课题2 第1课时 原子的构成-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

35 课题2 原子结构 第1课时 原子的构成 1. 原子 ( ) (带正电) ( ) (带负电) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 2. 原子不显电性的原因是 ; 所以,在原子中,其质子数= 数 = 。 1. 下列有关分子、原子的说法中正确的 是 ( ) A. 分子比原子大 B. 原子都是由质子、中子、电子构成的 C. 分子可以再分,原子不可以再分 D. 原子是化学变化中最小的粒子 2. 下列关于原子的说法正确的是( ) A. 原子的质量主要集中在原子核上 B. 同种原子不能构成不同种分子 C. 温度计内汞柱液面上升说明汞原子体 积变大 D. 原子不显电性是因为原子中质子数与 中子数相等 3. 一些金属和金属氧化物在光照时释放 出一种带负电荷的微粒,这种微粒是 ( ) A. 中子 B. 电子 C. 质子 D. 原子核 4. 科学家发现一种新元素,它的原子核 内有111个质子,161个中子,则该元素原子 的核外电子数是 ( ) A. 111 B. 272 C. 50 D. 161 5. 1911年,英国科学家卢瑟福进行了著 名的α粒子轰击金箔实验。根据实验,不能获 得的结论是 ( ) α粒子轰击金箔实验 A. 金原子核带正电 B. 金原子核外电子带负电 C. 金原子核体积很小 D. 金原子核的质量比α粒子大得多 6. 有两种原子,一种原子核内有17个质 子和18个中子,另一种原子核内有17个质子 和19个中子,则它们不相等的是 ( ) A. 核电荷数 B. 核外电子数 C. 原子质量 D. 原子的带电荷量 7. 制造北斗三号卫星使用了钛合金材 料,钛原子的质子数为22,相对原子质量为 48,则钛原子的核外电子数为 ( ) A. 22 B. 48 C. 70 D. 26 8. 200多年前,法国化学家拉瓦锡用定量 方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色 氧化汞粉末得到汞和氧气,反应的微观示意图 36 如图所示。该项实验 ( ) A. 可说明分子质量大、原子质量小 B. 可说明原子不能保持物质的化学性质 C. 可说明氧化汞由一个汞原子和一个氧 原子构成 D. 所得氧气与原空气中的氧气化学性质 相同 9. 如图所示的是核聚变燃料 氦的原子结构模型。该原子核外 有2个电子,则其原子核内的质子 数为 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 10. 已知某种核原料的原子核中含有1 个质子和2个中子,那么 ( ) A. 该原子是一种氢原子 B. 该原子是金属的原子 C. 该原子核外有3个电子 D. 该原子显电性 11. 飞秒激光的出现,使人类第一次在原 子和电子的层面上观察到微粒超快的运动过 程。以下对于“飞秒”的认识正确的是 ( ) A. 是一种新微粒 B. 是一种新物质 C. 是一种物质状态 D. 是一种计量单位 12. (1)用“分子、原子、原子核、质子、中 子、电子”填空。 ①原子质量主要集中在 。 ②能保持物质化学性质的粒子是 。 ③不带电的粒子是 。 ④质量最小的粒子是 。 (2)如图所示的是某密闭容器中物质变化 过程的微观示意图。 ①A、B、C中表示混合物的是 。 ② 变 化 Ⅰ 中,发 生 改 变 的 粒 子 是 ,一定不变的粒子是 (填粒子名称)。 ③A图中“”表示构成氧气的粒子,氧气 的化学性质比较活泼,能与多种物质发生氧化 反应,举 一 个 生 活 中 的 缓 慢 氧 化 的 例 子: 。若实验室采用分解过氧化氢 的方法制取氧气,其文字表达式为 。 13. 下图形象地表示甲、乙两种变化,其 中“●”和“”分别表示氧原子和氢原子,请从 微观角度回答下列问题。 甲 乙 (1)甲、乙这两种变化的本质区别是 。 (2)通过对甲图的比较分析,请从微观角 度解释②中产生该现象的原因是 。 (3)乙中 与 分子构成的不同点为 。 (4)乙化学反应的基本反应类型是 。 115 未加棉团 高锰酸钾 加热 →锰酸钾+二氧化锰+氧气 产生白光 (4)A D(或E) 19. (1)试 管 集 气 瓶 (2)略 (3)C (4)①略 ②不正确 ③CD (5)不易溶于水 支 持燃烧 (6)吸收二氧化硫 D 20. 【结论】60% 剧烈 【探究二】(1)引燃铁 丝 (2)铁丝燃烧时碰到集气瓶内壁 (3)剧烈燃 烧,火星四射 含碳量 【反思】AB 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 自主学习 1. 分子 原子 2. (1)分子的质量和体积都很小 (2)分子在 不断运动 (3)分子间有间隔 3. 越高 间隙 当堂反馈 1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. 分子 水分子 原子 铜原子 10. 上瓶空气也逐渐变红 分子不断做无规则 运动 仍在运动 拓展提升 11. 溶液变红 分子不断做无规则运动 液面 低于刻度线下方 分子间有间隔 使实验现象更 明显 12. (1)BC (2)分子种类 (3)湿衣服在太阳 下比在阴凉处干得快 第2课时 分子可以分成原子 自主学习 1. 保持物质化学性质 2. 化学变化中 3. 在化学变化中,分子可分,原子不可分 4. 间隔大小 种类 当堂反馈 1. D 2. A 3. B 4. D 5. B 6. D 7. D 8. (1)化学性质 化学变化 相同 不同 (2)可分 不可分 (3)水分子 氧分子 铁原子 氧原子 9. (1)溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞溶液变 红 (2)溶液变红 氨分子不断运动扩散到B烧杯 中 (3)没有必要 实验1已证明蒸馏水不能使酚 酞溶液变红色 (4)①验证空气中的物质不能使酚 酞溶液变红 ②C试管中的溶液变红速率比B试管 快 ③节约药品,环保等 拓展提升 10. (1)3 不同 1 氢原子 1 氯原子 2 (2)化合 氢原子 氯原子 氯化氢分子 课题2 原子结构 第1课时 原子的构成 自主学习 1. 原子核 带正电 质子 中子 不带电 核外电子 2. 原子核内质子所带的正电荷和电子所带的 负电荷数量相等,电性相反 核外电子 核电荷数 当堂反馈 1. D 2. A 3. B 4. A 5. B 6. C 7. A 8. D 9. B 10. A 11. D 12. (1)①原子核 ②分子、原子 ③分子、原 子、中子 ④电子 (2)①A ②分子 氧原子和碳 原子 ③铁生锈 过氧化氢 二氧化锰 →水+氧气 拓展提升 13. (1)甲是物理变化,乙是化学变化 (2)温 度升高,分子的间隔变大 (3)前者由同种原子构 成分子,后者由不同种原子构成分子 (4)化合反应