第八单元《克和千克》解决问题（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第八单元《克和千克》 义务教育教科书 人民教育出版社二年级数学下册 解决问题 积极参与 认真思考 开启新征程 1 教学 重难点 难点 重点 1、引导学生深入理解克和千克的换算关系，在解决问题时能够准确进行单位换算，并培养学生估量物体质量的意识。 1、帮助学生建立克和千克的直观感知，使学生能够灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。 2 请给下面的物品选择正确的重量单位，并画上“√”。 克 千克 克 千克 克 千克 克 千克 √ √ √ √ 课堂导入 请给下面的物品填入合适的重量单位（克或千克）。 55（ ） 200（ ） 15（ ） 5（ ） 400（ ） 300（ ） 千克 千克 千克 千克 克 克 比较轻的物品，常用“克”(g)作单位，常用天平来称。 计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位。 千克与克之间的关系:1千克=1000克。 课堂导入 妈妈给小灵买了尺子、铅笔和橡皮擦三种学习用具，她测量了出它们的重量，如图所示。根据测量的信息，帮小灵解决她疑惑可以吗？ 15克 10克 20克 困惑1：铅笔和橡皮擦谁更重呢？ 困惑2：铅笔和尺子，一共有多少克呢？ 10+15=30 （ 克 ） 答：铅笔和尺子，一共有25克。 10克 20克 < 题例讲解 我有36千克。 我有32千克了。 小晨 小哲 根据右图的对话，请求出小晨和小哲一共有多少千克呢？并分享，你是怎样计算的？ 32 + 36 = 68 (千克) 答：小晨和小哲一共有68千克。 你能根据以上信息，提出一个数学问题并解决吗？ 题例讲解 解决问题方法技巧 请试着总结解决问题的一般步骤。 第一步：画出重要信息。 第二步：知道要求什么。 第四步：检验 第三步：列出算式，计算结果，写出单位。 第五步：答。 知识小结 一、妈妈买了48个鸡蛋，如果每8个鸡蛋重500克。那么，这些鸡蛋重多少千克？ 48 ÷ 8 = 6（份） 500+500+500+500+500+500=3000（克） 3000（克）= 3千克 答：这些鸡蛋重3千克。 运用学练 （1）买1千克香蕉和3千克桃，一共需要多少钱？     二、下列表格是某商店的水果出售价目表，请回答问题。 （2）请你再提出一个数学问题并解答。 你可以与同学分享你提出的数学问题吗？ 运用学练 解惑评价 01 02 解惑一 在这堂课的学习中，你还有什么困惑吗？请提出来，我们一起来解决。 评价一 试试评价，自己或同学在本节课中的学习和表现及收获吧！ 课后作业  请认真完成教师布置的作业单！ 本课结束 感谢聆听！ $$