8《世说新语》二则-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂

第二单元感念亲情 8《世说新语》二则 学习目标 1.借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别，通过朗读培养文言语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。 3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞。 课前 预习篇 助学资料 修作家作品 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，相传 为南朝宋刘义庆所撰写。《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类 (先分上，中，下三卷)，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则。其内容主要是记载东汉后期到晋 宋间一些名士的言行与铁事。《世说新语》的语言清微简远、言约旨近、冷峻隽永，有着丰厚的文化内 涵和鲜明的艺术特色。 》背景资料 《世说新语》的编纂成书与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关， 而且刘义庆对魏晋士人情有独钟，所以花大气力与其门客共襄盛举。 ■基础预练 1.解释文中加点词，并翻译全文。 咏雪 谢太傅寒雪日内集( ),与儿女( )讲 论文义( )。俄而( )雪骤( ),公欣然曰：“白雪纷纷何所似 )?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差( )可拟( )”兄女日：“未若 )柳絮因( )风起。”公大笑乐。即公大兄无夹女，左将军王凝之妻也。 翻译： 陈太丘与友期行 陈太丘与友期( )行，期日中( )。过中不至( ),太丘舍( ),去后乃( )至。元方时( )年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 ( )在不( )?”答曰：“待君久不至，已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相( )委( )而去。”元方日：“君与家 君期日中。日中不至，则( )是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引( )之。 47 全典训练 语文·七年级·上册(R) 元方入门不顾( 翻译： 2.给下列加点字注音。 (1)谢太傅寒雪日内集( (2)未若柳絮因风起 ( (3)撒盐空中差可拟 (4)尊君在不 (5)俄而雪骤 (6)友人惭 3.通假字。 尊君在不( 4.一词多义。 俄而雪骤 而 相委而去 5.词类活用。 (1)友人惭 (2)陈太丘与友期行 6.古今异义 (1)与儿女讲论文 古义： 今义： (2)未若柳絮因风起 古义： 今义： (3)陈太丘与友期行 古义： 今义： (4)太丘舍去 古义： 今义： (5)下车引之 古义： 今义： (6)元方入门不顾 古义： 今义： 7,特殊句式。 (1)省略句 ①即公大兄无奕女。 [句首省略主语“谢道韫”，即“ ②谢太傅寒雪日内集。 [“寒雪日”前省略介词“于”，即“ ③元方时年七岁，门外戏。[“门外戏”前省略介词“于”即“ ④待君久不至，已去。 [句首省略主语“家父”，即“ (2)倒装句 ①白雪纷纷何所似？ (宾语前置，即“ ②撒盐空中差可拟。 [状语后置，即“ (3)判断句 ①左将军王凝之妻也。 (“…也”判断句标志，对 进行说明) ②对子骂父，则是无礼。 (“…则是…”判断句标志，对 进行判断) 48 第二单元感念亲情 8.根据要求填空。 (1)《咏雪》中可以看出这是一个书香之家的句子是： (2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子分别是： (3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪的比喻感到满意的句子是： (4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子是： (5)《陈太丘与友期行》中元方对友人有理有据回击的句子是： 课中 研学篇 P初读感知 ●文脉梳理 交代咏雪的背景：① 兄子：② 咏雪 写主要事件— 咏雪 兄女：③ 补充交代谢道韫的身份 陈太丘依约行事 ④ 陈太丘与友期行元方对友人无理责难的驳斥 ⑤ 元方决绝的态度 文章主旨 《咏雪》言简意赅地勾勒了在纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭 文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢道韫的文学才华。 《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景，告诚人们办事要讲诚信，为人要方正。同时 赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 ®课内巩固 1.解释句中加点词语的意思。 (1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)与友期行 (4)去后乃至 (5)尊君在不 (6)元方入门不顾 2.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 A.与儿女讲论文义/与友期行 B.陈太丘与友期行/期日中 C.尊君在不元方人门不顾 D.过中不至/去后乃至 49 全典训螺 语文·七年级·上册(R) 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)撒盐室中差可拟。 (3)未若柳絮因风起 (4)待君久不至，已去。 (5)日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。 (6)元方入门不顾。 4.下列对课文内容理解和分析有误的一项是 A《咏雪》中文章结尾补充交代谢道韫的身份，是为了让读者更了解谢道韫。 B.《咏雪》开始对下雪的环境描写，是为了引出“咏雪”的事件，渲染谢太傅一家融洽的氛围。 C.“君”是有礼貌地称呼对方，“家君”是谦辞，对人称自己的父亲。 D.《陈太丘与友期行》中元方针锋相对、义正词严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。 5.我们应该如何评价文中的三个人物一陈太丘，友人和元方的行为？请从文中找出依据。 课后 精练篇 课外延读 (-) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《世说新语·言语》 【乙】钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不 拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 《世说新语·言语》 50 第二单元感念亲情 【注释】①因：于是，就。②托寐(mi):假装睡着了。③会：钟会。钟航、钟会是兄弟。 1.用“/”给文中画线句断句。（断两处） 钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。 2.下列加点字的意思不相同的一项是 A.与儿女讲论文义/陈太丘与友期行 B.白雪纷纷何所似/既而问毓何以拜 C.撒盐空中差可拟/可以为师矣 D.且托寐以观之/不义而富且贵 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)公欣然日：“白雪纷纷何所似？” (2)又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 4.言语动作往往传达的是人物的性格特点。一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同，说 明他们的性格特点亦有异。你更喜欢哪个呢，为什么？ (二) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至募不来，起 不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟°者，恐其自食其言也。其为信若 此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！ (选自《韩非子》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(y心)：句末语气词。 1.解释文中加点词语的意思。 (1)太丘舍去 (2)下车引之 (3)方与之食 (4)恐其自食其言也 2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A.尊君在不故人至暮不来 B.去后乃至相委而去 C.起之不食以俟者/未若柳絮因风起 D.起不食待之：恐其自食其言也 51 全典训螺 语文·七年级·上册(R) 3.请用“/”给文中画线的句子断句。（断三处） 其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)与人期行，相委而去。 (2)故人至暮不来，起不食待之。 5.请结合【甲【乙】两文的内容谈谈你对“守信”的看法。 (三) 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎强。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》) 1.下列句子中加点词解释错误的一项是 () A.魏文侯与虞人期猎（约定） B.天雨 (下雨) C.今日饮酒乐 (太阳) D.身自罢之 (取消) 2.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处） 吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)是日，饮酒乐，天雨。 (2)乃往，身自罢之。 4.本文与课文中的哪一篇表现的主题相同？说说你的理解。 52语文 参考答案 4.D【解析】D.不准确。记录这个家庭的生活片断,不是 8 《世说新语》二则 表现他们的温馨和幸福,而是表现人与人之间的理解 沟通,彼此的体谅与尊重。 【基础预练】 7* 散文诗二首 咏雪 【基础预练】 把家人聚集在一起 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女 1.(1)匿笑 (2)祷告 (3)菡 (4)敲斜 (5)荫藏 文章的义理 不久,一会儿 急 像什么;大体 (6)徘徊(7)遮蔽(8)流转 相比不如,不及 趁、乘 2.C 【解析】C.呕心沥血:形容费尽心思和精力。与句意 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟 不符。 子侄辈谈论文章的义理。一会儿,雪下得急了,太傅高兴 3.D【解析】D.缺少主语,应删去“通过”或“使”。 地说;“白雪纷纷扬扬的像什么呢?”他哥哥的长子胡儿 情景语言综合运用 说:“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道提 1.①道德价值;②真善美。 说:“不如比作柳累乘风飞舞。”太傅高兴地大笑起来。 2.【示例一】勤劳的妈妈最美,我的妈妈是一个勤劳的人, (道提)就是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的 她用双肩扛起生活的重担,她用双脚踏出富裕的道路, 妻子。 她用双手创造幸福的明天。 陈太丘与友期行 【示例二】我的妈妈是一个有爱心的人,敬老院里,有她 约定 正午时分 到 舍弃 离开 才 对别人父亲的 温暖的话语;衔道社区,有她甜美的笑容;义工队里,有 尊称 同“否”,句末语气词,表询问 表示动作偏指一方 她忙碌的身影。 舍弃 就 拉,牵拉 回头看 3.【示例一】我的最美妈妈您把勤劳的美德/融入我的 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午,过了 血液 中午那位朋友仍没有到达,陈太丘丢下(他)离开了,太丘 【示例二】我的最美妈妈/您无私仁爱的善举唤醒人们 走后(那位朋友)才到。陈元方那年七岁,在家门外玩要。 的良知 客人问元方;“令尊在不在?”元方回答说:“(父亲)等您好 文脉梳理 久而您没有到,已经走了。”那位朋友便生气地骂道;“不 (2)投上阴影 (4)烦闷 (1)暗暗匿笑 (3)落到地上 是人啊!和别人约好一起走,却丢下我走了”元方说: (5)繁杂的雨声浓郁的天;(6)不适意徘徊 “您和我父亲约定好在中午(一同出行)。中午您没来,就 (7)左右鼓斜 无依无靠;(8)不宁的心绪散尽、感动 是不守信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是没有礼貌 【课中品读】 (的行为)。”那位朋友很惭愧,下车来拉他(表示好感)。 (2)荷叶护莲 1.(1)雨打红莲 元方(却)走人家门不回头看。 ②不宁的心绪散尽 2.(1)fi(2) 2.①烦问 (③)n (4)f6u (5)zhou (6)cán 3.暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难 3.同“否”,表询问 4.A 【解析】A.自然引出九年前祖父和我看莲的往事。 4.与“俄”合用,表示时间短,可译为“不久,一会儿”连 【课外延读】 词,表顺承,可不译 1.简要交代“我”养花的缘由以及过程,也为“只有仙人掌 5.(1)惭,意动用法,感到惭愧 活下来”的结果埋下伏笔,这样既可以激发读者的阅读 (2)名词用作动词,约定 兴趣,也为后面突出仙人掌“不甘泯灭”的美做了铺垫。 6.(1)泛指晚辈,包括侄儿侄女 指儿子和女儿 强:娇弱。 (2)趁,乘 因为 2.开花前仙人掌佩强;海棠、月季、文竹一类花草娇弱 (3)约定,动词 为日期,名词 3.遗憾--厌恶--惊奇--赞叹 (4)离去 前往 4.(1)运用比拟手法,突出仙人掌在极端“恶劣”的环境中 (5)拉 为引用 依然顽强生长的特点。 (6)回头 照顾或顾客 (2)运用比喻的修辞手法,把仙人掌的花瓣比作绸级, 7.(1)①(谢道)即公大兄无奕女 把花穗比作流苏,表现它金黄色花“辉煌灿烂”的美。 ②谢太傅(于)寒雪日内集 5.(1)因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥士,要开出这 ③元方时年七岁,(于)门外戏 样震撼人心的金色花,它倾注了全部的心血。美,一旦 ④(家父)待君久不至,已去 与顽强结合,就是不可摧毁的。 (2)①白雪纷纷所似何 ②空中撒盐差可拟 (3)①人物身份 (2)因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶、讥笑它丑陋的 ②人物行为 外表,而忽视了它内在的精神 8.(1)谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 6.美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。 (2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 5 《高效课堂宝典训练》语文(七年级上册) (3)公大笑乐 (二) (4)友人惭 下车引之 1.(1)舍弃 (2)拉,牵拉 (3)才(4)害怕,担心 (5)日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 2.B 【解析】A.同“否”/否定词,不;B.离开;C.吴起/飘 文脉梳理 起:D.吃/背弃。故选B ①谢太傅寒雪日内集 ②撒盐空中差可拟 3.其为信若此宜其能服三军软欲服三军/非信不可也 ③未若柳絮因风起 ④日中不至,则是无信 4.(1)和我相约同行,(却)丢下我走了。 对子骂父,则是无礼 (2)老友到了夜晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。 【课内巩固】 5.【示例】守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服; 1.(1)急(2)大体 (3)约定 (4到 不守信之人,就连七岁小儿都瞧不起他。 (5)同“否”(6)回头看 参考译文 2.C 【解析】A.跟;B.约定;C.同“否”/没有;D.到。故选C。 【乙】从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭,老友 3.(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟 说:“好,到时再回来吃饭。”吴起说:“(我在家)等待您一起 子侄辈谈论文章的义理。 吃饭。”老友到了夜晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第 (2)跟把盐撒在空中大体可以相比。 二天早晨,(吴起)让人去找老友,老友来了,才同他一起吃 (3)不如比作柳絮乘风飞舞。 饭,吴起不吃饭而等候老友的原因是,怕自己说了话不算 (4)(父亲)等您好久而您没有到,已经走了 数啊。他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由 (5)您和我父亲约定好在中午(一同出行)。中午您没 吧!要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。 来,就是不守信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是没 (三) 有礼貌(的行为)。 1.C【解析】C.日:天。 (6)元方(却)走入家门不回头看。 2.吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉 4.A【解析】“更了解谢道”说法错误,文章结尾补充交 3.(1)这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天下起雨来。 代谢道提的身份,在暗示作者赞赏她的才气。 (2)文侯于是前往,亲自取消打猎活动。 5.陈太丘:守信用,坚持原则。依据:陈太丘与友期行,期 4.【示例】本文主题与《陈太丘与友期行》相同,都在说明 日中。过中不至,太丘舍去。 言而有信的道理,告诫人们做人一定要讲诚信,遵守 友人:他先失信于陈太丘,又失礼于陈元方。他虽然失 承诺。 信、失礼,但是错而能改。依据;去后乃至。友人便怒日; 参考译文 “非人哉!与人期行,相委而去”。友人惭,下车引之 魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎,这 陈元方:坚持原则,直言对错,有真性情。依据:元方 天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天下起雨来,文侯准备 日:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父, 去赴约。左右官员们说:“今天您喝了酒,天又下雨,您还 则是无礼。”元方入门不顾。 要去吗?”文侯说:“我与小官约好了去打猎啊,虽然(在这 【课外延读】 里)很快乐,(但)怎么能不去赴约呢?”文侯于是前往,亲 (一) 自停止了宴席。魏国从此变得强大起来。 1.钟梳兄弟小时/值父昼寝 因共偷服药酒 【群文阅读】 2. D【解析】A.和;B.什么;C.可以;D.姑且/并且。故选 (一) D。 1.为了儿子随口说出想吃非菜馅校子的一句话,父母包 3.(1)谢太傅高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?” 饺子一夜未眠。 (2)(父亲)又问钟会为什么不拜,钟会说:”偷窃本来就 2.①线索;②暗示文章中心,表现父母对儿子无私的爱; 是非礼的行为,所以用不着行礼。” ③设置悬念,吸引读者的阅读兴趣 4.【示例一】喜欢钟航,因为他比较忠实,拘礼守节,即使 3.①细心,体贴,为孩子着想;②不辞辛劳,甘心付出,关 是偷也还念念不忘礼节。 爱孩子。 【示例二】喜欢钟会,因为他更机灵,善于变通,既然偷 4.①因父母默默付出,无私的关爱而感动;②为自己不能 已经是大“非礼”了,还讲究什么拜不拜的小礼节呢? 长时间陪在父母身边而感到愧疚;③因父母整夜未眠 参考译文 为自已包饺子付出的辛劳而感到心疼。 【乙】钟航兄弟小时候,正赶上父亲午睡时,趁机一起 5.【示例】从这篇文章当中,我感受到了伟大无私的父母 偷喝药酒。他们的父亲当时醒来,姑且装睡看看他们要 之爱。在生活中,我也有这样的父母,我随口的一句 干什么。钟皱行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼。随后父亲 话,他们就会放在心上,并且会尽量满足我的一切 问钟航为什么要行礼,钟髓说;“酒是完成礼仪的,不敢不 要求。 行礼。”又问钟会为什么不行礼,钟会说;“偷本来就不是 (二) 礼仪,所以不行礼。” 1.①善良(乐于助人、有担当),他扶起一位中暑的老人 6