第2章 第2节 光现象实验(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年贵州中考物理复习

null2024贵州中考 物理 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《仿真模拟卷》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 软件使用 第二章　多彩的光 第2节　光现象实验 多角度剖实验 1 2 聚焦中考·研析考向 实验一　探究光反射时的规律（2022年版课标要求） 如图1所示为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置。 图1 多角度剖实验 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 1.实验器材 （1）除图中器材外，本实验还需用到的测量工具是①⁠ ⁠。 （2）实验中，应该选择表面②⁠ ⁠（选填“光滑”或“粗糙”）些的硬纸 板，这样可使光在纸板上发生③⁠ ⁠（选填“镜面”或“漫”）反射，便于 从纸板前不同的方向都能看到入射光线。 （3）实验中可折转的硬纸板的作用：a.显示光的传播路径；b.探究反射光 线、入射光线和法线是否在④⁠ ⁠。 2.实验环境：实验应在较⑤⁠ ⁠（选填“暗”或“亮”）的环境下进行，这 样实验现象会更加明显。 量角器 粗糙 漫 同一平面内 暗 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 3.实验操作 （1）实验前，将平面镜放在水平桌面上，再将硬纸板⑥⁠ ⁠放置于 平面镜上。 （2）如图甲所示，让光线EO紧贴纸板沿某一角度射向O点，“紧贴”的目的 是⑦⁠ ⁠，光线EO经平面镜反射，沿OF方 向射出。 垂直 更清晰地显示出入射光的路径 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （3）如图乙所示，将纸板F向后折转一定的角度，则在F板上⑧⁠ ⁠ （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明光在发生反射时，反射光线、 入射光线和法线⑨⁠ ⁠。 A.如图甲所示，将纸板的右半部分向后翻折 B.如图乙所示，将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转 C.如图丙所示，将纸板与入射光束一起以CD为轴向后倾倒 （4）若要验证光路是可逆的，接下来的操作是⑩⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 （5）在图甲中，若光线EO贴着纸板绕入射点O沿逆时针方向转动，可观 察到反射光束OF沿⑪⁠ ⁠时针方向转动。 不能 在同一平面内 将一束光贴着纸板沿 FO射向O点，观察反射光是否沿OE方向射出 顺 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 4.数据分析 （1）多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射 角r，记录如表1。比较r和i，可以得出：光反射时，反射角⑫⁠ ⁠入 射角，反射角随入射角的增大而⑬⁠ ⁠；在本实验中进行多次实验， 测量多组实验数据的目的是⑭⁠ ⁠。 表1 次数 1 2 3 入射角i 15° 30° 45° 反射角r 15° 30° 45° 等于 增大 寻找普遍规律 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （2）另一小组的同学进行相同的实验操作，得到如表2所示的数据，根据 此组数据总结的规律却与反射定律相违背，原因是⑮⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 表2 次数 1 2 3 入射角i 15° 30° 45° 反射角r 75° 60° 45° 将反射光线与平面 镜的夹角当做了反射角（或将入射光线与平面镜的夹角当做了入射 角） 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 5.实验结论：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一 平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射 角；光路可逆。 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 6.实验延伸 （1）实验过程中，进行图2中哪项操作后，在纸板上仍可以看到反射光？ ⑯⁠ ⁠（单选）。 B 图2 A.如图甲所示,将纸板的右半部分向后翻折 B.如图乙所示,将纸板与入射光束一起以ON为轴旋转 C.如图丙所示,将纸板与人射光束一起以CD为轴向后倾倒 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （2）实验结束后同小组的同学进行讨论时发现，将白色纸板更换成如图3 所示带有角刻度的纸板实验更好一些，你认为这样做的优点是⑰⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 图3 方便测 量角度 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 实验二　探究平面镜成像的特点（2022年版课标要求） 如图1所示，晨晨同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材 有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、蜡烛、光屏等。 图1 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 2.实验器材及分析 （1）本实验除上述器材外，还需要的测量器材有②⁠ ⁠。 （2）实验中应选用两支外形③⁠ ⁠（选填“相同”或“不同”）的蜡烛， 这样便于比较像与物的④⁠ ⁠关系。 （3）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是⑤⁠ ⁠，若 有厚度分别为4 mm和1 mm的两块玻璃板，则应选择厚度为⑥⁠ ⁠mm的 玻璃板进行实验。 刻度尺 相同 大小 便于确定像的位置 1 1.成像原理：①⁠ ⁠。 光的反射 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 3.实验环境：实验应在⑦⁠ ⁠的环境下进行，便于在玻璃板上成更清 晰的像。 4.实验方法：⑧⁠ ⁠法。用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛的像， 确定像与物的位置关系；用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛，确定像与物的 大小关系。 较暗 等效替代 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （1）将一张白纸铺在水平桌面上，用记号笔在白纸中间画一条合适的直 线，将玻璃板⑨⁠ ⁠放置在白纸的直线上。 （2）将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，然后将⑩⁠ ⁠（选填“点燃”或 “未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，眼睛在蜡烛⑪⁠ ⁠（选填 “A”或“B”）一侧从多个方向观察，直到蜡烛B看上去与蜡烛A的像⑫⁠ ⁠ ⁠ ⁠，说明像与物的⑬⁠ ⁠，此时蜡烛B的位置就是⑭⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 垂直 未点燃 A 完全 重合 大小相等 蜡烛 A像的位置 5.实验操作及注意事项 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （3）在白纸上记录两支蜡烛的位置，并变换点燃蜡烛的位置，重复上述 操作。将白纸上像和蜡烛位置的对应点连接，并测量点到玻璃板的距离，数据如下表所示。由此得出结论：像与物体到平面镜的距离⑮⁠ ⁠。平面镜所成像的大小与物体到平面镜的距离⑯⁠ ⁠（选填“有关”或“无”）。多次重复操作的目的是⑰⁠ ⁠ ⁠。 相等 无关 使实验结论具有普遍性 次数 蜡烛A到玻璃板的距 离/cm 蜡烛B到玻璃板的距离/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 1 5.02 5.01 相等 2 10.02 10.02 相等 3 15.01 15.00 相等 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 (4)移去蜡烛B,将光屏放在蜡烛B的位置，从光屏的一侧观察,发现无论怎样移动光屏，光屏上⑱ (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,说明平面镜成的是⑲ 像。 不能 虚 6.实验结论 平面镜成像的特点：物体通过平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相 等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜 面⑳⁠ ⁠。综上，像与物体关于平面镜㉑⁠ ⁠。 A.蜡烛成像仍在B处 B.蜡烛成像在B处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像 垂直 对称 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 7.交流与反思 （1）透过玻璃板观察到两个像的原因：玻璃板太㉒⁠ ⁠。 （2）[2023宿迁节选]另一位同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，他在 透明玻璃板中既能够看到蜡烛A的像，同时又能看见玻璃板后的蜡烛B，这 是因为在玻璃与空气分界面处分别发生了㉓⁠ ⁠、㉔⁠ ⁠ ⁠ ⁠。（均选填“光的直线传播”“光的反射”或“光的折射”） （3）移动玻璃板后的蜡烛B，发现无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的 像重合，发生这种现象的原因可能是㉕⁠ ⁠。 厚 光的反射 光的折 射 玻璃板没有垂直放在桌面上 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小㉖⁠ ⁠（选填“变小”“不变”或 “变大”）。 （5）若在玻璃板后紧贴玻璃板放置一块木板，则蜡烛A㉗⁠ ⁠（选填 “仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。 不变 仍能 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 8.实验延伸 （1）如图2所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置 时，蜡烛A的成像情况是㉘⁠ ⁠（选填字母代号）。 图2 A A.蜡烛成像仍在B处 B.蜡烛成像在B处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （2）将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，观察发现：玻璃 板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图3所示的三幅图中，图㉙⁠ ⁠是 产生以上实验现象的原因。 图3 丙 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （3）如图4所示，用方格纸代替白纸探究平面镜成像特点与上述实验相 比，该装置的优点是㉚⁠ ⁠。 图4 可以直接比较像与物到镜面的距离关系 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 1.[2023贵州，18]在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激光笔、可折转 光屏、平面镜和喷雾器。 研析考向 聚焦中考 1　探究光反射时的规律 第1题图 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （1）将平面镜置于水平桌面，如图甲所示。激光笔的光束射向平面镜 上O点，在平面镜上方喷水雾，从前向后观察，可在镜面上方看到⁠ ⁠ ⁠条光束。 （2）将折转光屏垂直于平面镜放置，让入射光沿左半屏射到O点，如图乙 所示。要呈现反射光，需将右半屏向⁠ ⁠（选填“前”或“后”）折转。 2 前 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （3）保持入射点不变，多次改变入射方向，在光屏上记录每次实验的光 路aa'、bb'和cc'，如图丙所示。为了研究反射光线和入射光线的位置关 系，发现左、右半屏相对应的光线关于转轴对称，可将此对称轴视为⁠ ⁠ ⁠ ⁠。同时根据光屏上的信息可得结论，反射角与入射角的大小⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 法 线 相 等 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 2　探究平面镜成像的特点 2.[2020贵阳，25]在探究“平面镜成像特点”的实验中，器材如下：方格纸、 带支架的玻璃板、光屏、两个完全相同的物块。方格纸铺于水平桌面。请 回答下列问题： 第2题图 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （1）如图所示，以方格纸的某条线段来确定⁠ ⁠底边所在的位 置，再将其垂直于方格纸放置。当物块放在玻璃板前，能观察到物块的 像，这是光在玻璃表面⁠ ⁠形成的。 玻璃板 反射 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （2）将光屏放在像的位置，光屏上接收不到像，因此判断平面镜成的 是⁠ ⁠（选填“虚”或“实”）像。 （3）不断改变物块的位置，另一个相同的物块都能放在玻璃板后相应位 置与像完全重合，说明平面镜所成的像与物大小⁠ ⁠。 （4）实验中，使用方格纸可以直接比较像与物到镜面的⁠ ⁠关系。 虚 相等 距离 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 3.[2022六盘水，19]在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明选择的实验装 置有：薄玻璃板、两支蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。 第3题图 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （1）实验装置选用薄玻璃板而非平面镜的原因是⁠ ⁠ ⁠。 （2）实验时，小明将白纸对折，如图甲所示，铺在水平桌面上，沿折痕 画线作为玻璃板底边所在的位置，在实验过程中应始终保持其与纸面⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 便于确定像的位 置 垂 直 请回答下列问题： 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （3）小明将点燃的蜡烛置于玻璃板前，透过玻璃板观察到蜡烛的像，如 图甲所示。然后将另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，在白纸上记录此时 两支蜡烛的位置，变换点燃蜡烛的位置，重复上述操作。将白纸上像和蜡 烛位置的对应点连接，并测量点到平面镜的距离，如图乙所示。由此得出 结论：像与物体到平面镜的⁠ ⁠相等。 距离 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 （4）在完成步骤（3）后小明发现，像和蜡烛位置的连线垂直于玻璃板， 结合（3）的结论，小明认为自己已经发现了平面镜成像的规律：平面镜 所成的像与物体关于镜面对称。你认为小明对这一规律的总结过程是否科 学合理？⁠ ⁠，原因是⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 ⁠ 不合理 要说明平面镜所成的像与物体关于镜面对 称，必须满足像与物体的大小相等的条件，实验过程中并没有得出这一结 论 ⁠请完成《精练册》（P5）中的练习题⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 物理 2024贵州中考 第二章　多彩的光 $$null