第七课 第2课时 爱在家人间-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

宝典训练 道德与法治·七年级·上册(B) 第2课时 爱在家人间 日标导学 课标要求 学习要点 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感 1.能够体味亲人之间的爱,感受不同形式的亲情。 恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解 2.懂得亲子冲突产生的原因及不良结果。 难,尊重师长。 3.学会与父母沟通的技巧和应对冲突的方法。 2. 自觉分担家庭责任,具有较强的责任感。 思维导图 [割舍不断的情感 体味亲情亲情表现不尽相同 表现形式可能变化,但家中亲情仍在 独立意识与现实依赖存在矛盾 爱在家人间爱的碰撞一-产生的原因审视、质疑父母,挑战权威 心智、学识、经历等方面差异较大 [感受爱 沟通传递爱呵护爱 表达爱 知识导记 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 2.我们与父母在 等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在 差异, 有时难以避免。 3.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 的技巧和应对冲突的智慧,可以帮 助双方缓解、化解矛盾; 要点导论 知识点1 体味亲情 1.如何正确认识“亲情”? (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同,我们可能忽略它,感受不到它,甚至否认它的存在。 (3)现实生活中,尽管亲情的表现形式可能会发生变化,但是只要用心感悟就会发现,家中的亲情 仍在。 第三单元 师长情谊 知点 爱的碰撞 2.为什么会产生爱的碰撞? (1)我们意识到自已长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。我们的独立意识与现实依赖存在 矛盾。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞 增多了。 (3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子 冲突有时难以避免。 知识点 沟通传递爱 3.如何调整与父母的关系,维护家庭中的亲情? (1)感受爱。我们与父母之间的交往平凡又琐碎,需要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 (2)呵护爱。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情。我们应 该学会沟通,选择恰当的方式应对冲突 (3)表达爱。接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要,用 他们能接受的方式表达我们的爱 D疑点导航 观点 点拨 美好的家庭应该 这种观点是错误的,理由: 是没有任何冲突 作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理 和矛盾的。 解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。 )时事导读 高原台胞的年夜饭:思亲情浓处味蕾慰“乡愁” 中新社西宁2023年1月22日电,除夕下午,最后一道“菜崩蛋”出锅,陈志明家的年夜饭餐桌完 整了,这道菜制作简单,却令他忆起旧时滋味。台商陈志明现居青海省西宁市,父亲陈参根祖籍台湾 台中市雾峰乡,1948年来到大陆。“父亲始终惦记着故土亲眷。”陈志明回忆说,菜崩蛋、萝卜糕、拔丝 香蕉,都是父亲最爱的寻常滋味。现在,这些小菜都成为陈志明家的“保留节目” 视频博主王敦励与陈志明有类似的体会,不同的是,他在台湾长大,父母分别来自山东、上海。在 王敦励的童年记忆中,每次家中年夜饭都是“南北答萃”:白菜大葱馅儿的饺子,一旁摆放着精致小巧 的茶点......包容的饮食习惯影响了王敦励的性格:在大陆生活近十年,他在南方沿海城市工作,闲暇 时间去游历西北风光,喜欢上“讲究又大气”的西北美食:“西北菜的原料和工序很严格,但摆盘实在、 满足,一如当地人的性情。”当晚,王敦励和同事一起吃年夜饭,西北味儿的烤全羊、测火锅、酿皮上桌, 他突然想起小时侯一家人围桌包饺子的情形,“爸妈生前最大的遗憾,就是来不及看看祖国的大好河 山。”如今,他已决定留在大陆,因为这是“离父母最近的地方”。 如今,生活方式随时代变迁,城市中除夕的“仪式感”被简化为年夜饭餐桌上晚辈敬酒时的几句祝 福语和老人们备好的“红包”。“尽管如此,两岸都延续着尊长重孝的中华传统文化。”简家承说,父辈 典训练 道德与法治·七年级·上册(B) 的乡愁是“小小的邮票、浅浅的海峡”,而对于如今乐居大陆的台胞来说,两岸在紧密交往中早已不分 彼此,“从情感联结上说,更是从未分开过。” 解读:(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)现实生活中,尽管亲情的表现形式可能会发生变化,但是只要用心感悟就会发现,家中 的亲情仍在。 (3)我们要学会维护家庭中的亲情,感受爱、呵护爱、表达爱。 基础导练 画 一、单项选择题 知点勤体味亲情 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是“亲情之爱”,这种“亲情之爱”来源于 ( ) ①父母给了我们生命,哺育我们成长 ②亲人为我们的生活操劳 ③给我们的成长带来重要影响 ④陪伴和见证我们成长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2.小雨在日记本上写道:“爸爸经常加班到深夜,每次回到家我都已经睡觉了,一星期也聊不上几句 话;妈妈平时虽然会做我喜欢的饭菜,但总是在耳边嘴叨我、批评我,在这样的家庭中我感觉不到任 ( 何爱!”对此,下列说法正确的是 ) A.小雨的家庭中没有亲情之爱 B. 每个家庭的亲情表现不尽相同 C.我们要以良好的心态面对家庭发生的变化 D.感受不到自已渴望的亲情,说明亲情已消失 3.“女子本弱,为母则刚。”在安徽滁州,一个伟大的妈妈坚持了七年每天往返学校14次给雍痪的儿子 换尿裤。妈妈说:“只要儿子身体允许,会一直陪着他上学。”这启示我们 f ) A.常怀感恩之心,杜绝亲子冲突 B.体味亲情之爱,关心体贴妈妈 C.分担父母忧愁,不提任何要求 D.无条件服从,不给妈妈添麻烦 _ 4.【传统文化】下列诗句与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”蕴含的意思相近的是 ~ A.海内存知己,天涯若比邻 B.牛当作人杰,死亦为鬼雄 C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 D.欲穷千里目,更上一层楼 5.观察右面漫画,你会对正在生气的小明说 _~ A.亲情随时会消失,不必生气 B. 亲情的表现形式并没有发生变化 C.家庭成员增加了,家中的亲情仍在 D.父母的爱被转移,我们渴望的关爱不再有 生气的小明 60 第三单元:师长情谊 知点堂 爱的碰撞 6.有时候我们会对父母的思想观念、管教方法等产生反感,甚至发生亲子冲突,亲子冲突是亲子之间 互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,但其消极作用不容忽视,主要包括 ) ①增强子女的独立性,学会对自己的行为负责 ②妨碍亲情交流,造成心理阴影 ③亲子冲突会伤害感情,影响家庭和睦 ④有助于父母更新观念,走出家庭教育的误区 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 7.小桃在日记中写道:爸爸对我可凶了,昨天我写完作业想玩一会儿游戏放松一下,他骂了我,还把我 的电脑关了,我再也不想理他了。小挑和爸爸之间发生亲子冲突的主要原因在于 _ A.爸爸对小桃管得太严了 B.小桃沉迷干网络游戏 C.两个人处理问题的方式不当 D.小挑和爸爸之间已经没有了亲情 沟通传递爱 8.下列对右图所示情况认识正确的是 __ ①由于年龄、心智、经历等的差异,亲子之间的矛盾是客观存在的 我就是嘴? 还敢 ②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性 没错! ③亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦 ④亲子之间应相互理解、真诚沟通,有话好好说 C.①②③ B.①②④ A.②③④ D.①③④ 9. 九年级的小雅十分关注时事,周末写完作业后小雅拿起手机浏览“学习强国”,妈妈看到她拿起手 机,便大声呵斥:“马上就要中考了,还有空玩手机,赶紧复习功课去!”如果你是小雅,你认为最恰当 的是 _ A.放下手机,拿出新买的漫画书看 B.对妈妈说:“我有点累了,想放松一下。” C.扭头回房,关上房门,不再理妈妇 D.责问妈妈:“你怎么老是干涉我的自由?” 10.龙龙在日记中写道:今天突然降温,妈妈一定要我穿上厚外套去上学,我说:“今天有体育课,厚外 套不方便运动,更何况要春捂秋冻嘛......”不管我怎么说,妈妈还是非要我穿上外套,我觉得妈妈 实在是管得太多了。对此,下列做法正确的是 _~ ①尝试让妈妈了解自已的变化和需要 ②发生冲突时,善于应用互动沟通的技巧 ③妈妈的做法是一种关爱,我们应该顺从 ④试着接纳妈妈的做法,理解妈妈行为中蕴含的爱 B.②③④ A.①②③ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。(18分) 材料一:浓郁爱在家人间 我有一个幸福的家,妈妈是我的好朋友,当我不开心时,她会安慰我,逗我开心。我有不会做 的题目,她总是耐心给我讲解。爸爸是我的好伙伴,他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。 宝典训练 道德与法治·七年级·上册(B) (1)根据材料一判断“我”家的家庭结构,并说说家有哪些重要性。(3分) 材料二:家家一本难念经 就知道吃,一点儿活也不知道帮妈妈干 养你这么个不孝顺的儿子! 《中华人民共和国老年人权益保障法》 第十条:老年人养老主要依靠家庭,家庭成员 应当关心和照料老年人。 第十一条:雕养人应当雁行对老年人经济上供 养,生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老 年人的特殊需要。对于不劈养老人的,要追究 相应的法律责任。 上行下效 (2)上述材料反映了什么问题?漫画中妈妈的言行对吗?为什么?(4分) 材料三,家人沟通传递爱 “父母不理解我,无论我交什么 “现在的孩子越来越难教育了,动不 朋友,穿着打扮,还是吃东西,看 课外书,只要是我的事,他们都要干 动就发脾气顶撞大人,天天把我不用 涉,有时候真想一走了之。” 你管'挂在嘴边。” -女儿的烦恼 -父母的无奈 (3)根据材料三并结合所学知识,说说父母与女儿“爱的碰撞”会带来什么危害。为什么父母眼里 的“关爱”却让我们“反感”?(5分) (4)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?(6分) 62(高效课堂宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 11.(1)孝敬父母。(2分) 如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母 (2)①尽孝在当下。孝敏双亲长辈，关爱家人，不仅仅 感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用 辈，应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用 行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们 生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线 的意见和敦导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的 (每点2分.共6分) 关系，倾听他们的心声。④知恩、感思，用行动表 第3课时让家更美好 达感恩之情。（每点1分，共4分） 【知识导记】 (3)不认同小明的观点。(2分)学生应该努力学习是 1.结构规模观念2.交流沟通方式 正确的。因为学习让我们能够拥有更充实的生 3.平等民主4.良好 活。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。但 【基础导练】 是认为“孝亲敏长是成年人的事情，与我们无关” 1-5 CBACA 6-10 CABDD 是不对的。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 11.(1)勤俭节约，艰著奋斗。(2分) 是每个中国公民的法定义务。我们应该从现在 起，用行动表达孝敬之心，(2分) (2)①家庭成员之间互相信任，体谅和包容。②有效 第2课时 爱在家人间 交流沟通，养于化解矛盾与冲突，③家庭成员共 同分担家务劳动、团结协作。④以良好的心态对 【知识导记】 待家庭变化等。（每点1分，共4分） 1.亲情之爱2.心智学识经历亲子冲突 (3)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我 3.互动沟通增进感情 们自已努力.(2分》爱在沟通中加深，选择不伤害 【基础导练】 父母感情和不影响亲子关系的做法。(2分)试着 1-5 DBBCC 610 DCDBD 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试 11.(1)核心家庭。(1分)①家是我们身心的寄居之所。 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的 ②家是我们心灵的港湾。（每点1分，共2分） 方式表达我们的爱。(2分) (2)亲子间出现了冲突和矛盾。(2分)妈妈的言行是 单元复习 不对的，既没有传承中华民族孝亲做长的传统美 【中考真题链接】 德，也没有履行公民的法定义务。(2分) 1-5 DBBCC (3)伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(2分)①进人 青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重 第四单元 生命的思考 我们，不要过多干涉我们的生活。②我们开始审 第八课探问生命 视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父 第1课时生命可以永恒吗 母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在 【知识导记】 心智，学识、经历等方面差异较大，对间题的理解、 感受等方面存在差异。（每点1分，共3分） 1.来之不易独特的不可逆的短暂的 (4)①作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理 2,生命发展3.身体社会关系精神信念 解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了 4,我我们 解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 【基础导练】 我们的爱。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧 1-5 CCCBB 6-10 DDABB 和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱 11,(1)①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙 在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 三代人体现身体生命的接续。②张家祖孙三代人 动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。 传承剪纸艺术属于精神信念上的生命接续（或传