第6课 动荡的春秋时期-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史课时分层作业

宝典训练|历史·七年级上册 第6课动荡的春秋时期 一、选择题 1.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个 社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会 经济发生根本变革”的根本原因是 A.各国统治者实行变法改革 B.分封制逐步瓦解 C.铁制农具和牛耕的使用 D.周王室衰微 2.春秋早期，各诸侯国境内多有荒草杂木之地，到战国中期有的已是“无长木”“无雄兔鲋鱼”的农 业生产区。从这种变化中，可以看出 A.铁犁牛耕得到普及 B.人居环境已急剧恶化 C.战国时期社会安定 D.生产力水平得到发展 3.春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映 r ( ) A.农业生产巨大进步 B.手工业生产工艺成熟 C.商品经济得到发展 D.各国君民能和平相处 4.右图为出土于珠海市的战国时期素胎方格纹双系陶罐。灰褐硬陶，敞口，折沿，鼓腹，圜底，上 腹部有双系，对称设置，并饰多道弦纹，罐身饰大斜方格凸块纹，底部饰小方格纹。这种饰方格 凸块纹的陶罐是几何纹印纹硬陶发展进入衰落阶段的典型代表，此时釉陶和原始瓷器广泛出 现。这反映了 A.陶瓷工艺发展水平逐渐由衰转盛 B.东周末年社会经济生活的变迁 C.东周在南方地区建立了稳定统治 D.战国时期开放的社会风气 5.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”“司马耕，字牛”。这种现象 可以用来佐证 ) A.春秋时期出现铁犁 B.春秋时出现铁犁牛耕 C.春秋时期出现牛耕 D.春秋时期开始饲养牛 6.春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为 了自身利益，以“尊王攘夷”的名义展开激烈争斗。他们争斗的最主要目的是 ( A.争夺霸主地位 B.臣服于周天子 C.提高军事实力 D.建立统一国家 18 历史·课时作业 日 ●…●● 7.春秋早期，绝大多数诸侯的称谓是“公”，如齐桓公、宋襄公、晋文公等。战国开始，大多数的诸 侯以“王”相称，如魏惠王、秦惠文王、齐威王等。上述变化表明 A.周天子天下共主地位受到冲击 B.君主专制中央集权制完全形成 C.周王室对地方的控制力度增强 D.百家争鸣颠覆了传统的等级制 8.春秋时期，周边的戎、狄、蛮、夷不断袭扰中原：中原霸主也以“壤夷”相号召，与之进行斗争… 华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。这种现象出现的最直接的影响是( A.加快了社会转型 B.冲击了贵族政治 C.促进了民族交融 D.推动了战国变法 9春秋时期，楚庄王行军经过洛阳时觐见周天子，第一句话就问周王室九鼎的轻重大小。这就是 成语“楚王问鼎”的来源。这个成语说明 ( A.诸侯对周天子绝对服从 B.鼎是春秋时期重要的生活用品 C.周天子与诸侯互相尊重 D.分封制受到严重的威胁 10.学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”。下列句子中，有的是对史实的描述，有的是对史实的 评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 A.齐桓公以管仲为相进行改革，召集诸侯会盟 B.春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸 C.晋、楚两国在卫国城濮地区进行了争夺中原霸权的大战，楚军大败 D.春秋时期的争霸战争在客观上加快了统一的步伐 二、非选择题 11.我国是具有儿千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要物质基础。 阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器 和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直 接使用。西侯度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古 工作者认为，经简单加工的木器肯定曾广泛地被当作工具使用。 材料二 图】石斧和骨邦 图2铁制农具和牛尊 (1)根据材料一，指出早期人类使用的工具有哪些？结合所学知识，指出还有什么早期人类使 用这种石器？请举出一例。(4分) 19 宝典训练|历史·七年级上册 E (2)观察材料二图片，指出使用“石斧”这种石器的时代。我们的祖先开始定居生活和材料二 中图1所示的工具有什么关系？(3分) (3)观察材料二图片并结合所学知识，指出“铁制农具和牛耕”在什么时期开始出现？它们的 出现和推广有什么影响？(3分) (4)综合上述材料，概括生产工具与社会发展的关系。(2分) 20七年级上册(R)参考答案 断瓦解：封建制度逐步确立，社会处于大变革时代 10.D (4分，任答两点即可) 11.(1)工具：打制石器、骨器、木器。(3分)北京人（山顶 洞人)。(1分) 第5课青铜器与甲骨文 (2)时代：新石器时代。(1分)关系：石斧和骨相等生 1.B【解析】我国古代的青铜器制作工艺十分精湛，材料 产工具促进农业发展，为我们的祖先提供较为稳定的 反映的是当时的工匠在铸造青钢器的过程中已准确地 食物来源，是我们的祖先开始定居生活的重要原因之 军摄了钢、锡比例，故选B项。 一。(2分) 2.A【解析】四幅图片反映了青钢器的种类、用途、史料价 (3)春秋时期。(1分)影响：铁制农具和牛耕的出现，促 值和制作工艺水平，但无法反映青钢铸造业规襪的大 进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造 小和组织情况。故选A项。 了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。(2分) 3.D【解析】鸡尊最重要的历史价值在于突显商朝的青钢 (4)关系：生产工具的进步有利于促进经济增长，推动 绮迹业水平领先。商周时期的青铜器不仅种类丰富， 社会进步。(2分) 数量众多，而且制作工艺高超，A,B、C三项不符合题 第7课战国时期的社会变化 意。故选D项 4.A5.A6.B 1.C 7.B【解析】根据图片可知，“鱼”字经过甲骨文一金文一小 2.A【解析】根据材料“上无天子，下无方伯，力功争强，胜 篆一求书一楷书的演变，体现了汉字的发展一味相承。 者为右.”表明王室衰微，无力控制诸侯，出现诸侯争霸 故选B项。 现象，A预正确：材料没有涉及世表制，排除B项：材料 表述的是政局的混乱，与思想无关，排除C项：材料没 8.B9.B10.D 11.(1)特点：用途广泛：形式多样：各具特色：等等。(4 有体现仁义观念，排除D项。故选A项。 3.D【解析】本题考查春秋战回时期的时代特征。春秋战 分，任答两点即可) 国的大变革体现在社会转型上，逐渐进入封建社会 (2)青铜器是身份和地位的象征，以器的多寡与不同 的组合形式米显示不同的地位身份。(2分) 国家产生是夏商周时期总的时代特征：文明起源是史 前时期的时代特征：政权分立是魏晋南北朝时期的时 (3)特点：多样性，民族性。(2分) 代特征。故选D项 (4)史学价值：可以补正文献史料：印证记载的可靠 4.C5.D6.D 性：证明纪事的真实性：等等。(4分，任答两点即可) 7.D【解析】商鞅钢方量属于“地下之材料”，《史记·商君 第6课动荡的春秋时期 列传》属于“纸上之材料”，将合二重证据法，D项正确： 北京人复原头像、《良渚道址考古八十年》、远古炎黄传 1.C2.D 说均是第二手史料，不是当时的更料，不能作为“纸上 3.C【解析】根据所学知识可知，随着春秋后期铁制农具和 之材料”，排除A、B,C三项。故选D项 牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，同时手工业规模 8.B9.D 不断扩大，产品增多，诈多城市出现专门的市场，金属 10.C【解析】根据记载的材料可知，人们利用都江混，既能 货币被更多地使用，反映了商业的活跃。故选C项。 防洪，又能在千旱时提供水源灌溉农业，使当地人们 4.B5.C 无突年之忧。A,D两项认识片面，B项观点绝对化 6。A【解析】春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的 故选C项。 有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了 11.(1)困难：物力、财力匮乏，人口稀少。(2分)原因：秦 自身的利益，相互之间展开激烈的争平，一些强大的 并巴蜀后，在政治上实行一系列封建改革，在经济上 诸侯为取得优势，以“尊王豫夷”的名义进行征战，争夺 修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利 霸主的地位。故选A项。 (4分) 7.A (2)目的：根治岷江水患，发展川西农业：发挥出防洪 8.C【解析】春秋时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的 灌溉，水运等多方面的作用。(2分)作用：建成之后， 戎，狄，蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，(2分) 的民族交融，C是正确的选项：A、B、D三项不符合题 (3)关系：经济发展增强国力，国家才能有能力建设大 意。故选C项。 型工程：反过米，大型工程建设能够促进国家经济发 9,D【解析】楚国是周天子分封的诸侯国，而楚庄王作为 展，(2分) 诸候想要夺取周朝的天下，这反映了周天子逐渐失 第8课百家争鸣 了“天下共主”的地位，王室衰微，诸侯坐大，说明分封 制受到严重的成胁。故选D项， 1.A2.D3.B4.C 19