传承航天精神，勇担历史使命——小学学四史担使命主题班会

传承航天精神，勇担历史使命——小学学四史担使命主题班会 背景分析 1.主题解析 《中小学德育工作指南》总体目标中提到，要培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识。中国共产党百年征程，波澜壮阔。习近平总书记说：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”2021年6月，“神舟十二号”载人飞船携带三名宇航员成功升空，并与核心舱 自主、快速交接，这意味着中国的航天事业迈入新的阶段。学党史，了解中国航天事业的发展进程和航天英雄背后的故事，就是要学生铭记历史、传承精神，激发学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 2.学情分析 2024年4月，“神舟十八号”载人飞船搭载三名航天员成功发射并与空间站核心舱顺利实施径向交会对接；2024年5月，嫦娥六号探测器成功发射并准确进入地月转移轨道，这也将开启世界首次月球背面采样返回之旅。在这些航天热点事件的冲击下，孩子们对宇宙和中国航天事业有了前所未有的兴趣。同时，学生通过统编教材中《千年梦圆在今朝》一课了解了中华民族千年飞天梦逐步实现的过程。因此，在本节班会课中，教师巧妙设计活动，让孩子们在实践中体会航天英雄的艰辛，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生学习航天员坚韧不拔、忠诚爱国的精神。 教学目标 1.了解中国航天事业的发展进程，激发学生的航空探索精神和民族自豪感； 2.了解航天英雄背后的故事，学习他们坚定理想，忠诚奉献的爱国精神。 激发学生对航天事业的热爱。 教学过程设计 情境导入 【提问激趣】 1.同学们，你知道对于整个宇宙来说，你脚下的地球有多大吗？请你说一说。 2.播放视频。 视频的画面从地面开始，镜头逐渐拉远，慢慢出现整个城市，整个地球，再到太阳系、银河系，最后地球看上去是那么的渺小，如一粒尘埃，而宇宙确是如此浩瀚。 3.引出主题，人类对神秘的太空充满探索的欲望。 4.朗读两句话。 “人的天职在勇于探索真相”——哥白尼（现代天文学创始人） “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”——习近平总书记。 【走进中国的航空事业，了解发展历程】 宇宙浩瀚无垠，人生沧海一粟 但人类始终怀揣着“九天揽月”的飞天梦 自1956年中国航天事业创建至今 中国航天人用60多年的追梦历程 创造了一个个世界瞩目的中国航天奇迹 今天，我们一起细数中国航天梦每一步 赓续伟大的载人航天精神 1.出示嫦娥奔月的图片以及和月宫有关的诗句，了解中国自古以来的探月情怀。 2.了解探月工程，出示嫦娥五号探测器和玉兔号月球车的图片，请同学猜一猜他们的名字。 3.询问学生，你们知道最近一次发射的宇宙飞船是神州几号吗？什么时候呢？ 4.观看神州十二号发射视频。视频内容显示载人火箭点火的那一刻，画面气势恢宏，音乐激荡人心。 5.带着孩子回顾中国航天事业的发展进程，怎样从“一穷二白”到能“望其项背”。 从1970年4月“东方红卫星”发射成功，到如今的核心舱发射完毕，中国空间站将迎来高密度发射期，盘点中国航天事业发展的历史中具有里程碑意义的时刻。 从无到有，从弱到强，中国航天人用永不停歇的探索，不断迈向宇宙的更深处，并创造了宝贵的载人航天精神，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，引领中国人为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！ 【走进宇航员的生活，了解背后的故事】 1.在你的设想中，宇航员的日常生活是怎样的？ 2.出示宇航员“模拟失重水槽训练”“耐力训练·8G高速转”以及“日常体能训练”的过程。 3.游戏模拟体验。教师模拟宇航员训练的原理，准备了两个小游戏，孩子上台体验，在游戏的过程中，感受宇航员训练的艰辛。 游戏一：大象鼻子转圈。孩子转10圈后，将“航天英雄”四个字按照顺序排列。游戏目标：8G高速转，体验在头晕眼花，身体不适的时候，怎样保持清醒完成任务。 游戏二：耐力比拼。孩子蹲马步，平举双手放5本书，看能坚持多久。 4.总结，中国航天事业的飞速发展离不开航天英雄的默默奉献。 【走进宇航员的内心，探索他们的精神】 1.解释“航天”由来 “航天”一词由中国航天之父钱学森首先提出，从航海、航空“推理”而成，并且有自己的专属英语单词“taikonaut”（词根“taiko”出自“太空”的拼音）。 钱老认为，“宇航”带有宇宙航行的意思，宇宙包括的范围有很广，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内，“宇宙航行”不免夸大，同时受到毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，便将人类在大气层以外的飞行活动称为“航天”，这也是对“巡天”一词的延伸。 由此可见，“航天”二字中蕴含着中国人尊重科学、实事求是的探索精神。 2.出现五位航天员的采访稿，请两个组的孩子上台朗读，体会情感。 （点火的那一刻）我心里只想的就是一句话，我为祖国感到骄傲，国的利益高于一切。——王亚平 （飞船升空后，往窗外望）我印象深刻的是三种颜色，黑色，漆黑的宇宙，很深邃；蓝色，是我们地球的海洋；白色，是我们地球上空的白云，真的是非常美丽！——陈 冬 （进入太空后）这个时候你觉得好神奇啊！周围的一切仿佛都从魔法的世界苏醒过来，从沉睡中苏醒过来，所有的东西都飞翔着，漂浮着。——刘 洋 3.提问：这么艰辛的训练生活，是什么支撑着他们日复一日地坚持呢？ 教师总结，祖国强大后的自豪感，太空壮阔、神秘深邃的景象，深处太空中神奇的经历都吸引着宇航员们投身航空事业。 4.出示航天员入队誓词，了解宇航员拥护党的组织，热爱祖国，甘愿奉献的航天精神。 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱中国人民解放军，热爱载人航天事业。 ...... 英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为载人航天事业奋斗终身。 出示载人航天精神基本内涵 特别能吃苦 热爱祖国、为国争光的坚定信念 特别能战斗 独立自主、敢于超越的进取意识 特别能攻关 攻坚克难、勇于登攀的品格作风 特别能奉献 淡泊名利、默默奉献的崇高品质 5.出示少先队员入队誓词。请一个小朋友敬礼朗读航天员入队誓词，其他小朋友行宣誓礼朗读少先队员入队誓词，两份誓言珠璧交辉，让孩子们对少先队员入队誓词有更深刻的理解。 【展望未来】 1.出示图片，展示中美两国在航天事业上的差距。 2.鼓励孩子们积极投身航天事业，神秘的宇宙在等着你们，星辰大海在召唤你们！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$