第五课 第1课时 让友谊之树常青-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时分层作业

典刊练|道德与法治·七年级上册 1 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 一、单项选择题。 1.法国作家大仲马说:“友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放。可是一旦任性或者不幸从根 本上破坏了友谊,这朵新盛开的花,是可以立刻枯萎凋谢的。”这句话告诉我们 ) A.友谊是很脆弱的 B.要呵护友谊、珍惜友谊 C.对待友谊,要任其自然生长 D.要坦然接受友谊的淡出 2.含羞草一有风吹草动,便本能地关闭自己,在人与人交往的过程中,“含羞草”的心理影响着很多人。 _ 要克服这种心理,我们应该做到 ) A.开放自己 B.封闭内心 C.委曲求全 D.不加选择 3.小宇的爷爷去世了,小宇很难过。这一天,他忍不住拉着好友小周倾诉自已的情绪,一直说个不停。 ( 此时小周的最佳选择是 ) A.做一个耐心的倾听者 B.做一个积极的劝说者 C.做一个严肃的教育者 D.做一个沉默的旁观者 4.建立友谊,需要持续的行动。下列做法中有利于建立真挚友谊的是 ①热情帮助生活、学习上有困难的同学 ②为了自已开心,给他人起绰号 ③待人真诚,不看轻、不轻视任何同学 ④设身处地为他人着想,推己及人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.芳芳主动向小玉示好,希望和小玉成为好朋友,小玉却拒绝了她,她伤心地对琳琳说:“我真的是一 个不受欢迎的人,我没有办法像你一样能和大家成为朋友。”如果你是琳琳,你会告诉她 ) ①建立友谊,需要持续的行动 ②交友遭到拒绝不要气矮 ③真诚待人,终会得到他人接纳 ④遭到拒绝意味交友无望 C.①②④ A.①②③ B.②③④ D.①③④ 6.中国古语云:“患难见真情”;阿拉伯谚语讲:“患难见真知”。面对突如其来的新冠疫情,中国与阿拉 伯国家守望相助、共克时艰,谱写了命运与共的新篇章。这体现了 ) A.友谊不只是会带来快乐,还会带来烦恼 B.建立友谊,需要开放自己 C.竞争并不必然伤害友谊 D.呵护友谊,需要用心去关怀对方 7.小刘想借用小张的钢笔,刚巧小张不在。这时小李说:“随便拿去用吧,不用客气。”小张得知此事, ( 有些不快。下列对此事认识正确的是 ) A.小李帮小张所做的决定是热情助人的表现 B.小张不快是因为不愿意借钢笔给小刘 C.小李擅自替小张做决定是不尊重小张的表现 D.小刘应该自已准备文具不向他人借用 26 道德与法治·课时作业 8.小亮和小华是同班同学,也是好朋友。体育课上,班里举行篮球分组比赛,他俩分属不同的队伍,小 亮让小华不要出力,让自已队能赢得比赛,小华拒绝了他,事后小亮便不再理他,还扬言小华没有 ( “哥们儿”义气,要和他绝交。对此小华可以 _。 ①宽容对方,继续和他做好朋友 ②因为生气到处造谣诋毁小亮 ③选择结束这段友谊,与对方断交 ④忍气吞声,为了友谊不讲原则 A.①③ C.②③ B.①② D.③④ 9.当你带着微笑、带着温馨,自然、坦诚地伸出你热情的手时,一定会有一双和你一样真挚的手向你伸 来。我们要获得真挚的友谊,交到更多的知心朋友,就要 ) A.不讲原则地与人交往 B.要求朋友服从自已的意志 C.强迫朋友满足自己喜好 D.主动与他人沟通、交往 10.友谊是人生永恒的话题,与朋友同行的路却并非一帆风顺,需要方法、智慧。与朋友发生冲突时; 需要 ( ) ①看重情谊,一味忍让 ②讲究原则,讲究方法 ③理解包容,换位思考 ④坦诚相待,真诚交流 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 二、非选择题。 11.阅读材料,回答问题。 材料:小王和小林本是一对亲密无间的好朋友,最近小王父母因为感情不和准备离婚,郁闷的小王 将这件事情告诉了小林。有一次,小林和同学们聊天时,有同学问小林最近小王怎么总是闷闪不 乐的,没有多想的小林将小王的家事告诉了同学们,希望同学们多给小王关怀。小王知道此事后, 很生气,不再和小林做朋友,小林也很生气,觉得自己是为了小王好,不知道小王生气的原因是什 么。事后,小王知道了真相,有些后悔,多次想向对方说声“对不起”,但话到嘴边又咽下了。 请你为他们的和好出谋划策。 27 度典刊练|道德与法治·七年级上册 。 12.阅读材料,回答问题。 情景一:小明和小华是很要好的朋友。有一天,小明发现小华不对劲,眉头紧皱,下课发呆,还不理 他,小明想,小华肯定是出了什么事了。放学后,小明找小华谈心,问清了原因,帮助小华解开了 心里的疮疼,两人高兴地奔向了球场。 情景二:小萍把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天,小萍发现 班里好几个同学都知道了自已的秘密,小萍为此非常生气。 情景三:七年级的乐乐是个“社恐”,很想有一两个知心朋友,但总是迈不出交往的第一步.....好不 容易与小金成为朋友,乐乐又觉得自已的话题有时侯跟小金聊不到一块去,有点尴尬,乐乐有点灰 心,她在想是否还要主动与小金交朋友。 (1)“交友投分,切磨箴规”。结合情景一和情景二,阐述在与朋友交往中我们需要如何呵护友谊 (2)结合情景三,说说我们应该如何建立友谊。 28七年级上淋参考答案 谊真正的特质，同时采取恰当的方法。①友谊是 往，可节省时间，避免超尬。 平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感 12.(1)网络交往开辟了人际交往的新通道，让小敏有更 受关怀，也学习关怀对方。②友谊是一种亲密的 多机会结交新的合作伙伴，拓展交往圈 关系，需要真减相待。③友谊是一种心灵的相退， (2)不应该。原因：网络交友具有虚拟性，要具有一定 不因物质条件而改变。④积极主动与同学交流， 的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的 向同学释放善意，关心同学等。 朋友，需要慎重 12,①小刚的行为不是“英维”，友谊需要信任和忠诚.但 第三单元 师长情谊 并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②小晨的行 为是“英雄”，友谊要讲原则，要以道德和法律为准绳。 第六课师生之间 ③小亮的行为是“英雄”，要自觉遵守交通规则。 第1课时走近老师 第五课交友的智慧 1-5 ABDDD 6-10 CBDAA 第1课时让友谊之树常青 11.尊重老师，热爱老师。举例略，我们要承认老师之间 1-5 BAADA 6-10 DCADD 的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我 11.①朋友之间要互相尊重，换位思考，多考虑对方的感 们学习的地方，尊重老师的“不同”，可以让我们走近 受。②对朋友某些方面的过失，不要过于感情用事， 老师，更深入地了解老师。 要先了解真相，在了解真相后谅解和宽容，不斤斤计 12.①有理想信念。她一直扎根在上海基础教有的最前 较。③主动向对方道歉，承认自己的过失，请朋友原 沿，牢记党的宗旨，忠诚党的教育事业，全心全意为人 谅，真诚地与朋友重归于好。 民服务。②有道德情操。她教会学生追求真善美，提 12.(1)①呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要尊重对 升学生的精神境界。③有扎实学识。她反复钻研教 方，小明做到了关怀与尊重朋友。②呵护友谊，需 材，深人了解学生，不断改进教法。她讲课精益求精， 要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中 儿乎把每堂课都上成示范课。①有仁爱之心。她以 受到的伤害。小萍可以选择与好朋友相互协商解 博大的师爱悉心培养每一个学生。 决问题，也可以选择宽容对方或者选择结束这段 第2课时师生交往 友谊。 1-5 DCDDC 6-10 ACADD (2)①建立友谊，需要开放自己，乐乐要敞开心扉，主 11.(1)①我们要学会正确对待老狮的批评，老师的批评 动表达。②建立友谊，需要持续的行动。只要真 意味着关心，提醒和劝减，可以帮助我们反省自 诚待人，乐乐肯定有机会找到朋友 己，改进不足。②对待老师的批评，我们要把注意 第2课时网上交友新时空 力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良 1-5 ACACD 6-10 BCABA 苦用心。 11,(1)克服了性格怯儒、不善言辞，不敢在生人面前发表 (2)自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多 自己意见的弱点。 些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式，求同 (2)①两人闹矛后，不好意思先开口，可在网上留言道 存异，主动关心等。 数。②两人想进一步发展友情，可借助网路进行 12.(1)①你对老师表达过感谢吗？②你和老师的关系紧 全方位的沟酒。③想给对方提建议或想拒绝别 张吗？（任选一点） 人，所有你觉得当面说不出口的事情，或者你与对 (2)大部分同学不经常与老师交往，学生和老师的亲 方难以决定何时见面，都可以先通过不需见面、不 密度有待提高 需固定时间、固定地点的方式进行虚拟交往，网络 (3)①师生之间要相互陪伴、相互促进、共同成长，② 交往可以成为现实交往的前奏或缓冲地带。在网 要正确对待老师的引领和指导，养成主动参与，勤 上先联络好、调整好，再过渡到直截了当的真实交 学好问的态度。③要正确对待老师的表扬和批评 9