第5讲【写作】作文语言运用技巧（课件）-2024年六年级语文暑假阅读写作专项提升（统编版）

语言运用技巧 第讲 五 ✪了解优化作文语言的基本技巧。 ✪运用基础语言技巧，提升作文语言表现力。 学习目标 知海导航 如果你每天都只喝粥吃咸菜，突然有人给你送上满汉全席，你会享用吗？ Q 食粥心安 范仲淹家贫，就学于南都书舍①。日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断裔②数十茎啖之。留守③有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子曰：“大人④闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？” 南都书舍：当时著名的书院。 裔：腌菜。 留守：官职名称。 大人：指自己的父亲。 注释 日：每天，天天 釜：锅 以：用 画：划 齑：腌菜 啖：吃 留守：官职名称 同学：一起学习 归：返回 置：放 既而：不久 悉：全，都 败：坏，腐烂 大人：指自己的父亲 闻：听说 馈：馈赠，赠送 何：为什么 盖：大概 安：安定 遽：一下子，立刻 馔：饭菜 后日：以后 重点字词 断齑画粥 形容虽贫苦，但努力学习，出自《东轩笔录》 duàn jī huà zhōu 范仲淹（公元989.10.1－1052.6.19），字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家，世称“范文正公”，谥号“文正”。 人物名片 1.解释下列句中的加点的字。 （1）日煮粥一釜 ______________ （2）以刀画为四 ______________ （3）大人闻汝清苦 ______________ （4）盖食粥安已久 ______________ 天天，每天 用 听说 大概 闯关问答 Q Question and Answer 2.翻译句子。 （1）归告其父，馈以佳肴。 （2）范仲淹置之，既而悉败矣。 （3）遗以食物，何为不食？ (留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事),把一些美味菜 肴 送 给 范 仲 淹 。 A 范仲淹放在一边，过了一会儿食物全腐烂了。 A 送来这些吃的食物 ， ( 你 ) 为什么不吃呢 ? A 闯关问答 Q Question and Answer 3.根据原文回答问题。 （1）范仲淹为什么不吃美味佳肴？请找出原文。 （2）读了这个故事，你懂得了什么道理？ 盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎? A 生活从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭难。 A 闯关问答 Q Question and Answer 技巧四：化用、引用、仿写 四 技巧三：句式 三 技巧二：描写 二 技巧一：修辞 一 语言技巧 15 ①用熟悉的事物来比喻不熟悉的事物。 翠绿的荷叶像磨盘一样。 ②感情鲜明。 炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。 ——《小英雄雨来》 ✦比喻 Method dialing 方 法 点 拨 ③比喻要写具体。 翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。那朵硕大的白荷宛如坠于凡间的精灵，静默而又淡然地迎风而立，挥动如水衣袖，羞涩地卧在碧枝翠叶与波光水影之间。 ——《美的一瞬》 ✦比喻 Method dialing 方 法 点 拨 ①添加修饰词。 荷塘上面，弥望的是叶子。叶子很高，中间点缀着花，有开着的，有打着朵儿的。 在朱自清笔下却是这样的： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ✦拟人 Method dialing 方 法 点 拨 ②巧用动词。 ……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了…… ——《从百草园到三味书屋》 如果把加点词进行替换： 鸣蝉在树叶里鸣叫，肥胖的黄蜂落在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直飞云霄里去了…… ✦拟人 Method dialing 方 法 点 拨 ①用排比，造文势。 初一，班里发生了太多的悲欢离合：新生军训开始、“翔哥”独展歌喉的轰动、龙佳夏令营之旅、与实习老师的别离、趣味运动会、文艺表演……让我的世界充满快乐。 如果换成： 从初一新生军训开始，到“翔哥”独展歌喉的轰动；从龙佳之旅的“男女有别”，到通过“电网”团结一致；从初见实习老师的各种嫌弃，到离别时的依依不舍；从趣味运动会的你推我让，再到文艺汇演的奋勇争先……这一路走来，有太多的悲欢离合，只是因为有你——大一班我的世界充满欢乐。 ✦排比 Method dialing 方 法 点 拨 ②“排比+细节”，更有真情。 走过古稀，走过耄耋，踉跄的身影在废品前徘徊；走过平穷，走过柯南，苍老的双手在垃圾里颤抖；低矮的小屋，堆满废品，那是老人的全部希望；简陋的饭菜，清淡无味，那是老人对贫困孩子的无尽牵挂。 一个个废旧的瓶子，装盛的是老人的心意；一张张废旧纸张，书写的是老人的善良；深蓝色的布袋，诠释着老人对教育深刻地理解。 崇仁厚德——刘盛兰！ 你苍老的手，在人间写下大爱；你高贵的心灵，在九旬高龄俯视生命！ ✦排比 Method dialing 方 法 点 拨 技巧四：化用、引用、仿写 四 技巧三：句式 三 技巧二：描写 二 技巧一：修辞 一 语言技巧 22 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹…… ——鲁迅《社戏》 文中的动词，生动地表现了孩子们怎样的心情？ ✦描动作 喜不自禁、自由欢快 A Method dialing 方 法 点 拨 “是班主任！啊！是班主任！怎么办？躲起来吧！对躲起来——不行！太危险了，而且上哪去躲啊，还是回头逃走的好——不行不行！他一定看见我了，就这样当着他的面逃走只能躲过初一，哪还有十五呢？”他最失误的一点就是在“逃”出来时没戴眼镜，为此他恨不得抽自己两个耳光，脸好像被打过似的红着，能感到心脏用力地大幅度的跳着，他机械地或者说是惯性地向前走着。“这下完了，我该说什么好呢？”对！我就说我肚子痛上科技楼上厕所——不行，这话连我自己都不相信啊！ ✦摹心理 Method dialing 方 法 点 拨 一个身高五尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 ——《音乐巨人贝多芬》 贝多芬外貌“出彩”的点有很多，但作者只写“两肩极宽阔”，为什么？ ✦画外貌 因为宽阔的两肩“要挑起整个生命的重荷及命运的担子” 以此突出贝多芬不屈服于明喻，为自己的生命承担的特点，也 符合作者对他的印象。另外，外貌描写和神态描写等往往结合在 一起，从而更立体地展现出人物的形象。 A Method dialing 方 法 点 拨 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏二柄钢叉，向一匹独尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《故乡》 ✦绘环境 Method dialing 方 法 点 拨 1.在括号内填写适当的动词。 天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 掀 跳 抓 套 跨 扯 抹 冲 学以致用 Q Question and Answer 2.先填写准确而恰当的动词，然后再表示动作词语的前面添加合适的修饰语，以凸显人物的性格。 奶奶（ ）一块月饼，送到嘴边，（ ）一口，几乎同时，她（ ）左手（ ）巴掌，在下巴颏下接着。一个月饼吃完，月饼屑也就铺满了一巴掌。她不慌不忙，将左手的五指（ ），然后，往嘴里（ ）便（ ）起来。她（ ）手掌，（ ）两把嘴，（ ）衣服，舒舒服服靠在沙发上看起电视来。 捏 起 咬下 伸出 摊开 向掌心一拢 —倒 香香地嚼 搓了搓 左右开弓抹了 拍 拍 学以致用 Q Question and Answer 3.请你运用所学的描写手法，刻画出一位正在生气的老师形象。 教室里打得乌烟瘴气。毛老师…… 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气呼呼地站在门口，他头上冒 着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向 上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸 上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 A 学以致用 Q Question and Answer 技巧四：化用、引用、仿写 四 技巧三：句式 三 技巧二：描写 二 技巧一：修辞 一 语言技巧 30 ①泪水从他那明镜般的大眼睛中滚落下来，珍珠样的。 ②小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ③她站在哪儿，静静地。 ④今夜，奶奶，你还会再入我的梦吗？ ✦常式句和变式句交替使用 Method dialing 方 法 点 拨 想看见你的笑容，古老的繁华沉淀了，昔日的热血凝固了，可是今朝你的风姿绰约足够你微笑，足够我沉醉在这个笑容里，在心底默念你的名字，一千遍，一万遍长安、长安……长安，你是我的家乡啊。 ——《想看见你的笑》 ✦长短句变化 Method dialing 方 法 点 拨 1.以“《春江花月夜》”为主语，把下面三句话改写成一个句子，可适当增减词语，但不能改变原意。 ①《春江花月夜》一诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 ②张若虚是诗歌《春江花月夜》的作者。 ③千百年来，无数的读者为《春江花月夜》而倾倒。 千百年来倾倒了无数读者的、张若虚的诗歌《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰 ” 。 A 学以致用 Q Question and Answer 2.把下面的四句话改成一个长单句。要求不得改变原意，可以增减词语。 ①嫉妒是人人都有的。 ②嫉妒是一种缺陷心理。 ③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。 ④嫉妒是由于美慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的。 嫉妒是一种人人都有的、由于羡慕—种较好的生 活、想获得—种较高的地位或是想得到—种较贵重的东西而产生的不足为奇和无可厚非的缺陷心理。 A 学以致用 Q Question and Answer 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ✦整散句结合 Method dialing 方 法 点 拨 1.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。 错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、 树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。 A 学以致用 Q Question and Answer 2.把下面长短不一、结构不同的句子改写成一组整句。 每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；有时候困惑让我们不得不停下来，这时要梳理纷乱的思绪，驱走迷茫；痛苦也是会遇到的，需要停下脚步，抚平伤口，擦干眼泪；甚至有时要放弃，我们就要停下来做出艰难的取舍，打起精神再上路。 每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，梳理纷乱的思绪，驱走迷茫再上路；每当痛苦的时候，就请停下脚步，抚平心中的伤口，擦于眼泪再上路；每当放弃的时候，就请停下脚步，做出艰难的取舍，打起精神再上路。 A 学以致用 Q Question and Answer 苏轼与爱妻相伴不过十年时间，命运就无情地将他们隔于天上、人间。自此之后，东坡凡在深夜读书，便有一种“红袖添香夜伴读”的味道。又是一个十年，一日夜晚苏轼梦见自己的亡妻，梦见那过往的缠绵，不禁泪流满面。（长句/散句）知否？（短句）悲的可是那“不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”？喜的可是那“夜来幽梦想还乡”，醒，梦消散，空荡荡？（整句） 应是“细看来，不是扬花，点点是、离人泪”。（散句） ✦综合运用 Method dialing 方 法 点 拨 我沐浴在苏轼为爱痴狂的精神国度里……（散句） 我真的醉了，沐浴到醉了。我沐浴的是屈原投身汨罗江前的一声高唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的悲愤感慨；我沐浴的是李易安思夫心切的一声低吟“帘卷西风，人比黄花瘦”的无尽想念；我沐浴的是海子思盼期望的一声等待“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”的幸福憧憬……（长句/整句） ——《沐浴在文人的精神国度里》 ✦综合运用 Method dialing 方 法 点 拨 技巧四：化用、引用、仿写 四 技巧三：句式 三 技巧二：描写 二 技巧一：修辞 一 语言技巧 40 生命就是文天祥“生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情心深处的那根心弦。在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，有着“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮。我想，当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。 ✦引用造句法 Method dialing 方 法 点 拨 运用“名人名言+意蕴”和学过的与月相关的诗句，尝试写出一组排比句。 “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”月 是我们应该珍惜的、人人共享的天赐之福。“花间一壶酒，独酌无相 亲。举杯邀明月，对影成三人。”月是我们招之即来，尽可倾诉的知 己。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水”月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。 A 学以致用 Q Question and Answer 分享，为成长添一抹亮色素纸轩墨，诗韵绵绵。抚一曲暗香疏影，书一段韶华流年，（化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”）使得心也沉醉。 一笔笔起承转合，一条条横平竖直，徜徉于文化的梦幻，与代代迁客骚人，分享、领略那诗意海洋。运笔，笔下蓓蕾芬芳，为成长添一抹亮色。 漫步书房，起步，取下一方素纸，平铺在木质的淳朴案面，仿佛一夜之间，雪染白了天地，掩埋了心中的杂念，净除凡人琐事，若有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。心，便沉醉在此般意境之中。 ✦化用诗句法 Method dialing 方 法 点 拨 研磨，教会了我人生的态度。静谧之中，墨韵盎然，氤氲而生。青黛色的墨锭在砚上徐徐轻磨，那砚面便似一面小潭。忽看见潭中之鱼，傲尔远逝，往来翕忽，便似与我相乐。几声枝头的乐音，轻敲耳畔，又有几分“山光悦鸟性，潭影空人心”的灵动之情。那轻磨中的细砂，玲珑小巧，一遇水，就如遇见梦中的窈窕淑女，偶逢，望着那动人的邂逅。（化用引用《小石潭记》《题破山寺后禅院》《关雎》中的语句） 取下那一支狼毫，与这位“鸿儒”交谈着行笔，落字共同分享着文化悠远的韵味。 笔尖微润，那墨韵便在毫端徐徐攀升，不禁下笔： ✦化用诗句法 Method dialing 方 法 点 拨 那竖，是周敦颐笔下的莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。启笔“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的一朵莲，清新释然，让我把高洁追求。（增添作文诗境感） 那撇，是陆游笔下的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。忽现金戈铁马，金麟溢辉，拼杀出一个朝代的兴盛、衰亡。启笔，那撇似沙场上的一道霹雳，使得心为之一战，那是勇气与担当在胸怀油然而生。 ✦化用诗句法 Method dialing 方 法 点 拨 那钩，是小雨轻点的空灵，是那白鹤的临风一唳，婉转，悠扬。启笔那钩是青春的灵动，满载着希望的钟声，积蓄着蓬勃与活力。似原野中的野芳，缕缕清香沁人心脾，浸入肌骨，静谧了心。 在书法中，我仿佛与代代江山才人分享，那自然地志趣，那朝代的兴亡，那文化中真正取之不竭、用之不尽的智慧，为成长添上一抹绿色。 ✦化用诗句法 Method dialing 方 法 点 拨 “人生中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”，请你尝试对上面这句名言进行改编。 其实阴影和阳光一样，都是人生的财富。整个漫长的冬日，几乎 没有阳光眷顾我等车的孤单，十字路口，永夜般氤氲着清晨的空气世界宁静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。 A 学以致用 Q Question and Answer 仿写除了是一种写作技巧，同时又会以句子题的形式单独出现。仿写题又称为仿用句式题，是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。在仿写的过程中，还可以有效提升语言表达能力。 ✦仿写 Method dialing 方 法 点 拨 【例】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。 人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚， 真诚， ✦仿写 就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。 好像一条清澈的小溪心 灵就像小溪的源头。 Method dialing 方 法 点 拨 1.依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；______________________________，______________________________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别； 亭亭的荷叶是对春天落花告别 学以致用 Q Question and Answer 2.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；________________，__________________。 示例一：①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。 示例二：②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。 A 学以致用 Q Question and Answer 3.同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。 示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 木梳——你在发间轻轻掠过， 一如妈妈温柔的手指。 茶 壶——茶香悠长，岁月静好。 折扇——闲看流云，轻摇时光。 灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。 A 学以致用 Q Question and Answer ❖佳作一：语文课上 听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。 ——题记 又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。 我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。 批注区域 听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！如尘咏悲叹般的雨声。听！如悠悠羌管般的雨声。听！如绝尘回响般的雨声…… “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。 批注区域 雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。 所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。 在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。 批注区域 顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”；雷电告诉我，“君子说话掷地有声”；大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。 一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。 语文课上，书声依旧，雨声悠远…… 批注区域 ❖佳作二：下棋-梁实秋 有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足，这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。 批注区域 自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈拍拍，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阗不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹤鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子上去了！ 批注区域 笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋、不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道我还不晓得这样走！”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！” 批注区域 下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶察之中，常有有闲阶级的人士下棋消遣，“不为无益之事，何以遣此有涯之生？”宦海里翻过身最后退隐东山的大人先生们，髀肉复生，而英雄无用武之地，也只好闲来对弈，了此残生，下棋全是“剩余精力”的发泄。人总是要斗的，总是要钩心斗角地和人争逐的。与其和人争权夺利，还不如在棋盘上抽上一车。宋人笔记曾载有一段故事：“李讷仆射，性卞急，酷好弈棋，每下子安详，极于宽缓，往往躁怒作，家人辈则密以弈具陈于前，讷赌，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣。”（南部新书）。下棋，有没有这样陶冶性情之功，我不敢说，不过有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那就算是你输了。”此公深得棋中之趣。 批注区域 “挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱，一份期待…… 妙笔生花 闯关问答 Q Question and Answer 要求： （1）要有真情实感； （2）自定立意，自选文体（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）不得抄袭、套作； （5）不得出现真实的人名、校名和地名。 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。 妙笔生花 闯关问答 Q Question and Answer 1.下列加粗字的读音和书写完全正确的一项是（ ）。 A.燕山（yàn） 恐吓（hè） 苍劲（jìng） B.慷溉（kǎi） 通讯（xùn） 浸没（qìn） C.分泌（mì） 呼号（háo） 剖开（pāo） D.警惕（tì） 富庶（shù） 违抗（wéi） D 闯关问答 Q Question and Answer 2.看拼音，写字词。 （1）他仿fú（ ）发现了令人向wǎng（ ）的世外桃yuán（ ）。 （2）在一片yù yù cōng cōng（ ）的树林里发现了一只cuì（ ）鸟。 佛 往 源 郁郁葱葱 翠 闯关问答 Q Question and Answer 3.查字典，填空。 “慌”用部首查字法，应查部首______，除部首外，还有______画。“慌张”的意思是_______________________________________。 忄 9 恐惧、不沉着而急切忙乱 闯关问答 Q Question and Answer 4.先补全成语，再把合适的成语填在后面的句子中。 （ ）（ ）其妙 刻（ ）求（ ） 吐（ ）纳（ ） 焕然（ ）（ ） （1）小明（ ）地冲同学发了脾气。 （2）经过改革开放，现在中国的面貌已经（ ）。 莫 名 舟 剑 故 新 一 新 莫名其妙 焕然一新 闯关问答 Q Question and Answer 5.选词填空。 渴望 期望 （1）作为未来社会的建设者和接班人，我们要讲道德，学本领，不能辜负了祖国对我们的无限（ ）。 （2）在炮火连天的战争环境中里，延安小学的同学们多么（ ）有一本教科书啊！ 期望 渴望 闯关问答 Q Question and Answer 5.选词填空。 胸襟 心胸 （3）我们的（ ）要开阔，不能斤斤计较。 （4）周总理有着博大的（ ）。 心胸 胸襟 闯关问答 Q Question and Answer 6.口语交际。 星期天，你和弟弟在玩游戏。弟弟不小心跌倒了，号啕大哭起来。奶奶听到哭声赶来了，一看，还以为是你欺负了他，便责备起你来。这时，你怎样向奶奶解释清楚？ 本题是开放性试题，言之有理即可。提示：首先不要发脾气,然后向奶奶说明情况,最后可以让奶奶问一下弟弟。 A 闯关问答 Q Question and Answer 阅读：打往天堂的电话 一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报亭主人文叔正悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙、十五六岁模样的小女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了然而不多一会儿，又来到报亭前。 不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，他抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“谢谢叔叔，长途电话也可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。” 小女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。小女孩慢慢地从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我50块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了500块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”小女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我叔叔的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的。哦，对了，妈妈，前天这里一位阿姨给了我一条红裙子，现在我就是穿着这条裙子给你打电话的。妈妈，叔叔的工厂里还有电视看，我最喜欢看学校里小朋友读书的片子……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想你，做梦都经常梦到你啊！ “妈妈……” 女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒，慌乱中话筒放了几次才放回到话机上。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没有多少，你可以跟妈妈多说一会，我少收你一点儿钱。”文叔习惯性往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才啊，你的电话没有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和妈妈说话了吗？”小女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了，已经四年多了……每次我看见叔叔和他的同伴给家里打电话，我真美慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……” 听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，妈妈她一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女兒，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给妈妈打电话，叔叔不收你钱。” 从此，这个乡下小女孩和这城市的报亭主，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候小女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵与心灵连接起来的愿望。 阅读：打往天堂的电话 一个春日的星期六下午，居民小区旁边的报刊亭里，报亭主人文叔正悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙、十五六岁模样的小女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了然而不多一会儿，又来到报亭前。 不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，他抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“谢谢叔叔，长途电话也可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。” 小女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。小女孩慢慢地从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我50块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了500块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”小女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我叔叔的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的。哦，对了，妈妈，前天这里一位阿姨给了我一条红裙子，现在我就是穿着这条裙子给你打电话的。妈妈，叔叔的工厂里还有电视看，我最喜欢看学校里小朋友读书的片子……”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想你，做梦都经常梦到你啊！ 阅读：打往天堂的电话 “妈妈……” 女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒，慌乱中话筒放了几次才放回到话机上。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没有多少，你可以跟妈妈多说一会，我少收你一点儿钱。”文叔习惯性往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才啊，你的电话没有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其实……其实我们家乡根本没有通电话。”文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和妈妈说话了吗？”小女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了，已经四年多了……每次我看见叔叔和他的同伴给家里打电话，我真美慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……” 阅读：打往天堂的电话 听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，妈妈她一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女兒，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给妈妈打电话，叔叔不收你钱。” 从此，这个乡下小女孩和这城市的报亭主，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候小女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵与心灵连接起来的愿望。 7.请概括这篇文章的主要内容。 一个打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话。 A 问答闯关 Q Question and Answer 8.仔细阅读第1段和第2段，说说为什么女孩子要忐忑不安地在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？ 因为小姑娘在徘徊犹豫，她很想给妈妈打电话，可又不知道该怎么装模作样地打。 A 问答闯关 Q Question and Answer 9.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？ 女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情。 A 问答闯关 Q Question and Answer 10.原文中哪句话最能体现出女孩的孝顺懂事？ 妈，我随叔叔来到了桐乡，上个月叔叔发工资了，他给了我 50 块钱，我已经把钱放在了枕头下面，等我凑足了 500 块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。 A 问答闯关 Q Question and Answer 知海导航 下次课见 学无止境，思考不息，让我们继续探索文学的奥秘。 $$