课题3 第2课时 元素符号和元素周期表-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

43 第2课时 元素符号和元素周期表 1. 所有元素符号都具有的两层意义: (1) ;(2) 。 2. 俄国化学家 发现了元素周期 律并编制出 。元素周期表按照元素 原子 递增的顺序给元素编了号,叫作 。它与元素原子核电荷数在数值上 相同。元 素 周 期 表 共 有 个 横 行, 个纵列。周期数= 数。 3. 元素和原子的主要区别: 。决定元素种类的是 ,决定元素分类的是 。 1. 下列各组元素中,元素符号中的大写 字母相同的一组是 ( ) A. 金、银、铜 B. 氯、钡、钙 C. 汞、镁、银 D. 氮、钠、氖 2. 下列符号中不具有宏观意义,只具有 微观意义的是 ( ) A. Cu B. O2 C. CO2 D. 2H 3. 下列符号中,既表示一个原子,又表示 一种元素,还表示一种物质的是 ( ) A. N2 B. O2 C. H D. Fe 4. 下列现象的微观解释中,不正确的是 ( ) A. 氢气和液氢都可作燃料———相同物 质的分子,其化学性质相同 B. “墙内开花墙外香”———分子在不断地 运动 C. 水烧开后易把壶盖冲起———温度升 高,分子的体积变大 D. 用水银温度计测量体温———温度升 高,原子间的间隔变大 5. 如图所示的是硅元素在元素 周期表中的相关信息。下列说法中 正确的是 ( ) A. 硅元素属于金属元素 B. 硅元素的原子序数为14 C. 硅元素的相对原子质量为28.09 g D. 硅元素是地壳中含量最高的元素 6. 具有相同质子数的粒子一定是( ) A. 同一种原子 B. 同一种分子 C. 同一种元素 D. 无法确定 7. 化学知识告诉我们:元素的种类、化学性 质分别与下列粒子数密切相关,它们是 ( ) A. 质子数、中子数 B. 质子数、最外层电子数 C. 中子数、最外层电子数 D. 最外层电子数、质子数 8. 如图所示的是表示气体粒子的示意 图,其中“ ”和“”分别表示两种不同元素的 原子,那么其中表示混合物的是 ( ) A B C D 9. 地壳中含量最多的元素和人体中含量 最多的金属元素所形成的化合物是 ( ) 44 A. CaO B. Al2O3 C. SiO2 D. Fe3O4 10. 质子数相同,而核外电子数不同的两 种粒子可能是 ( ) A. 两种不同的元素 B. 两种性质相同的粒子 C. 同一种元素,但性质不同的两种粒子 D. 同种元素,且化学性质相同 11. 根据要求,写出下表中相应的化学 符号。 名称2个氧原子1个氧分子2个氧离子 氧元素 化学 符号 12. 元素周期表是学习和研究化学的重 要工具。下表是元素周期表中的一部分,请回 答下列问题。 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 12 Mg 镁 24.31 13 Al 铝 6.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.06 17 Cl 氯 35.45 18 Ar 氩 39.95 (1)原 子 序 数 为 10 的 元 素 名 称 是 ,其相对原子质量为 ,原子 中质子数为 ,中子数为 。 (2)元素周期表共有 个横行, 个 纵 列。每 一 个 横 行 叫 作 一 个 ,每一个纵列叫作一个 (8、 9、10三个纵列共同组成一个 )。 (3)上表中每一周期元素原子序数的变化 规律是 。 (4)一个水分子中共有 个原子 核、 个质子。一个 Mg2+ 核外共有 个电子;Cl原子的最外层电子数和 原子的最外层电子数相同。 (5)我发现如下规律: ①在化学反应中,第Ⅰ纵列的元素比较容 易 电子,第Ⅵ纵列的元素比较容易 电子,都通常达到8个电子的稳定结 构(H除外)。可见元素的化学性质主要决定 于原子的 数。 ②从原子结构方面看:同一横行的元素具 有相同的 数;同一纵列的元素具有相 同的 数。此外还有: 。 13. 化学上常用元素符号左下角的数字 表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的 中子数与质子数之和,如136C表示核内有6个 质子 和7个 中 子 的 碳 原 子。下 列 关 于13153I 和12753I的说法中错误的是 ( ) A. 各一个原子相比较,中子数相同 B. 属于同种元素 C. 各一个原子相比较,核外电子数相同 D. 各一个原子相比较,质子数相同 116 第2课时 原子核外电子的排布 自主学习 略 当堂反馈 1. B 2. D 3. A 4. D 5. A 6. B 7. D 8. C 9. C 10. (1)BCE (2)B Mg2+ E Cl- (3)Cl- Na+ 11. (1)3 种类 (2)12 (3)S2- 12. (1)3 失 去 (2)质 子 数 不 同 (3)Cl-、Na+ 拓展提升 13. C 14. (1)H C Mg (2) (3)Cl- 第3课时 相对原子质量 自主学习 1. 1 12 2. 原子核 质子 中子 当堂反馈 1. A 2. A 3. C 4. A 5. A 6. A 7. B 8. D 9. A 10. B 11. B 12. C 13. 143 92 92 14. 16 15 拓展提升 15. B 16. D 17. (1)C D (2)A C (3)C 18. (1)原子核所带正电荷和核外电子所带负 电荷相等,但电性相反 (2)电子 中子 (3)7 19. (1)24 12 (2)18 课题3 元素 第1课时 元素 自主学习 1. 质子数(即核电荷数)相同 质子数 质子数 2. 氧 硅 铝 铁 3. 元素 不变 4. 最外层电子数 当堂反馈 1. C 2. A 3. C 4. C 5. D 6. D 7. A 8. B 9. C 10. A 11. (1)氧 (2)铝 (3)氮 (4)氧 12. (1)原子 离子 (2)①10 ②阳离子 Mg2+ (3)氯化氢分子不断运动 拓展提升 13. (1)Si 一个硅原子 (2)Na+ 一个氯离子 质子数 一个电子 第2课时 元素符号和元素周期表 自主学习 1. (1)表示一种元素 (2)表示这种元素的一 个原子 2. 门捷列夫 元素周期表 核电荷数 原子 序数 7 18 电子层 3. 元素只论种类不论个数,原子既论种类也论 个数 质子数 最外层电子数 当堂反馈 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B 6. D 7. B 8. C 9. A 10. C 11. 2O O2 2O2- O 12. (1)氖 20.18 10 10 (2)7 18 周期 族 族 (3)从左到右依次递增 (4)3 10 10 F (5)①失去 得到 最外层电子 ②电子层 117 最外层电子 同一横行的元素最外层电子数呈周 期性变化 拓展提升 13. A 第三单元测试卷 一、 1. A 2. A 3. B 4. A 5. D 6. A 7. A 8. C 9. B 10. D 11. D 12. C 13. C 14. B 15. D 二、 16. (1)O2- (2)10 (3)Be 17. (1)胶头滴管 可吸取、滴加少量液体 (2)便于观察,使现象更加明显 (3)由管口向里依 次变红 构成物质的微粒是不断运动的 (4)酒精 与水混合体积变小 18. (1)③④ ③ 31 (2)①金属 55 相对 原子质量 ②3 失去 Al3+ ③A 19. (1)酚酞溶液变红色 (2)没有设置对比实 验(合理即可) (3)小纸花由下而上依次变红,并 且图3比图2变色快 (4)比较温度对分子运动速 率的影响 (5)温度(合理即可) 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第1课时 水资源及其保护 自主学习 1. 合理利用水资源 防治水体污染 2. 工业污染 农业污染 生活污染 3. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生,污 水处理达标后排放 当堂反馈 1. B 2. A 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. (1)上海、北京 (2)①淡水资源是有限的, 并不是取之不尽,用之不竭的 ②水资源分布不 均,许多地区常年干旱 ③水资源若受到污染,那 么原本已紧张的水资源更显短缺 拓展提升 11. (1)水分子 (2)混合物 (3)B (4)C 第2课时 水的净化 自主学习 1. 沉淀 过滤 吸附 消毒 2. (1)不溶性杂质 液体 (2)漏斗 烧杯 玻璃棒 铁架台 (3)引流 (4)a. 滤纸要紧贴漏 斗内壁,中间不留气泡 b. ①液面低于滤纸边缘 ②滤纸边缘略低于漏斗口 c. ①盛待过滤液体的 烧杯口紧靠玻璃棒 ②玻璃棒轻靠在三层滤纸处 ③漏斗的下端管口紧靠在烧杯内壁 当堂反馈 1. D 2. D 3. D 4. B 5. D 6. A 7. A 8. 过滤 活性炭 (1)过滤 (2)活性炭 (3)节约水资源 (4)AD 拓展提升 9. (1)AD (2)吸附 (3)煮沸 (4)A 第3课时 硬水和软水 自主学习 1. 较多可溶性钙、镁化合物 不含或含较少可 溶性钙、镁化合物 2. (1)加热蒸发 (2)加肥皂水 3. 用硬水洗衣服会洗不净衣物,浪费肥皂 锅 炉长期煮硬水,不仅会浪费燃料,还可能引起锅炉 爆炸 4. 加热煮沸 蒸馏 以防加热时出现暴沸 当堂反馈 1. C 2. B 3. B 4. B 5. D 6. C 7. A 8. (1)吸附 D (2)肥皂水 煮沸 (3)淘米 水浇花