第二课 第2课时 享受学习-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

第一单元成长的节拍 第2课时 享受学习 自标导学 课标要求 学习要点 具备积极向上，锐意进取的人生态度，有效学习，1.懂得学习的苦与乐，理解学习是苦乐交织的。 主动适应社会环境，具有适应变化，不怕挫折，坚2.能够从兴趣、学习方法和学习方式三方面学会 韧不拔的意志品质。 学习。 思 维导 学习中有快乐 体味学习学习中也有辛苦 当经历学习的辛苦，收获学习的成果时，我们会感受到学习的快乐 享受学习 需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习 需要掌握科学的学习方法：学习方法因人而异，适合自己的才是最好的 善于运用不同的学习方式 知识导记 1.学习中有 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的 同伴时，发现自己的潜能时…我们可以体味到学习带来的快乐。 2.学习中也有 。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情 绪等。 3.学会学习，需要发现并保持对学习的 ,掌握科学的 ,运用不同的 要点导论 。知织点】体味学习 1,如何理解学习的苦与乐？ (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时， 发现自己的潜能时…我们可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。 。知识点2学会学习 2.怎样才能学会学习？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。 13 宝典训练道德与法治·七年级·上册() (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 3.我们需要掌握哪些科学的学习方法？ (1)掌握基本的学习策略。 (2)合理安排学习时间。 (3)养成良好的学习习惯。 (4)找到适合自己的学习方法。 》疑点导航三 观点 点拔 这种观点是错误的，理由： (1)学习是一个苦乐交织的过程，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解 学习只有辛苦没有快乐。 决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时， (学习的辛苦大于快乐) 我们都能体味到学习带来的快乐：遇到学习中的困难时会觉得辛苦。 (2)所以学习是苦乐交织的过程，我们要正确认识学习的苦和乐。说学 习只有辛苦没有快乐，或者学习的辛苦大于快乐都是片面的。 这种观点是错误的，理由： (1)学习压力是一种正常的心理现象，学习需要适度的压力，没有学习压 有压力才有动力，学习压 力不利于学习，但是压力过大也不利于学习。如果学习压力过大就 力越大越有利于学习。 要学会缓解学习压力。 (2)所以说学习压力越大越有利于学习的说法是错误的。 ,时事导读 “双减”政策背后是怎样的教育改革指向？ “义务教育最突出的问题是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。”中央深改委 第十九次会议指出，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。 从这段话不难看出，推进“双减”，其目标是进一步校正教有发展方向，回归为党育人、为国育才初 心，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 具体来说，就是要以“双减”为抓手，推动教育观念、教育体系、育人方式、教育评价、家校社协同多 方面的深刻变革。理解了这一逻辑，就更能读懂中央和地方出台的系列改革措施。要解决短视化、功 利化，就必须改变“唯分数论”“唯升学论”，真正做到德智体美劳并重。校内全面压减作业总量，降低 考试压力，校外规范管理培训机构，禁止无限制地以“卷”煽动教育焦虑，同时改革教育评价方式。 解读：学习需要发现并保持对学习的兴趣：学习需要掌握科学的学习方法：学习还意味着要善于 运用不同的学习方式。 04 第一单元成长的节拍 基础导练 一、单项选择题 。知识点]体味学习 1,中学生小诚周末放学回家跟妈妈分享初中的学习生活时说道：“初中的学习让我感觉很新奇，当我做 对一道题的时候，我感觉非常开心，这是一种发自内心的愉悦…”可见 () A.学习可以带来快乐 B.学习只会带给我们快乐 C.学习的快乐在于成绩 D.初中是最快乐的阶段 2.某校七年级(3)班的学生把熟悉的谚语改成“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”并作为班训。关于 学习的快乐，下列说法正确的是 ①学习的快乐在于对某方面的知识有强烈兴趣时 ②学习的快乐在于解决某个自己困惑的问题时 ③学习的快乐在于找到自己志趣相投的同伴时 ④学习的快乐在于集中注意力和耗费自己的精力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在谈到自己的中学学习时，小南说道：“在我的初中学习中，我会因为一次失败而变得沮丧，也会因 为一次小小的成功而欢呼雀跃，感受到学习带给我的愉悦。”由此可见 A.学习的辛苦多于快乐 B.学习的快乐多于辛苦 C.学习是苦乐交织的 D.学习需要培养兴趣 4.【创新考法】对于右面漫画《弃学》，下列同学的观点错误的是 A.小明：学习是苦乐交织的过程，要学会调适 太苦了，太累了 你走吧！ B.小锡：学习的快乐需要我们去体会、去寻找 C.小肖：学习的辛苦无法克服，可以放弃学习 D.小丽：学习中有困难也有辛苦，我们要学会克服 5.【传统文化】下列古诗词中，体现“学会学习”的是 A等闲识得东风面，万紫千红总是春 B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.明镜所以照形，古事所以知今 。知识点2学会学习 6.丽丽最近很苦恼，她不喜欢学习道德与法治学科，感觉每次都要背很多内容，每次考试都考不好，对 这门学科越来越没有信心。下列建议可以帮助她的是 ( A.放弃弱项，只学自己擅长的科目 B.坚持学习，熬夜复习背知识 C.培养兴趣，增强学习道法的信心 D.顺其自然，能学就学，不能算了 7.最近班主任总是批评小军，因为小军非常聪明，学习基础也好，但是他特别喜欢玩网络游戏，导致对 学习越来越不上心，有时为了玩游戏甚至忘记做作业。对此小军应该 ①远离网络专心学习 ②合理安排上网时间 ③逐渐培养学习兴趣 ④养成科学学习习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15 宝典测练道德与法治·七年级·上册() 8.【创新考法】右图艾宾浩斯遗忘曲线启示我们 ①学了会忘，没必要去学习 记1004 20分钟-58.2% ②课后及时复习巩固知识 留 小时群35 ③学习需要掌握科学策略 。★ ,6沃2549 ④合作学习就不会有遗忘 31天21.1% 时可 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 9.小铭最近学习很努力，但是学习成绩毫无起色，对此他咨询老师后发现是自己的学习方法存在一定 问题，于是他决定照抄班上成绩好的同学的学习方法。对此，下列评论正确的是 ( A.正确，成绩好的同学学习方法一定是最好的 B.正确，自己没有好的学习方法就应该去模仿 C.错误，适合别人的学习方法不一定适合自己 D.错误，照抄别人的学习方法是不自信的表现 10.现如今，“小猿搜题”“解题神器”等解题软件深受学生欢迎，只要将作业“扫一扫”，答案立刻呈现。 于是有些同学遇到不会做的题，不经思考马上使用解题软件抄袭答案。这启示我们 A.网络改变了我们的学习方式 B.端正态度，找到合适的学习方式 C.网路可以减轻学习负担与压力 D.网络学习能提高我们的兴趣 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料：七年级学生君君正在向自己的好朋友南南倾诉自己的烦恼：“中学真累响，上学好辛苦，数 学、生物听不懂，英语单词、语文字词、道法、历史知识，点一大堆，背都背不完，我感觉到前所未有的 压力，学习真是只有辛苦没有快乐可言！” 南南回复道：“君君你要好好调适你的心情了，其实我开学的时候数学、英语成绩也不理想，我 很难过，但是我选择了面对而不是逃避，我认真反思自己的学习方法，确定了自己的目标，更加努 力学习，而且我非常勤奋，课间以及休息时间我都在刻苦学习，最后我的成绩有了明显的提 高…” (1)结合材料，请你针对君君“学习真是只有辛苦没有快乐”的观点谈谈你的看法。(6分) (2)结合材料，请你谈谈君君的学习经历给你的启示。(4分) 16七年级上淋参考案 参考答案 为之不懈奋斗。③坚持。设定目标后，谷爱凌能 8正文答案} txxxow 吃苦，日复一日刻苦训练，最终获得成功，（每点2 分，共6分) 第一单元成长的节拍 第二课 学习新天地 第一课中学时代 第1课时学习伴成长 第1课时中学序曲 【知识导记】 【知识导记】 1.知识能力做人2.学校 一切经历 1.别样的天地2.莫定重要基础 3.自觉主动4.终点5.生存 更充实的生活 3.从少年到青年4.机会和可能 目标和挑战 6.明灯动力 7.他人社会 5,多种机会6.潜能自我超越 【基础导练】 7.不完美的形象塑造一个“我” 1-5 AACBA 6一10 ABDCB 【基础导练】 11.(1)小茹的观点是错误的。(2分)学习点亮生命，对人 1—5 DBBCA 6-10 DADBA 的成长具有积极意义：①学习不仅让我们能够生存， 11.(1)①中学生活为我们的发展提供多种机会。@中学 而且让我们能够拥有更充实的生活。(2分②学习点 生活中的新目标和新要求激发我们的潜能，激励 亮我们心中的明灯，激发前进的动力，(2分)③在学 我们不断实现自我超越。③在中学生活中我们有 习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助 机会实现自我完善，改变自已在老师，父母心目中 他人，服务社会，为幸福生活奠基。(2分)所以，我们 那些不够完美的形象。④集体生活涵养我们的品 不能认为“双减”后我们就不用学习了，“双减”的目的 格，丰富我们的个性等。(6分，答出三点即可) 是让我们更科学地学习，我们应树立终身学习的理 (2)①面对学习压力，我们要积极测整自己，尽快适 念。(2分) 应。②我们要掌握科学的学习方法，合理安排学 第2课时 享受学习 习时间、劳逸结合，(4分，答出两点即可) 【知识导记】 第2课时少年有梦 1,快乐2，辛苦 3,兴趣学习方法学习方式 【知识导记】 【基础导练】 1.热情勇气希望2.进步和发展 1-5 AACCB 6-10 CDBCB 3.人生目标时代的脉搏中国梦 11.(1)君君的观点是错误的，(1分)学习是苦乐交织的 【基础导练】 过程。当我们收获学习的成就时，我们会感受到 1一5 ABBBA 6-10 ADDAC 学习带给我们的快乐：当我们碰到学习的困难无 11,(1)袁隆平院土的两个梦想不仅涉及自己，更涉及国 法克服时，我们会感受到学习的辛苦。(4分)我们 家与人民，可见他的梦想与人生目标紧密相连，与 要正确认识学习的苦和乐，正确对待学习压力。 时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（联系 (1分) 材料2分，理解2分) (2)①面对学习的压力与辛苦，我们要学会合理调节。 (2)谷爱凌实现梦想的关键要素：①努力。谷爱凌的 ②找到适合自己的学习方式。③对于学习，我们 追梦之路并不是轻轻松松，而是经过了持续不断 要抱着吃苦的心态，学会坚持。(4分，答出两点 的努力，②立志。谷爱凌从小就立下了目标，并 即可)