第3课时 人口普查 （教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

第3课时 人口普查 课题 人口普查 课型 新授课 教材分析 《人口普查》是第一单元“探索巨大数字”中的第三个教学活动。考虑到学生的认知成长阶段，二年级学生在第一学期里已经学会了如何排列一万以内的数字，理解了一万以内数字的实际含义，并且熟练掌握了这些数字的书写和读法。 学情分析 本单元重点教授的内容为大数值的应用，尤其侧重对十方位以上数字的认识。在掌握了“十万”这一计数单元以及位数序列的基础知识后，同学们将通过《人口普查》课程，进一步熟练大数值的读写方法。 教学策略 在特定的情境下，通过数字序列图表的方式，提高和熟练掌握复杂数字的阅读与书写技能。 教学内容 北京师范大学出版社发行的四年级上学期数学学习材料，其内容位于第6页。 教学目标 1在实际情境中，利用数字清单，培养快速阅读和准确书写大量数字的能力。 2通过独立探索，学习并熟练运用阅读及书写大数值的策略，增强归纳和总结的能力。 3增强学生对数字的直观认识，利用日常收集的数据进行国家基本情况的教育。 教学重点 能正确读写亿及亿以上的数。 教学难点 掌握中间或末尾有0的数的读法和写法。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境，复习导入。 1.老师：看一看我们伟大的国家，那宏伟的长城、汹涌的长江以及悠久的黄河。你对这片土地上居住的居民数量有多少认识呢？ 2. 2010年，我国进行了第六次全国性的人口普查，根据普查数据显示，我国的人口总数达到13亿7053万6875。你能正确地念出这个数字吗？ 3. 接下来，让我们一起查看一些省份、城市以及特别行政区的具体人口普查数据。（单位：人） 这些数字你能准确地读出吗？ 你能正确地将这些数字写下来吗？ 二、探究体验，经历过程 1老师：你知道我国在2010年的人口普查数据吗？ 那一年，我国人口总数是13亿7053万6875人。 学生：读数字的规则如下： ①首先将数字分为不同的等级。 ②从最高位开始读，从亿位到万位，再到个位。 ③读到万位或亿位时，首先用个位的读法，然后加上“亿”或“万”。 2你能读出这些数字吗？ 北京：19612368 读作：一千九百六十一万两千三百六十八。 安徽：59500510读作：五千九百五十万零五百一十。 香港：7097600读作：七百零九万七千六百。 13100200500 读作：一百三十一亿零二十万零五百。 注意，如果数位前面或中间有0，只读一个零；末尾的零不读。 总结一下读数的方法： ①首先将数字分级。 ②从最高位开始读，从亿位读到万位，再到个位。 ③读万位或亿位时，先用个位的读法，然后加上“亿”或“万”。 ④数位前面或中间有0，只读一个零；末尾的零不读。 3你能写出广东、台湾、澳门的人口数字吗？ 写数字的规则是： ①从最高位开始写，从亿位写到万位。 ②写万位或亿位时，先用个位的写法。 ③如果某位没有单位，就用0占位。 4先读一遍，然后用线将它们连接起来。 三、达标检测 1. 请遵照指示回答以下问题。 ⑴ 请清晰地报出加拿大和英国各自的人口总数，并与你旁边的同学分享你的朗读过程。 根据2012年的人口统计，加拿大的人口大约是33,490,000人。朗读方式：三亿三千四百九十万。 根据2012年的人口统计，英国的人口大约是61,110,000人。朗读方式：六亿一千一百一十万。 ⑵ 请在提供的数字排序表中填入沙特阿拉伯和巴西的人口数据。 根据2012年的数据，沙特阿拉伯的人口大约是28,690,000人。 根据2012年的数据，巴西的人口大约是198,740,000人。 2. 请大家利用报纸、杂志等渠道搜集大数字信息，并在班级内进行沟通和讨论。 四、课堂小结 在这次课程的学习期间，你有哪些心得和体会？请同学们完成练习册中对应课时的习题。 五、教学板书 人口普查数据 一千九百六十万一千二百三十八 一亿四百三十万三千一百三十二 读作：一千九百六十万一千二百三十八 写作：1,043,031,32 六、教学反思 1. 优点：学生在学习数字时，能够培养独立学习和小组协作的能力，并注重协作学习的过程。学生先独自尝试阅读数字，随后在小组内进行讨论，基于个人思考的结果。教师能够适时提供反馈和帮助，解决学生在合作学习中遇到的问题和挑战。 2. 缺点：有时我在学生发言时会打断他们，并且未能有效解决课堂中出现的问题。学生对数字的阅读能力有待提高，部分学生尚未掌握正确的阅读方法，影响了阅读的效率和速度。数字读法的书写问题较为突出，比如将“12530000”错误读为“1百2十5万3千”，且存在大小写混淆问题，需要强调所有数字应统一使用大写书写。我认为应该在训练中强化数字阅读和书写的练习。 3. 改进措施：教学内容应更贴近学生的实际生活，以便学生能够更好地理解和接受学习内容。可以适当延长学生在小组中的讨论时间，确保问题能够得到充分的讨论和解决。 学科网（北京）股份有限公司 $$