《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 二年级上册语文（统编版）教师版+学生版

《小鲤鱼跃龙门》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 主旨多元解读 《小鲤鱼跃龙门》的主旨在于传达积极向上、努力进取、不断超越自己的精神。通过小鲤鱼们寻找龙门并成功跃过的故事，激励人们面对困难和挑战时要有勇气和毅力，不断追求更高的目标。 同时，故事也体现了团队合作的重要性。小鲤鱼们通过共同努力和协作，最终成功跃过龙门，实现了自己的梦想。这告诉我们在现实生活中，团队合作是取得成功的关键。 另外，故事还传递了坚持和信念的力量。小鲤鱼们在寻找龙门的过程中，虽然遇到了很多困难和挑战，但他们始终坚信自己的目标，并最终实现了梦想。这启示我们在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和毅力，不断追求自己的梦想。 作者简介 《小鲤鱼跃龙门》的作者是金近，原名金知温，浙江上虞人。他是一位著名的现代儿童文学家，代表作品还包括《小鸭子学游泳》《春风吹来的童话》等。金近的作品以童话为主，深受儿童和家长的喜爱。 创作背景 “鲤鱼跃龙门”是一个流传很久的故事，来源于中国古代的民间传说。金近在这个基础上进行了再创作，赋予了故事新的时代风貌和艺术特色。他通过这个故事，向读者传达了积极向上、努力进取的精神。 经典人物 小鲤鱼们：故事的主角，一群充满梦想和勇气的小鲤鱼。他们不畏艰难困苦，勇敢地寻找龙门，并最终成功跃过。 鲤鱼奶奶：小鲤鱼们的长辈，她向小鲤鱼们讲述了“鲤鱼跃龙门”的传说，激发了他们的梦想和勇气。 经典情节 小鲤鱼们听鲤鱼奶奶讲述“鲤鱼跃龙门”的传说后，决定一起去寻找龙门。 小鲤鱼们在寻找龙门的过程中，遇到了很多困难和挑战，但他们始终坚持不懈。 最终，小鲤鱼们凭借智慧和协作，成功跃过了龙门水库，看到了美丽的景色。 封面与版本 封面设计通常以故事中的经典场景或主要角色为主，色彩鲜艳、生动有趣，能够吸引儿童的注意力。 该作品有多种版本，包括不同出版社的版本和插图版本等。每个版本在封面设计、插图风格等方面都有所不同，但内容基本一致。 推荐理由 《小鲤鱼跃龙门》是一部充满正能量的童话作品，通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的人物形象，向读者传达了积极向上、努力进取的精神。 该作品适合儿童阅读，能够帮助他们树立正确的价值观和人生观，激发他们追求梦想和面对困难的勇气。 同时，《小鲤鱼跃龙门》也是一部具有教育意义的作品，它告诉我们在面对困难和挑战时要有勇气和毅力，不断追求更高的目标。这对于儿童成长过程中的心理建设和情感培养都具有重要意义。 二、阅读检测 1．《小鲤鱼跳龙门》中领头的小鲤鱼请谁捎信给鲤鱼奶奶？（　　） A．螃蟹 B．燕子 2．《小鲤鱼跳龙门》的作者是：（    ） A．金近 B．杨红樱 C．冰心 D．安徒生 3．《小鲤鱼跳龙门》中，青蛙以为镜子是（    ） A．石头 B．月亮 C．一汪清水、冰 4．每次拿到新书，我们都要看看书的封面，封面上藏着许多信息，你能发现这本书的书名是什么？ （    ）    A．《小鲤鱼跳龙门》 B．《一只想飞的猫》 C．《孤独的小螃蟹》 D．《小狗的小房子》 5．《小鲤鱼跳龙门》中一条带着宝宝的大鱼（     ）小鲤鱼们能跳过龙门。 A．相信 B．不相信 6．在《小鲤鱼跳龙门》中，谁想到的要捎信给鲤鱼奶奶（        ） A．金色小鲤鱼 B．燕婶婶 C．大螃蟹 7．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）《小鲤鱼跳龙门》中小鲤鱼千辛万苦找到的“龙门”是龙门水库。            ( ) 8．看下图，选一选。 （1）这是一本书的封面，它的书名是( ) a．《一只想飞的猫》    b．《小鲤鱼跳龙门》    c．《孤独的小螃蟹》 （2）这本书的作者是( ) a．金近        b．冰波        c．严文井 9．请你按照《小鲤鱼跳龙门》的故事顺序，给情节排序。 领头小鲤鱼带小鲤鱼们去找龙门。 小鲤鱼们借助浪花跃过龙门。 领头小鲤鱼跳石桥。 穿过大铁桥下，河水更深了。 鲤鱼奶奶提醒小鲤鱼跳桥会受伤并讲了鲤鱼跳龙门的故事。 课外阅读。 小鲤鱼跳龙门（节选） 鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可谁也没有跳过去……” 金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？” 鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。” 小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？” 鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。” 小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。 领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，那多有意思！待在这条小河里闷极啦！” 小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！” 10．短文一共有( )个自然段。 11．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼，跳过 ，就能变成 ，游到 。 12．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要（  ）。 A．阻止小鲤鱼跳龙门 B．鼓励小鲤鱼跳龙门 13．听了奶奶的故事，金色小鲤鱼想做什么？ 14．读了故事，我觉得小鲤鱼们真（  ）。 A．不听话                    C．勇敢 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《小鲤鱼跃龙门》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 主旨多元解读 《小鲤鱼跃龙门》的主旨在于传达积极向上、努力进取、不断超越自己的精神。通过小鲤鱼们寻找龙门并成功跃过的故事，激励人们面对困难和挑战时要有勇气和毅力，不断追求更高的目标。 同时，故事也体现了团队合作的重要性。小鲤鱼们通过共同努力和协作，最终成功跃过龙门，实现了自己的梦想。这告诉我们在现实生活中，团队合作是取得成功的关键。 另外，故事还传递了坚持和信念的力量。小鲤鱼们在寻找龙门的过程中，虽然遇到了很多困难和挑战，但他们始终坚信自己的目标，并最终实现了梦想。这启示我们在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和毅力，不断追求自己的梦想。 作者简介 《小鲤鱼跃龙门》的作者是金近，原名金知温，浙江上虞人。他是一位著名的现代儿童文学家，代表作品还包括《小鸭子学游泳》《春风吹来的童话》等。金近的作品以童话为主，深受儿童和家长的喜爱。 创作背景 “鲤鱼跃龙门”是一个流传很久的故事，来源于中国古代的民间传说。金近在这个基础上进行了再创作，赋予了故事新的时代风貌和艺术特色。他通过这个故事，向读者传达了积极向上、努力进取的精神。 经典人物 小鲤鱼们：故事的主角，一群充满梦想和勇气的小鲤鱼。他们不畏艰难困苦，勇敢地寻找龙门，并最终成功跃过。 鲤鱼奶奶：小鲤鱼们的长辈，她向小鲤鱼们讲述了“鲤鱼跃龙门”的传说，激发了他们的梦想和勇气。 经典情节 小鲤鱼们听鲤鱼奶奶讲述“鲤鱼跃龙门”的传说后，决定一起去寻找龙门。 小鲤鱼们在寻找龙门的过程中，遇到了很多困难和挑战，但他们始终坚持不懈。 最终，小鲤鱼们凭借智慧和协作，成功跃过了龙门水库，看到了美丽的景色。 封面与版本 封面设计通常以故事中的经典场景或主要角色为主，色彩鲜艳、生动有趣，能够吸引儿童的注意力。 该作品有多种版本，包括不同出版社的版本和插图版本等。每个版本在封面设计、插图风格等方面都有所不同，但内容基本一致。 推荐理由 《小鲤鱼跃龙门》是一部充满正能量的童话作品，通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的人物形象，向读者传达了积极向上、努力进取的精神。 该作品适合儿童阅读，能够帮助他们树立正确的价值观和人生观，激发他们追求梦想和面对困难的勇气。 同时，《小鲤鱼跃龙门》也是一部具有教育意义的作品，它告诉我们在面对困难和挑战时要有勇气和毅力，不断追求更高的目标。这对于儿童成长过程中的心理建设和情感培养都具有重要意义。 二、阅读检测 1．《小鲤鱼跳龙门》中领头的小鲤鱼请谁捎信给鲤鱼奶奶？（　　） A．螃蟹 B．燕子 2．《小鲤鱼跳龙门》的作者是：（    ） A．金近 B．杨红樱 C．冰心 D．安徒生 3．《小鲤鱼跳龙门》中，青蛙以为镜子是（    ） A．石头 B．月亮 C．一汪清水、冰 4．每次拿到新书，我们都要看看书的封面，封面上藏着许多信息，你能发现这本书的书名是什么？ （    ）    A．《小鲤鱼跳龙门》 B．《一只想飞的猫》 C．《孤独的小螃蟹》 D．《小狗的小房子》 5．《小鲤鱼跳龙门》中一条带着宝宝的大鱼（     ）小鲤鱼们能跳过龙门。 A．相信 B．不相信 6．在《小鲤鱼跳龙门》中，谁想到的要捎信给鲤鱼奶奶（        ） A．金色小鲤鱼 B．燕婶婶 C．大螃蟹 7．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）《小鲤鱼跳龙门》中小鲤鱼千辛万苦找到的“龙门”是龙门水库。            ( ) 8．看下图，选一选。 （1）这是一本书的封面，它的书名是( ) a．《一只想飞的猫》    b．《小鲤鱼跳龙门》    c．《孤独的小螃蟹》 （2）这本书的作者是( ) a．金近        b．冰波        c．严文井 9．请你按照《小鲤鱼跳龙门》的故事顺序，给情节排序。 领头小鲤鱼带小鲤鱼们去找龙门。 小鲤鱼们借助浪花跃过龙门。 领头小鲤鱼跳石桥。 穿过大铁桥下，河水更深了。 鲤鱼奶奶提醒小鲤鱼跳桥会受伤并讲了鲤鱼跳龙门的故事。 课外阅读。 小鲤鱼跳龙门（节选） 鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù）立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可谁也没有跳过去……” 金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？” 鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。” 小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？” 鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。” 小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。 领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，那多有意思！待在这条小河里闷极啦！” 小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！” 10．短文一共有( )个自然段。 11．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼，跳过 ，就能变成 ，游到 。 12．鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼这个故事是要（  ）。 A．阻止小鲤鱼跳龙门 B．鼓励小鲤鱼跳龙门 13．听了奶奶的故事，金色小鲤鱼想做什么？ 14．读了故事，我觉得小鲤鱼们真（  ）。 A．不听话                    C．勇敢 1．B 【详解】本题考查了文章的理解。 《小鲤鱼跳龙门》是著名儿童作家金近的经典作品，这个故事讲述了一群勇敢的小鲤鱼听他们的祖母讲述鲤鱼跃到龙门变成龙的传说，然后全身心地寻找龙门的故事。它们通过勇敢的奋斗，学会了面对各种困难的能力，最终跳进理想的家园，看到了美丽的风景，成为世界上最幸福的鱼。从原文“燕子要飞回家去，领头的金色小鲤鱼想起来了:“燕婶婶，你帮我们捎个信给奶奶好吗？说我们跳过龙门了，叫奶奶也到这来吧。”“好吧，我一定捎到。”可知，文中写了领头的小鲤鱼请燕子婶婶捎信给鲤鱼奶奶。 故选B。 2．A 【详解】本题考查作家作品。 《小鲤鱼跳龙门》作者是金近。 《小鲤鱼跳龙门》主要内容：鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，克服重重困难，最后来到了一个宏伟的水库。这儿堤坝高筑，水急浪高，它们都非常高兴，以为这就是奶奶说的龙门了。 3．C 【解析】略 4．A 【详解】本题考查提取关键信息。 结合给出的图片可知，封面上的《小鲤鱼跳龙门》是书名。 故选A。 5．B 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《小鲤鱼跳龙门》讲述了一群勇敢的小鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃过龙门化为龙的传说之后，不畏艰难困苦，勇往直前，一心寻找龙门。他们齐心协力，锲而不舍地追求梦想，最终跃入了理想的家园，看到了美丽的风景，成为世界上最幸福的鱼的故事。结合原文“大鱼好像不相信似的，摇摇头说：‘嘿！跳龙门？别做梦吧。’说着，带着鱼娃娃游开了。”可知，一条带着宝宝的大鱼“不相信”小鲤鱼们能跳过龙门。 故选B。 6．A 【详解】本题考查童话故事的理解。 《小鲤鱼跳龙门》讲述了有一群可爱的小鲤鱼。它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全，并讲起鲤鱼跳龙门的故事。小鲤鱼们听了以后，都想去试试，但是奶奶不知道龙门在哪里，于是它们约好一起去寻找。经过不断努力，聪明的小鲤鱼靠互相帮助，最终跳过去了。 根据原文内容“小燕子要飞回家去了，金色小鲤鱼说：‘燕子婶婶，你给我们带个信给奶奶好吗？’”可知，是金色小鲤鱼想到的要捎信给鲤鱼奶奶。 故选A。 7．√ 【解析】略 8． b a 【解析】略 9． 2 5 4 3 1 【详解】本题考查句子排序。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 本题中的五句话是围绕“小鲤鱼跳龙门的故事”展开的，所以应先找到表示故事起因的的句子，即最后一句“鲤鱼奶奶提醒小鲤鱼跳桥会受伤并讲了鲤鱼跳龙门的故事。”；接着找描述故事经过的语句，由故事内容可知，领头的小鲤鱼决定带其他小鲤鱼去找传说中的龙门，所以应衔接第一句“领头小鲤鱼带小鲤鱼们去找龙门。”；他们先是穿过大铁桥，即第四句“穿过大铁桥下，河水更深了。”；接着跳过石桥，即第三句“领头小鲤鱼跳石桥。”；故事的结局：“小鲤鱼们借助浪花跃过龙门。”。 故正确顺序为：2、5、4、3、1。 10．8 11． 龙门 一条大龙 天上去 12．A 13．金色的小鲤鱼想找到龙门，跳过龙门，变成大龙。 14．B 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$