期末达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册语文假期作业

语文　七年级下册　期末达标测试卷　第１页（共８页） 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第２页（共８页） O 　　　　　　　期末达标测试卷 　　　　　　　　　　　　语文·七年级下册（Ｒ）　时间：１２０分钟　满分：１２０分 一、积累运用（３０分） １．默写古诗文。（共１０分。答对一句得１分，满分不超过１０分） （１）脱我战时袍，著我旧时裳。 当 窗 理 云 鬓 ，对 镜 贴 花 黄 。（《木兰诗》） （２）飞 来 山 上 千 寻 塔 ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） （３）莫 笑 农 家 腊 酒 浑 ，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳 暗 花 明 又 一 村 。 箫 鼓 追 随 春 社 近 ，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄 杖 无 时 夜 叩 门 。 （陆游《游山西村》） （４）商 女 不 知 亡 国 恨 ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （５）杨花榆荚无才思，惟 解 漫 天 作 雪 飞 。（韩愈《晚春》） （６）可怜夜半虚前席，不 问 苍 生 问 鬼 神 。（李商隐《贾生》） （７）周敦颐在《爱莲说》中用“亭 亭 净 植 ，可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 ”高度概括莲高 贵、正直、庄重的气质与品格。 ２．根据拼音写出相应的词语。（４分） （１）那是一个幸运的人对一个不幸者的犽狌ì狕狌ò（　愧怍　）。 （２）我只是狕犺ù犾ì（　伫立　）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 （３）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，狇ì犮犺ō狀ɡ犱ǒ狌狀犻ú（　气冲斗牛　），声震天地！ （４）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的犺ǎ犻狊犺ì狊犺è狀犾ó狌（　海市蜃楼 　）。 ３．下列句子中加点的词语使用不恰当 獉獉獉 的一项是（３分） （　犆　） Ａ．我们要善于控制自己的言行，不要让忏悔 獉獉 的眼泪成为于事无补的告白。 Ｂ．春天到了，花卉园里芳草萋萋 獉獉 ，十分美丽。 Ｃ．经过农场时，风中飘来阵阵果香，我们目不窥园 獉獉獉獉 ，丝毫没有放慢脚步。 Ｄ．持续多年的战乱给中东人民带来无尽的苦难，许多人颠沛流离 獉獉獉獉 ，有家难回。 ４．下列对病句的修改不正确 獉獉獉 的一项是（３分） （　犇　） Ａ．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。（在“和”后面加上“了解”） Ｂ．预防突发事件不再发生，控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害，是应急法治的根本目 的。（删去“不”） Ｃ．长征一号火箭为中国人叩开太空之门，极大地鼓舞了中国人民的斗志和民族凝聚力。（删去“和 民族凝聚力”） Ｄ．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近８２０００多件。（删去“通过”） ５．自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。枣阳 市吴店二中开展以“梦想·自强”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。（１０分） （１）【补宣传标语】班级开展标语征集活动，请根据画线句子将宣传标语下句补写出来。（２分） 　　很多二十大代表在不同场合谈到了梦想。“为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远”，这 是航天员王亚平心中的梦想；“对于运动员而言，使命就是为国争光”，这是铅球运动员巩立姣心 中的梦想。从逐梦，到筑梦，再到圆梦，我们满怀报效祖国的梦想，更要脚踏实地，用实际行动， 努力扛起新时代的责任，尽力展现奋斗者的风采。 上句：于心中满怀报国梦想　　　下句：　用行动尽展奋斗风采（用行动扛起时代责任）　 （２）【列活动形式】请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（２分） 活动形式一：举办“自强不息人物”故事会。 活动形式二：　举行“自强不息诗文”朗诵会。　　 活动形式三：　举办“自强不息精神”演讲比赛。　 （３）【探自强内涵】结合以下两则材料，说说你对“自强不息”的理解。（２分） 材料一： ①滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。（陶行知） ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》） ③古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地艰苦登攀的结果。（钱三强） ④我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。（居里夫人） 材料二： 　　林万东，２０１９年高考７１３分，通过“自强计划”被清华大学自动化与工业工程类录取，正式成 为一名清华人。从贫苦山区的孩子成为清华大学准大学生，林万东用自己的真实经历告诉我 们：　只有自强不息，才能绝地反击；唯有坚持不懈，未来才会有无限可能。　 （４）【邀自强人物】进入毕业年级，面对中考，许多同学压力很大。针对这个情况，学校计划邀请市里 有经验的心理辅导专家李教授给同学们做一场关于《奋斗不止迎中考，从容应对我能行》的专题 讲座，打算５天后，于１０月１７日上午８点在学校报告厅举行。下面的这封邀请函在拟写时缺少 了部分信息。请你补充横线上的内容。（４分） 邀请函 尊敬的李教授： 　　您好！面对中考，为了缓解同学们的心理压力，我校诚挚地邀请您　于１０月１７日上午８ 点在我校报告厅给同学们做一场关于《奋斗不止迎中考，从容应对我能行》的专题讲座　，届 时恭候您的光临！ ＸＸ中学　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０２３年１０月１２日　　 二、阅读（４０分） （一）阅读下面的文字，完成６～１０题。（１５分） 　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第３页（共８页） 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第４页（共８页） 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】司马牛①忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商②闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而 无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” （节选自《论语·司马牛问兄弟》） 　　【注释】①司马牛：孔子的弟子。②商：卜商，名商，字子夏。 ６．请用“／”给下面句子断句。（每句断一处）（２分） （１）晋 陶 渊 明／独 爱 菊　　　　　　　　　　　（２）与 人／恭 而 有 礼 ７．解释加点词。（４分） （１）亭亭净植 獉 　　 　　　　　竖立　　　　　　　（２）宜 獉 乎众矣　　　应当　 　　 （３）予谓 獉 菊，花之隐逸者也 　认为　　　 （４）皆 獉 兄弟也 　全，都　　　 ８．下列句中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（２分） （　犇　） 例：水陆草木之 獉 花 Ａ．以我酌油知之 獉 Ｂ．花之 獉 君子者也 Ｃ．当求之 獉 于上流 　　Ｄ．商闻之 獉 矣 ９．将下面句子翻译成现代汉语。（４分） （１）可远观而不可亵玩焉。 　可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。　 　 （２）君子何患乎无兄弟也？ 　君子何必忧愁没有兄弟呢？　 　 １０．请结合文本内容，说说【甲】【乙】两文“君子”的含义有何不同？（３分） 　【甲】文指莲花高洁的品质，【乙】文指做事严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎礼仪。　 　 　　 　 （二）阅读下面的文字，完成１１～１３题。（１０分） 　　材料一：我国政府在《国家中长期科学和技术发展规划纲要（２００６—２０２０）》中把“脑科学与认知” 列入基础研究８个科学前沿问题之一，在脑和神经元发育的分子机制、突触可塑性、胶质细胞与神经 元的交互作用、视觉感知功能环路、学习记忆和抉择等脑认知功能的神经机制等方面取得了一批国际 水平的成果。２０１５年，经过多次论证的“中国脑计划”启动。中国脑计划以脑认知原理为研究主体，以 脑重大疾病诊治和类脑智能研发为两翼。 人脑是自然界进化的奇迹，是由数百种不同类型的上千亿的神经元构成的极为复杂的生物组织， 理解大脑的结构与功能是２１世纪最具挑战性的前沿科学问题，必将对社会造成巨大的变革。 （摘编自《科普时报》之《方兴未艾的脑科学研究》） 　　材料二：人类的大脑在出生时明显尚未完工。人类大脑不是一生下来所有东西都接好了线，而是 根据生活经历的细节来进行塑造的，这就导致人在年幼时，大脑要经历漫长的时期来适应环境。动物 大脑按预设程序接线的方式通常被称为“硬接线”，而人类大脑的接线方式则叫作“现场接线”。 人年幼时的大脑灵活性背后藏有什么奥秘呢？不是新细胞的生长，因为儿童脑细胞的数量和成年 人的其实一样。相反，其奥妙在于这些细胞的连接方式。出生时，婴儿的神经元是相互独立的、未连接 的。在人生的头两年，随着大脑细胞接收感觉信息，它们异常迅速地连接起来。每一秒就有多达２００万 个新连接（突触）在婴儿的大脑里形成。两岁时，小孩子拥有超过１００万亿个突触，是成年人的两倍。 这时候，连接的数量达到了高峰，远远超过自身所需。于是，新连接数量不再大量增长，取而代之 的是神经的“修剪”策略。随着孩子不断成长，５０％的突触都会被剪掉。哪些突触留下，哪些被剪掉 呢？如果一个突触成功加入了某神经回路中，它就得到强化；反之，如果它没有用，就会遭到弱化，最 终被消除。就像树林里的小径没人走就会湮没一样，不用的突触也会消失。从某种意义上说，你成为 自己的过程，就像从一块大理石中把本就存在的可能模样雕刻出来。你之所以成为你，不是因为你大 脑里生长出了什么东西，而是因为原有的一些东西被删除了。 在整个童年期，局部环境不断完善着大脑，根据我们接触到的东西，对遍布种种可能性的密林进 行修剪。大脑里的连接变得更少，也更强健。举个例子，婴儿期接触到的语言会强化人听到该语言中 特定声音的能力，弱化听到其他语言中声音的能力。以英语和日语为例，出生在日本的孩子和出生在 美国的孩子，一开始都能听到这两种语言里所有的声音并给予响应。但随着时间的推移，在日本长大 的孩子会丧失分辨“Ｒ”和“Ｌ”这两个音的能力，因为这两个音在日语中没有分别。我们偶然出生在某 个地方，就会受到那个地方的塑造。 （摘自大卫·伊格曼《大脑的故事》） 　　材料三：到了２５岁，大脑童年期和青春期的转化终于结束。我们的身份认同和人格的结构性转 变完成，大脑至此似乎发育完全了。你或许认为，身为成年人，自己就这样定型了，不再改变。然而并 不是这样，在成年期，大脑还会继续改变。可以塑造并维持造型的东西，我们称其具有可塑性。大脑 就是如此，哪怕在成年时期也一样：人的经历改变它，而它则保留这些变化。 为了理解这些生理变化到底有多惊人，让我们来看看伦敦的一群出租车司机及他们的大脑。他 们经过４年的强化培训，通过了全英国最艰巨的记忆任务之一：“伦敦知识”考试。该考试要求有志从 事出租车司机工作的人记住伦敦庞杂的道路，外加所有可行的排列组合。这是一项非常艰巨的任务： 知识库覆盖了贯通伦敦全市的３２０条不同路线，２５０００条大街，２００００个地标和兴趣点，包括宾馆、影 剧院、饭店、大使馆、警察局、体育设施，以及任何一个乘客可能想去的地方。参加知识考试的学员一 般每天要花３～４个小时背预设行程。“伦敦知识”考试这一独特的脑力挑战，激起了伦敦大学学院一 群神经科学家的兴趣，他们扫描了若干出租车司机的大脑。科学家们对大脑里一个名叫海马的小区 域特别感兴趣，这里是关系到记忆力，尤其是空间记忆力的关键区域。在这场华丽的记忆壮举中，伦 敦出租车司机们要死记硬背地学习城市地理。培训结束后，他们可以清晰地说出大都市区任意两个 地点之间最直接（且合乎交通法规）的路线，无须借助地图。接受这一挑战的最终结果是他们的大脑 发生了明显的变化。科学家们发现出租车司机们的大脑有着明显的改变：他们的海马后部明显变得 比未参加考试的对照组的大了许多，这大概是不断增加的空间记忆造成的。研究人员还发现，出租车 司机做这份工作越久，大脑该区域的变化就越大，该结果表明这些司机不是在进入这一行时海马区域 就大于常人，这是实践所带来的变化。对出租车司机的研究表明，成年人的大脑并非固定不变，而是 可以进行重新配置的，且变化程度之大是训练有素的研究人员能看得出来的。 不光只有出租车司机的大脑进行过自我重塑。研究人员对２０世纪最著名的一颗大脑———爱因 斯坦的大脑进行了检查，可惜他的大脑并未透露他成为天才的奥秘。但它确实显示，他大脑里掌管左 手手指的区域扩大了，在皮质里形成了一道叫作“奥米伽标志”（其形状像希腊字母Ω）的巨大褶皱，这 得益于他不那么为人所知的爱好———演奏小提琴。经验丰富的小提琴手大脑里的这道褶皱都会扩 大，因为他们集中地发展了左手手指的精细灵巧性。相比之下，钢琴演奏家在左右脑都出现了奥米伽 标志，因为他们的两只手都需要做精妙细致的动作。 在不同的人身上，大脑褶皱的形状基本一致，但它在更精妙的细节上对你来自何处、你现在是什 么样的人做了个性化的独特反映。虽然大多数变化太小，无法用肉眼观测，但你所经历的一切，都改 变了大脑的生理结构，从基因的表达到分子的位置，再到神经元的架构。你的出身、文化、朋友、工作、 看过的每一部电影、进行的每一场谈话，这些全都在神经系统里留下了痕迹。这些不可磨灭的、微小 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第５页（共８页） 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第６页（共８页） 的印象积累起来，造就了你是什么人，也限定了你能够成为什么人。 （摘自大卫·伊格曼《大脑的故事》） １１．下列表述与上述材料意思相符的一项是（３分） （　犇　） Ａ．人脑是自然界进化的奇迹，是由数百种不同类型的上千亿的神经元构成的不太复杂的生物组织。 Ｂ．动物大脑按预设程序接线的方式通常被称为“现场接线”，而人类大脑的接线方式则叫作“硬接线”。 Ｃ．以英语和日语为例，出生在日本的孩子和出生在美国的孩子，一开始都能听到这两种语言里所 有的声音并给予响应。但随着时间的推移，在美国长大的孩子会丧失分辨“Ｒ”和“Ｌ”这两个音 的能力。 Ｄ．在成年期，大脑还会继续改变。大脑具有可塑性。人的经历改变它，而它则保留这些变化。 １２．请从材料二的信息中筛选列举一下“人年幼时的大脑灵活性背后的奥秘”。（３分） 　①出生时，婴儿的神经元是相互独立的、未连接的。在人生的头两年，随着大脑细胞接收感觉信 息，它们异常迅速地连接起来。②连接的数量达到了高峰，新连接数量不再大量增长，取而代之的 是神经的“修剪”策略。③在整个童年期，局部环境不断完善着大脑，根据我们接触到的东西，对遍 布种种可能性的密林进行修剪。大脑里的连接变得更少，也更强健。　 　 １３．近期，小罗总是抱怨说：“爸妈和家庭环境决定了我会成为什么样的人，我自己是没办法决定什么 的。”对于这种说法，你怎么看？请结合材料三的内容及生活实际，谈谈你的想法。（４分） 　示例：我部分认同。因为材料三中提到———你的出身、文化、朋友、工作、看过的每一部电影、进 行的每一场谈话，这些全都在神经系统里留下了痕迹。这些不可磨灭的、微小的印象积累起来，造 就了限定了你是什么人。父母及家庭环境确实会塑造一部分我们的大脑。但是，接受教育、结交 良师益友、认真投入学习，这些自我的努力和实践也可以塑造我们的大脑。我们会成为什么人，有 很大一部分也是由我们自己的学习、实践和生活决定的。　 　 （三）阅读下面的文字，完成１４～１７题。（１５分） 生了根的空床 耶律忆 　　①那天，小艾跟妻子商量说，他想把次卧的那张空床撤了，然后买一张书柜放进去，改做书房。 “这样不好吧？”妻子不无担忧地说，“以后来客人了咋办？” 　　②“客人？咱们家两三年也没来一个客人！”小艾看了妻子一眼，不屑地撇了撇嘴。“那爸妈来了 呢？”妻子想了想，又问。“爸妈来了可以睡在沙发上或者打地铺，”小艾说，“再说爸妈一年也来不了两 次。” 　　③小艾的父母不爱走动，很少来小艾这儿，就是来了，也是当天来当天赶回去，很少在小艾这儿过 夜。妻子想想觉得小艾在理，便同意了。 　　④小书房弄好后没多久，国庆节就到了。小艾想他和妻子已经有些日子没去看父母了，何不趁这 个机会回老家看看父母？于是小艾和妻子开着车赶到了那个小县城。 　　⑤老家的大门上着锁，父母没在，可能是到菜市场买菜去了。小艾自己用钥匙开了门，进屋后，当 他的目光落在窗台边的那张空床上时，不禁有些哭笑不得。那张空床是小艾上大学前睡的，挨着东 边，是屋里采光最好的一个位置。 　　⑥上大学后，小艾跟父母建议，把他的床撤了，给屋里腾点空间。父母住的是那种老式房子，空间 很小，一张床就占了四分之一。父母不同意，父亲瞪着眼睛说：“那怎么行呢？” 　　⑦“我可以睡在沙发上或者打地铺！”小艾说，“再说我一年也只住两个假期。”父母还是不同意，逼 急了，父母就敷衍着说：“等你大学毕业了再说吧。” 　　⑧大学毕业后，小艾在省城安了家。小艾想，这下父母该把空床撤了吧？可是没有，小艾每次从 省城回来，那张空床还在窗台边安着，生了根似的。小艾急眼了，威胁父母说：“再不把空床撤了，我就 不回来了。”父母看小艾急眼了，便答应着说：“好！好！”但父母总是动口不动手。小艾没招了，每次回 来都故意不睡在那张床上，打地铺或者睡沙发。父母也不管，你爱睡哪里就睡哪里，反正就不撤床。 　　⑨半年前，小艾给父母进了些新家具，这下空间更小了，当时小艾就要把床撤走。父亲叹了一口 气，说：“撤就撤吧，不过得再放几天，那张床已经在窗台边放了二十多年，一下子没了还不习惯。” 　　⑩现在都半年过去了，父亲还不动手，那就让我自己动手吧。小艾摇摇头，挽着袖子走了过去。 正当小艾卸第一个螺丝的时候，父母拎着菜筐回来了。“小艾，干啥呢？”父亲一看，变了脸色，一把扔 掉菜筐，慌慌张张地跑了过来。“这张床已经没什么用了，放在这里还占空间！”小艾说，“我叫你们撤 了，你们就是不撤，我只好自己动手。” 　　 “住手！”父亲吼道，“谁说这张床没用了，那是我们留给你睡的。”小艾哭丧着脸说：“关键是我已 经有五六年没在上面睡过了。”“我不管你在哪里睡！”父亲说，“无论空间再怎样狭小，家里永远会给你 留一张床。” 　　 小艾一惊，和妻子对视了一眼，他们决定，回去就把次卧里的那张空床支起来。 １４．根据小说的情节，以小艾为陈述对象，完成下列表格。（２分） 时间 事件 搬进新房没几年 和妻子商量决定把次卧的空床撤掉 上大学后　　　 ①　叮嘱父母撤掉家中的空床，父母总不答应　 最近　　　　　 ②　亲自动手拆家中的空床，被父亲叫停　　　 １５．请结合选文，概括父亲的形象特点。（４分） 　父亲坚持自己的原则和立场，时刻在家里和自己的心中给儿子留一个位置；父亲关心儿子、惦记 儿子，对儿子充满浓浓的爱意。　 　 １６．联系上下文，品味下面句子，分析其表达效果。（４分） 　　父亲一看，变了脸色，一把扔掉菜筐，慌慌张张地跑了过来。 　本句是细节描写，刻画了父亲的神态和动作，写出了父亲看到小艾在拆卸空床螺丝时的惊讶与 慌张，表达了父亲对儿子小艾的关心、呵护之情。　 　 １７．请简要分析选文的标题“生了根的空床”有什么深刻的含义和作用。（５分） 　含义：“生了根的空床”表面上是说空床已经扎根、稳定，实际上是采用比喻式的写法，深刻地写 出床虽然经常在家里空着，但是已经在父亲的心中占据重要的位置，父亲时刻惦记着儿子小艾。 作用：从结构上看，标题是全文的线索，文本的所有故事情节都是围绕“床”来展开的；从内容上看， 标题揭示了文章的中心，“生了根”说明儿子小艾在父母心中的重要位置，生动地传达出父母呵护 儿子的浓浓深情。　 　 三、作文（５０分） １８．请以“最　　　　　　　的时光”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于５００字；③不得抄袭，文中不得出 现真实的人名、校名和地名。 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第７页（共８页） 语文　七年级下册　期末达标测试卷　第８页（共８页） 题目： ２００ ４００ ６００ ８００ 情，此处应该用“自寻短见”，委婉表达。 三、作文 １８．略。 第六单元达标测试卷 一、积累运用 １．（１）烟笼寒水月笼沙 （２）赚得行人错喜欢 （３）宣室求贤访逐臣　贾生才调更无伦 （４）谈笑有鸿儒　往来无白丁 （５）出淤泥而不染　濯清涟而不妖 （６）独坐幽篁里　弹琴复长啸　有约不来过夜半　 闲敲棋子落灯花 ２．（１）吞噬　（２）烧灼　（３）五脏六腑　（４）怏怏不乐 ３．Ａ【解析】Ａ．“遨游”意思是漫游，游历，畅游，没有任何 阻碍。指从高空，或者在大范围内的漫游，不合此处 “街头小巷”的语境。 ４．Ｄ【解析】Ｄ．本题是多项定语次序不当，应改为“她是国 家队的（领属性的）一位（数量）有２０多年教学经验的 （动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练”。 ５．（１）中国航天器首次顺利登上火星。 （２）示例：浩瀚宇宙，征程漫漫，心向星辰，荣耀再临。 致敬中国航天人！ （３）电　潮汐知识　热水浇同时不断凿冰 （４）示例：《海底两万里》是科学与幻想巧妙结合的成 果，如文中的“诺第留斯号”潜艇就是作者的想象，但处 处都展示出一定的科学依据。 二、阅读 （一） ６．（１）熏黑　（２）我　（３）如　（４）好处 ７．盖石油之多／生于地中无穷／不若松木有时而竭 ８．石油可以做墨；石油做的墨质量比松木做的要好。石 油资源远远多于松木。 ９．生活中我们也应该多学习多观察，才能成为一个睿智 的人。 　　参考译文 　　【乙】州、延州的境内有石油。过去说“高奴县出脂 水”，指的就是这种东西。石油出在水边，与沙石和泉水 混杂，缓缓地冒出来。当地人用野鸡的尾毛去沾石油，把 它采集到瓦罐里。石油看样子很像纯漆，烧起来如同麻 秆一样；只是它的烟很浓，沾到帐幕上把帐幕都染黑了。 我猜测这种烟可以利用，就试着扫下一些烟熏所积的黑 灰，用它做成墨，又黑又亮像漆一样，松木烟灰做的墨也 比不上它。于是我就大量地制作，那标明“延川石液”的 就是这种墨。石油，以后必然会在世上广泛应用，我就开 始用它了。因为石油很多，出产在地下无穷无尽，不像松 木有用完的时候。现在齐鲁一带的松林已被砍光了，慢 慢地到太行、京西、江南一带，松山也大半都变成不长草 木的光山了。制墨的人大概还不了解石油烟灰的好处。 煤的烟也大，能染黑人的衣服。我随意地作了一首《延州 诗》说：“二郎山下大雪纷纷扬，立即竖起帐蓬学塞人。白 衣熏黑寒冬还未过完，石油烟多像洛阳的灰尘。” （二） １０．Ｃ【解析】“在堂屋举行活动时，一般遵循‘东向为尊，西 向为卑’的原则”是错误的。由原文第三段“我国古代 建筑通常是前堂后室，‘堂’是举办活动的地方，最尊 贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东 向，最后是北向”可知，“在堂屋举行活动时，一般遵循 ‘东向为尊，西向为卑的原则”分析不正确。故选Ｃ。 １１．Ｃ【解析】“绝大多数”不是指全部，如果删去的话，就变 成“中国餐桌上菜都是一桌人共享”，与原句意思不 符，所以不能删去。故选Ｃ。 １２．（１）安排在右边；因为在西方，人们通常把主人右边的 座位看成贵宾席。 （２）在西方，频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不 尊重他人自主意识的行为。 （三） １３．（２）“我”读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编制 了一个簸箕。 （３）一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。 （４）现在虽然很少用簸箕，但父亲依然精心修补擦 拭它。 １４．（１）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了簸 箕在日常生活中的作用，表现簸箕这一老物件承载着 美好的记忆，表达了作者对父亲、对簸箕的怀念之情。 （２）运用外貌描写和动作描写，写出父亲苍老的形象， 表现出父亲对簸箕的珍惜，表达了父亲对逝去岁月的 怀念。 １５．父亲的热情好客感动了卖簸箕的匠人，匠人用精心编 织的簸箕回报父亲的情谊。父亲珍视这精细耐用又 饱含情谊的簸箕。簸箕也像朋友一样帮助父亲完成 了很多生活中的劳作。 １６．示例：本文中，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父 亲“生命里某段时光的鲜活再现”，是父亲珍藏的精神 追求。簸箕折射出父亲精神世界里的春天是他的毕 生追求。 三、作文 １７．略。 期末达标测试卷 一、积累运用 １．（１）当窗理云鬓　对镜贴花黄 （２）飞来山上千寻塔 （３）莫笑农家腊酒浑　柳暗花明又一村　箫鼓追随春 社近　                                                                     拄杖无时夜叩门 —７４— 语文　参考答案 （４）商女不知亡国恨 （５）惟解漫天作雪飞 （６）不问苍生问鬼神 （７）亭亭净植　可远观而不可亵玩焉 ２．（１）愧怍　（２）伫立　（３）气冲斗牛　（４）海市蜃楼 ３．Ｃ【解析】Ｃ．目不窥园：形容埋头读书。此处不合语境。 ４．Ｄ【解析】Ｄ．语义重复，应删去“近”或“多”。 ５．（１）下句：用行动尽展奋斗风采（用行动扛起时代责任） （２）活动形式二：举行“自强不息诗文”朗诵会。 活动形式三：举办“自强不息精神”演讲比赛。 （３）只有自强不息，才能绝地反击；唯有坚持不懈，未来 才会有无限可能。 （４）于１０月１７日上午８点在我校报告厅给同学们做一 场关于《奋斗不止迎中考，从容应对我能行》的专题 讲座 ２０２３年１０月１２日 二、阅读 （一） ６．（１）晋陶渊明／独爱菊　（２）与人／恭而有礼 ７．（１）竖立　（２）应当　（３）认为　（４）全，都 ８．Ｂ【解析】“水陆草木之花”中的“之”的用法是：结构助 词，的。Ａ．代词；Ｂ．结构助词，的；Ｃ．代词；Ｄ．代词。故 选Ｂ。 ９．（１）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 （２）君子何必忧愁没有兄弟呢？ １０．【甲】文指莲花高洁的品质，【乙】文指做事严肃认真， 不出差错，对人恭敬而合乎礼仪。 　　参考译文 　　【乙】司马牛忧愁地说：“人家都有兄弟，唯独我没 有。”子夏说：“我听说过：生死命中注定，富贵由天安排。 君子（只要）认真谨慎没有过失，对人恭敬而有礼貌，天下 的人都是兄弟呀。君子何必忧愁没有兄弟呢？” （二） １１．Ｄ【解析】Ａ．原文是“人脑是自然界进化的奇迹，是由 数百种不同类型的上千亿的神经元构成的复杂的生 物组织”，“不太复杂的生物组织”与原文不符。Ｂ．原 文是“动物大脑按预设程序接线的方式通常被称为 ‘硬接线’，而人类大脑的接线方式则叫作‘现场接 线’”。此项说法与原文不符。Ｃ．原文是“以英语和日 语为例，出生在日本的孩子和出生在美国的孩子，一 开始都能听到这两种语言里所有的声音并给予响应。 但随着时间的推移，在日本长大的孩子会丧失分辨 ‘Ｒ’和‘Ｌ’这两个音的能力”。“在美国长大的孩子会 丧失分辨‘Ｒ’和‘Ｌ’这两个音的能力”说法与原文不 符。故选Ｄ。 １２．①出生时，婴儿的神经元是相互独立的、未连接的。 在人生的头两年，随着大脑细胞接收感觉信息，它们 异常迅速地连接起来。②连接的数量达到了高峰，新 连接数量不再大量增长，取而代之的是神经的“修剪” 策略。③在整个童年期，局部环境不断完善着大脑， 根据我们接触到的东西，对遍布种种可能性的密林进 行修剪。大脑里的连接变得更少，也更强健。 １３．示例：我部分认同。因为材料三中提到———你的出 身、文化、朋友、工作、看过的每一部电影、进行的每一 场谈话，这些全都在神经系统里留下了痕迹。这些不 可磨灭的、微小的印象积累起来，造就了限定了你是 什么人。父母及家庭环境确实会塑造一部分我们的 大脑。但是，接受教育、结交良师益友、认真投入学 习，这些自我的努力和实践也可以塑造我们的大脑。 我们会成为什么人，有很大一部分也是由我们自己的 学习、实践和生活决定的。 （三） １４．①叮嘱父母撤掉家中的空床，父母总不答应 ②亲自动手拆家中的空床，被父亲叫停 １５．父亲坚持自己的原则和立场，时刻在家里和自己的心 中给儿子留一个位置；父亲关心儿子、惦记儿子，对儿 子充满浓浓的爱意。 １６．本句是细节描写，刻画了父亲的神态和动作，写出了 父亲看到小艾在拆卸空床螺丝时的惊讶与慌张，表达 了父亲对儿子小艾的关心、呵护之情。 １７．含义：“生了根的空床”表面上是说空床已经扎根、稳 定，实际上是采用比喻式的写法，深刻地写出床虽然 经常在家里空着，但是已经在父亲的心中占据重要的 位置，父亲时刻惦记着儿子小艾。作用：从结构上看， 标题是全文的线索，文本的所有故事情节都是围绕 “床”来展开的；从内容上看，标题揭示了文章的中心， “生了根”说明儿子小艾在父母心中的重要位置，生动 地传达出父母呵护儿子的浓浓深情。 三、作文 １８．略                                                            。 —８４— 《高效课堂宝典训练》·语文（七年级下册）／Ｒ