1.1.2有机化合物中的共价键 课件 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3

2024-06-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础
年级 高二
章节 第一节 有机化合物的结构特点
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.86 MB
发布时间 2024-06-28
更新时间 2024-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-28
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来源 学科网

内容正文:

第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 第一节 有机化合物的结构特点 第2课时 有机化合物中的共价键 西安市长安区第四中学 刘玲玲 1 回想•质疑 问题导入 甲烷的结构式 乙烯的结构式 1.甲烷和乙烯中的的共价键是否相同? 2.乙烯中的两个非极性共价键相同吗? 不同 不同 由乙烯与溴的四氯化碳溶液的反应可证明 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 2 新知•探究 甲烷分子中C原子的1个___轨道与3个___轨道形成__个相同的___杂化轨道(夹角为_______),分别与4个氢原子的__轨道沿两个原子核间的键轴,以“______”的形式相互重叠,形成___________,呈________形。 2s 2p 4 sp3 109°28′ 1s 头碰头 4个σ键 正四面体 1、甲烷分子中的共价键 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 3 新知•探究 2、乙烯分子中的共价键 CH2=CH2分子中两个C原子均发生 杂化共形成___个___杂化轨道,两个C 原子中各有1个杂化轨道“______”重叠 形成________键,另外4个杂化轨道与氢原子1s轨道重叠形成4个______键,未参与杂化的2p轨道以“______”形式从侧面重叠形成___个_____键。乙烯分子呈_______结构。 6 sp2 头碰头 σ σ 肩并肩 π 平面 1 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 4 新知•探究 3、乙炔分子中的共价键 CH≡CH分子中两个C原子均发生 杂化共形成___个___杂化轨道,两个C 原子中各有1个杂化轨道“______”重叠 形成________键,另外2个杂化轨道与氢原子1s轨道重叠形成2个______键,未参与杂化的2p轨道以“______”形式从侧面重叠形成形成___个_____键。乙炔分子呈____结构。 4 sp 头碰头 σ σ 肩并肩 直线 π 2 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 5 新知•探究 “头碰头” 共价键可形成两种键型: 特征:轴对称,强度较大,组成的两个原子可以围绕键轴旋转。 σ键 “肩并肩” π键 按原子轨道重叠方式 特征:镜面对称,不如σ键牢固易断裂, 不能旋转。 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 6 新知•探究 按原子轨道重叠方式 σ 键 π 键 s-s σ键 s-p σ键 p-p σ键 “头碰头” “头碰头” “肩并肩” “头碰头” 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 7 新知•探究 键类型 σ键 π键 常见类型 原子轨道重叠方式 键的特征 原子轨道重叠程度 键强度及 稳定性 s-s 、s-p、p-p p-p “头碰头”重叠 “肩并肩”重叠 轴对称,可旋转 镜面对称,不可旋转 大 小 σ 键强度较大,较稳定 σ 键与π 键的比较 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 8 新知•探究 碳原子的杂化方式 可参与杂化的碳原子轨道: 未参与杂化的p轨道 用于形成π键 sp3杂化 sp2杂化 sp杂化 CH4 CH2=CH2 CH≡CH 109°28′ 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 9 新知•探究 有机化合物中共价键的类型—σ键和π键 双键:一个σ键和一个π键 单键:σ键 三键:一个σ键和两个π键 小技巧:任意两个成键原子之间有且只有一个σ键。 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 10 新知•探究 苯中不存在单键和双键,而是介于单键和双键之间的一种特殊的化学键,形成大π键。 不是 思考交流 有机化合物中的共价键只能是典型的σ键和π键吗? 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 11 新知•探究 乙烯和乙炔分子的双键和三键中含有π键,易断裂,能发生加成反应 σ键,可能发生取代反应; 含有π键,可能发生加成反应。 1 共价键的类型与有机反应类型的关系 1 活动 CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl 光照 甲烷的取代反应: 乙烯的加成反应: 甲烷分子中只含有C—H σ键,较稳定,能发生取代反应 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 12 新知•探究 2 共价键的极性对有机化合物性质的影响 2 活动 C—C—O—H H H H H H ① ② ③ ④ ⑤ 乙醇发生化学反应时,可断裂不同的化学键: 由于不同的成键原子间电负性的差异,共用电子对会发生偏移。 偏移的程度越大,共价键极性越强,在反应中越容易发生断裂。 已知电负性:H—2.1, C—2.5,O—3.5,则乙醇中共价键的极性由强到弱顺序为: H—O > C—O > C—H 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 13 新知•探究 2 共价键的极性对有机化合物性质的影响 2 活动 实验1-1:向两只分别盛有蒸馏水和无水乙醇的烧杯中各加入 同样大小的钠(约绿豆大),观察现象 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 14 新知•探究 2 共价键的极性对有机化合物性质的影响 2 活动 物质 结构式 与钠反应现象 反应方程式及现象分析 水 乙醇 “浮、游、熔、响” 反应剧烈 “沉、气、静” 反应平稳 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ ? 水中的O—H极性较强 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 15 新知•探究 1、乙醇与钠能发生反应放出氢气,为什么断开O-H? 乙醇分子中的O-H极性较强,能够发生断裂。 2、同样条件下,为什么乙醇与钠的反应没有水与钠的反应剧烈? 受推电子基团乙基的影响,乙醇分子中O-H的极性比水分子O-H的极性弱。 想 想 一 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 16 新知•探究 2 共价键的极性对有机化合物性质的影响 2 活动 物质 结构式 与钠反应现象 反应方程式及现象分析 水 乙醇 “浮、游、熔、响” 反应剧烈 水中的O—H极性较强 “沉、气、静” 反应平稳 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 受乙基的影响,乙醇中的O—H极性比 水中的O—H弱 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 17 新知•探究 基团之间相互影响使官能团中化学键的极性发生变化,从而影响着官能团和物质的性质。 + H—Br +H2O 由于—OH中氧原子的电负性较大,乙醇分子中的C-O键极性也较强,也可断裂。 【迁移分析】依据上述所讲,分析乙醇与HBr反应 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 18 新知•应用 练 练 一 1、下列关于有机化合物中化学键的说法不正确的是( ) A.烷烃中的化学键均为σ键 B.CH3NH2中C—H的极性比N—H的极性弱 C.乙烯分子中含有极性键和非极性键 D.1个丙炔分子中含有5个σ键和3个π键 2、(双选)下列说法错误的是(  ) A.有机物分子中均有σ键和π键。 B.含有π键的有机物一般容易发生加成反应。 C.甲烷分子中只有C—H σ键,只能发生取代反应。 D.乙烯分子中含有π键,所以化学性质比甲烷活泼。 AC D 基础课时2 物质的转化 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 19 课堂小结 共价键 σ 键 π 键 s-s σ键 s-p σ键 p-p σ键 极性 共价键的极性影响有机化合物的性质 共价键的类型与有机反应类型的关系 类型 感 谢 您的聆听! Lavf58.20.100 $$

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