精品解析：江西省九江市修水中等专业学校2021-2022学年高三上学期语文段考三试卷

江西省修水中专2021—2022学年 高三上学期语文第三次段考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，请使用黑色中性笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 第I卷（选择题 共45分） 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 妊娠（chén） 璎珞（luò） 省钱（xǐng） B. 校勘（kān） 廿七（niàn） 濒临（bīn） 赍恨（jī） C. 彳亍（chù） 凛然（lǐn） 疲惫（bèi） 模拟（mú） D 暧昧（měi） 啃食（kěn） 尴尬（gà） 蒴果（shuò） 2. 下列各项中，只有一个错别字的一项是（ ） A. 贤惠 惆怅 眉青目秀 油尽灯枯 B. 尸骸 窟窿 果品酒撰 浅偿辄止 C. 撩亮 山蹊 格物至知 大音希声 D. 熹微 夙愿 精疲力竭 孜孜不倦 3. 依次填入下列文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 她_________一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的_________；她的神态_________，给人一种可以_________的感觉。 A. 带着 聪慧 安然自若 相信 B. 带着 智慧 安之若素 相信 C. 戴着 智慧 安然自若 信赖 D 戴着 聪慧 安之若素 信赖 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 成都是本博大精深典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是浮光掠影。 B. 小王工作踏实认真，实习刻苦勤奋，处处哗众取宠。 C. 计算机是一种工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。 D. 这幢清寒的小屋，远离通衢的大道，孤苦伶仃于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 上海市实行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。 B. 武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。 C. 武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以缓解端午小长假的拥挤。 D. 经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “天下竟有这么歹毒的坏人”！他说，他的嘴唇发抖了。 B. 人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。 C. 所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点，动观，就是要有较长的游览线。 D. 1852年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》，导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命；比斯托夫人约晚50年，居里夫人发现了镭；也是一个小妇人引发了一场大革命——科学革命。 7. 下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 这种人能把信带给加西亚吗？（反问） B. 他从华沙来此，总要走这条遍植垂柳的普通小道，当年的柳条亦如今日一样嫩绿。（比喻） C. 人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍的事情，从不发怒，从不动气。（比喻） D. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人） 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 屈原，名平，战国时期楚国人，因其政治主张触犯了当时贵族阶级的利益而被排挤和流放。 B. 《雷雨》是曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 C. 王勃，字子安，为“初唐四杰”之首，代表作品有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。 D. 契诃夫，德国批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗词，完成下面小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 9. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 锦瑟无端五十弦 无端：没有来由地，无缘无故地 B. 庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：早晨将醒来前做的梦 C. 望帝春心托杜鹃 春心：指对青春、爱情或理想的向往与追求之心 D. 此情可待成追忆 可待：岂待，哪能待到如今 10. 下列对“锦瑟无端五十弦”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 运用了比兴的修辞手法，由锦瑟生发了诗人对自己人生的回忆。 B. “五十弦”比喻往事繁多，其中也隐含已逝的年华很多的含义。 C. 诗人慨叹自己年逾半百，进而引发忆旧的心理。 D. 无端的锦瑟弦更长，音更优美绵长，有绕梁三日之感。 11. 下列对诗中运用典故的分析，不正确的一项是（ ） A. “庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后发现自己依然是自己，可蝴蝶却不知在何处，“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。 B. “望帝春心托杜鹃”，望帝是传说中的古代蜀帝，传说他死后化为杜鹃，啼声哀怨。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。 C. “沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂又十分感伤的情怀。 D. “蓝田日暖玉生烟”，蓝田的玉在阳光映照下，虽然沉埋地底也能烟云升腾。此典故表达了诗人对自己文才不会被埋没的感叹之情。 三、文言文阅读（共12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段。完成下面小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自司马迁《鸿门宴》） 12. 下列各句中加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 沛公奉卮酒为寿（酒器） B. 约为婚姻（结为儿女亲家） C. 备他盗之出入与非常也（意外的变故） D. 旦日不可不蚤自来谢项王（道谢） 13. 下列各句中，“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是（ ） A. 只知其然，而不知其所以然 B. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C. 此国之所以不昌也 D. 师者，所以传道受业解惑也 14. 下列各句中，加点字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 项伯乃夜驰之沛公军 B. 料大王士卒足以当项王乎 C. 吾得兄事之 D. 日夜望将军至 15. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。 B. 刘邦想让项伯用谎言自己辩护，企图笼络项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。 C. 刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有小人唆使，实际上是他自己的想法。 D. 项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，项伯为了个人情谊帮了张良，结果却坏了项羽的大事。 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、填空题（共5分，每小题1分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①________________，首身离兮心不惩。（屈原《国殇》） ②________________，造恶的享富贵又寿延。（关汉卿《窦娥冤》） ③甚至她的太息般的眼光，________________。（戴望舒《雨巷》） ④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，________________。（王安石《游褒禅山记》） ⑤出不入兮往不反，________________。（屈原《国殇》） 五、现代文阅读（共30分） （一）（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 我的同事希腊文牧师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 （节选自契诃夫《装在套子里的人》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼儿。 ②总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 18. 别里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，作者在这里运用了什么表现手法？在表达上有怎样的作用？ 19. 怎么理解别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”这句话？ 20. 为什么说别里科夫所教的古代语言对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？ （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 （节选自老舍《想北平》） 21. 为什么作者说“巴黎更近似北平，不过，假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样地感到寂苦”？ 22. （1）“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？ （2）说说你对“使我能摸着——那长着红酸枣老城墙”这句话的理解。 23. 选段主要运用了什么表现手法，表现了北平怎样的特点？ 六、应用文写作（共10分） 24. 语文综合实践。 王丽是石城职业技术学校2019级会计专业的学生，在校期间曾获得技能竞赛一等奖，担任过校学生会副会长的职务。现在她即将毕业，请你为她写一封求职信，帮助更好地向用人单位介绍自己。 七、作文（共60分） 25. 根据要求作文。 生活需要________ 要求：①请将题目补充完整；②自定立意，自选角度；③除诗歌外，文体不限；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省修水中专2021—2022学年 高三上学期语文第三次段考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，请使用黑色中性笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 第I卷（选择题 共45分） 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 书脊（jǐ） 妊娠（chén） 璎珞（luò） 省钱（xǐng） B. 校勘（kān） 廿七（niàn） 濒临（bīn） 赍恨（jī） C. 彳亍（chù） 凛然（lǐn） 疲惫（bèi） 模拟（mú） D. 暧昧（měi） 啃食（kěn） 尴尬（gà） 蒴果（shuò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“妊娠”的“娠”应读作shēn；“省钱”的“省”应读作shěng。 C.“模拟”的“模”应读作mó。 D.“暧昧”的“昧”应读作mèi。 故选B。 2. 下列各项中，只有一个错别字的一项是（ ） A. 贤惠 惆怅 眉青目秀 油尽灯枯 B. 尸骸 窟窿 果品酒撰 浅偿辄止 C. 撩亮 山蹊 格物至知 大音希声 D. 熹微 夙愿 精疲力竭 孜孜不倦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“眉青目秀”“青”应写作“清”。 B.“果品酒撰”的“撰”应写作“馔”；“浅偿辄止”的“偿”应写作“尝”。 C.“撩亮”的“撩”应写作“嘹”；“格物至知”的“至”应写作“致”。 D.全部正确。 故选A。 3. 依次填入下列文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 她_________一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的_________；她的神态_________，给人一种可以_________的感觉。 A. 带着 聪慧 安然自若 相信 B. 带着 智慧 安之若素 相信 C. 戴着 智慧 安然自若 信赖 D. 戴着 聪慧 安之若素 信赖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一个空：“带着”，通常指携带在身边；/“戴着”，指把东西放在身体的某个部位，如戴眼镜。因此，“戴着”眼镜更合适。 第二个空：“聪慧”，常用来形容人聪明而有悟性；/“智慧”，则强调的是处理问题、理解事物的能力和经验。这里描述的是前额高高给人的印象，可能更多是指内在的智慧而非单纯的聪明，故“智慧”更贴切。 第三个空：“安然自若”，一般用来形容一种良好的心态，常用在遇乱不惊的状态下；/“安之若素”则是对反常或不顺利的情况持习惯或适应的态度。这里没有特别指出异常情况，只是说她的神态，所以“安然自若”更符合上下文。 第四个空：“相信”，侧重于对事物的认同和接受；/“信赖”，更强调信任并依靠。由于前面提到她的神态能给人以安定感，因此“信赖”比“相信”更能表达出那种可以依靠的感觉。 故选C。 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 成都是本博大精深的典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是浮光掠影。 B. 小王工作踏实认真，实习刻苦勤奋，处处哗众取宠。 C. 计算机是一种工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。 D. 这幢清寒的小屋，远离通衢的大道，孤苦伶仃于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“浮光掠影”，原形容水面上的反光一闪而过，现比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。句中用来形容人们对成都这座城市的了解不够深入，只停留在表面，使用正确。 B.“哗众取宠”，指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护，通常用于批评那些为迎合大众而故意做出的不适当的行为，含贬义。句中用来描述小王工作认真、勤奋，使用不当。 C.“事倍功半”，指做事的方法费力大，收效小。句中要表达的是拥有计算机并不意味着一切工作都可以更容易，使用不当。 D.“孤苦伶仃”，形容孤独困苦，无依无靠。句中描述的是小屋的位置和环境，使用不当。 故选A。 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 上海市实行医疗区域协作方案，既方便了患者，又提高了社会医疗效率。 B. 武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验阅读”系列活动正式启动。 C. 武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以缓解端午小长假的拥挤。 D. 经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 D.成分残缺。“出现了”缺少宾语中心语，可在句末加上“的问题”。 故选D。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “天下竟有这么歹毒的坏人”！他说，他的嘴唇发抖了。 B. 人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。 C. 所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点，动观，就是要有较长的游览线。 D. 1852年斯托夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》，导致了美国南北战争爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命；比斯托夫人约晚50年，居里夫人发现了镭；也是一个小妇人引发了一场大革命——科学革命。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引文独立成句，故感叹号放在引号里面。 C.“所谓静观”与“动观”是分句间的并列关系，故第二个逗号改为分号。 D.“居里夫人发现了镭”与“也是一个小妇人引发了一场大革命”是两个单句的并列，单句内部没有逗号，单句的并列就不能用分号，故把第二个分号改为逗号。 故选B。 7. 下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 这种人能把信带给加西亚吗？（反问） B. 他从华沙来此，总要走这条遍植垂柳的普通小道，当年的柳条亦如今日一样嫩绿。（比喻） C. 人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍的事情，从不发怒，从不动气。（比喻） D. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。可转换成陈述句，这种人不能把信带给加西亚，为反问修辞。 B.“比喻”错误。没有本体、喻体，是说当年和今日的柳条一样绿，没有比喻修辞。 C.正确。把“人”比作“山头黄麂”，体现人的乖巧，运用比喻修辞。 D.正确。把“青荇”拟人化，像人一样在招摇，运用拟人修辞。 故选B。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 屈原，名平，战国时期楚国人，因其政治主张触犯了当时贵族阶级的利益而被排挤和流放。 B. 《雷雨》是曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。 C. 王勃，字子安，为“初唐四杰”之首，代表作品有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。 D. 契诃夫，德国批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“德国”错误，契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。 故选D。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗词，完成下面小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 9. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 锦瑟无端五十弦 无端：没有来由地，无缘无故地 B. 庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：早晨将醒来前做的梦 C. 望帝春心托杜鹃 春心：指对青春、爱情或理想的向往与追求之心 D. 此情可待成追忆 可待：岂待，哪能待到如今 10. 下列对“锦瑟无端五十弦”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 运用了比兴的修辞手法，由锦瑟生发了诗人对自己人生的回忆。 B. “五十弦”比喻往事繁多，其中也隐含已逝的年华很多的含义。 C. 诗人慨叹自己年逾半百，进而引发忆旧的心理。 D. 无端的锦瑟弦更长，音更优美绵长，有绕梁三日之感。 11. 下列对诗中运用典故的分析，不正确的一项是（ ） A. “庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后发现自己依然是自己，可蝴蝶却不知在何处，“迷”是痴迷的意思。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。 B. “望帝春心托杜鹃”，望帝是传说中的古代蜀帝，传说他死后化为杜鹃，啼声哀怨。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。 C. “沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂又十分感伤的情怀。 D. “蓝田日暖玉生烟”，蓝田的玉在阳光映照下，虽然沉埋地底也能烟云升腾。此典故表达了诗人对自己文才不会被埋没的感叹之情。 【答案】9. B 10. D 11. A 【解析】 【9题详解】 本题考查学生分析理解诗歌重点词语含意的能力。 B.“晓梦：早晨将醒来前做的梦”错误。“晓梦”，做梦醒来。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“无端的”错误。“无端”，不知原因，没有来由。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生分析诗中典故的用意的能力。 A.“这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷”错误。“庄生晓梦迷蝴蝶”，表达对美好梦境破灭后的伤感之情。 故选A。 三、文言文阅读（共12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段。完成下面小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自司马迁《鸿门宴》） 12. 下列各句中加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 沛公奉卮酒为寿（酒器） B. 约为婚姻（结为儿女亲家） C. 备他盗之出入与非常也（意外变故） D. 旦日不可不蚤自来谢项王（道谢） 13. 下列各句中，“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是（ ） A. 只知其然，而不知其所以然 B. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C. 此国之所以不昌也 D. 师者，所以传道受业解惑也 14. 下列各句中，加点字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 项伯乃夜驰之沛公军 B. 料大王士卒足以当项王乎 C. 吾得兄事之 D. 日夜望将军至 15. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。 B. 刘邦想让项伯用谎言为自己辩护，企图笼络项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。 C. 刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有小人唆使，实际上是他自己的想法。 D. 项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，项伯为了个人情谊帮了张良，结果却坏了项羽的大事。 【答案】12. D 13. D 14. B 15. B 【解析】 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：沛公举起一杯酒，祝项伯健康长寿 B.句意：约定为儿女亲家。 C.句意：防备其它的盗贼进入和意外变故。 D.“道谢”错误。“谢”，认罪，道歉。句意：第二天不可以不早一点前来向项王请罪。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“所以”，……的原因。句意：派遣官兵去把守函谷关的原因。 A.“所以”，……的原因。句意：只知道是这样，却不知道是这样的原因。 B.“所以”，……的原因。句意：亲近贤臣，远离小人，这是先汉兴隆的原因啊。 C.“所以”，……的原因。句意：这就是国家不昌盛的原因了。 D.“所以”，用来……。句意：老师是用来传授道理、教授学业，解决疑难问题的人。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.“夜”，名词活用作状语，在夜间。句意：项伯连夜赶到刘邦的军营。 B.“当”，通假字，通挡，阻挡。句意：估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗? C.“兄”，名词活用作状语，像对待兄长那样。句意：我要像对待兄长一样对待他。 D.“夜”，名词活用作状语，整夜。句意：日日夜夜盼望将军的到来。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“在范增面前为张良说些好话”错误，“愿伯具言臣之不敢倍德也”的意思是“希望您详细地告诉项王我不敢背叛项王的恩德”，所以应是“让项伯在项羽面前为自己说些好话”。 故选B。 参考译文： 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他与你相比，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。 （节选自司马迁《鸿门宴》） 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、填空题（共5分，每小题1分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①________________，首身离兮心不惩。（屈原《国殇》） ②________________，造恶的享富贵又寿延。（关汉卿《窦娥冤》） ③甚至她的太息般的眼光，________________。（戴望舒《雨巷》） ④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，________________。（王安石《游褒禅山记》） ⑤出不入兮往不反，________________。（屈原《国殇》） 【答案】 ①. 带长剑兮挟秦弓 ②. 为善的受贫穷更命短 ③. 丁香般的惆怅 ④. 以其求思之深而无不在也 ⑤. 平原忽兮路超远 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“兮”“惆怅”。 五、现代文阅读（共30分） （一）（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 我的同事希腊文牧师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 （节选自契诃夫《装在套子里的人》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼儿。 ②总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。 18. 别里科夫“即使在最晴朗日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，作者在这里运用了什么表现手法？在表达上有怎样的作用？ 19. 怎么理解别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”这句话？ 20. 为什么说别里科夫所教的古代语言对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？ 【答案】17. ①塞住，堵塞。②与社会上的人们隔离，断绝来往。 18. 作者在这里运用了夸张的表现手法。这是一种漫画式的夸张，作者借这种怪异的外在来突显别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。 19. 别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用“今不如昔”来安慰自己，甚至虚妄地歌颂那些从没存在过的东西。 20. 别里科夫所教的古代语言实际上也是他借以逃避现实生活的道具，其本质属性与他生活中所用的雨鞋和雨伞一致，都是他生活中的套子。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼儿”运用肖像描写，突出了别利科夫的封闭。 ②“这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”运用心理描写，表现了别里科夫总想用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的，包得严严的，突出了别利科夫扭曲的人性。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 “即使是在最晴朗的日子，别里科夫也穿着雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，这种描述方式显然是对现实情况的一种夸大，而这种夸大正是夸张手法的特点。夸张手法的运用，使得别里科夫的荒谬性格被突显出来。他的穿着与正常天气和环境极不相符，这种反常的行为使得他的性格特点更加鲜明。同时，夸张手法还带有强烈的讽刺意味，通过对别里科夫怪异的穿着的描述，作者似乎在嘲笑他的不合时宜和过分谨慎。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，说明他认为过去好，守旧，害怕社会的发展进步，其实这意味着他对未来的恐惧、抗拒。他不仅在生活上用各种套子套住自己，还要在思想和精神上也要把自己“套”起来，足可以看到他人生悲剧性的一面。 【20题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “雨鞋与雨伞”以及“古代语言”在别里科夫的生活中均扮演着相同的角色，即助其规避现实。在别里科夫眼中，现实世界充斥着刺激与惊恐，因此他借助各式各样的“套子”将自身与现实世界相隔离，以求内心的平和与宁静。在文本中，“套子”这一符号显得尤为重要，它象征着别里科夫对现实的回避以及对安稳生活的向往。无论是物质层面的“雨鞋与雨伞”，还是精神层面的“古代语言”，均构成了别里科夫自我构建的“套子”，用以屏蔽外界的不确定性与变化。尽管“雨鞋与雨伞”是物质上的规避工具，而“古代语言”则是精神上的规避手段，但二者在本质上殊途同归，皆是别里科夫为自我保护、避免与现实世界直接接触而采用的“套子”。 （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 （节选自老舍《想北平》） 21. 为什么作者说“巴黎更近似北平，不过，假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样地感到寂苦”？ 22. （1）“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？ （2）说说你对“使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”这句话的理解。 23. 选段主要运用了什么表现手法，表现了北平怎样的特点？ 【答案】21. 北平虽与巴黎相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，不如北平恰到好处，适宜居住。 22. （1）“摇篮”具体指北平。相似之处：一是都有边际，二是让人感到舒适。 （2）这句话表明北平“有个边际”；表现北平这个城市特有的文化内涵；表达“我”对北平的依恋之情。 23. 运用对比的表现手法，写出了北平城市动中有静的特点。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据“巴黎，据我看，还太热闹”可知，巴黎特别热闹；根据“那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷”可知，巴黎有安静的地方却又太空旷；根据“巴黎有许多地方使人疲乏”“北平那样既复杂而又有个边际”“北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静”“在北平，有温和的香片茶就够了”可知，和巴黎相比作者更喜欢北平动中有静、温和安适的环境，及具有诗情画意的生活，因此即使让我住在巴黎也不如像家里那样轻松自在，反而觉得孤单寂寞。 【22题详解】 本题考查学生理解文中重要词语和句子含义的能力。 （1）根据“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕”可知，作者在北平面向积水潭边，背靠城墙，好像被积水潭和城墙包裹起来，坐在那里欣赏水中景色时内心是快乐、安逸、舒适的，就像小孩子摇篮中睡觉的样子，被摇篮包裹着、很舒服。 （2）根据“不像北平那样既复杂而又有个边际”可知，北平的城墙是复杂的且有边际的，为什么复杂，因为城墙老，老到像“红酸枣”一样，又皱又干，城墙不会变干，只是因为经历了时间和文化的沉淀才变得老，由此表现了作者对北平深深的怀念之情。 【23题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 这一段内容主要是讲述“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦”的原因，作者将巴黎与北平放在一起比较，通过巴黎的热闹突出了北平的动中有静，说“那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷”，表现“北平那样既复杂而又有个边际”；说“巴黎有许多地方使人疲乏”，体现北平诗情画意的生活，表达了作者对北平的喜爱之情。 六、应用文写作（共10分） 24. 语文综合实践。 王丽是石城职业技术学校2019级会计专业的学生，在校期间曾获得技能竞赛一等奖，担任过校学生会副会长的职务。现在她即将毕业，请你为她写一封求职信，帮助更好地向用人单位介绍自己。 【答案】例文： 求职信 尊敬的招聘负责人： 您好！ 我叫王丽，是石城职业技术学校2019级会计专业的一名即将毕业的学生。在此，我诚挚地申请贵公司的会计岗位，希望能将我在校所学的专业知识和实践经验应用于实际工作之中，为公司的发展贡献一份力量。 在学校的专业学习过程中，我系统地学习了会计原理、财务会计、成本会计、税务会计等课程，掌握了会计的基本理论知识和操作技能。此外，我积极参加学校组织的各种实践活动和技能培训，努力将理论知识与实际工作相结合，提高了自己的动手能力和实际操作能力。 值得一提的是，在“全国大学生会计信息化技能大赛”中，我凭借扎实的专业功底和出色的表现荣获一等奖，这既是对我学习成果的肯定，也进一步激发了我对会计工作的热爱和追求。此外，在校期间，我还担任了校学生会副会长一职，负责策划和组织各类校园活动，锻炼了我的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。 我认为自己具备以下几方面的优势：一是具备扎实的专业知识和技能；二是拥有良好的团队协作和沟通能力；三是具备较强的学习能力和适应能力，能够迅速适应新的工作环境和岗位要求。我深知会计岗位对于公司的重要性，因此我将以高度的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责，为公司的发展贡献自己的力量。 在此，我衷心希望能有机会加入贵公司，与优秀的同事共事，共同为公司的发展努力。我相信，在贵公司的培养和自己的努力下，我一定能够胜任会计岗位，为公司的繁荣和进步做出贡献。 最后，感谢您在百忙之中阅读我的求职信，期待您的回复！我的联系电话：139××××××××。祝您工作顺利，公司蒸蒸日上！ 此致 敬礼！ 王丽 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：求职信 求职信是求职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己，相信自己，录用自己。它是一种私人对公并有求于公的信函。它的格式与书信大致相同，即由标题、称呼、正文、结尾、落款等几个部分组成。 1.标题：首行句中写“求职信”。 2.称呼：假如知道阅信人姓名和称呼，就直接写上“×经理”；假如不知道，就写“×公司领导”。注意顶格写，可带上“尊敬的”“敬重的×领导”。 3.正文：另起一行，空两格写正文。正文是求职信的核心，正文要写明思想素质、个人经历、毕业院校、所学专长、才能和特长、应聘的职位。不用面面俱到，要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面去解决凭什么求的问题。此题是应聘会计，掌握基本的办公软件，具备沟通协调能力就是必备的素养。 4.结尾：自己的愿望决心，联系方式“电话、邮箱”。这一部分要表示加盟对方的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。结语可写祝福语，此致敬礼，恭候佳音之类语。 5.落款：分两行写在正文右下方，一行署名，在上；一行写日期，在署名之下。 七、作文（共60分） 25. 根据要求作文 生活需要________ 要求：①请将题目补充完整；②自定立意，自选角度；③除诗歌外，文体不限；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于700字。 【答案】例文： 生活需要压力 屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句包含无奈的血语。“路漫漫”的压力对诗人来说是谈何容易的“求索”。每个人都会遇到不同的压力，关键在于你怎样对待。 人的一生中，难免会遇到挫折。挫折的压力，将你整日压在痛苦之中，让你的世界一片昏暗。冲出挫折压力的包围，是你唯一的出路。苏东坡被贬到黄州以后，也是一度沉浸在这挫折的痛苦之中，然而他并没有从此消沉，而是积极地建设黄州，为民所称颂。“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”是怎样的心情，怎样的闲适。倘若诗人从此一蹶不振，今天的我们又如何欣赏这《赤壁赋》的美呢？ 人们每天都在为生计而忙碌，然而在动荡的社会中，如果你在贫困中挣扎，心力交瘁，你是否让精神向死亡之神靠近呢？ 生活的压力也许带给你许多凄凉与无奈，但如果你用一颗豁达的心去对待，那就将是另一番情景。杜工部的漂泊人生可谓艰难困苦，从他的诗中“潦倒新停浊酒杯”就可看出生活的压力。然而诗人不在意这些身外之物，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”这是怎样的气魄，怎样的豁达。贫困并没有让这个伟大的诗人精神死亡，生活的压力在这精神强势下又能怎样？ 古人有云：君臣如父子。但谁又敢逾越这无形的界限？谁又能逃避这伴君如伴虎的危险呢？君臣的压力是天地间最不好把握的。如此，这佞人便应运而生。在社会上做事，顶住这君臣的压力，应该是正义的人们所追求的。魏玄成乃是天下第一诤人，他直言进谏，又不失礼节，正天下之气。正因为谏臣的直谏，唐朝才迎来一片繁荣。君臣的压力虽然系着于你的性命，但天地之正气是否更该为你所重呢？ 面对你所遇见的种种压力，唯有保持一份独有的心情去对待，你才能在天地间自由行走。人的本能不能忘，人的作风不能忘，人的正直不能忘。这样，压力只不过是一层薄纸，捅破它，光明就在你眼前。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道半命题作文。 审题立意。“生活需要______”，根据自己的作文素材积累补全题目，明确自己的写作中心：生活需要什么，为什么需要它？如：友情、爱心、感恩、阳光、雨露、信心、真善美、挫折、坚持等，都是生活不可或缺的营养品。创作本文，要从生活中取材，要以情动人，“生活”是写作的重点，所填写的词语是文章要表现的主旨。 选材构思。写作时，尽量打开写作思路。生活有鲜花也有荆棘，一方面需要梦想、鼓励，鲜花；一方面需要磨炼、挫折，它是人生的调味品，磨砺石。从不同的角度品味人生在成长道路上的必须经历的内涵，选材一定要独特。可以立足自我，从独特的自我生活中选择素材，写真正属于“我”的事；也可以从平时的阅读积累中选择素材，如平时阅读中收集的名人名言，好词好句，逸闻趣事，民间传说等等，在合适的时候都可以转化为新颖的素材；还可以从“时代”中积累独特的素材，站在时代的前列，倾听时代的呼声，听从时代的召唤，描写时代的生活，展示时代的风采。 立意： 1.生活需要梦想。（梦想是学业、事业的一道起跑线，学业上要有阶段性的小目标，逐步靠近直至实现梦想） 2.生活需要理解。（父母和孩子之间、师生之间都需要换位思考，互相理解） 3.生活需要用心欣赏。（多欣赏他人的长处、优点，以人之长补己之短） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$