江苏省徐州市中等职业学校升学班2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题

徐州市中等职业学校2023-2024学年度第二学期期末试卷 二年级语文(升学班) 本卷满分150分,考试时间为150分钟。 请按要求将答案写在答题纸上。在规定以外地方答题,视作无效。 一.基础知识单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在下列每小题中,选 出一个正确答案,将答题卡主对应选项的方框涂满、涂黑) 1.下列加点字注音都正确的一组是 A.拉(xt) 揭帖(ti) 形(h) 豆(jing) B.炮烙(pdo) 场院(chāng) 拾级(sh) 敕造(chì 变(shàn) C. 汤(cun) 匀称(chng) 付梓(zf) 齿(niè) D.直(qu) 毂纹() 马(j) 2. 下列没有错别字的一组是 A.安份守己 溢美之辞 有口皆碑 乍还寒 B.繁芜丛杂 名副其实 走投无路 趋之若 C.铢必较 侧隐之心 粗枝大叶 礼尚往来 曲指可数 D.含苞待放 甜言密语 满志 3.下列加点的字词,释义有错误的一组是 A.天网恢恢(广大的样子)夜以继日(用) 厥功甚伟(那样) B.不经之谈(正常) 弹精竭虑(竭尽) 面目金非(不相似) C.少不更事(经历) 默人太甚(过分) 小心翼翼(比喻恭敬慎重的样子) D.无动于衷(内心)悄无声息(气息) 余风遗响(风气) 4.下列各组关联词,依次填入文中横线处,最恰当的一项是 文化遗产应在被观赏。被分享中得到保护、诠释和延续。换言之,文化遗产△通过 适当途径发挥作用,通过特定方式被大众所关注与分享,△具有旺盛的生命力. △,保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用,△合理利用是最好的保护。 A.不但 面且 既然。 那么 B.只有 才能 既然那么 C.只有 才能 因此 而且 -D.不但 面目 ②效 因此:面且 5.下列句子没有语病的一项是 A.饿罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化;以及精 简包括电力公司,铁路公司等大型国有企业等。 B.对刚劲清新之美的追求可以说是他的理想,他虽然处在正统书法家的立场上,却十分 鄙视一些正统书法家的软媚之弊. C.校领导对“减负”工作作了具体安排,全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重 视。 D.达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,人也不是在地球上一下子出现的。 6.下列各句中的标点符号,使用都正确的一项是 A.所谓“人生不过一场戏,你方唱罢我登场,”真真如是,这好像也是一场意外之喜。 1 B.我放慢了脚步,我想他一定知道了一是来训斥我一顿的一-他向来是以严厉出名的 C.我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二、三岁的小姑 娘。 D.小艇往来疾驶如奔马,艇后白浪如练,摩托声如猛兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来 “密苏里号”舰参加典礼的。 7.对下列各句使用的修辞手法,判断不正确的一项是 A.要而言之,那大缺点就在虽有二大良法,而还缺其一,便是:无法禁止人们的思想。 (反语) B.寄言纨终与高梁,莫效此儿形状。(比喻) C.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她缩得像一个核桃。(比喻) D.孩子们把欢乐撒在里面,仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。(通感) 8.对下列各句中使用的表达方式,判断不正确的一项是 A.将领指挥室外门的破璃柜内,装着一面有着13花条、31颗星、长65英寸、宽62英 寸的陈旧的美国国旗。(说明) B.语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化,审美以后也就使不 能承受的东西变得比较能够承受。(议论) C.英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序暮的。(记叙) D.“一”字本身,既无形象也不能抒情言志,它必须依附于作品中所写的具体事物,才 能发挥作用,具有特殊的表现力:(抒情) 9. 下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的是 写 A. (冰河英雄》 克莱尔·萨夫安 文 B.(大地上的事情》 书岸 人物传记 罗曼·罗兰 C.《托尔斯泰传》 法国 小 说 周树人 D.《祝福》 中国 10.下列对课文的分析不正确的一项是 A.《运用之妙,存乎一心》从文学创作的角度,分析“一”字在古代诗歌中的妙用,让 读者体会到文学作品中语言的运用之妙。 B.《林黛玉进贾府》显著的艺术特色是采用了“小中见大”“详略虚实结合”的写法。 C. 《落日》是一篇直接记录日本投降签字仪式的事件通讯,通过现场报道表现出中国人 民战胜强敌的民族自豪感。 D.《五味》通过饮食中的五味,写了多姿多彩的生活,表现了作者对生活的关注和热爱。 二、现代文阅读(本大题共9小题,每小题2分,共18分。 (一) ①在一所小学教室的的墙壁上,贴着孩子们写自己家庭的作文。一个孩子写道:他的爸爸 是工厂干部、妈妈是中学教师,他们很爱自己的孩子,星期天常常带他去山边玩,他有很多玩 具,有自己的小人书库,他感到很幸福。但是妈妈对他管教很严,命令他放学必须直接回家 回家第一件事是用肥皂洗手。为此他感到非常不幸,恨自已的妈妈。 ②每一匹新胸都不会喜欢给它套上羁绊的人。 ③黎明,我常常被麻雀的叫声唤醒。日子久了,我发现它们总在日出前二十分钟开始鸣叫 冬天日出较晚,它们叫的也晚;夏天日出早,它们叫的也早。麻雀在日出前和日出后的叫声不 2 同,日出前它们发出“鸟、鸡、鸟”的声音,日出后便改成“啥、哇、嘹”的声音,我不知觉 们的叫法和来阳有行么关系。 ④在山离的小径上,我看到一只蚂蚁在拖蝶螂的尸体,蜕螂可能被人踩过,尸体已经变形. 渗出的体渡粘暑两拉石子,使它更加沉重,蚂蚁紧紧咬住蜕螂,它用力扭动身躯想把蜕掷拖走。 提娜微激接冕,但丝毫没有向前移动。我看了很久,直到我离开时,这个可敬的勇士仍在不懈 地努力,没有其他效来帮它,它似乎也没有回累去请接军的想法。 麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔的地上 仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是五月最宝贵的财富,大地蓄积的精华。风吹麦田,麦旧摇荡 麦浪把幸福送到外面的村庄。到了六月,农民抢在雷雨之前,把麦田搬走。 在我窗外阳台的横栏上,落了两只麻雀,那里是一个阳光的海湾,温暖,平静、安全。这 是两只老雀,世界知道它们为它哺育了多少雏鸟。两只麻雀蹲在辉煌的阳光里、一副丰衣足 食的样子。它们眯着眼睛,脑袋转来转去,毫无顾忌。它们时而啼叫几声,声音朴实而亲切。 它们的体态肥硕,羽毛蓬松,头缩进厚厚的脖颈里,就像冬天穿着羊皮秋的马车夫。 下过雪许多天了,地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点,仿佛一头在牧场垂蓄吃草 的花斑母牛。 ⑧积雪救编,并非因为气温升高了,而是大地的体温在吸收它们。 (选自苇岸《大地上的事情》) 11.对“等一匹新狗都不会喜欢给它套上羁结的人”的理解有误的一项是 A.这句话是对上面一段文字的总结。 B.作者以“新胸”比喻孩子们,揭示了人性的本质。 C.这句话是对“新胸”性情的解释,而选文这部分是对大地上孩子的描写,所以放在比处 略有不当。 D“新骗”不喜欢给它套上羁绊的人,就像孩子不喜欢自己管教很严的家长一样。 12.选文第④段对蚂蛟搬运蜕螂的描写理解正确的一项是 A.蚂蛟倾尽全力一直去拖蜕螂的尸体,尸体却丝毫没有动弹,表达了作者对妈蚁渺小无 力的同情。 B.作者看了很久,这只蚂蚊“不懈地努力”着,这种动物界的行为让作者感到深深的震撼 和钦佩。 C.作者说“没有其他较来帮它”,从侧面反映出,这只蚂蚁在蚁群中的关系之差。 D.作者看了很久,发现这只蚂蚁“似乎也没有回巢去请援军的想法”足见动物界智力水 平远远无法与人类相比,表达了作者对人类智慧的赞美 13.对于选文中“海湾”一词理解正确的一项是 A.文中“海湾”是指“我”阳台对面的沙滩。 B.文中“海湾”是指“我”窗外的阳台。 C.文中“海湾”是指“我”屋檐下麻雀的窝 D.文中“海湾”是指“我”充满阳光的房间。 14.下列关于选文理解错误的一项是 A.选文描写了蚂蚁、麻雀等大地上的事物的生活状态,进一步引出作者对动物应在自由、 和谐的环境中生存的观念。 B.选文通过对大地上的容易被人群忽略的事物的细致描写,让读者每时每刻感受到生活 的大地。 C.选文通过对大白然的播写,引起大家对大自然的关注,引发大家对自然与人类关系的 思考,呼吁大家保护自然。 D选文从人类写到动物再写到植物,层次鲜明,将人类作为重点的描写对象,并放在首要 地位,体现了作者对人类文明的尊重以及对自然界的和谐统一的追求。 (二) 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。语言的变化,短时闹 内不容易觉察,日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》微过注解,可是 假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,来熹闻了进去,管保他们在讲什么,他是一 句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不罔的变 化,久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话,形成许许多多方言。 古代人说的话是无法听见的了,幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的如 实记录,但是它必得拿语言做基础,其中有些是离语言不太远的,通过这些我们可以对古代 语言的演变获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别,最好拿一段古代作品来 看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《部忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段: 部忌修八尺有余,而形貌跌丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰;“我孰与城北徐公美?”其要 曰:“君美甚,徐公何能及也?”城北徐公,齐国之美丽者也,忌不自信.....旦日,客从外来, 与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 把这一段用现代话来说一遍,就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形,现代 不同的字只有四个:映、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来看,真正古今一致的,除 人名、地名外,也只有12个字:八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大 多数的字,不是意义有所不同,就是用法有些两样。大致说来,有三种情形。 第一种情形是意义没有改变,但是现在不能车用,只能作为复音词或者成语的一个成分。 有的构词的能力还比较强,如;形、貌、衣、镜、北、何、自、信、日、外;有的只在极少 数词语里出现,如:丽(美丽、壮丽)、朝(朝霞、朝气、朝发夕至)、窥(窥探、窥测)、妻(夫 妻、妻子)、甚(欺人太甚)。 (选自吕叔湘《语言的演变》) 15. 选文第1段中加点的“同一种语言”指的是 A.同一国家的语言 B.同一民族的语言 C.同一民族、同一时代的语言 D.同一民族、同一时代、同一地区的语言 16.下列句子是全文中心论点的一项是。 A.世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。 B.语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了。 C.文字虽然不是语言的如实记录,但是它必得拿语言做基础。 D.大多数的字,不是意义有所不同,就是用法有些两样。 17. 根据选文,下列推断不正确的一项是 A.语言在变,因而异时不同,异地不同。 B.古今不同,尤其是语法,古今差别很大。 C.时代在变,不免有新语汇、新表达方式出现。 D.语言虽在变,但就某一阶段说,变之中还有不变。 18. 选文第1段运用了哪种举例论证方法?试分析这种方法的作用. 19. 以选文第3段画线句为例,分析选文的语言特点。 三、文言文单项选择题(共6小题,每小题1分,共6分,在下列各小题的备选答案中,选 择一个正确的答案) 20.下列各句中“为”的用法,与其他三项不同的是 A.军中无以为乐 B.若属皆且为所虏 C.视为止,行为迟 D.庖丁为文惠君解牛 21.下列各句,没有使用通假字的是 A.拜送书于庭 B.公之视廉将军孰与秦王 C.尔其无忘乃父之志 D. 技经肯繁之未尝 22.下列各句,句式和其他三句不同的是 A.秦城恐不可得,徒见欺 B.而智勇多困于所涵 C.而君幸于赵王 D.庄宗受而藏之于庙 23.下列各句,没有词类活用的是 A.以无厚入有间 B.今君乃亡赵走燕 C.乃使其从者衣褐 D.函梁君臣之首 24.下列各句中加点的词语,古今意义相同的是 A.虽然,每至于族 B.于是相如前进击 C.仓皇东出 D.与其所以失之者 25.对课文的分析,不正确的是 A.《魔丁解牛》以寓言的形式阐述了庄子的养生之道,即人处世间,应当避开矛盾,免 受困扰,达到养生的目的。 B. 《廉颇蔺相如列传》选取“完璧归赵”“涌池之会”“负荆请罪”三个故事,重点突出 蔺相如的智勇和廉颇的忠诚。 C.《廉颇蔺相如列传》运用个性化的语言、富有代表性的细节和对比衬托之法,在重重 矛盾冲突中展示人物形象。 D.《<伶官传>序》开篇提出主张,然后运用正反对比手法,以后唐庄宗得失天下的事实 为论据阐述观点。 四、简答题(本大题共二大题,8小题,共20分) (一) 西江月(二首) 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,△。 一,愚顽怕读文章。行为偏僻性乘张,那管世人诽谤。 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜事负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨祷与青梁:莫效此儿形状! 26. 补全两首词中空缺处的句子。(2分) 27. 这两首词的作者是谁?描写的是哪位人物形象?(2分) 28. 词中画线句运用了什么修辞手法?试简要分析。(2分) 29. 这两首词揭示了主人公什么样的性格特征?你是如何理解这种性格的?(4分) (二) 我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐 怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论 什么事的,但不一会,说话声也就停止了,只有四叔且走而且高声的说 5 “不早不迟,偏偏要在这时候--这就可见是一个谬种!” 我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系,试望门外,谁也没有。好容易待到晚 饭前他们的颊工来冲茶,我才得了打听消息的机会。 “刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。 “还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。 “祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。 “老了。” “死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色,但他始终没有抬头,所以全 不觉。我也就镇定了自己,接着问: “什么时候死的?” “什么时候?--昨天夜里,或者就是今天罢。--我说不清。” “怎么死的?” “怎么死的?--还不是穷死的?”他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。 然而我的惊煌却不过暂时的事,随着就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的 “说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负 疚。晚饭摆出来了,四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息,但知道他虽然读过 “鬼神者二气之良能也”,是忌讳仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的 话的,俸不得已,就该用一种替代的隐语,可惜我又不知道,因此屡次想问,而终于中止了。我 从他俨然的脸色上,又忽而疑他正以为我不早不迟;偏要在这时候来打他,也是一个谬种。 便立刻告诉他明天要离开鲁镇,进城去,趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闪的吃完了 一饭。 (选自鲁迅《祝福》) 30.简要分析选文中短工的形象特点。(3分) 31.结合选文理解最后一段加点词语“俨然”的妙处。(2分) 32.根据选文,简要分析祥林嫂死亡的原因。(2分) 33.结合全文,说说小说起名为“祝福”有什么含义和作用。(3分) 五、文言文阅读(本大题共4小题,共10分) 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,素然向然,奏刀骆然, 芙不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。 文恶君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 愿丁释刀对曰:“臣之所好者,道也:进乎技矣,始臣之解牛之时,所见无非牛者:三 年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批 大欲,导大襄,因其困然,技经肯之未尝,而况大辄乎!良庖岁更刀,割也:族庖月更刀, 折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于酬。彼节者有间,而刀刃者无厚; 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于酬。虽然,每至于 族,吾见其难为,忧然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,谋然已解,如土委地。提刀而立, 为之四顾,为之满志,善刀而藏之。” 文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。” (选自庄子《庖丁解牛》) 34. 下列不是文章描写庖丁的手法的是 B.语描写 A.动作描写 C.心理描写 D.神态描写 35.解释下列加点的词语(2分) (1)乃中《经首》之会 (2)然已解,如土委地 36. 用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。 (2)虽然,每至于族,吾见其难为,忧然为戒。 37. 概括庖丁解牛达到高超境界的缘由。(2分) 六、口语交际(8分) 38. 振华职业学校正在学校礼堂举行2024年省技能大赛获奖者颁奖活动。请你以校园电视 台记者刘明的身份进行现场报道。 要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息,200字左右。 七、综合实践(8分) 39.你所在的班级拟开展一次“中华古代文化常识竟赛”综合实践活动,请你完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟一则标语。(2分) (2)请以“元宵”“清明”“端午”“重阳”四个传统节日为内容,任选两个节日各写出两个 习俗。(2分) (③)介绍其中一个传统节日的意义。(2分) (4)请写出两个与传统节日有关的诗词题目及作者。(2分) 八、应用文写作(10分) 40.为了进一步弘扬雷锋精神,构建和谐校园,班级近期开展了“学雷锋、讲文明、树新风” 主题活动,取得了良好的效果。请你以班长李华的身份为本次活动写一则总结。 要求:格式规范,语育准确、简明,200字左右,文中不得透露真实的校名、人名等相关 信息。 九,作文(50分) 41.拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖:拥抱成长,我们会丰富生命的内涵:拥抱梦想,我 们会开创人生的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛:拥抱春天,我们会领略自然的美好。 拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟...... 要求:请根据以上文字,立意自定,自拟题目,写一篇文章。文体不限(诗歌、剧本除 外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。二年级语文答案 (就业班) 第 1 页 ( 共 2 页） 徐州市职业学校2023—2024学年度第二学期期末试卷 二年级语文 （就业班）答案 第Ⅰ卷 选择题（50 分） 一、基础知识及语言运用（本大题共 6小题，每小题 2分，共 12 分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A C A C D B 二、阅读理解（本大题共 3 题，10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 题号 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B A B C C A B D A 三、古代诗文阅读（本题共 4 小题，每小题 2 分，共 8分） 题号 17 18 19 20 答案 B D D A 第Ⅱ卷 非选择题（50 分） 四、古代诗文默写（本大题共5小题，共10分） 21.主人下马客在船，别时茫茫江浸月 22.关河冷落，残照当楼 23.是处红衰翠减，苒苒物华休 24.清泉石上流，竹喧归浣女 25.凤箫声动，玉壶光转 【评分标准】每一空错1字扣0.5分，错2字及以上不得分。 五、综合实践与应用（本大题共2小题，共10分） 26.（6 分）略 27.（4 分）略 六、作文（30分） 二年级语文答案 (就业班) 第 2 页 ( 共 2 页） 28.【评分标准】按四类标准评分。 一类卷：立意较新颖，层次较清楚，语言较流畅。（24-30 分） 二类卷：主题明确，内容较丰富，层次较清楚，语句较通顺。（18-23 分） 三类卷：主题较明确，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺。（12-17） 四类卷：内容不切题；观点错误或混乱；语句不通，不知所云；不足 150 字；明显抄袭。 （11 分及以下） 说明： ①不满 200 字，判为三类卷；少于 150 字，判为四类卷； ②错别字一般 3 字扣 1分，扣满 2 分为止； ③标点符号每用错 3 个扣 1分，扣满 2 分为止； ④卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣 1—2 分。 徐州市中等职业学校2023一2024学年度第二学期期末试卷 二年级语文（升学班）答题纸 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 得分 评卷人 一、 基础知识单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3. 4 5 6 8 10 答案 二、阅读理解单项选择题（共二大题，9小题，每小题2分，共18 得分 评卷人 分) 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 18. (2分】 19 (2分2 二年风语文（升学班）答题纸第1页（共6夏）》 必修，下册 三、文言文选择题（共6小题，每小题1分，共6分） 得分 评卷人 题号 20 21 22 23 24 25 答案 得分 评卷人 四、简答题（本大题共二大题，7小题，共20分） (-) 26.0 (2分】 27. (2分2 28. (2分2 29. (4分2 (二) 30. (2分2 31. (4分】 32. (2分】 33. (2分2 得分 评卷人 五、文言文阅读（本大题3小题，共0分） 34.（)(2分) 二年风语文（升学班）答题纸第2页（共6夏） 35.(1) (1分) 分标1 (2) 1分) 36.(1) (2分】 (2) (2分2 37. (2分) 得分 评卷人 六、口语交际(8分) 38. 每分 评卷入 七、语文综合实践活动(8分) 39.(10-- (2分上 (2） 三年饭语文（升学班）等超纸第3页（共6页) 必修：下册 (3) 中州有 (2分2 (0 福 (2分) 八、应用文写作(10分) 40. 二年线语文（升学难）答题纸第4页（共6页)