第六章第三节（二）几种常见的儿童问题行为表现及应对（练习）《学前儿童发展心理》（高教版第二版）同步精品课堂

6.3.2几种常见的儿童问题 行为表现及应对 一、单项选择题 1.培养幼儿形成良好的生活习惯，不是一蹴而就的，教师应引导幼儿在一日生活各环节中，在担任值日生、小组长、老师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯，这是培养幼儿良好生活、卫生习惯的()。 A.榜样示范法 B.渗透教育法 C.成果欣赏法 D.游戏练习法 2.儿童多动症在医学上又称为( )。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集中 D.太调皮 3.幼儿5岁之后，白天或晚上仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤。这种现象称为( )。 A.遗尿症 B.尿床 C.大小便失禁 D.失调症 4.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情不能领会表情的含义，也不会表达自己的要求和情感。这是幼儿孤独症的( )障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 5.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应( ) A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手的习惯 B.批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正 C.悄悄的涂一些辣物在幼儿的手上 D.把幼儿的手指包裹起来 二、填空题 1.攻击行为是指对他人人身或他人的财产进行_________或破坏的行为，包括破坏物品、伤人、殴打、虐待、抢劫等 2.攻击行为是一种________的问题行为，不仅会对他人造成危害，而且对攻击行为实施者也会造 成不利影响，因为这种行为会受到大家的否定，儿童在这种否定、消极的环境中成长，久而久 之，心理的健康成长必然会受到影响。 3.攻击行为大多是教育不当，特别是________中的不合理 做法造成的。例如当孩子提出正常、合理的需求时，家长心情不好或顾不上孩子，用不负责任的态度和行为解决问题，如训斥、责打孩子。 4.________是指选择生活中的榜样在行为发生的真实情景中来示范榜样行为，以供儿童观察学习。 三、判断题 1.家长和教师不需要保护孩子的好奇、 好问及探索求知的欲望。（ ) 2.消退法指通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项行为的发生频率。（ ） 3.实施惩罚法可以过一段时间再进行惩罚。（ ） 4.偷窃只能针对9岁 以上的儿童而言。（ ) 5.对于儿童来说，“吹 牛”“说谎”并非是品德出了问题。（ ) 四、简答题 1.幼儿恐惧的表现 2.幼儿说谎有哪些原因 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.3.2几种常见的儿童问题 行为表现及应对 一、单项选择题 1.培养幼儿形成良好的生活习惯，不是一蹴而就的，教师应引导幼儿在一日生活各环节中，在担任值日生、小组长、老师小帮手等角色中，逐渐形成良好的生活习惯，这是培养幼儿良好生活、卫生习惯的（)。 A.榜样示范法 B.渗透教育法 C.成果欣赏法 D.游戏练习法 【答案】B 【解析】本题考查的是培养幼儿良好生活习惯的方法。B项，渗透教育法是指教师充分利用一日生活的各个环节帮助幼儿养成良好的生活习B项正确。教师将教育融入日常生活1贯各环节、与孩子的日常行为相互结合，体现了渗透教育法 2.儿童多动症在医学上又称为（)。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集中 D.太调皮 【答案】A 【解析】多动症是多动综合征的简称，又称轻微脑功能失调，或注意缺陷障碍，是一类以注意力障碍表现最为突出、以多动为主要特征的儿童行为问题，综上，本题选A。 3.幼儿5岁之后，白天或晚上仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤。这种现象称为（)。 A.遗尿症 B.尿床 C.大小便失禁 D.失调症 【答案】A 【解析】本题考查幼儿发育障碍－遗尿症。幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称'遗尿症，所谓经常，是指5岁，每月至少有2次遗尿；6岁，每月至少有1次遗尿，引起遗尿的原因较多，主要有心理因素训练不当、遗传因素等。综上，本题选A。 4.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情不能领会表情的含义，也不会表达自己的要求和情感。这是幼儿孤独症的（ ）障碍。 A.行为 B.语言 C.社会交往 D.情绪 【答案】C 【解析】幼儿孤独症除先天性外，大多是由于心理因素所造成。幼儿孤独症的行为障碍，主要表现为反复动作的呈现。幼儿孤独症的语言障碍，主要表现为不与人交流。幼儿孤独症的社会性障碍，对亲人没有依恋之也不会表达自害不能领会表情的含义己的要求和情感。幼儿孤独症的情绪障碍，主要表现为一旦触发，其情绪表现强烈，不能控制。只要是题干中描述的现象属于幼儿孤独症的社会交往障碍。 5.幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（ ) A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手的习惯 B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正 C.悄悄地涂一些辣物在幼儿的手上 D.把幼儿的手指包裹起来 【答案】A 【解析】本题考查的是吸吮手指的矫正方法，A项：当发现孩子吸吮手指时，成人可利用幼儿感兴趣的事物，如玩具、游戏来转移幼儿的注意力。A项正确 二、填空题 1.攻击行为是指对他人人身或他人的财产进行_________或破坏的行为，包括破坏物品、伤人、殴打、虐待、抢劫等 【答案】直接攻击 2.攻击行为是一种________的问题行为，不仅会对他人造成危害，而且对攻击行为实施者也会造 成不利影响，因为这种行为会受到大家的否定，儿童在这种否定、消极的环境中成长，久而久 之，心理的健康成长必然会受到影响。 【答案】消极 3.攻击行为大多是教育不当，特别是________中的不合理 做法造成的。例如当孩子提出正常、合理的需求时，家长心情不好或顾不上孩子，用不负责任的态度和行为解决问题，如训斥、责打孩子。 【答案】家庭教育 4.________是指选择生活中的榜样在行为发生的真实情景中来示范榜样行为，以供儿童观察学习。 【答案】现实榜样 三、判断题 1.家长和教师不需要保护孩子的好奇、 好奇及探索求知的欲望。( ) 【答案】错误 【解析】教师应及时与家长沟通孩子存在的问题并分析原 因。教师可以给家长提供一些科学、合理的教育建议和措施，如：要特别注意保护孩子的好奇、 好问及探索求知的欲望，耐心对待孩子提出的问题和要求，对孩子合理的需求要尽量满足，对其不合理的要求和行为应及时制止。 2.消退法指通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项行为的发生频率。（ ） 【答案】正确 【解析】消退法指通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项行为的发生频率。有 时候儿童的攻击行为可能是想获得教师或同伴的关注，在这种情况下，忽视其过激行为，奖励 正向行为可以在某种程度上减少攻击行为。 3.实施惩罚法可以过一段时间再进行惩罚。（ ） 【答案】错误 【解析】实施惩罚法时必须注意几个问题： 一是惩罚必须及时。二是惩罚应和替代行为的强化相结合。 4.偷窃只能针对9岁 以上的儿童而言。( ) 【答案】正确 【解析】偷窃表现为未经他人同意或他人不在时拿走他人的物品。严格地说，偷窃只能针对9岁 以上的儿童而言，因为在正常情况下，学前儿童由于自我意识水平低，分不清自己和他人，可能会将自己喜欢的东西误当作自己的。 5.对于儿童来说，“吹 牛”“说谎”并非品德出了问题。( ) 【答案】正确 【解析】对于儿童来说，“吹 牛”“说谎”并非品德出了问题，而是在儿童想象发展过程中出现了想象与现实相混淆的情 况，但是，如果不注意引导，儿童可能会养成“吹牛”“说谎”的不良习惯。 四、简答题 1.幼儿恐惧的表现 【答案】 运用消退法矫正儿童行为时必须注意几点： 一是在消退不良行为的同时，如能对良好行为 进行强化，可以取得更好的消退效果；二是应当严格控制要消退行为的强化物。在之前的例子 中，就是不能让儿童因为扔玩具而得到关注；三是消退需要较长的时间，因此对某一个不良行为需要连续采取消退法，该行为方能消退成功。 2.幼儿说谎有哪些原因 【答案】 （1）无意说谎。这是儿童心理发展的特点造成的。幼儿把自己想象的事情当作真实的事情，这和儿童感知的分化发展不足，以及想象与记忆的混淆有关。 （2）为了逃避惩罚而说谎。父母对孩子的缺点采取过于严厉的惩罚方法，孩子为了逃避惩罚而说谎。 （3）为了要求能够得到满足而说谎。 （4）受成人影响。成人经常在儿童面前说谎会对儿童起到潜移默化的作用。因此，我们 要根据具体情况仔细分析其中的原因，适时加以引导。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$