期中达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文寒假作业

美精规开展多项话动，请里暴复求定成下列任各。口分) 七年级语文期中达标测试卷 任务一：销参如侧花夕垫)我来计”钱书交领会 《们)蛋文老师以“细品数朵条领花”，8格鲁昌视心“为主题，给制了下面的思里导图来外享能的阅食 时间：1如分钟满分：20分 体玲，请移男动刻读积幕，肥图中@③处应填写的内容可在下真顿线上，〔3分 一，积紫词用3姆分) 食速：通 1,下值是某0学为参加校园古诗文大赛面分类然座的卡片，请补充下离的内容，(1自分】 诗散类型 出处 情文名句 深点 从年国到三4书打 《五标食3 (1)增子羽各日5者吾青， 表达：车变儿童镜康快的情怀 到成：叶建鞋面时无童 自底足酒 包：义孝健“客国”再工兵游 人性的压制和罐我 ?精常习乎” 修青系生 《化婚) 加到情和重。最终上世 民老长妈局关回“我”老老 〔2)辛日：”领流食，效水， ,系 【 系忘的《山山经》， 来在其中矣。 ,于我如浮云” 富青如浮到 梯露：唐瓦武春士益，龄家钱时： 票管人命竹未量 阿有心山串性> 季有《间其备龄是正 家待厚直 [3)我香$心与明月 真清流含 柔选：“有”对长妈场岭感鞋 龙解通有化寄 与保含 幸益夜上父降域期笛(4】 ,一夜低人尽望多 气不翼麻 基少怀人 ()西文星民表斜同学们混示：了出自朝花夕拾的三幅涵留。请称根累这三幅插图的两面内存，或 至减（史业国山下） 句乡易何长坦】 化物寄待 出相附应的文章名称。(3》1 ,老出其中。 春吐出月 量山修海 骨换（观沧海 看出抹星， 总蕴笔数 其整之送马域《天净抄·秋号(7)步加备下 孤食超差 2.银据桥音对出相成的问请。(4分) (I》米发生了enq( :我的得流是士大辞，大路平顺 (2但廷时解，渊已经化了做，它经席变蚁美谢物万花.飘然：( 人网 (3》看天像小姑规.hu0m2000t )的.笑看.是蓉 A无席) 丛网我与山韩龄) 心《从古意园州三琳书量 《4》当时的我.经过数个星期的梳老.若核，已经u的n4r 了 头下列句子中超点的词语枪用不正确的一得是（行分） 任务二：为导同学们正确交友，你所在的七鲜烟(2)班正在举行以“有国向苏方案”为主随的蜂合西 人他昨甘南下红请要达好友，件人解棒自坐，肥盏氧日，相读装衣 学习活动 且华当我想起与老弹相处的一双风更好时光，一阵阵驱瓷在心中豫话， (们情你估潮承制，再恒号个落动形式。《4分 我的作文本不见了，蚂与每来覆去找划了整个家地没院到 示博：话动一：交夜之道名案说 D对特推罪有周种感答不同的吉度，一是闻过划客，一是用过器显 话勇二： 话动三： 4.下列对病句的修改不毛确的一项是3分) A某有自规为以？年架奥金主办城市以来，全国人民参与港雪运动的热错室育高裤，（得“自”到 二.闭读(40分 到北章“阁》 (一10读下面的文字，老成6一1题。《5分} 且随著域填化建设和乡材振兴依略的实地，为小慎青年创造了更多条什.是株了更多机会。《酬去 【甲】 -通者”) 诗上傅某雪日内集，与儿女斜老文文，筑而雪元，公欲然臂，“白零粉的树所松？“无平拥无附，”藏 仁双或政装的推广与实施，桥动了新时代教育教学政革，位让学校找刻了一条特色育人之路，（明 “说中”校为“推电”) 压奖中差下料”见★时：卡老你多同风能，”公犬瓮乐，中会大兄无是女，点得军三凝之其心 几对于云球前这种新兴约旅愈方式，的2%以上的受诗者认为其存在议度美化之爆，不真实，〔侧 《选自《模说新通》) 去约”或“以上 七年项语式与中造标测食装第【翼（终唇夏） 七年限婚文知中边蜂洲试喜第2雨（头得或 【z1 黑触视制上也有非多桃康、正配量的内容。虹不骨内容健量身否，利屏成通凭票都会给青少平的来 黄瓶随而慧，能父雄，为域年太守。建和元年无消日食平，家得不见而体以载闻。太后理可情 年，心理带来严童的鱼面形响，无其是有参青少年廷运哀子碱行经视耀中的人物形象。陆作，更知彩响 食多少，章总养对而来如所况。鸡年七岁，在零，口：“灯不言日食之者如月之0？”草大这中以养主 共健录成长，”如州除土青少年别那成属？桶再认为，骨先是立在别珍，温暖岭家风泉国，武好的让食 红西保青堂之 克传，健蒙的得龟爱好，：枫的情情启对氧明和有节制的手刺使用部是的此成确岭保护过器章。在观 (地自(8孔书”黄死传》 实中附加兴地受好，挺高道干竹人年文胜气方，试是丰富承外爱请，在溪余的灯对加：议，这物卷装状 【注辑】D黄瑰：有风术大臣。®食，同”性”，候性，①京降不足，京城里看不列精武日食的情光 青少阜就进甚观城的测平大大导气 车，下列句中加点可怕解释有误怕一项是(3分 《捕录于（中国青年想）) A便市写舞 《急) 社未若柳架因风 (整.乘) 材料三：姐视顿家局让人上痛，但之青非保长猛多。家长，学传如何正确引学青少率，让格的在合 C,为规得大守 《任) D稳思其对南末知况（正确} 连的时间。用合道的考贰，看忧度的规观领：建是更需要我舒头美焦的 7.下到句子中“而”的章义响用法与例叫相同的一境是3登) 侧匀，晾思其对到未细所况 小璃是会置合肥的一名云学生，平时悬欢在网塔平合上规看韩表和语域美艇视朝，后且一香就 A误图雪深 孔黄期幼面 是个北小时，他岭父◆张先生并没有立中观收性的于气：所昆发意观率林喜成观看岭内家，并以见冷 已学由木思则两 卫自保奇爱之 培越与真文流，一说起感瑞地的事，小理就第打票了话世寺，角人地聊地政。于是，熙毛生开始向儿 落.用理代仅语醇译下置的句子，4分) 于准养生墙小社好￥有意昌，有意义竹粗视幅，并摄议一起按原视顿里介部的为法阅家务，厦平工 (2)承监室中差可低 “浸想到此果种明时，琪于不红不热轴零多分增，底而在登江了视频里的方清什之有观后，产生学顾城 的成就级，“翠先发以是自套 喻不大，河南车州可本外国设摩较挂师南写，与填里满于一起完成了一谓课外美道清动一手工 (2间不言开食之余如月之初到 制作偏午节参包：南成其般视频记或了孩学勿制作春息的过程，并发列家共鲜里，全到了预子和家头 们的格周套真。一青春别正或家扬个社的时候：把雅平自从做动的观看有静堂为左动竹创境者，让色 幻成为花城岭主扇，然们的表这装和人境成北得朝了释就。”南喝就 华靖用“量【乙】文中面线的可了断与.断两处2分) (横常十《种国青年细》) 总夫障中以其言意路后罩青爱之 ,上退三刷材料在是围烧 润思展开阐连的。(3分) 0.下面的分析有凰每一项是落分) 12.下列对文本内容理解不正暗的一看是(3分》 A.【甲】文“兄女把白雪比作柳絮，形象表现雪的轻登之志，比喻新衡脑切 戊【甲】文用“素雪日内集，与儿女诗论文文”句营造了一个紧整的学习联国。 入材料一中的两查反爽了近一半的家长认为数视频成箱对青少年域长存在严重影响 民材科二中专家提出温暖的家庭低调，健束的兴胞泾好等都是防业青少年解保成整特保护柱男素 仁《味需选自【世说新话》，是南朝宋禁川王刘文庆知识国写的， 以从降辞于法上召，【甲【乙1两文主人公都害于用比府指绘形象 已树料三中章钢说可浆控川导合观样用知浅辆能有效药止教少年同群域特 (二)网馈下雀的文字，完规11一13是。【1。分】 D,三调材料分别以青少年叫屏域题浅象，专率建风及家校敏法冠行了具体的用述， 制解一：前不久记专卷机城多所中零展开铜查，发见说丸成争生有线用视辅平台的月惯，近一 13.下暂是某心理咨面室收到一收舒一学生采扇显信的事分内容。请保结合上述材料，代表心对咨 丰家装表示程于气多或少在在院建超税顿的混象，规平常表认为址视期点难对素少年成较办在严 老棒给拉提出旦暴理议。(（分 重形响。时相花频内营岭顾虚，零长力文要聚兴在夏面网红，思意妙得等方面。有家长最女，时址礼 “我本是打寒童半小时轴规城，寸感是共制不焦自之。我明有时间很堂营，候共有在看姓视相 幅的沉减就隙”温水煮青难“，”网然上会邮有，就怕火而夫之，从情维时单习再列将植观到气，孩子春 岭时候，我才能暂时恐记学月的压力。我总是安显自心，一个视期不建儿十书，可单色怎树，看看 了面成票每会受到不同任度岭青面那所， 看着一再个小时就址去了。请同我该怎名办 (候量千（中风青年保）》 材料二：“现在岭青少年从小生活衣同格乐她中，学习、玉活的片容常人都离不开风塔”北州师 他大单教盲学究心理系主仔桥群表赤，一板纯姓传语速使终，全众花需广，愿是老全网吧将不视麦，南 七年城语式与中造标测孩装第3翼（终唇夏） 七年限婚文知中连降测试息第4雨（共浮藏） 【三)网读下面的文学，完成14一7显。15分) 4文中不同生命阶登的售程风观了不同的特点，请结合具内存写下表。(4分) 事持 生合度夏 含在的构花 林想争 ① 轻笔泡飘落，值发说领裂 正浙斯焉两竹冷再非于停叁了，我决瓷到阳遥的花网走走 特点 香，整丝抛能转飞料 ②天家使然闲系着管，案风冷峭保制骨，象来鸡偶岭花网观应麦得一月清家，唯有我的脚雪声在 5.实中购战物句子使用了情么修醇下盐手特结合文章内客，分其表达个用。(4分) 啡石铺线的殊雨上四项看。，花国里的来木绿叶早巴相尽，先先壳地秦直看，一片着素沉立 竺见一大片粉肛己梅花制以清而下，在树下悠等地装林备，飞舞看，雪花，增静等扬，飘飘汤 @转过花四竹写角，基地，风的照量一务，一太面醉渊的龄包心民入眼常，我苏发府餐的慰—草 汤：拟快幅就了一他害集的露红 泉是基连一树数然城处的第特 ④将益严家中几自碳主，粗壮的见位车词候有，解露看峰的的女蓝，香对而规线，植丫分具，气直 友德我料，爱有叶再，星脱出民灰戒最续修名色，平滑而柔然， @每春我了上，与红色的花儿每址着品金的雨床+合葱的，峰线领在，生烧芳华：此致的，牡期均 特，嫩风期期·我如一大调种红色的火略，点圆了清和的花国，成是了作都的天室，解数了素套，太阳 16,清结合全文分析，作者为什么说寒构，任我的心灵是历了一场轮更的人生法花”，(（分 由来了，明编的和无下，粉红色的家棒盛我看能爱岭兼将，我解手听树了源源不南的生命说生的爆银 产，在得国着意的尸冬黑，表燥俄%院预的嫩性与风术，让我置格：米额生深深的狼营。 四将地文来一体家风，“装歌获”，我听到一件性将阳能的蚁露声，：轻岭，来需的。格瓣：格8的 来一群流流岭整香，显能修操地应州下所浸开来，女久敏的老零，的味悠长。床臂，请香温怀：闻之，心 旷种治，益必：世见一戈片种江色蜂花瓣议西局下：在树下路地地装种看，飞年看。女雪花峰蜂桥场： 17.下角对文章的理解相分标，不正确传一项是3分) 机教路肠：果这辑院了一块蛋桌的或红 A第②段可花同事索征程的环境，为下文寒构约酸紧淀双收朝整 四哦，成木棒酒落的花蚌雨1 L第段是过获段，承按上文对花则%落的描可，州雪下文作者的计特仅论 ⑧案梅无言，只灵最静地看看自已铃红的花斜从时上修修飘等，堂笔克点辞了一地。而那挂头上 已第⑨段外用粪自珍的许每，意作表用生命正论虹有辅彩，量绝程将着去，表达了作者的料与情 未落的花桑，徐然点裤光下始些轮收，全些交肃世是的堪觉失挂，为它家加，土命的意见不只在女 情之情。 蛇纸时的放睛与风采，免在子满零时的粗越与连现，印使化作空埃，也意以芳一竹附备统近生命竹 以文中作者将所见、所里.所够巧处磁合，表达了维腻丰富的情感，能接引起德者的元偶 情划 三.作文(50分 雪清代吾寒诗人景自珍管性有过这样的诗句：“落红不是无桂物，化作在泥是炉花，”不为齿香，店 1城，桃树、香何，梨树，将不让我，我不让将。幕开阀了花儿旺儿”。米自霸让“生钱”定格在存天的果 为护衫，诗人弹落红的深情，开单为奉就情神，这是何等的人生境幕！ 树上，“用输几柄在一集儿，好好儿因”，史铁生把怀念”定修在母条的哭声里，孩面也是蚂娟 见此刻，龙雄近在风中粉岭飘露看，它门在空中俗格地新看晚儿和子在原发样作最后一场浮情 和儿子，后有也是蚂妈韩几子”，夏怀震得“围管”定格在紫庭的数步中一在你的生落中，一定自 的唐到。在烧要量地的一制平，那警量面味岭花树在加先克下月短着殖桌岭光著，洗星栽龙地制过一道 为某处风票，某个人减某作事也有过章客的“宠格”。请以·生舍的定格”为题，写一首作文 盆线，属后发所坠地。如税品壮，女此表美】 要求，1题日自狐： 客骑，落红时汤配从套，中榜自给，缘观安评的美之妮阳，从免在我四中水漏瓷棉成一通任是的 2)文体疗选（诗数凳外： 风蒙 3)木少于00学： 已从轰开判落红，家蜂，注我的际灵经雨T一等把美的人生洗机 4)文中不得出奖直实的处名枚名 转自《青年文年家，有西》 出梁揭示：作文格见以卷第7,8瓦 七年城语式与中连标测食卷第5风（共唇夏） 七年限婚文知中连降测试息蒂香雨（共得藏1 题日： 七年城语式与中造标测孩装第7翼（终唇夏） 七年限婚文期中造除测流息第及前（光浮或）语文参考答案 (B)运用了比喻（或排比）的修辞手法，生动形象地写 况，黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道斌如 出鸟鸣的悦耳、动听，体现了“我”被考试压抑的情结 何描述，黄琬七岁，在旁边说：“为什么不说日食利下的 得到释放，去捡枯柴时的振奋、愉悦的心情 像初升之月？”黄琼忧然大悟，立脚按照黄说的回答诏 16.描写了森林公园优美，充满生机的环境，渲染了捡枯 令，于是认为黄院十分特别，非常喜爱他。 柴时轻松偷快的气氛，烘托了“我”在烂漫的春光中压 (二) 抑的情绪得到释放，振奋、愉悦的心情，与前文阴郁、 11.青少年刷屏成貔 沉重的课堂气氛形成鲜明的对比。 12.A【解析】A.根据材料一“近一半家长表示孩子或多 17.柴火饭把一大群被考试压榨得灰头土脸的少男少女 或少存在沉述短视频的现象，超半数家长认为短视频 释放到烂漫的春光中，让他们明白，人生除了那一厘 成瘟对青少年成长存在严重影响”可知，本项“近一半 米宽的分数条，还有别的出路与意义，例如同学之间 的家长认为短视频成德对青少年成长存在严重影响“ 的情谊，师生之间的情谊。这些对于人生来讲，弥足 表述有误」 珍贵！ 13.①增加兴趣爱好：②提高人际交往能力：③多参加课 三、作文 外实我活动：④有选择性地观看短视频：⑤积极的情 18.(略) 绪应对：⑥营造温馨的家庭氛围」 (三) 七年级语文期中达标则试卷 14.①娇羞额首，豆蔻芳华②绽放的梅花 一、积累运用 ③红瓣灼灼，嫩蕊颤徽④飘落的梅花 1.(1)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎 15.这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出 (2)曲肱而枕之不义而富且贵， 了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表 (3)随君直到夜郎西 达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 (4)不知何处吹芦管 16.寒梅在严冬里做然绽放的激情与风采，蓬勒旺盛的生 (5)归雁洛阳边 命力，令作者震撼并产生敬意：梅花调零时，即使化作 (6)日月之行星汉灿烂 尘埃也能以另一种形态錠放生命精彩的坦然与达观， (7)断肠人在天涯 引发了作者对生命意义的思考：落红默默奉献的精 2.(1)分歧(2)莅临(3)花枝招展(4)疲倦不堪 神，令作者赞叹，给作者人生启迪：寒梅落红时洒脱从 3,C【解析】C.翻来覆去：指来回翻身戏形容一次又一 容、宁静自信、恬谈安详的形象，给作者留下了深刻的 次，多次重复。用在这里不合语境 印象，提升了作者的人生境界。 4.C【解析】C.语序不当，将“实苑”和“推广"调换位置。 17.C【解析】由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将 5,(1)①作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书 落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界“ 屋读书时严格但不乏乐趣的生活。 可知，引用龚自珍的诗句意在表达作者对落红默默奉 ②“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情： 献的精神的餐美，给作者人生启迪，并非“表达了作者 ③《父亲的病》 的饲怅与惋惜之情” (2)①B②C③A 三、作文 (3)关于“交友”故事会 18.(略) 朋友互助图片展（或“感恩朋友分享会”） 二、阅读 七年级语文第四单元达标测试卷 (一) 一、积累运用 6.D【解析】D.对：应对，回答 1,(1)巴山夜雨涨秋池 7,C【解析】“琼思其对而未知所况”中“而”表示转折： (2)学而时习之有朋自远方来人不知而不愠 A.表示承接：B.表示并列：C.袁示转折：D.表示递进。 (3)我言秋日胜春朝 故选C (4)非学无以广才非志无以成学 8.(1)(白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比 (5)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 (2)为什么不说日食剩下的像月初出来的样子 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 9.琼大惊即以其言应诏而深奇爱之 (6)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 10.B【解析】B.“紧张的学习氛国”有误，应为“温馨和 2.(1)娜薄(2)惊慌失措(3)流淌(4)不期而至 睦的家庭氛国“ 3.B【解析】B动人心弦：激动人心：非常动人，不符 参考译文 语境。 【乙】黄驼从小就聪明，祖父黄琼担任魏都太守。建 4,A【解析】A.表意重复，则去“釣”或“余” 和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼 5,(1)用途分类 把他听到的情况告诉皇上。皇太后召见他问他日食的情 (2)【材料一一】主要运用说明的表达方式，从不同方面介 37