第8章 第1节 杠杆 滑轮及滑轮组(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年贵州中考物理复习

2024贵州中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《仿真模拟卷》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 软件使用 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 课标要求： 2.2.6 知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件。 3.1.3 结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.3 知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径。 3.2.4 能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的 作用。 第八章　机械与人 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 样例新增：分析《天工开物》中汲水装置工作时能量的相互转化。 活动建议新增：查阅资料，了解我国古代水磨、水碓等机械，写一篇弘扬中华优秀传统文化的调查报告。 情境素材新增：1.用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况； 2.展示常见机械的铭牌，比较它们的功率； 3.利用撬棒、剪刀等分析杠杆的特点。 第1节　杠杆　滑轮及滑轮组 聚焦中考·研析考向 考点梳理·自主学习 1 2 多角度剖实验 考点2　滑轮及滑轮组 考点1　杠杆 3 1.定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。 2.杠杆的五要素 （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，图中用O表示。 （2）动力：使杠杆转动的力，图中用F1表示。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力，图中用F2表示。 （4）动力臂：从支点到① 作用线的距离，图中用l1表示。 （5）阻力臂：从支点到② 作用线的距离，图中用l2表示。 自主学习 考点梳理 1　杠杆 动力 阻力 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 3.杠杆的平衡条件 （1）杠杆的平衡状态：杠杆静止或绕支点匀速转动时，我们就说此 时杠杆处于平衡状态。 （2）杠杆的平衡条件：③ ，用字母 表示为④ 。 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 4.杠杆的分类 名称 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 图示 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 力臂的关 系 l1⑤ 　＞　⁠l2 l1⑥ 　＜　⁠l2 l1⑦ 　＝　⁠l2 力的关系 F1＜F2 F1＞F2 F1＝F2 特点 省力，⑧ 　费距　⁠ 费力，⑨ 　省离　⁠ 不省力，⑩ 　不省距 ⁠ ＞ ＜ ＝ 费距离 省距离 不省距离 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 名称 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 高频示例 （选填合 适的序 号） ⑪ 　acdfi　⁠ ⑫ 　beh　⁠ ⑬ 　g　⁠ a.钳子　b.船桨　c.瓶起子　d.羊角锤　e.镊子　f.核桃钳　g. 天平　h.钓鱼竿　i.剪铁皮的剪刀 acdfi beh g 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 2　滑轮及滑轮组 分类 比较 定滑轮 动滑轮 滑轮组 定义 使用时，其轴固定 不动的滑轮 使用时，其轴随物体一 起运动的滑轮 定滑轮和动滑轮组合 在一起的装置 图示 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 分类比较 定滑轮 动滑轮 滑轮组 特点 ① 不能　⁠省力， ② 　能　⁠改变力的方向 ③ 　能　⁠省力， ④ 　不能　⁠改变力 的方向 ⑤ 　能　⁠省力， ⑥ 　能　⁠改变力 的方向 实质 ⑦ 　等臂　⁠杠杆 ⑧ 　省力　⁠杠杆 — 不能 能 能 不能 能 能 等臂 省力 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 分类 比较 定滑轮 动滑轮 滑轮组 F与G的关系 （不计绳重和 摩擦） F＝⑨ 　G　⁠ F＝⑩ 　 （G＋G F＝⑪　 （G＋ s与h的关系 s＝⑫ 　h　⁠ s＝⑬ 　2h　⁠ s＝⑭ 　3h　⁠ v绳与v物的关系 v绳＝v物 v绳＝⑮ 　2v物　⁠ v绳＝⑯ 　3v物　⁠ G （G＋G 动） （G＋G 动） h 2h 3h 2v物 3v物 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 实验　探究杠杆的平衡条件（2022年版课标要求） 如图1所示，小勇利用铁架台、带有均匀刻度的轻质杠杆、细线、弹簧测 力计、钩码若干（每个钩码重0.5 N）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 图1 多角度剖实验 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 1.杠杆的调节 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于 ① （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （2）实验前，需调节杠杆在② 位置平衡，目的是③ ⁠ 。选择杠杆中点作为支点的目的是避免④ 对实验结果 产生影响。 （3）实验前调节杠杆在水平位置平衡的方法：杠杆左边高时应将平衡螺 母向⑤ 调节，右边高时将平衡螺母向⑥ 调节。实验过程中 ⑦ （选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母。 平衡 水平 方便测量 力臂 杠杆自重 左 右 不能 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 2.实验操作及数据分析 （1）小勇进行多次实验，并将部分实验数据记录在下表中。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 4 5 10 2 2 8 3 4 6 3 10 4 5 Ⅰ.其中第3次的实验数据中漏了阻力臂，则所遗漏的数据为⑧ cm。第2次实验的杠杆属于⑨ （选填“费力”或“省力”）杠杆。 Ⅱ.分析表中的数据，可得出杠杆的平衡条件为⑩ （用表中字母表示）；多次实验的目的是⑪ 。 8 费力 F1l1＝F2l2 得出普遍规律 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 （2）小勇调节杠杆平衡后，在A点挂3个钩码，如图乙所示，则应在B点挂 ⑫ 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个 钩码，杠杆⑬ （选填“左”或“右”）端将下沉。 （3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计 绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍 然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将⑭ （选填“变大”“变 小”或“不变”），原因是⑮ ⁠ 。 2 左 变大 阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢 变大 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 3.实验延伸 （1）如图2是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧 的钩码改挂到A点正上方的B点，力臂是线段⑯ （选填“OA”“OB”或 “AB”），此时杠杆⑰ （选填“仍能”或“不能”）保持平衡。 图2 OA 仍能 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 （2）小勇同学联想到生活中的杆秤，其主要结构由秤杆、秤钩A、提纽 （B、C）、秤砣D组成（O点为刻度的起点）。图3是用杆秤称量货物时的 情景。 图3 Ⅰ.在称量货物时，使用提纽⑱ ，该杆秤的称量范围更大。 C Ⅱ.若该杆秤配套的秤砣D有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货 物的真实质量偏⑲ 。 大 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 1　杠杆类型的判断 1.[2022毕节，14]如图是常用的一些工具，它给我们带来了很多便利。其中 属于费力杠杆的是（　B　） A.核桃夹 B.食品夹 B 研析考向 聚焦中考 　 C.园艺剪刀 D.天平 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 2.[2020贵阳，9]撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具。如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上O点为杠杆的支点。下列分析正确 的是（　B　） A.此时撬棒为等臂杠杆 B.应用此撬棒的主要目的是省力 C.力F的作用点靠近O点会更省力 D.应用此撬棒的主要目的是省距离 第2题图 B 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 3.[2022贵阳，12]（多选）如图所示的情景展示了物理世界的平衡之美。用细线将铁锤悬挂在光滑的尺子上，锤柄末端紧贴尺面，尺子一端置于水平桌面边缘O点处，整个装置恰好处于平衡状态。若尺面水平且不计尺子和细线所受重力，下列说法正确的是（　ACD　） A.尺子可以视为能绕O点转动的杠杆 B.细线对铁锤的拉力与铁锤所受重力是一对平衡力 C.细线对尺子的拉力大于锤柄末端对尺子的作用力 D.尺子与铁锤组成的整体，其重心在O点的正下方 第3题图 ACD 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 4.[2023贵州，9]工具的发明制造为生产、生活提供便利，如图所示的工具 在使用中都是为了 （选填“省力”或“省距离”）。 第4题图 省力 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 杠杆平衡条件的应用 2 5.[2019贵阳，10]如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是（　D　） A.撑杆对吊臂的作用力不断增大 B.钢绳对吊臂的作用力不断增大 C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小 第5题图 D 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 6.[2022六盘水，8]如图所示，我国古代科技著作《天工开物》中记载的“捣米的舂”，是古人巧妙应用杠杆的智慧结晶。要想更省力，使用舂捣米时应 该 （选填“靠近”或“远离”）O点。 第6题图 远离 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 3　滑轮的相关计算 7.[2021遵义，23]如图所示，水平桌面上物重分别为60 N、50 N的甲、乙两 物体，由跨过定滑轮的轻绳相连。在20 N的水平拉力F作用下，两物体均 做匀速直线运动。滑轮到两物体的轻绳均水平，且轻绳对乙物体的拉力大 小为5 N，忽略滑轮自重及滑轮与绳间摩擦。下列分析正确的是（　C　） A.乙所受到的摩擦力为0 B.甲对地面的压力大小为60 N C.地面对甲的摩擦力大小为10 N D.竖直墙面受到的拉力大小为20 N 第7题图 C 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 8.[2022黔西南州，10]如图所示，通过滑轮沿水平方向拉动重为20 N的物体A，不计滑轮重及其摩擦。当拉力F为4 N时，物体A受到的拉力为 N；用这种方法使用滑轮是为了 。 第8题图 8 省力 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 4　 杠杆作图 1.杠杆力臂作图 （1）找支点：找在杠杆使用过程中相对不动的点； （2）作垂线：作支点到力的作用线的垂线； （3）标力臂：标出支点到垂足的距离，即为力臂，并标上力臂“l”。 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 2.杠杆最小动力作图 （1）找动力作用点及最大动力臂：找到杠杆上离支点最远的点，连接支 点与最远点，此线段即为最大动力臂，该最远点即为最小动力的作用点； （2）确定方向：根据动力和阻力使杠杆转动的方向相反，确定动力的方 向，画出箭头，并标上力“F”。 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 9.[2022遵义，31（2）]人体中的某些部位具有杠杆的功能，图甲所示为人握住哑铃锻炼的情景，其简图如图乙所示。肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力F，使手臂绕肘关节“O”转动，请在图乙中作出哑铃所受重力的示意图和拉力F的力臂l。 甲 乙 第9题图 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 10.[2022黔东南州，16]如图所示，用杠杆将物体A提起，请画出使杠杆平 衡最小力F的示意图和物体A所受重力的示意图。 ⁠ ⁠请完成《精练册》（P29～P31）中的练习题⁠ 第10题图 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第八章　机械与人 $$null