周末综合练(八)-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文寒假作业

语文·假期作业本 日 周末综合练（八） 一、积累运用 1.默写古诗文。 (1) ,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ☐。（李商隐《夜雨寄北） (3)僵卧孤村不自哀， [陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》] (4)终古高云簇此城， 河流大野犹嫌束， ☐.（谭嗣同《潼关） (5)曾子日：“吾日三省吾身： ?”(《论语·学而》) (6)《诫子书》中被人们当作“志当存高远”的座右铭的句子是： 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jTng yi qiu jing( )。 (2)他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不zhang yang( ）。 (3)当我感到jTng huang shT cuò( )时，我都能够轻松应对。 (4)然后令人jTng ya( )的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是 A.一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们最好的选择。 B.尽管我们那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的同学。 C.演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D.通向顶部的路看起来更槽一一更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。 4.下列对病句的修改不正确的一项是 ( A.两千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，创造出连通亚非欧的陆上丝绸之路。（将“创造”改成 “开辟”) B.随着新媒体的发展和信息化发展的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（将“方 式”改成“方法”) C.“绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。（调换“合理 开发”和“精心规划”的顺序) D.在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。（去掉 “能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”) 27 宝典训练|语文·七年级上册(R) 5.阅读下面材料，按要求答题。 材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼， “让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不 少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。 材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取 《弟子规》《三字经《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国 传统文化走向世界。 (1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。 (2)读了“材料二”，你有什么感想？ 二、文言文阅读 【甲】子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一系饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 了夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) (选自《（论语》十二章》） 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诚子书》) 6.解释下列句子中加点词的含义。 (1)博学而笃志 (2)人不堪其忧 (3)非宁静无以致远 (4)年与时驰 7.与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是 A.不毛之地 B而两狼之并驱如故 C.下车引之 D.曲肱而枕之 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 28 语文·假期作业本 “●●● 9.【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归 结为一个“ ”字，对比鲜明。 10.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语)十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈 你是如何理解“志”与“学”的关系的。 三、现代文阅读 高山民宿 宁自 ①遥看起伏的山峦，心存疑惑：把店开到山顶，哪来的底气和自信？车子往山上爬的时候，是在 一条不足丈宽的小路上。路已年久，不少地方坑洼不平，好几个弯道，极陡，路边不见护栏，我瞪着 眼晴，双手紧紧擦着扶手。近一小时的惊恐后，终于见到被大树环绕着的一幢幢钢架结构的时尚小 屋，夕阳斜照，大玻璃墙晃人眼睛，飘窗摆着素雅的靠垫。突然想起，在这高山之巅，晚饭没法下山 吃了，那险窄之道，在漆黑的山林里，谁还受得了一上一下？ ②沿着蓝色的泳池走向餐厅小楼时，心里是吃一频“高级”晚餐的新奇和无奈。入座，没想到服 务员是一位农民大伯，脸色黝黑，沧桑皱纹。一开口，是本地土话：“你们城里人，要吃鱼虾，我们这 里呒没，山里养着鸡、猪，种着莱、豆，你们就点几个土菜好了。”心中倏然有了安定感：土菜，不会 奢华了。 ③摆上桌的是：一盘肥腴的整鸡，是蒸的，配有一碗汤：一盘风干猪肉片，切得有一厘米厚，肥的 白、瘦的红，咸香气馋人；芹莱炒豆腐千，在盘子里堆得老高，还有一碗山药排骨汤。这一组粗、土、 简、拙的农家菜品，就是小时候去乡下舅舅家里吃的啊，舅妈的厨艺，还比这要精细很多，哪会把肉 片切得这么厚。 ④吃着黄嫩的鸡、大块的肉，看着民宿里泳池亮起的五彩灯饰，我问老伯：“这么漂亮的地方，哪 儿养猪养鸡种莱做豆腐？”“这山大着呢，哪儿不能搭个棚，筑个栏？” ⑤“请了城里的厨师啦？”“我们的食材好，谁烧都好吃。就老板他姐在厨房天天忙着。” ⑥“这样辛苦，找几个年轻人当服务员多好？”“找了几个，管着民宿。那电脑网络哈的，咱不懂。 老板自个儿在外面开着厂子，让我这60岁老头帮个手。” ⑦“大伯，您看鸡和肉都吃不完，您帮个忙放入冰箱，明天中午热热再吃，行吗？”“应该的，可不 能浪费了。”大伯的关照，让我有在家一样的随意。 图第二天早餐，给我们端来煎饼、发糕、鸡蛋、大米粥的正是老板他姐。“我知道你们四个人，先 给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。”她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋 新鲜，那几样小莱是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。你们先吃着，不够再添。” ⑨煎饼掺了鸡蛋，又撒了小葱，两面黄而不焦，一口咬下，脆香满舌。煮鸡蛋咬开的蛋黄，呈金 黄色。这是散养鸡下的蛋，它们吃树丛野地里的小生物，精气充溢。老板姐姐不穿戴工作衣帽，兜 着围裙，来回忙着，只像个农家厨房里辛苦的老嫂子。 ⑩走出后院，有一观景台。春阳和煦，满山翠绿，映山红点点，山坡上层层果树茶树连绵而去， 远处的绿丛间，横卧着一排排白色塑料大棚。民宿服务主管正挎着竹篮转向山里，说是挖点野莱给 我们尝鲜。 29 宝典树练|语文·七年级上册(R) ①山道蜿蜒，闻鸡鸣鸭叫。走着，拾头看到一扇大木门上横挂着“有机示范园”的牌子，才明白 原来这儿就是在观景台看见的白色塑料大棚所在处，赶巧碰见了示范园当家人。她说，自从党的乡 村扶贫政策落实以来，这里成为市和县里的试点，要向市场提供原生态农副产品。她的背后，一幢 木板老房子的廊檐下，密麻地挂着几排正风干的猪大腿，香味飘散。我们吃的土莱，正是从这里 “端”上桌的。 ②民宿是现代的农村旅舍，都筑于田边、溪畔、山间，村景入眼。有农食之餐，可与宿景相谐，更 是城里人一次又一次入乡的诱引和牵念。会琢磨城里行游者心思的农家人，便敢于把民宿开在山 顶之上。 ⑧回城后，常在闲静之时遥想那一片净土。待我再登山而去，也还想见到在餐厅前后忙着的那 两位老人。听说，后山那条更为险峻的上山小路，已在修缮拓宽了。 【注释】①呒(m),没有。 11.请用简洁的语言概括选文②一⑦段的内容。 12.你如何理解选文②段画线句中加点词语“新奇”和“无奈”呢？ 心里是吃一颜“高级”晚餐的新奇和无奈。 13.请从描写方法的角度赏析选文⑧段的画线句。 “我知道你们四个人，先给煎两个饼，等睡懒觉的小青年来了，再给他们煎，这饼热着吃香。” 她满脸笑容，爽快地说，“这鸡蛋新鲜，那几样小莱是现炒的，腐乳是自己做的，喝粥吃它最好。 你们先吃着，不够再添。” 14.比较下面原句与改句，说说原句好在哪里。 原句：我们吃的土莱，正是从这里“端”上桌的。 改句：我们吃的土莱，正是从这里来的。 15.结合全文说说结尾段有何作用。 16.下列对选文理解分析有误的一项是 A选文开头就设置悬念，写“我”上山前的疑惑，极大地激发了读者的阅读兴趣。 B.选文③段画线句重在表现“我”对厨师刀工不够精细的嫌弃和对舅妈刀工的赞美。 C.选文②段介绍了与民宿有关的情况，让我们从中看到了一群有智慧的农家人。 D.选文中运用了“呒没”“老嫂子”等方言口语，使语言显得亲切自然、质朴无华。 30《高效课堂宝典训练》语文（七年级上册） 9.颜回“一箪食。一豆羹，在陋巷”.仍“不改其乐”，体现了 二、文言文阅读 他安贫乐道的品质。孔子说“有额回者好学”，表明了 6.(1)明确、坚定(2)达到(3)振奋 颜回具有好学的品质。“不迁怒，不贰过”说明颜回能 ?,不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成 够自律自省。（任意答出两点即可） 8.(1)少(2)住在 参考译文 9,君子多欲则贪慕富贵，任道速祸，小人多欲侧多求安 【乙】颜回二十九岁的时候，头发全都白了，早死。孔 用/败家丧身 子哭得极度悲伤，说道：“自从我有了频回（这样好学的弟 10.【甲】文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面： 子)，学生更加亲近（我）。”鲁衰公问孔子：“你的第予中谁 【乙】文侧重于对“侈”带来的坏处进行论述，强调“俭” 最好学？“孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习， 的重要性 他不把怒气发到别人头上，不重复犯错误。他不车去世 参考译文 了，现在就再也没有听说有好学的人了。” 【乙】有德行的人都是从俭朴中培养出来的。俭朴就 三、名著阅读 会减少欲望，君子少欲就不会被外物役使，就可以正道 1,①三味书屋②理由：学习更先进的医学知识（或救治像 直行：小人少欲就能自谨其身，节釣费用，远离罪过，使 父亲似的被误的病人)：③理由：弃医从文，决心用文艺 家庭丰裕。所以说：俭和德同时并存。奢移就会有过多 救治国人灵魂：④从开始被迫进人三味书屋学习，到最 的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸：小人欲 后为了唤醒中国人麻木的灵魂而肆业，鲁迅的思想从 求过多就会贪求浪货，使家庭破败，自身丧命。这样他 关注自己的学习到关注国人的精神，可见他的思想愈 们做官必然接受贿略，住在乡野必然成为盗贼，所以说： 发成熟，爱国思想愈发浓烈。 奢侈是最大的罪恶。 2.鲁迅与他父亲相比，更加尊重孩子，理解孩子。比如材 三、现代文阅读 料二中海婴说鱼丸不新鲜，别人都不相信，只有鲁迅没 11.C【解析】C.由材种一“在很少得到修塔的情况下， 有安下定论而是亲口去尝，发现确实如此后还为海婴 至今仍在使用”可知，古罗马下水道系统“从未得到修 发声：而〔五猖会》中的父亲，在明知道鲁迅很想去看五 缮”的说法有误：材料二并未涉及福寿沟是否得到过 猖会的情况下，还要求他先背出《鉴略》，可见他虽是出 修缮的内容选项无中生有。 于对孩子学业的关心，却并没有尊重孩子的天性，理解 12.①历史悠久：②坚固耐用：③设计合理精妙：①排水效 孩子的渴求。 果好：⑤遍布城市，工程规模大： 3.【示例】《阿长与（山海经）》中不识字的长妈妈为我们买 13.(1)利用自然做功：①将福寿二沟与城内三池及几十 来我渴慕已久的《山海经》，让我感受到了长妈妈对 口池塘连通，增加暴雨时的雨水调节容量，并形成生 “我”直挚的关爱。 态环保循环链：②运用水力学原理自动关闭和冲开水 【示例】《父亲的病》中少年鲁迅延医为父亲治病的情 窗中的闸门，利用坡度增速水流冲刷走泥沙和杂物 景，描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了 (2)运用工程手段：①将简易的下水道改造成矩形断 这些庙医徒有虚名、故弄玄虚、草营人命的实质 面，砖石砌垒，沟顶用砖石垒盖：②建设12个防止洪 水季节江水倒灌的水窗 周末综合练（七） 周末综合练（八）】 一、积累运用 1.(1)温故而知新 一、积累运用 (2)海日生残夜江春人旧年 1.(1)构花落尽子规啼 (3)便引诗情到碧霄 (2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 (4)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 (3)尚思为国戍轮台 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (4)秋风吹散马蹄声山入撞关不解平 (5)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (5)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 传不习乎 (6)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 (6)非淡泊无以明志非宁静无以致远 2.(1)都薄(2)干涸 2.(1)精益求精(2)张扬 (3)惊慌失措 (4)惊闭 (3)拈轻怕重(4)参差不齐 3.C【解析】C,头掌目：意忍是头荦眼花，感到一切都 3.C【解析】“鼎力相助”只能用于数称对方，希望对方给 在旋转：有时也形容被繁殖的事情开得不知所措。该 予帮助，不能用于自己 成语和句意不符，可以用“目不致接” 4.B【解析】B.表达不明，可在“采用“前加“肯定和”。 4,B【解析】B.成分残缺，删去“随着”或“使” 5.(1)【示例】书信作者身份不同、表达各异，但都折射出 5.(1)【示例】赞成。开设国学课，有助于我们认识中华文 抗疫的温暖和必胜信念。 化的丰厚博大，提高自身的品德修养。 (2)【示例】《抗疫家书》如一顺熠熠生辉的明珠，闪烁着 (2)【示例】中华传统文化走向世界，我们感到无比自 中华儿女众志成城抗击疫情的感人光芒， 豪，（言之成理即可） 26 语文参考答案 二、文言文阅读 宝贵，计算优惠，折扣适时面止，我们没必要在这些上 6.(1)坚定(2)能忍受(3)达到(4)迅速逝去 面花太多时间 7.B【解析】“夫君子之行”中的“之”是助词，用在主谓 【示例二】小白，在购物时，我们要选择正规平台，避免 之间，取消句子独立性，不译。A助词，的：B.助词，用 产生经济损失。另外，数码产品既然更新很快，我想也 在主谓之间，取消句子独立性，不译：C,代词，指元方： 没必要每次都更新换代吧！ D代词，指肱。故选B。 二、文言文阅读 8.(1)时间像流水一样，日夜不停。 6.B【解析】A.闭眼：B.看/拜访：C.柴草：D.睡着。故 (2)放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能够修 选B 养性情 7,(1)屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击 9.静躁 (2)禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 10.【示例】人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能 8.惧勇敢黠 潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动 9.贬义狼狈不堪 力，“学”是“志“的具体表现，一个勤学的人一定是一 三、现代文阅读 个有志向的人 10。从蚂蚁组织行军路线，建造复杂蚁穴、发动大规模突 三、现代文阅读 袭等奇妙的信心十足的行为，猜想蚂蚁们早就订好了 11,我到民信餐厅吃饭，并与服务员大伯攀谈。 计划，知道要去哪儿，要做什么。 12.“新奇“是因为第一次来到高山民宿，没在这儿用过 11.①提出问题，设置疑问，引起读者的思考：②便于引出 餐，所以感到“新奇”：“无东”是因为处在高山之獭，没 下文：也能引起读者的阅读兴趣。 有选择，又担心民宿主人拾高餐价，所以感到“无奈” 12.蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的间题，比如 13.运用语言和神态描写，其切生动地写出大姐对早餐品 寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工 种的详细介绍和对颜客就餐随到随做的妥当安排，表 作，或保卫领土不受邻居侵袭 现了她的细心周到和热情大方 13.在表达上有解释说明的作用，具体解释“觅食蚊通过 14,原句不仅说出土菜的来源，还强调了土菜的新鲜、 与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全”的现象 绿色。 15.结构上，照应开头，使行文结构严谨：内容上，写“我” 周末综合练（十） 回城后对高山民宿及餐厅老人的思念：“险峻的上山 一、积累运用 小路已在修缮拓宽”，巧妙含蓄地暗示了党的乡村扶 1.(1)落花时节又逢君 贫政策让农家人的致富路越走越宽，日子越过越好： (2)巴山夜雨涨秋池 深化了中心 (3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 16.B【解析】B.由第3段对“土产品”的描述来看，作者 (4)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹 国对民宿餐厅中农家菜品的来富与喜爱，才想到小时 嫌束山人潼关不解平 候在剪剪家吃过的农家菜品，B项中“对厨师刀工不够 (5)不义而富且贵于我如浮云 精如的嫌弃”的理解分析有误 (6)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 2.(1)消耗 (2)怅然 (3)神采奕奕(4)禁铜 周末综合练（九）】 3.C:【解析】C.不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形 一、积累运用 容荒凉、贫将。用来形客屋子打扫得干净不恰当，用错 1.(1)影人平羌江水流 了对象 (2)何当共剪西窗烛 4,A【解析】A,语序不当，可将“随时发现”与“努力改 (3)水何澹谵山岛辣酵 正”调换位置 (4)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 5,(1)①狼本性凶残，对人和牲音造成极大的伤害：②狼 晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 一般不会主动袭击人和牲畜：③生态失衡，缺少食物， (5)择其善者而从之 其不善者而改之 是狼袭击牲畜的主要原因等等， (6)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 (2)【示例】王伯伯（叔叔）您：好！你家羊多次被狼咬死， 2.(1)懒惰(2)温驯(3)畏罪潜逃(4)大相径庭 我很理解你的心情，但狼是国家二级保护动物，对维持 3.B【解析】B.“不孚众望”一般用于指人，不用于物 草原生态平省有很大作用，捕杀狼会触犯国家法律，所 4.C【解析】C.两面对一面，应删去语句开头“能否”中 以不能随意捕杀。你可以加固棚圈，勤加看护，使狼进 的“否” 不去，避免损尖 5.(1)喜欢使用各种优惠省钱的窃门，在网络上购物 二、文言文阅读 (2)【示例一】小明，商品优惠是商家的促销手段，购买 6,(1)像狗一样 (2)悠闲(3)径直，直接(4)徘徊 物品还是要按需购买，囤积太多容易浪费，另外，时间 7.(1)狼也是狡猾的，面臣眼间两只狼都被杀死了，禽兽 27