第9课 秦统一中国-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史高效课堂

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 学可目标 通过了解秦朝统一，知道中央集权统一国家建立和早期发展的过程。 前预学 圆知识必记 一、秦灭六国 1.背景 (1)战国以来，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 (2)秦国经过 ,实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 (3)秦王 即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。 2.过程：公元前230年开始，秦国先后攻灭 六国。 3.建立秦朝： 年，秦国完成统一大业，建立 ,定都 4.历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个 二、确立中央集权制度 1.目的：加强 2.内容 (1)在中央，国家的最高统治者称为 ,拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 自称“始皇帝”，史称“ ”。皇帝之下，设有中央政权机构，由 统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由 掌控。 (2)在地方，进一步废除西周以来实行的 ,建立由中央直接管辖的 ,开创了 此后我国历代王朝 的基本模式。 三、巩固统一的措施 1.目的：适应 的需要。 2.措施 项目 措施 影响 政治 建立 制度 加强了对全国的统治 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地 文化 统一文字为 (书同文) 域的人民能够顺畅沟通，有利于 的 交流与发展 55 宝典训绵历史·七年级·上册) 项目 措施 影响 统一货币为 有利于国家对 的管理，促进 经济 统一 为加强各地的交通往来，素始皇下令统一 和 的宽窄（车同轨），并 交通 修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。又派人开凿 ,沟通了湘 江和漓江 秦朝的疆域，东至 ,西到 北击 ,修筑 (西 军事 北至 ,南达 ,是当时 起 ,东到 世界上的大国之一 看图说臾 皇帝 最高统 治者」 太厨丞相御史大夫 中央政府 郡（守） 君主专制中央集权 地方政府 县（今或长） 图1 图2 楚 韩 赵 合 图3 图4 1.图1：秦始皇 ,中国古代杰出的政治家、军事家、战略家、改革家，首次完成中国大一统，创立 ,也是中国第一个称皇帝的君主。 2.图2：秦始皇建立以皇帝为首的君主专制中央集权制度，在中央设置 在地方建立直接由中央管辖的 3.图3、图4：为适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。为消除文字上的差 异，使用 :废除六国货币，以 作为统一货币：统一度量衡；统一车 辆和道路的宽窄。 56 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 核心研讨 课堂研学 名师饼坛 【例】阅读下列材料，回答问题。(12分) 【易错易混】 材料一始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初 约公元前2070年，禹建立了 定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”廷尉 夏朝，它是中国的第一个王朝。公 议是。分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 元前221年，秦王赢政统一全国， 《史记·秦始皇本纪》 建立起中国历史上第一个统一的 多民族的封建国家。 材料二从公元前230年到公元前221年，秦王赢政发动了大规模 【特别提示】 的战争，灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一。 禹死后，他的儿子启继承父 材料三如下图 位，从此世袭制代替了禅让制：西 最高统治者 中夹政府 、地方政府 周初年推行分封制：秦统一后，废 除分封制，实行郡县制。 相 廊（守） 县（令或长） 【对比记忆】 御史大 秦统一前后制度的比较 楚 燕 韩赵 魏 项目 统一前 统一后 称号 称“王” 称“皇帝” 制度 分封制 郡县制 (1)材料一秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断是因为西周实 交通不便， 修驰道，通 交通 车辆形制不 水道：统一 行了什么制度？对此，秦统一后在全国推行什么制度？(2分) 车轨 以小篆为 文字 文字各异 标准字体 (2)根据材料二及所学知识思考，秦王赢政灭六国完成统一有什么 意义？(2分) 以圆形方孔 货币 货币各异 半两钱为标 准样式 长度、体积、 (3)材料三反映秦始皇为巩固统治采取了哪两项措施？(2分) 度量 统一度量 重量标准不 衡 衡 【图解历史】 (4)评价历史人物我们应该持何种观点？关于秦始皇有人说他是干 秦朝的中央与地方政府 古一帝，又有人说他是暴君，你如何评价秦始皇？(6分) 皇帝 郡（守 县（令或长） 霜 大夫 乡 里 郡（守 亭 县（令或长） 57 宝典训练历史·七年级·上册) 基田导练 。知识点①秦灭六国 L李白有诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”为这一现象出现奠定物质基础 的是 A.人民饱受战乱之苦，渴望安定统一 B.商鞅变法效果显著，实现国富兵强 C.秦王嬴政雄才大略，网罗天下英才 D.素国战略策略得当，采取远交近攻 2.公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻 灭韩、赵，魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。这一时间属于( A.公元前2世纪 B.公元前3世纪 C.2世纪 D.3世纪 ⊙知识点2确立中央集权制度 3.史书记载：“天子独以印称玺”“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称日‘朕”。其他人都不许用，对皇帝的 名字也要避讳。这主要体现了 ( ) A政令不容侵犯 B.统一行文的重要性 C.皇权至高无上 D.规范称号的重要性 4“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古。始罢侯置守，太尉主五兵，丞相总百揆。又置御史大 夫，以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝 ( ) A.等级制度日趋固化 B.监察体制正式形成 C.郡国并行体制终结 D.政治管理体系严密 5.秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地 后，便互相疏远和进行战争，天子无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措施 是 A.设丞相、太尉、御史大夫 B.统一文字 C.废除分封制，实行郡县制 D.实行“推恩令” 6.“秦始皇的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责？可是他统一中国的工作，用这样长远的 眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？”与材料中“仰慕”相关的功绩是( ) A.建立中央集权制度 B.焚书坑儒 C.实行“推恩令” D.兴办太学 7.睡虎地秦简《田律》中记载：如果下了及时的雨和谷物抽穗，应立即书面报告受雨抽穗顷数：如有旱 灾、暴风雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递 送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送。材料反映出秦朝 A.灾害频发导致社会矛盾激化 B.政府鼓励农业发展 C.最早确立皇帝制度 D.中央加强了对地方的控制 58 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 。知识点③巩固统一的措施 8.(战国)分为七国，田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。针对此种现象， 秦朝统一中国后，推行“车同轨”“书同文”，这 A.巩固了秦朝大一统的统治 B.使秦国一跃成为最强盛的诸侯国 C.加强了国家对经济的管理 D.促进了中原与西域各国之间的相互了解与往来 9.现在多家银行在设计徽标时，都参考了内方外圆的造型（如下图），该造型最早出现在秦朝，它被称 为 ( 中国银行 中国建设银行 中国工商银行 BANK OF CHINA ●hina●onstucton Bank A.刀币 B.布币 C.圆形方孔半两钱 D.五铢钱 10.汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，这几平使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、 笔画也比小篆有很多简省，容易辨认。郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。” 可见，郭沫若这一评价的着眼点是 ( ) A.“隶变”是汉字发展史上的转折点 B.“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求 C.隶书的出现标志着书法艺术的成熟 D.秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国 综合题 11,一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一秦统一天下后，有的人主张沿袭周朝的分封制，有的人主张实行郡县制，秦始皇对大臣 说：“天下共苦战斗不休，都是因为分封有侯王。实行分封就是树兵，想要寻求安宁，岂不难哉。” 摘编自卜宪群《中国通史》 材料二 鱼 图1 图2 材料三秦始皇于公元前220年修建了以咸阳为中心的驰道。公元前212年，秦始皇命令蒙恬修 了一条由咸阳向北延伸的“直道”，并令常颏在云南、贵州等地修“五尺道”，又在今湖南、江西、广 东、广西之间修筑了攀越五岭的“新道”。这样，一个以咸阳为中心的四通八达的交通网，把全国各 地联系在一起了。同时，规定车轨的统一宽度为六尺，保证车辆畅通无阻。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)请指出材料一中秦始皇支持的地方行政制度名称。根据所学知识，概括该制度的影响。(4分) 59 宝典训练历史·七年级·上册) (2)请分别指出图1和图2所反映的秦始皇实行的措施。结合所学知识，概括这两项措施的作用。 (4分) (3)综合上述材料，请概括秦朝从哪些方面进行了创新？(2分) 近三年中考真题 1.(2023·广东)秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违 法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时 A.地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 2.(2022·衡阳)以下是秦朝行政区划表（部分），该表反映了秦朝 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 A.设立中央政权机构 B.加强了地方权力 C.在地方实行郡县制 D.消除了地域差异 3.(2022·广东)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质，秦的大小官府 机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反，就会构成犯罪。这些规章制度有助于 A.废除郡县制 B.巩固分封 C.完善法律制度 D.尊崇儒术 4.(2022·长沙)依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统 一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是 ( A.北击匈奴 B.统一文字 C.南征越族 D.“罢黜百家，尊崇儒术” 5.(2022·北京)有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历 史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明 A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 60七年级上册(R)参考答案 专制统治。(2分) 二、1.对全国的统治 (5)应该取其精华，去其糟粕等。(2分) 2.(1)皇帝赢政素始皇丞相太尉御史大夫 【近三年中考真题】 皇帝 1.C (2)分封制 郡县制地方行政 2,C【解析】根据所学知识，儒家的孔子提出了“有教无类” 三，1.国家统一 “因材施教”的主张，C项正确：A、B、D项中的人物主张 2.中央集权小篆文化圆形方孔半两钱度量 无为，仁政、法治，并没有提出相关的教育思想，瓣除。 衡经济各地经济的交流车辆道路灵渠 故选C项。 句奴长城临逃辽东东海陇西长城一 3.B4.A 带南海 【看图说史了 单元强化提升 1,赢政 君主专制中央集权制度 【单元专题综合】 2.丞相 御史大夫太尉都县制 1一1C【解析】解题关键要理解“若大早之望云党”这句话 3.小篆圆形方孔半两钱 的意思：各地人民用像大早盼雨一样的心情欢迎商 【核心研讨】 军，说明商军伐夏是正义之举，深得民心，故选C项。 (1)分封制。(1分)郡县制。(1分) 1-2B1-3B1-4B1-5A (2)意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立 2-1B 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2分) 2一2D【解析】周代的贵族等级依次分为：天子、诸候、脚 (3)指施：建立中央集权制度：统一文字，使用小篆。(2分) 大夫，士，根据材料叙述和分封制的内容来分析判 (4)观点：一分为二辩证的观点。(1分) 断，故选D项 功（积极）：他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混乱 2-3C2-4A2-5A 的局面，建立了中央集权制度，统一货币，文字、度量衡， 3-1C3-2C3-3C3-4C3-5B 对后世产生了深远影响。(2分) 【综合题】 过（消极）：秦始皇在位期间，修长城，宫殿，滥用民力，严 (1)教育成就：创办私学，提倡“有教无类”，注重道德教育 刑峻法，推行了很多暴政，给民众带来了深重的苦难。 和文化知识教育相结合，提出一系列教学原则和方法。 (2分) (2分)政治主张：推崇西周的政治制度，以德治国，反对苛 总之，秦始皇有功于历史，有罪于人民，功大于过。(1分) 政，(2分，任答两点即可) 【基础导练】 (2)简介：老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。 1.B 老子认为，人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面， 2.B【解析】公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝 要从正反两方面思考问题：在政治上主张“无为而治” 这一时间属于公元前3世纪。具体年份换算为世纪， (4分) 去掉后两位数字，余下的数字加一。故选B项。 (3)墨家，(1分)代表人物：墨子。(1分)主张：“兼爱” 3.C “非攻”，提倡节俭。(2分) (4)从分裂走向统一。(1分)法家，(1分) 4.D【解析】依据题干所给材料并结合所学知识可知，泰 朝统一后在中央建立皇帝制度及三公九卿制，在地方 第三单元秦汉时期：统一多民族 设立郡县制，形成一套自上而下的专制主义中央集权 制度体系，管理体系严密。D项符合题意，A,B,C项与 国家的建立和巩固 材料无关，排除，故法D项。 5.C6.A7.D8.A9.C10.B 第9课 秦统一中国 11.(1)名称：郡县制。(2分)影响：那县制开创了我国历 代王朝地方行政的基本模式，影响深远。(2分) 【课前预学】 (2)图1：统一货币：图2：统一文字。(2分)作用：这两 ⊙知识必记 项措施促进了各地经济文化的交流与发展。(2分) 一.1.(2)商鞅变法(3)羸政 (3)秦朝从政治、经济、文化和交通方面进行了创新 (2分) 2.韩、赵、魏、楚、燕齐 3.公元前221秦朝成阳 【近三年中考真题】 4,统一的多民族的封建国家 1.A2.C3.C4.B 高效课堂宝典训练·历史 5.D【解析】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己 (4)秦始皇是我国历史上的“千古一帝”.他的一生有 的国家应该是什么样子”并结合所学知识可知，秦的统 功也有过。他的历史功绩主要体现在：建立了我国历 一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局而， 史上第一个统一的多民族的封建国家，首创了一整套 建立起我国历更上第一个毓一的多民族的封建国家，D 君主专制中央集权的国家制度。他的过错主要表现 项正确：王室衰微的表现是春秋时期，排除A项：商秩 在：实行残暴的统治，刑法严苛，赋税和徭役沉重，给 变法的背景是战国时期，排除B项：秦灭六国的过程材 人民带来深重的灾难。(4分 补未体现，排除C项。故选D项 【近三年中考真题】 第10课 秦末农民大起义 1.C2.B3.A4.A5.A 【课前预学】 第11课 西汉建立和“文景之治” @知识必记 【课前预学】 一、2，徭役社会经济4.残酷 二，2.陈胜，吴广（大泽乡） ⊙知识必记 3.王侯将相宁有种乎4.陈胜张楚5.失败 一，1.公元前202年2.刘邦（汉高祖）3.长安 6.第一次农民大起义7.巨鹿之成公元前207 二、2，兵皆里归家务农奴婢平民农业生产 三，1.项羽刘邦2.争夺帝位 轻徭薄赋 3.刚愎自用收揽民心人才 3.恢复和发展 三、1，汉文帝汉景帝农业生产。以农为本 【看图说史】 赋税和福役以德化民助俭治国 1.非常严苛2.大泽乡起义 2.政治清明经济发展文景之治 【核心研讨】 【看图说史】 (1)根本原因：秦的暴致。(2分) 1.刘邦 (2)原因：赋税沉重，徭役繁重，刑罚严酷：统治阶级穷奢 2.“汉并天下”瓦当西汉 极欲与腐败腐朽。(2分) 3.汉文帝文景之治 (3)会爆发。(1分)理由：秦末农民战争爆发的根本原因 是秦的暴政。陈胜，吴广途中遇雨误期，是他们起义的直 【核心研讨】 接原因，即使不是遇雨误期，秦末农民战争也迟早会爆 (1)原因：靠武力可以夺取政权、建立国家，但是常武力强 发。(2分) 权不可能实现国家长治久安。秦朝因暴政而速亡。汉初 (4)启示：统治者要爱惜百姓，实行“仁政”，得人心者得天 社会经济遭到严重破坏，只能采取文武兼用的统治方略， 下，失人心者失天下：等等。(2分) 才能实现国家长治久安。(4分) 【基础导练】 (2)不是。(1分)这里的“无为”是指顺应自然变化不妄为 而使天下得到治理。“无为”表现为汉初的休养生息政 1.B2.A3.B 策，即轻徭薄赋，宽减刑罚、与民休息。(2分) 4.D【解析】焚书坑偏在中国历史上产生了恶劣影响是对 (3)主要理由：吸取秦朝因暴政导致速亡的教训：巩周政 焚书坑儒进行评价，属于历史评价，D项正确：A,B、C 权和稳定社会局势的需要：有利于恢复生产，稳定民心 项都是对历史事件进行客观叙述，属于历史叙述，排 等，(3分) 除。故选D项。 5.B6.C7.D8.A9.C10.C 【基础导练】 11,(1)时代背景：中原与周边地区联系增强：各国变法为 1.A2.A3.B 统一莫定了基础：商鞅变法使秦国国富兵强：统一的 4.A【解析】轻刑慎罚的措施体现了西汉初期的休养生息 历史趋势增强。(2分，任答两点即可) 政策，目的是稳定社会秩序，促进生产的恢复与发展，A (2)三个主要环节：皇帝制、三公九卿制、郡县制。 项正确：材料无法体现中央集权的加强，排除B项，汉 (3分)积极影响：促进了各民族的交往，交流与交融： 文帝时已经实行休养生息改策，没有实行残暴政策，排 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展：秦朝 除C项：材料信息没有体现“诚轻农民赋税和徭役”，排 确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 除D项。故选A项。 (3分) 5.C【解析】根据题中提供的赋税比率来看，秦朝时农民赋 (3)贾谊：秦始皇是贪鄙、暴感之人。李费：秦始皇是 税最重，汉高祖时赋税有所减轻，到汉景帝时赋税最 千古一帝.(2分) 轻。故选C项。 8