精品解析：河南省驻马店市西平县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省驻马店市西平县2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两大题，21小题，满分 70分，考试时间60分钟。 2.请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 一、选择题(共34分)本部分共17 小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 在西藏军区某特种作战旅训练场上，13名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明“女孩子一样能戍边打仗”。这说明了（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 认识男生女生不要过于受性别刻板印象影响 C. 男生女生差异体现在生理方面 D. 男生女生在性格特征方面都有着各自的特点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：根据所学，对性别角色认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。据此，题文内容说明认识男生女生不要过于受性别刻板印象影响，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD排除； 故本题选B。 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：题干中是对青春的认识。依据教材知识，青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，故A符合题意； B：只会，说法绝对，故B说法错误； C：青春需要奋斗，不是享乐，故C说法错误； D：事事、完美，说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 3. 观察漫画《搜题APP》，长期依赖搜题APP将会（ ） ①缺乏质疑的勇气 ②学习成绩越来越好 ③缺乏独立思考能力 ④对问题缺少独到见解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对独立思维的理解。 ①③④：漫画中，长期依赖搜题APP将会缺乏质疑的勇气，缺乏独立思考能力，对问题缺少独到见解，故①③④说法正确； ②：这与现实实际不符，故排除； 故本题选C。 4. 进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理 ③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性 ④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理以及情绪特点。联系教材可知，①“总想显示自己，引起男生注意”体现了青春期的心理萌动，③“沉浸于某种情绪中”体现了情绪的细腻性，④“主动争取学校国旗下讲话的机会”体现了自信心的增强，所以①③④正确；②错误，“内心活动不大愿意表露于外”体现了青春期的闭锁心理。故选C。 5. “故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 郎骑竹马来，绕床弄青梅 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有关情感的相关知识。“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”这体现了思乡的情感，上述诗句与之蕴含的情感相一致的是C选项，举头望明月，低头思故乡。ABD选项均没有体现思乡情怀，“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们珍惜时间，努力学习。“郎骑竹马来，绕床弄青梅”这句诗句形容男女儿童之间两小无猜的情愫。“大漠孤烟直，长河落日圆”表达诗人漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。综上所述，选C。 6. 一般而言，“行己有耻”的养成路径是（ ） ①要有知耻之心 ②有所为有所不为 ③树立底线意识 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：依据教材知识，做到行己有耻，需要我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑。“行己有耻”的养成路径是有知耻之心，树立底线意识，有所为有所不为，因此，顺序是①→③→②，故B正确； ACD：顺序不对，不符合题意，故排除ACD； 故本题选B。 7. 下列发展个性的做法不可取的是（ ） A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B. 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C. 我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 ACD：集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，ACD是发展个性的正确做法； B：人无完人，考试成绩不理想，应合理调控情绪，B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 8. “路怒”即带着愤怒情绪驾驶机动车，俗称“开斗气车”。在交通违法行为上表现为强行变更车道、强行超车、违法抢行、占道行驶和不按规定让行等交通违法行为。在江苏省，近10%的交通事故由“路怒”引发。对“路怒”者，我们应该这样劝说（ ） ①愤怒是负面情绪，都会产生消极影响 ②要学会调控情绪，做情绪的主人 ③不良情绪易使人冲动，是“隐形杀手” ④要提高法治观念，理性驾驶车辆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ②③④：分析题干，对“路怒”者，应该要提高法治观念，理性驾驶车辆，不良情绪易使人冲动，是“隐形杀手”，要学会调控情绪，做情绪的主人，故②③④说法符合题意； ①：负面情绪不一定产生消极影响，故①说法错误； 故本题选D。 9. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是想念、担心。这反映了（ ） A. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 B. 孩子对母亲爱的情感 C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D. 情感是人最基本的精神需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感。 C：孩子对母亲的情感有几个阶段，不同阶段表现不一样，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识个体与集体的关系。 ①②：从题文中的语句中可以看出，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，借助团队的力量，才能使自身更强大。一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人的价值，①②说法正确； ③：没有正确认识到群体对培养个性的重要性，③说法错误； ④：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，体现的是集体的作用，④说法正确与题不符； 故本题选A。 11. 中学时代是人生中一段美好时光，学习过集体生活是青春成长的必经之路。从个人与集体的关系看，对下列场景评价正确的是（ ） 场景 评价 A 七年级（1）班的班级活动组织的有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也积极参与，变得越来越活泼 小菲受集体影响，事事随大流，太没有主见 B 学校举行运动会，某班接力赛小队每天严格训练，在比赛中获胜。同学们有收获，也为班级争了光 参与集体活动促进了个人与集体共同成长 C 学校规定进校园后，学生的手机要上交统一保管。小兵认为很不方便，藏起手机不上交 学校的这一规定限制了个人自由，小兵可以不遵守 D 班长小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持 小丽曝光了班里的问题，损害了集体利益 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体建设相关内容。 A：小菲在集体的带动下完善个性，这并不是缺乏主见的表现，故A说法错误； B：积极参加学校组织的活动，有利于自身的成长，故B说法正确； C：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该维护集体利益，故C说法错误； D：小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持，这是维护学校利益的表现，故D说法错误； 故本题选B。 12. 进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（ ） A. 只有当班干部才能得到师生的认可 B. 集体生活有助于我们获得安全感和归属感 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D. 中学环境最有利于发展和完善自己的个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：小杨在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方而都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，C正确； A：“只有……才”说法太绝对，A错误； B：题干没有体现集体生活有助于我们获得安全感和归属感，排除B； D：“最有利”说法太绝对，D错误； 故本题选C。 13. “群力谁能御，齐心石可穿。”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。这告诉我们（ ） A. 要放弃个人利益来维护集体利益 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 D. 集体的力量取决于成员数量多少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体团结的力量。 C：每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章，强调集体团结的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力，C说法正确； A：维护集体利益，也要保障个人正当利益，A错误； B：说法与题干无关； D：集体的力量不是取决于成员数量多少，并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，D错误； 故本题选C。 14. 漫画《执行力》启示我们（ ） A. 只要方向一致就一定能实现目标 B. 团结协作才能更好的形成强大的合力 C. 任何时使个人意愿都必须服从集体要求 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：漫画《执行力》启示我们团结协作才能更好的形成强大的合力，B正确； A：“一定”一词太绝对，A错误； C：“任何”“都必须”说法太绝对，C错误； D：题干没有体现个人利益与集体利益在本质上是一致的，排除D； 故本题选B。 15. 期中考试后，七年级（1）班道德与法治成绩不理想。面对这种情况，大家纷纷行动： 人物 具体行动 任课老师 我会利用自习课带着大家好好复习，为下一次考试准备 课代表 我会配合任课老师检查同学们作业，督促同学们早自习读书 同学们 我们要认真听讲，高质量完成老师布置的作业，争取下次考好 这启示我们（ ） ①在集体中不同角色承担着不同责任 ②个人的节奏要与集体的旋律相和谐 ③建设美好集体任课老师起主要作用 ④每个人都是集体主人，人人都要担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查节奏与旋律、在担当中成长。 ①②④：分析材料可知，任课老师、课代表和同学们都对七年级（1）班道德与法治成绩不理想做出了不同的具体行动，表明在集体中不同角色承担着不同责任，体现了个人的节奏要与集体的旋律相和谐，每个人都是集体主人，人人都要担当，说法①②④正确； ③：建设美好集体每一个人都是主角，但要付出自己的努力，说法③错误； 故本题选B。 16. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ①：公交车主动为老人让座，属于道德义务，故①不符合题意； ②：到了法定年龄父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故②符合题意； ③：出生后，父母为我申报户口，表明法律保障公民的生存权，故③符合题意； ④：父母主动申报纳税，表明公民有依法纳税的义务，故④符合题意； 故本题选C。 17. 教育部近日印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确提出3个重要时间。该《通知》明确规定：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。这一规定体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 C：未成年人年龄小，不成熟，自我保护意识低，需要受到特殊保护。题干中教育部的通知体现了对未成年人的政府保护，故C正确； ABD：材料未涉及家庭保护、学校保护、司法保护。故排除ABD； 故本题选C。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；班级排练舞台剧我想站在最前面，可老师却让我站在最后一排……”；在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。因此，有同学认为：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】这个观点是错误的。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的需要不同。当个人意愿和集体规则出现冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。遇到特殊情况，我们要及时与老师（或上级）沟通协商，寻求更好的解决办法。 【解析】 【分析】考点考查： 遵守集体规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：集体规则与个人意愿的关系； 论据②：正确处理集体规则与个人意愿的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某中学团委为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，举办了以“青春，成长”为主题的系列教育活动，请你一同参与。 材料一 感动中国人物江梦南成为许多青少年的人生榜样。她半岁时双耳失聪，对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，一个字要念到上万遍才学会。但是凭借非凡毅力，她成为镇上唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。 2022北京冬奥会有20万人次的志愿者在758个点位开展志愿服务。青年学生依然是主力军。此次城市志愿者人数多、服务范围广泛。他们展现的精神风貌，为冬奥盛会增添亮丽色彩。 （1）上述人物身上的哪些优秀品质深深打动了你? 材料二 “现在我们一天能看到16次日出！”“天宫课堂”教师王亚平的一句话极大地引发了大家的兴趣。学校组织同学们观看授课直播，产生了巨大的积极反响，青春的心田从此播下追梦航天，追求科学，勇于创造的种子。 （2）青春的创造是多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面。在生活中，你是否体验过创新的乐趣?做过哪些有所创新的东西，请你写出你的做法。比如你是怎样将废旧物品重新利用的。 材料三 青春需要坚守底线，做到“行己有耻”；青春需要讲求格调，追求“止于至善”。 ①知耻而后勇。 属于“行己有耻”的有： 属于“止于至善”的有： ②勿以善小而不为。 ③羞恶之心，义之端也。 ④日省其身，有则改之，无则加勉。 （3）请依据所学知识，将序号填入相应的位置。 （4）青春的你，如何追求止于至善? 【答案】（1）自信、 自强、止于至善等。 （2）如将废矿泉水瓶改成收纳瓶等。 （3）属于“行己有耻”的有: ①③。属于“止于至善”的有：②④。 （4）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、行己有耻、止于至善、开发创造潜力。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：江梦南半岁时双耳失聪，凭借非凡毅力，她成为镇上唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生→自信自强。 关键词②：北京冬奥会有20万人次的志愿者在758个点位开展志愿服务→止于至善。 【小问2详解】 本题考查将废旧物品重新利用的做法。开放性试题，言之有理即可。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：行己有耻→知耻而后勇（意思是要人知道羞耻并勇于改过）、羞恶之心，义之端也（意思是有羞耻憎恶的心，是义的开始）。 关键词②：止于至善→勿以善小而不为（意思是不要因为是很小的好事就不去做）、日省其身，有则改之，无则加勉（如果自己有缺点就改正,如果没有,就加以自勉。现多指虚心听取、正确对待别人的批评意见）。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 20. 集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级二班同学围绕“在集体中成长”开展了主题班会，请你参与其中。材料一 片段一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）请你列举一个在集体中感受到的温暖片段。 材料二 陈同学 还记得学校艺术节比赛，班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案。有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏……最终取得了很好的效果。 于同学 咱班总是举办各种各样的活动：演讲、朗诵、知识竞赛、出板报、趣味运动会等，同学们参与活动的热情都很高。在一次又一次的活动中，我对学习更加充满热情，提升了能力，开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法，生活愉快而充实，我对未来充满了信心与渴望，感谢七年级二班的所有人。 （2）从陈同学的分享中，我们可以看出七年级二班具备了美好集体的哪些特征呢? （3）于同学的感悟主要体现了美好集体有什么作用? （4）作为班级的一员，你会通过哪些行动让集体变得更美好?(三方面即可) 【答案】（1）如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 （2）①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。 （3）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （4）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与学会担当。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举两个在集体中感受到的温暖片段，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案→美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏→美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：于同学在一次又一次的活动中，我对学习更加充满热情，提升了能力，开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法→集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 21. 【建设法治中国】 习近平总书记在中共十九大报告中指出；"我国推进全面依法治国，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。"为了让同学们了解更多法律知识，七年级（2）班同学召开了法治主题班会。 【时事解读】 班会课上，为了考查学生对法律知识的掌握程度，老师们向同学们展示了两条法律时事新闻，要求同学们用法律知识填写表格。 时事热点 体现的法律特征 2021年8月20日，第十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》，该法2021年11月1日起施行。 ① 近年来，我国的反腐力度不断加大“老虎"“苍蝇”一起打，一大批贪官落马。 ② （1）请你将上面表格填写完成。 【谈谈认识】 在自由发表观点环节，有位同学引用了"奉法者强则国强，奉法者弱则国弱"这句古语，表达自己对法治的认识。 （2）请从法律的作用的角度，谈谈你对这一观点的认识。 （3）为弘扬法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者，法治小组的成员们设计了以"与法同行，阳光成长"为主题的行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做∶ __________________________________ 【答案】（1）①法律是由国家制定或认可的。②法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）依法办事要树立法治意识，遵守法律法规。养成尊法学法守法用法的习惯。树立法治意识要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。要提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治文化环境的形成。要成为法治中国建设的参与者和推动者。 【解析】 【分析】考点考查：法律特征、法律作用、法治意识等相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国人大常委会表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》→法律是由国家制定或认可的。 关键词②：“老虎"“苍蝇”一起打，一大批贪官落马→法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家， 需要运用法律作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱→这句话强调了法律的重要性→法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查树立法治意识、依法办事等相关知识，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市西平县2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，两大题，21小题，满分 70分，考试时间60分钟。 2.请用黑色的签字水笔将答案填写在答题卡的相应位置上，答在试卷上无效。 一、选择题(共34分)本部分共17 小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 在西藏军区某特种作战旅训练场上，13名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明“女孩子一样能戍边打仗”。这说明了（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 认识男生女生不要过于受性别刻板印象影响 C. 男生女生差异体现在生理方面 D. 男生女生在性格特征方面都有着各自的特点 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 3. 观察漫画《搜题APP》，长期依赖搜题APP将会（ ） ①缺乏质疑的勇气 ②学习成绩越来越好 ③缺乏独立思考能力 ④对问题缺少独到见解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ） ①小梅变得更愿意和男生说话，总想显示自己，引起男生注意——青春期的心理萌动 ②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期怯懦心理 ③玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性 ④小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 郎骑竹马来，绕床弄青梅 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 6. 一般而言，“行己有耻”的养成路径是（ ） ①要有知耻之心 ②有所为有所不为 ③树立底线意识 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→①→② 7. 下列发展个性的做法不可取的是（ ） A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B. 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C. 我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 8. “路怒”即带着愤怒情绪驾驶机动车，俗称“开斗气车”。在交通违法行为上表现为强行变更车道、强行超车、违法抢行、占道行驶和不按规定让行等交通违法行为。在江苏省，近10%的交通事故由“路怒”引发。对“路怒”者，我们应该这样劝说（ ） ①愤怒是负面情绪，都会产生消极影响 ②要学会调控情绪，做情绪主人 ③不良情绪易使人冲动，是“隐形杀手” ④要提高法治观念，理性驾驶车辆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 孩子对母亲情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情；十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是想念、担心。这反映了（ ） A. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 B. 孩子对母亲爱的情感 C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D. 情感是人最基本的精神需求 10. “我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 11. 中学时代是人生中一段美好时光，学习过集体生活是青春成长的必经之路。从个人与集体的关系看，对下列场景评价正确的是（ ） 场景 评价 A 七年级（1）班的班级活动组织的有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也积极参与，变得越来越活泼 小菲受集体影响，事事随大流，太没有主见 B 学校举行运动会，某班接力赛小队每天严格训练，在比赛中获胜。同学们有收获，也为班级争了光 参与集体活动促进了个人与集体共同成长 C 学校规定进校园后，学生的手机要上交统一保管。小兵认为很不方便，藏起手机不上交 学校的这一规定限制了个人自由，小兵可以不遵守 D 班长小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持 小丽曝光了班里的问题，损害了集体利益 A. A B. B C. C D. D 12. 进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的赞誉，对此认识正确的是（ ） A. 只有当班干部才能得到师生的认可 B. 集体生活有助于我们获得安全感和归属感 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D. 中学环境最有利于发展和完善自己的个性 13. “群力谁能御，齐心石可穿。”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。这告诉我们（ ） A. 要放弃个人利益来维护集体利益 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 D. 集体的力量取决于成员数量多少 14. 漫画《执行力》启示我们（ ） A. 只要方向一致就一定能实现目标 B. 团结协作才能更好的形成强大的合力 C. 任何时使个人意愿都必须服从集体要求 D. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 15. 期中考试后，七年级（1）班道德与法治成绩不理想。面对这种情况，大家纷纷行动： 人物 具体行动 任课老师 我会利用自习课带着大家好好复习，为下一次考试准备 课代表 我会配合任课老师检查同学们作业，督促同学们早自习读书 同学们 我们要认真听讲，高质量完成老师布置的作业，争取下次考好 这启示我们（ ） ①在集体中不同角色承担着不同责任 ②个人的节奏要与集体的旋律相和谐 ③建设美好集体任课老师起主要作用 ④每个人都是集体主人，人人都要担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 教育部近日印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作通知》，明确提出3个重要时间。该《通知》明确规定：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。这一规定体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护 二、非选择题(4小题，共36分) 18. “学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢；我想带手机上学，可学校不允许；班级排练舞台剧我想站在最前面，可老师却让我站在最后一排……”；在集体生活中，每个人都有各自不同的想法、不同的诉求，这些诉求往往会与集体规则发生冲突。因此，有同学认为：个人意愿和集体规则之间的矛盾是不可调和的。 请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 19. 某中学团委为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，举办了以“青春，成长”为主题的系列教育活动，请你一同参与。 材料一 感动中国人物江梦南成为许多青少年的人生榜样。她半岁时双耳失聪，对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，一个字要念到上万遍才学会。但是凭借非凡毅力，她成为镇上唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。 2022北京冬奥会有20万人次的志愿者在758个点位开展志愿服务。青年学生依然是主力军。此次城市志愿者人数多、服务范围广泛。他们展现的精神风貌，为冬奥盛会增添亮丽色彩。 （1）上述人物身上的哪些优秀品质深深打动了你? 材料二 “现在我们一天能看到16次日出！”“天宫课堂”教师王亚平的一句话极大地引发了大家的兴趣。学校组织同学们观看授课直播，产生了巨大的积极反响，青春的心田从此播下追梦航天，追求科学，勇于创造的种子。 （2）青春的创造是多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面。在生活中，你是否体验过创新的乐趣?做过哪些有所创新的东西，请你写出你的做法。比如你是怎样将废旧物品重新利用的。 材料三 青春需要坚守底线，做到“行己有耻”；青春需要讲求格调，追求“止于至善”。 ①知耻而后勇。 属于“行己有耻”的有： 属于“止于至善”的有： ②勿以善小而不为。 ③羞恶之心，义之端也。 ④日省其身，有则改之，无则加勉。 （3）请依据所学知识，将序号填入相应的位置。 （4）青春的你，如何追求止于至善? 20. 集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级二班同学围绕“在集体中成长”开展了主题班会，请你参与其中。材料一 片段一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）请你列举一个在集体中感受到的温暖片段。 材料二 陈同学 还记得学校艺术节比赛，班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案。有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏……最终取得了很好的效果。 于同学 咱班总是举办各种各样的活动：演讲、朗诵、知识竞赛、出板报、趣味运动会等，同学们参与活动的热情都很高。在一次又一次的活动中，我对学习更加充满热情，提升了能力，开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法，生活愉快而充实，我对未来充满了信心与渴望，感谢七年级二班的所有人。 （2）从陈同学的分享中，我们可以看出七年级二班具备了美好集体的哪些特征呢? （3）于同学的感悟主要体现了美好集体有什么作用? （4）作为班级的一员，你会通过哪些行动让集体变得更美好?(三方面即可) 21. 【建设法治中国】 习近平总书记在中共十九大报告中指出；"我国推进全面依法治国，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。"为了让同学们了解更多法律知识，七年级（2）班同学召开了法治主题班会。 【时事解读】 班会课上，为了考查学生对法律知识的掌握程度，老师们向同学们展示了两条法律时事新闻，要求同学们用法律知识填写表格。 时事热点 体现的法律特征 2021年8月20日，第十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》，该法2021年11月1日起施行。 ① 近年来，我国的反腐力度不断加大“老虎"“苍蝇”一起打，一大批贪官落马。 ② （1）请你将上面表格填写完成。 【谈谈认识】 在自由发表观点环节，有位同学引用了"奉法者强则国强，奉法者弱则国弱"这句古语，表达自己对法治的认识。 （2）请从法律的作用的角度，谈谈你对这一观点的认识。 （3）为弘扬法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者，法治小组的成员们设计了以"与法同行，阳光成长"为主题的行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做∶ __________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$