内容正文:
第7課 ボランティア
教師:XXX
山の掃除
富士山(ふじさん)
高さ:3775.63m
静岡県と山梨県
2013年6月に、ユネスコ世界遺産に登録された日本の象徴です。
ごみ問題
不法投棄(ふほうとうき)
日本请求登记为世界遗产是在1992年
新出単語
ボランティア②
やる
掃除(そうじ)
なる(成る)①
まだ①
中学生(ちゅうがくせい)
大人(おとな)
北山(きたやま)
ぜひ①
もちろん②
知(し)る
【名】volunteer志愿者,志愿者活动
【动1他】干,做;给(别人)
【名·动3他】打扫,扫除
【动1自】成为,变成
【副】还,尚,未
【名】初中学生
【名】大人,成年人
【专】北山(山名)
【副】一定,务必
【副】当然,不必说
【动1他】知道
新出単語
参加(さんか)
市民(しみん①)
小中学生(しょうちゅうがくせい)
集(あつ)まる③
降(お)りる②
拾(ひろ)う
缶(かん①)
瓶(びん①)
ビニール②
ビニール袋(ぶくろ)
汚(きたな)い
【名·动3自】参加;加入
【名】市民,公民
【名】小学生和初中生
【动1自】集合,集中
【动2自】下(车),下来
【动1他】拾,捡
【名】罐,桶
【名】瓶子
【名】塑料薄膜
【名】塑料袋
【形1】脏的
新出単語
嫌(いや)②
匂(にお)い②
ゴミ袋(ぶくろ)③
途中(とちゅう)
通(とお)る①
そして
捨(す)てる
ごみ箱(ばこ)
疲(つか)れる③
なくなる
【形2】讨厌,厌烦
【名】气味,异味
【名】垃圾袋
【名】途中,半路上
【动1自】通过
【连】然后,而且
【动2他】扔掉
【名】垃圾桶,垃圾箱
【动2自】疲劳
【动1自】丢失,消失
「知る」と「わかる」の違い
词性上不同
「知る」是他动词,其前项用宾格助词「を」来提示;而「分かる」是自动词,其前项用主格助词「が」来提示。
森さんは小野さんを知っています。
森さんは中国語が分かります。
6
「知る」と「わかる」の違い
意思上不同
「知る」表示由“不知道”向“知道”这种过程的转变;而「分かる」表示的是由“不理解”向“理解”这种过程的转变。
公園への行き方が分かりました。。
子供を持って初めて親の恩を知ります。
7
「知る」と「わかる」の違い
对于一般性的了解和认知上,两者都可以使用。
使い方が分かりませんから、教えてください。
使い方を知りませんから、教えてください。
对于需要思考和理解的内容只能用「分かる」。
この数学の問題はよく分かりません。
8
「知る」と「わかる」の違い
「知る」可以和表示意志,愿望,被动等形式搭配使用,但是「分かる」一般不可以。
この問題について詳しく知りたいです。(○)
この問題について詳しく分かりたいです。(×)
9
文法
Vている
1、表示正在进行的动作或行为
2、表示反复或习惯性的动作(通常与表示频率的词语搭配使用)
3、表示动作、变化的结果状态
11
A1くなる/A2になる/Nになる
表示事物状态自然变化的结果。
即某事物由某种状态自然地(无意识地)转变为另外一种状态。
昨日から暑くなりました。
あの子は元気になりました。
我从9月份开始,就要成为一名高二的学生了。
わたしは9月から、高校二年生になります。
12
NでNがある
表示在某处举行某项活动,或发生某事件。
NにNがある表示事物的存在(静态的事物)
NでNがある表示事件或活动的发生(动态的事件)
王文君の家に本がたくさんあります。
明光中学に日本人の生徒が10人います。
今週の日曜日、明光中学でサッカーの試合があります。
今度の土曜日、学校で歌の発表会があります。
13
表示原因、理由:Sから
から附在句子后面,表示原因、理由。
暑いですから、窓を開けましょう。
雨が降りましたから、ハイキングに行きませんでした。
この辞書は使いやすいですから、たくさんの人が買っています。
14
表示动作发生的先后顺序:Vてから
Vてから用于强调动作实施者有意识地完成一个动作后才进行后一个动作,在一句话中只使用一次。
Vて用于客观叙述动作的先后顺序,在一句话中可以使用多次。
わたしは毎日6時に起きて、朝ご飯を食べます。
わたしは毎日6時に起きて、ジョギングをして朝ご飯を食べます。
李さんに電話をかけてから、買い物に行きました。
15
聆
谢
谢
听
风居住的街道(Piano ver)
饭碗的彼岸
风居住的街道(Piano ver)
286348.28
XXX -
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