第3課 ペット＆王文君のインコ 课件 -2023-2024学年日语初中日语人教版第二册

教師：XXX 第3課　ペット＆王文君のインコ 質問：あなたのうちにはペットがいますか。 どんなペットですか。 亀（かめ①）　　　　インコ① 新出単語 第一部分 ペット① 名前（なまえ⓪） ミー インコ① インイン 頭（あたま）がいい 話（はな）す② 遊（あそ）ぶ⓪ 表示并列。 形容词的て形 （１）白くて、耳と足が黒くて…… （２）インインの足は固くて冷たかったです…… （１）（体が）白いです 　　　　耳と足が黒いです 　　　→（体が）白くて、耳と足が黒くて… 形容词的て形（肯定） A１ A１＋て A２ A２＋で 白い 白くて きれい きれいで おいしい おいしくて にぎやか にぎやかで 冷たい 冷たくて 静か 静かで いい→よい→よくて 形容词的て形（否定） A１ A１＋て A２ A２＋で 白くない 白くなくて きれいではない きれいではではなくて おいしくない おいしなくて にぎやかではない にぎやかではなくて 冷たい 冷たくなくて 静かではない 静かではなくて いい→よい→よくない→よくなくて 形容词的て形 1.小王长得又高又帅，但是我并不感兴趣。 2.我们学校又大又漂亮，在这里能安静地学习。 3.今天妈妈买了又便宜又好吃的蛋糕。快回来一起吃吧！ 4.你看，那儿有一个红色的，并不大的箱子。请搬过来。 王さんは背が高くて、かっこいいですが、わたしは彼に興味がないです。 うちの学校は広くてきれいです。ここで静かに勉強することができます。 お母さんは今日安くておいしいケーキを買いました。早く帰って一緒に食べましょう。 ほら、あそこに赤くてあまり大きくない箱があります。ここに運んでください。 表示中顿：Nで 田中さんは日本人で、高校の先生です。 これは王文君のインコで、日本語を話すことができます。 今日はいい天気で、一緒にサッカーをしませんか。 表示中顿：Nではなくて ミーはインコの名前ではなくて、猫の名前です。 インインは猫の名前ではなくて、インコの名前です。 翻译：茵茵不是巴特尔的宠物，是王文的。 インインはバトル君のペットではなくて、王文君のです。 Sが、S 逆接（表示转折） 今日はいい天気ですが、ちょっと寒いです。 昨日友達の家に行きましたが、友達がいませんでした。 顺接（表示顺承，用法受限，使用场合较少） すみませんが、トイレはどこですか。 ちょっと聞きたいですが、かばん売り場はどこですか。 连接两个短句构成一个较长的句子。 相互动作的对象：Nと 与と搭配的动词通常含有“相互”意义。 如“会う、話す、結婚する、交流する、けんかする、相談する” 先週、佐藤君は田中さんと結婚しました。 社長と話したいです。 先生と相談したいです。 移动的目的：Vに行きます／来ます 勉強に行きます。 応援に行きます。 スキーに行きました。 Vます形连用形　＋に行きます／来ます 带有动作性意义的名词 今度は僕のうちに遊びに来ませんか。 移动的目的：Vに行きます／来ます Vます形连用形　＋に行きます／来ます 去借书 本を借りに行きます 和美月一起去借书 美月さんと本を借りに行きます。 和美月一起去图书馆借书 美月さんと図書館へ本を借りに行きます。 移动的目的：Vに行きます／来ます Vます形连用形　＋に行きます／来ます 来踢球 サッカーをしに来ます 来学校踢球 学校へサッカーをしにきます。 来学校跟我们一起踢球 学校へ私たちと（一緒に）サッカーをします。 クラスメート④ 言（い）う⓪ びっくり③ 発音（はつおん⓪） はっきり③ 挨拶（あいさつ①） 最後（さいご①） 飛（と）ぶ⓪ 止（と）まる⓪ 冷（つめ）たい⓪・③ こんな⓪ 欲（ほ）しい② 表示引用：Sと 直接引用 健太君は「すごい」と言いました。 美月さんは「ありがとう」と黒板に書きました。 间接引用 この本はとてもおもしろいと思います。 今度は絶対合格すると約束しました。 助词と接在词或句子后面，表示所说的内容。搭配使用的动词通常是含有“言说”“思考”等意义的词。 搭配使用的动词通常有：言う、話す、読む、聞く、挨拶する、書く、質問する、考える、思（おも）う等 表示对比：～は～が、～は 表示对比的“は”通常带有强调的语气。 比較： 　　①田中さんは、コーヒーは飲みますよ。 　　②田中さんは、コーヒーを飲みますよ。 わたしはりんごが好きですが、弟はバナナが好きです。 王さんはバスで学校に来ますが、張さんは自転車で来ます。 暗含田中喝咖啡，不喝啤酒或果汁等含义 暗含田中喝咖啡而中村或其他人却不喝等 表示愿望：～が欲しい （わたしは）車がほしいです。 （わたしは）車が買いたいです。 王さんは車がほしいです。（×） 友達はコーヒーが飲みたいです。（×） Nが欲しい：希望拥有某物 Vたい：希望做某事 ありがとう $$