道路 使秦朝的陆路交通四通 八达，加强了各地的交 通往来 军事 派蒙恬北击匈奴，并修筑西起 ⑤ 　临洮　⁠，东到辽东的长城； 开凿⑥ 　灵渠　⁠，统一岭南及东 南沿海地区 扩大了疆域，巩固了边 防 临洮 灵渠　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施 ⁠ ⁠ 统一文字 ⁠ ⁠ 统一货币 ⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 秦朝的灭亡2230周年（七上P50～P52） 原 因 秦的暴政（根 本原因） （1）秦始皇：赋税、徭役和兵役沉重；法律严苛，刑 罚极其残酷；文化专制（焚书坑儒） （2）秦二世：对民众的剥削更为残酷，使人民陷入无 法生活的境地 陈胜、吴广起 义（直接原 因） 公元前209年，陈胜、吴广在⑦ 　大泽乡　⁠发动起义， 建立了“张楚”政权。起义最终失败；陈胜、吴广起 义是中国历史上第一次农民大起义 大泽乡　 2 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 概 况 陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦领导的军队分别对秦军作战；项 羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力，刘邦率军直抵秦都咸阳。 公元前207年，秦朝灭亡 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 西汉的建立与巩固：西汉的建立2225周年　“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝（七上P52、P54～P61） 西汉的建立 （1）建立：秦亡后，经过楚汉之争，刘邦（汉高祖）打败了项羽，统一 了全国，于公元前202年建立汉朝，定都⑧ 　长安　⁠，史称西汉 （2）巩固：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了⑨ 　休养生 息　⁠的政策 长安　 休养生 息　 3 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 汉武帝巩固大一统王朝 目的 加强中央集权，适应国家统一需要 主要 措施 项目 主要内容 影响 政治 采纳主父偃的“推恩”建议，实施“⑩ 　推恩令　⁠”，削弱诸侯王封国势力；建立刺史制度；确立察举制 中央大大加强了对 地方的控制 推恩令　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 “文景之治” 措施 注重农业生产，提倡以农为本；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 表现 汉文帝和汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力 增强，国库钱粮充盈 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 汉武帝巩固大一统王朝 主 要 措 施 文化 （1）罢黜百家，尊崇儒术：接受⑪ 　董 仲舒　⁠的建议，把儒家学说立为正统思想 [贵阳2021.30（3）] （2）在长安兴办⑫ 　太学　⁠，培养儒学 人才 使儒学居于主导地 位，为历代王朝所 推崇，影响深远 董 仲舒　 太学 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 汉武帝巩固大一统王朝 主 要 措 施 经济 （1）把铸币权收归中央，统一铸造 ⑬ 　五铢钱　⁠ （2）实行盐铁官营、专卖 （3）在全国统一调配物资，平抑物价 使国家的财政状况 有了很大改善，为 汉武帝许多政策的 推行奠定了经济基 础 军事 组建骑兵队伍反击匈奴；派卫青、霍去病率兵北击匈奴（漠北战役是对抗匈奴的高潮） 匈奴经过漠北战役 的沉重打击，再无 力与西汉对抗 五铢钱　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 汉武帝巩固大一统王朝 ⁠ ⁠ 五铢钱 ⁠ ⁠ 汉代讲经图 影 响 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王 朝开始进入鼎盛时期[贵阳2021.30（3）] 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 东汉的兴衰：东汉的建立　外戚宦官交替专权　黄巾起义爆发1840周年 （七上P63～P65） 东汉的建立 （1）西汉宗室刘秀（光武帝）在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉 （2）光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发 展，史称“⑭ 　光武中兴　⁠” 光武中兴　 4 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 外戚宦官交替专权 东汉中期以后，外戚与宦官轮流把持朝政，导致政治腐朽不堪，社会混 乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治， 东汉王朝走向衰亡 黄巾起义 概况 184年，张角等领导的农民大起义爆发。在东汉军队的残酷镇压 下，黄巾起义最终失败 影响 沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 张骞通西域 概况 公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派 ⑮ 　张骞　⁠出使西域，使汉朝了解到西域的具 体情况，也使西域各国认识到汉朝的富足与强大 ⁠ 张骞出使西域路 线示意图 影响 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来， 为巩固统一的多民族国家和促进中外交流作出了 重大贡献，为丝绸之路的开通奠定了基础 张骞　 沟通中外文明的“丝绸之路”：张骞通西域　丝绸之路 汉朝对西域的管理（七上P67～P71） 5 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 丝绸之路 陆上 丝绸 之路 形成 时间 西汉时期（张骞开辟通往西域的道路后） 路线 ⑯ 　长安　⁠（出发地点）→河西走廊→敦煌 →→欧洲 交流的 物品 （1）汉朝→西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、 铸铁等技术 （2）西域→汉朝：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香 料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等 长安　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 丝绸之路 陆上 丝绸 之路 作用 是古代东西方往来的大动脉（历史地位），对于中国同其 他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 ⁠ ⁠ 丝绸之路示意图 海上 航线 （1）东线：从山东沿岸出发→穿过黄海→到达朝鲜、日本 （2）南线——海上丝绸之路：从东南沿海港口出发→中南半岛→ 马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→最远抵达印度半岛南端和 锡兰（今斯里兰卡） 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 汉朝对西域的管理 西汉 公元前60年（汉宣帝时），西汉朝廷设置⑰ 　西域都护　⁠，作为管 理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权 东汉 （1）东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立 联系 （2）班超在西域期间，派甘英出使大秦受阻，但开辟了通往西亚 的路线 西域都护　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 两汉的科技和文化：造纸术　张仲景和华佗　《史记》　宗教 （七上P72～P77） 造纸术 概况 （1）发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 （2）改进：东汉时，⑱ 　蔡伦　⁠总结前人经验，改进造纸工艺 影响 使纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍 的流传；是中国对世界文明的伟大贡献之一 蔡伦　 6 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 张仲景和华佗 张仲 景 （1）成就：东汉末年的名医，写成了《⑲ 　伤寒杂病论　⁠》一 书，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病 （2）评价：是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作 出巨大贡献，被后世称为“⑳ 　医圣　⁠” 华佗 （1）简介：东汉末年名医 （2）成就：他不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科 手术；发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健 体 伤寒杂病论　 医圣　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 《史记》 概况 西汉史学家㉑ 　司马迁　⁠著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的 史事 影响 是中国古代第一部㉒ 　纪传体通史　⁠（地位），对中国史学发展产 生了深远的影响；在文学史上也有崇高的地位 司马迁　 纪传体通史　 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 宗教 道教 产生 东汉末年，张角创立了太平道，张陵创立了五斗米道。太平道和五 斗米道是早期道教的不同派别，在教义和传播方式上相似，受到下 层民众的信奉 佛教 传入 （1）概况：张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉明 帝时，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来 （2）影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕 刻、绘画等方面产生深远影响 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 1.汉字与书写载体的演变。 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 2.中国古代地方行政制度。 项目 分封制 郡县制 行省制 确立时期 西周 秦朝 元朝 目的 稳定周初的政治形势，巩 固疆土 加强中央集权，巩固统治 特点 诸侯国有较大的独立性 地方服从中央 趋势 中央权力不断加强，地方权力不断被削弱 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 3.我国古代著名医学人物。 请完成《精练册》（P5～P6）中的练习题 卓文中考·加速度 历史 2024贵州中考 第三单元 秦汉时期 ： 统 一 多民族国家的建立和巩固 $$