第七课 第1课时 家的意味-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

宝典训练道德与法治·七年级·上册() 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味 标导学 课标要求 学习要点 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感 1.认识家的形成和功能。 恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解 2.体会中国的家庭文化。 难，尊重师长。 3.懂得孝的意义，传承孝亲敬长的美德。 2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 思维 图 家是亲属生活的组织 生命的居所 家是身心的寄居之所 家是心灵的港湾 深厚的意味、丰富的内涵 家的意味 中华文化中的“家” 生活共同体，避风港 中国人的“家” “孝”是重要的精神内涵 孝亲敬长是传统美德，也是法定义务 尽孝在当下，尊敬、倾听、感恩。 知识导电 1.家庭是由 或 结合成的亲属生活组织。 2.在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。 3 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 要 点导论 。知识点①生命的居所 1.怎样认识“家”？ (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 (3)家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 ⊙知识点2中国人的“家“ 2.怎样理解中国家庭文化中的“孝”？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 54 第三单元师长情谊 (3)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 3.如何做到孝亲敬长？ (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。如认真学习、承担家务、一起建设家庭等。 >疑点导航 观点 点拨 孝敬父母是成年人 这种观点是错误的，理由： 的事情，与我们未成 (1)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 年人无关。 (2)孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任。 孝敬父母是长大以 这种观点是错误的，理由： 后的事，现在只要好 (1)尽孝在当下，孝敬父母不是长大以后的事。 好读书就行了。 (2)孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 时事导读 99岁黄永玉不走寻常路，女儿黑妮讲述温暖家事亲情 时间从虎年跨到了兔年，当人们赞赏、分析着黄永玉先生画的两枚兔年邮票时，先生度过了他99 岁的生日，和家人喜迎春节。亲情是人生最宝贵的财富，黑妮从意大利与北京两边跑的生活改变成全 年住北京，照顾父亲的日常，陪伴父亲出席文化活动，接待父亲的访客。父亲的文稿总是由黑妮电脑 打字，出版方有看不明白之处，再由黑妮询问父亲后仔细回复人家。父亲画到深夜，黑妮准备好夜宵。 苏打饼干上抹奶酪，天热的时候再加上一根冰棍，还有巧克力、香蕉、黑妮做的醉鸡。在《沿着塞纳河 到翡冷翠》的后记里，黄永玉先生有这样的文字：“女儿小时候对我说：·爸爸，你别老！你慢点老吧！ 她都大了，爸爸怎能不老呢？女儿爱爸爸，天下皆然。” 解读：(1)家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (4)孝亲敬长，要做到尊敬、聆听、感恩。 础 练 一、单项选择题 。知识点①生命的居所 1L,小环在日记中写道：“生命中，有很多人，很多事值得我感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿 堂，然后才有了我…”日记中体现出的家庭关系确立的情形有 ( ①婚姻关系 ②抚养关系 ③收养关系 ④血缘关系 A.①④ B.③② C.②④ D.①③ 55 全典训练道德与法治·七年级·上册() 2.一般来说，下列不能确立家庭关系的是 A.大壮家小宝宝的诞生使家庭喜添新成员 B.苏大强和蔡根花到当地民政局办理结婚证 C.老李夫妇依法到孤儿院收养一个小孩 D.贫困无依的老张带着幼女投奔到亲戚家 3.“纵然游遍美丽的宫殿，享受富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”这是因为 ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们身心的寄居之所 ③家能满足个人所有的需要 ④家是我们无所不为的地方 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。下列同学对家庭功能的理解不正确的是 A.爸爸妈妈生了我和妹妹，这是家庭的生育功能 B.爸爸妈妈每周都带我和妹妹去郊外远足，这是家庭的文化功能 C.爸爸妈妈把爷爷奶奶从老家接过来共同生活，这是家庭的赡养功能 D.爸爸每天辛苦工作赚钱，满足我们的生活需要，这是家庭的经济功能 5.家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂 风暴雨之中才更能体现它真正的价值。下列对家的理解，正确的是 A.和谐的家庭不会有矛盾与冲突 B.家是我们心灵的港湾，是情感的寄托 C.家庭结构变化，家中亲情会随之改变 D.孝亲敬长是传统美德，也是每个公民的法定权利 。知识点2中国人的“家“ 6.【传统文化】家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。每个家庭都有对自己、对子孙后代的 教海和希冀，如“立爱惟亲，立敬惟长”“不得乎亲，不可以为人：不顺乎亲，不可以为子”等。下列语 句中，与材料主旨一致的是 A.桃李不言，下自成蹊 B.永言孝思，孝思维则 C.艰难困苦，玉汝于成 D.仁者爱人·为仁由己 7.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”下 列行为中，体现孝敬父母的是 A.妈妈不同意给我买新衣服，我很生气不理她 B.为了让父母开心，我私自修改期末考试成绩 C.这菜是我最爱吃的，我把菜盘拉过来独自享用 D.我把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会儿 8.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”下列关于孝敬父母的认识正确的是 A.尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心 B.不与父母发生争执，对父母言听计从 C.孝亲敬长是每一个成年人应尽的义务 D.孝敬父母是我们长大成人之后的事 9,在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各 种原因产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该 ( ①从现在做起，用行动表达孝敬之心 ②相互理解、信任、体谅和包容 ③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞” ④学会在祖辈和父母间选边站 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 56 第三单元师长情谊 10.有一种近乡情怯的温暖叫回家，有一种熙攘幸福的旅行叫春运，思念有多长，回家的路就有多长。 再远的路也阻挡不了亿万人民对家的念想，人们历尽千辛万苦回家。这是因为 ( ①家里有亲人，家中有亲情 ②家仅是一所房子以及吃饭的地方 ③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④是代代相传，血脉相连的生活共同体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 山.阅读材料.回答问题。(12分) 材料：2023年3月19日，全红蝉与陈芋汐搭档获得女子双人10米跳台冠军，回首2021年的东京 奥运会上，14岁的中国小将全红蝉凭借3跳满分夺得10米跳台冠军并且走红全国。面对记者采 访，她说：“妈妈看病需要很多钱，我也要努力赚钱，好寄回去给她看病。”全红蝉的这番话让无数镜 头前的观众泪目。在父母眼中，全红蝉听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即 使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。 (1)从材料中我们可以看出全红婵具备怎样的优秀品质？(2分) (2)结合材料，谈谈我们应该怎样用行动表达自己的孝敬之心。(4分) (3)小明说：“学生应该努力学习，孝亲敏长是成年人的事情，与我们无关。”你认同小明的观点吗？ 请说明理由。(6分) 57七年级上拼参考答案 以继续可护友谊，也可以选择结束这段友谊。② 心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格 阿护友谊需要用心去关怀对方，小乐应考虑对方 可能不尽相同。③老师的风格可能受到年龄、学 的内心感受，关怀对方，③呵护友谊需要学会尊 识、阅历，性格等因素的影响。④时代的发展对教 重对方，小乐要尊重对方最近的心理感受。④①呵 师提出了更高的要求。（每点1分，共4分） 护友谊也要正确面对交友中受到的伤害，可以选 (2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 择原谅，继续友谊，也可以选择结束这段友谊。 不同，发现他们身上值得我们学习的地方，②我 (每点2分，共8分) 们要了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理 第2课时网上交友新时空 解老师。③我们要尝试主动和老师交往，亲近老 【知识导记】 师，拉近师生间的距离。④无论什么风格的老师， 1.墟拟平等自主新通道交往圈 我们都应该尊重。（每点1分，共4分） 2.心灵之门3.理性辨别慎重选择 第2课时师生交往 4.自我保护意识5.镇重6，现实 【知识导记】 【基础导练】 1.相互陪伴相互促进 共同成长2.表扬批评 1-5 DBACA 6-10 CDADC 3.寓教于乐 彼此尊重相互关心携手共进 11,(1)共同说明了网铬具有虚拟性特点，网络交往带有 4.彼此尊重5.平等相待相互促进 一定的不确定性，有可能产生一定的消极影响 【基础导练】 (4分】 1-5 BBDBC 610 DADBB (2)①网上交友有其好处，但也有其弊端。互联网开 11.(1)小皓的做法是错误的。(1分)因为他没有理解和 启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与 尊重老师。(1分) 他人沟通的心灵之门。②虚拟的网络交往，带有 (2)①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长 很多不确定因素，我们要学会理性辨别，慎重选 的重要内容，②老师的批评意味着关心，提醒和 择，避免自己受到伤害。③我们要学会与现实中 劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.③对待 的同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内 可靠的基础。（每点2分，共6分） 容和用意上，理解老师的良苦用心。（每点2分， 单元复习 共6分) 【中考真题链接】 (3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 1-5 ABCDB 师生彼此尊重，意味者尊重对方的人格尊严、个性 差异和劳动成果等。②当发生矛盾时，学会正确 第三单元 师长情谊 处理，也是尊重老师，建立良好师生关系的基本要 第六课 师生之间 求。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们 可以和老师成为朋友。（每点2分，共6分） 第1课时： 走近老师 第七课亲情之爱 【知识导记】 第1课时家的意味 1,理想信念道德情操扎实学识仁爱之心 2.传承者教育教学教书育人 【知识导记】 3.年龄学识阅历性格情感思维方式 1.婚姻关系血缘关系收养关系2.孝 【基础导练】 3.孝亲敞长法定义务 1-5 BDBBD 6-10 DCACD 【基础导练】 11.(1)①每位老师都可能呈现出不同的风格.②每个人1一5 ADABB 6-10 BDAAC 3 (高效课堂宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 11.(1)孝敬父母。(2分) 如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母 (2)①尽孝在当下。孝敏双亲长辈，关爱家人，不仅仅 感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用 辈，应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用 行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们 生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线 的意见和敦导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的 (每点2分.共6分) 关系，倾听他们的心声。④知恩、感思，用行动表 第3课时让家更美好 达感恩之情。（每点1分，共4分） 【知识导记】 (3)不认同小明的观点。(2分)学生应该努力学习是 1.结构规模观念2.交流沟通方式 正确的。因为学习让我们能够拥有更充实的生 3.平等民主4.良好 活。点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。但 【基础导练】 是认为“孝亲敏长是成年人的事情，与我们无关” 1-5 CBACA 6-10 CABDD 是不对的。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 11.(1)勤俭节约，艰著奋斗。(2分) 是每个中国公民的法定义务。我们应该从现在 起，用行动表达孝敬之心，(2分) (2)①家庭成员之间互相信任，体谅和包容。②有效 第2课时 爱在家人间 交流沟通，养于化解矛盾与冲突，③家庭成员共 同分担家务劳动、团结协作。④以良好的心态对 【知识导记】 待家庭变化等。（每点1分，共4分） 1.亲情之爱2.心智学识经历亲子冲突 (3)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我 3.互动沟通增进感情 们自已努力.(2分》爱在沟通中加深，选择不伤害 【基础导练】 父母感情和不影响亲子关系的做法。(2分)试着 1-5 DBBCC 610 DCDBD 接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试 11.(1)核心家庭。(1分)①家是我们身心的寄居之所。 让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的 ②家是我们心灵的港湾。（每点1分，共2分） 方式表达我们的爱。(2分) (2)亲子间出现了冲突和矛盾。(2分)妈妈的言行是 单元复习 不对的，既没有传承中华民族孝亲做长的传统美 【中考真题链接】 德，也没有履行公民的法定义务。(2分) 1-5 DBBCC (3)伤害双方的感情，影响家庭的和睦。(2分)①进人 青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重 第四单元 生命的思考 我们，不要过多干涉我们的生活。②我们开始审 第八课探问生命 视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父 第1课时生命可以永恒吗 母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在 【知识导记】 心智，学识、经历等方面差异较大，对间题的理解、 感受等方面存在差异。（每点1分，共3分） 1.来之不易独特的不可逆的短暂的 (4)①作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理 2,生命发展3.身体社会关系精神信念 解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了 4,我我们 解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达 【基础导练】 我们的爱。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧 1-5 CCCBB 6-10 DDABB 和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱 11,(1)①张方林的父亲、张方林本人及其儿子张钧祖孙 在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互 三代人体现身体生命的接续。②张家祖孙三代人 动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。 传承剪纸艺术属于精神信念上的生命接续（或传