1.2 《中国的行政区划》教案2023-2024学年湘教版初中地理八年级上册

湘教版初中地理八年级上册《中国的行政区划》教学设计 【课程标准】 在我国政区图上准确找出34个省级行政区单位，记住它们的简称和行政中心。 【教学目标】 1.知道我国的三级行政区划，熟悉各省行政区划的位置。 2.在我国政区图上能准确找出34个省级行政单位，并记住它们的简称和行政中心。 【教学重点】 34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。 【教学难点】 34个省级行政单位的位置、简称和行政中心。 【教学方法】 读图指导法、自主学习法、讲授法 【教学准备】 教师准备：准备相关图文资料和视频 学生准备：预习教材内容 【教学过程】 一、新课导入 最近，老师想在淘宝上购买一些美味的云南特产鲜花饼，各位同学知道网购时怎样填写收货地址吗？ 【设计意图】通过生活实例导入既能引起学生的兴趣，也能激发学生对我国三级行政区划的思考。 二、新课讲授 （一）三级行政区划 师：中华人民共和国宪法规定我国实行哪三级行政区划，请同学们结合课本思考并回答？ 生：省（自治区、直辖市）、县（自治县、自治市）、镇（乡）。 师：行政区划是国家为便于行政管理，对国家领土进行的区域分级划分。我国幅员辽阔，疆域广大，因此古往今来都非常重视对国家进行有效的分级管理，把国家疆域划分为不同层次的行政区域。直辖市和较大的市，其辖区也分为区、县。国家还根据实际情况需要设立特别行政区，我国有2个特别行政区香港特别行政区和澳门特别行政区。 承转：中国有多少个省级行政区域单位呢？其中包括多少个省？多少个市？多少个自治区？多少个特别行政区呢？ 生：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。 师：我们伟大的祖国首都是？ 生：北京！ 【活动1】在课本P10图1—7找出我国五个自治区，并说出它们的全称、简称、行政中心。 生：读图描述中国的5个自治区的全称、简称和行政中心。 师小结：自治区是省级民族自治地方。5个自治区是新疆维吾尔自治区，简称新，省会乌鲁木齐；内蒙古自治区，简称内蒙古，行政中心呼和浩特；宁夏回族自治区，简称宁，行政中心银川；西藏自治区，简称藏，行政中心拉萨；广西壮族自治区，简称桂，行政中心南宁。 【设计意图】通过学生自主在图中找自治区位置的活动，培养学生的读图能力，也能帮助学生更快熟悉5个自治区的地理位置。 【活动2】在课本P10图1—7找出我国4个直辖市、两个特别行政区的全称、简称。 生：读图描述中国的4个直辖市的全称、简称和行政中心。 师：直辖市也叫中央直辖市，由国务院直接管辖，目前我国有4个直辖市：北京市、上海市、天津市、重庆市。 【小组活动】记省名。 线索一：边疆万里行 在课本P10图1—7中从辽宁省开始，按逆时针方向找出有陆上邻国的省级行政区域。 生：小组代表回答，各抒己见。 线索二：沿海万里行 在课本P10图1—7中由北到南，找出临海的省级行政区域。 生：小组代表回答，各抒己见。 线索三：黄河万里行 找出黄河干流穿过的省级行政区域（自西向东）。 生：小组代表回答，各抒己见。 线索四：长江万里行 自西向东，找出长江干流穿过了哪些省级行政区域？ 生：小组代表回答，各抒己见。 线索五：有北回归线自西向东穿过的省级行政区域单位。 自西向东，找出长江干流穿过了哪些省级行政区域？ 生：小组代表回答，各抒己见。 师：自西向东依次是云南省、广西壮族自治区、广东省和台湾省，共4个。 【活动】快速问答之省会。 一位同学上台在图中指省份位置随机请另外一位同学回答。 【设计意图】通过同学们之间的互动，增强课堂的趣味性与学生参与的积极性。 【活动】我会记——34个省级行政区域的简称、行政中心和全称。 学生比一比谁将P9的中国省级行政区域单位的简称、名称和行政中心记得又准又快。 师小结：我国有些省份的简称与历史有关，比如山东古代时是鲁国，现简称鲁。有些与位置有关，比如黄河以北是河北，黄河以南是河南。有些省份是有2个简称的，比如陕西省简称陕或秦，云南省简称云或滇等等。 师：播放《中国34个省级行政区域单位简称的由来》视频 【设计意图】通过课堂记忆比赛活动和视频，加深学生对34个省级行政区域单位简称和全称的熟悉。 【活动】口诀记忆法 两湖两广两河山，两湖两广两河山，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。 你知道口诀中提到了我国哪些省级行政区域单位吗？ 生：举手回答。 师：同学们找的非常详细准确，除了这个朗朗上口的口诀，还有3字歌呢！ 【活动】口诀记忆法 阅读课本P7，三字歌分别代表哪个省的简称？ 京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘， 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣、 川黔滇，桂粤闽、藏琼台，渝澳港。 生：举手回答。 师：同学们反映的真快，非常棒！ 承转：认识身份，我们还有一个妙招——轮廓记忆法。请同学们猜一猜以下图形像哪个省份呢？ 【设计意图】省份轮廓的记忆是难点，通过轮廓的形象记忆法帮助学生快速熟悉省份轮廓，并且更能激发学生学习的兴趣。 【活动】找邻居—记省名。 1.说出湖南省相邻的省区 2.说出陕西省相邻的省区 生：在图中找一找 师：同学们找的又准又快，在中国省级行政区域单位中，我们还要熟悉一些省份之最，比如纬度最高的省份和纬度最低的省份分别是？ 生：黑龙江和海南 师：跨经度最大和跨纬度最广的省份是？ 生：内蒙古自治区和海南省。 师：面积最大和邻国最多的是？ 生：新疆维吾尔自治区 师：面积最小的省级行政区域单位是？ 生：澳门特别行政区 师：人口最稀疏的省级行政区域单位是？ 生：西藏自治区 师：全部位于热带有哪些省份？ 生：海南和港澳。 【课后小结】 【课后作业】 、 【教学反思】 1.亮点：本节课的课堂活动形式多样，针对34个省级行政区域单位位置、轮廓、名称和简称的熟悉记忆既有形象记忆法、口诀记忆法，还有竞猜比赛和找位置等活动，充分调动学生积极性，课堂活动的多样化可以激发学生学习的兴趣，课后作业也区别于传统作业形式，采用快速问答和成语猜谜语的形式，巩固学生学习效果。 2.不足：课堂时间把握不准，学生活动可以更加新颖，课堂还要注重板图。 3.教学建议：①学生课堂活动展开注意把控时间，恰当安排教学环节。②课堂活动可以进行创新，多结合现代技术手段，多方面检测学生的学习效果。③课堂教学可以多植入爱国主义情感，让学生认识中国省份的丰富多彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$