第1课 工場見学 课件-2023-2024学年日语初中日语人教版第二册

八年级《日语（全一册）》 　第１課 　 　工場見学＆学校新聞 参观工厂&校报 1 日本戦国時代の三英傑／三武将 織田信長（おだのぶなが） 豊臣秀吉（とよとみひでよし） 徳川家康（とくがわいえやす） 大阪城　天守閣 2 3 新 出 単語 9 見学（けんがく⓪） 工場見学（こうじょうけんがく⑤） 味噌（みそ①） 黒板（こくばん⓪） 予定（よてい⓪） 予定表（よていひょう⓪） 張（は）る⓪ 集合（しゅうごう⓪） 出発（しゅっぱつ⓪） 弁当（べんとう③） 散歩（さんぽ⓪） 着（つ）く① 質問（しつもん⓪） 事（こと②） いろいろ⓪ 後（あと①） 楽（たの）しみ③ 明光市（めいこうし③） 答（こた）え② まとめる⓪ 新聞（しんぶん⓪） 載（の）せる⓪ 10 見学（けんがく⓪） 【名·动3他】 参观 工場見学（こうじょうけんがく⑤） 【名】 参观工厂 味噌（みそ①） 【名】 酱，黄酱 黒板（こくばん⓪） 【名】 黑板 予定（よてい⓪） 【名·动3他】 预定 予定表（よていひょう⓪）【名】 计划表 張（は）る⓪ 【动1他】张贴 集合（しゅうごう⓪） 【名·动3自他】 集合 出発（しゅっぱつ⓪） 【名·动3自】 出发 弁当（べんとう③） 【名】 盒饭 散歩（さんぽ⓪） 【名·动3自】 散步 着（つ）く① 【动1自】 到达 質問（しつもん⓪） 【名·动3自】 提问 11 事（こと②） 【名】事情 いろいろ⓪ 【形2·副】 各种各样 後（あと①） 【名】 后面，之后 楽（たの）しみ③ 【名】希望，期待 明光市（めいこうし③） 【名】 明光市（地名） 答（こた）え② 【名】回答，答案 まとめる⓪ 【动2他】 总结，汇总 新聞（しんぶん⓪） 【名词】 报纸 載（の）せる⓪ 【动2他】装载；刊登；放在...上 12 你会区分V１、V２和V3了吗？ V1：词尾在う段 V2：词尾是る，且る前面的假名一般在い段或え段 V3：する、～する、来る V1、V2、V3 ます形？ 重点：学习动词的て形 表示动作的先后顺序 13 重点：学习动词的て形 二类动词 三类动词 基本形（原形） Vて 基本形（原形） Vて いる いて する して 借りる 借りて 見学する 見学して 食べる 食べて 練習する 練習して 寝る 寝て 来（く）る 来（き）て 14 重点：学习动词的て形 一类动词 基本形（原形） Vて 基本形（原形） Vて 基本形（原形） Vて 基本形（原形） Vて 書く 書いて 押す 押して 買う 買って 死ぬ 死んで 聞く 聞いて 話す 話して 勝つ 勝って 飲む 飲んで 泳ぐ 泳いで 引っ越す 引っ越して 帰る 帰って 読む 呼んで 脱ぐ 脱いで 消す 消して 作る 作って 運ぶ 運んで ★特殊：行く→行って 15 重点：学习动词的て形 将下列动词变为它的て形： 見学する 予定する 集合する 出発する 散歩する 質問する 張る 着く 楽しむ 答える まとめる 載せる 働く 使う 見学して 予定して 集合して 出発して 散歩して 質問して 張って 着いて 楽しんで 答えて まとめて 載せて 働いて 使って 16 重点：动词的て形 表示动作的先后顺序 美月总是吃完早餐去学校。 美月さんはいつも朝ごはんを食べて、学校に行きます。 小王今天早上步行去了学校。【歩（ある）く：走路，步行】 王さんは今朝（けさ）歩いて学校へ行きました。 妹はバスに乗って、図書館に行きました。 　　妹妹坐公交车去了图书馆。 17 重点：学习动词的て形 Vてください “请...” Nをください これをください。请给我这个/我要这个。 Vてください 　 　あした朝7時に図書館の前に集合してください。 　渡辺君、ちょっと来てください。 　35ページを開（ひら）いてください。 　おばあさんに電話をかけてください。 18 Nに 附在表示人的名词后面，表示动作涉及的对象或动作的接受者 工場の人にいろいろ質問をしてください。 英珠さんは美月さんに手紙を書きました。 おばあさんに電話をかけてください。 19 总结：Nに Nに 存在的处所（拥有） あそこに黒い猫がいます。 鍵は箱の中にあります。 わたしには子供がたくさんいます。 动作主体存在的处所 あの大きい石に座りました。 バトル君も馬に乗りました。 附着场所 猫の首に鈴をつけましょう。 壁にきれいな絵をつけます。 动作、行为发生的具体的时间点 王さんはいつも何時に起きますか。 到达的地点 このバスは病院に行きますか。 动作的目的 夏休みに家族とスキーに行きました。 比例或评价的基准 この薬を一日に3回飲んでください。 わたしの家は駅に近いです。 动作的对象 明日は子供のころの友達に会います。 弟に英語を教える。 动作的归着点 20 Nを 附在表示场所或方位的名词后面，与表示移动的动词搭配使用，表示经过、离开的场所或出发点。 公園を散歩しましょう。 橋／道を渡（わた）る わたしはおばあさんと一緒に橋を渡ります。 わたしはいつも7時に家を出（で）ます。 美月先輩は来年高校を卒業します。 ★用を表示离开某些生活（工作、学习）的场所，除了意味着一般动作性的“离开”之外，往往还带有抽象的长期或永久性的脱离。 21 Nを 【对比】 病院を出る 病院から出る 家を出る 家から出る 学校を出る 学校から出る ★固定搭配：～から～まで／～から～へ “から”不能替换为“を” 可以理解为某人“走出医院”，也可以理解为病人“出院” 只能理解为“从医院外出” 22 読解部分の新出単語 できる② 【动2自】 做成，完成 働（はたら）く⓪ 【动1自】 工作，劳动；起作用 原料（げんりょう）③ 【名】 原料 教（おし）える⓪ 【动2他】 教，告诉 大豆（だいず⓪） 【名】 大豆，黄豆 米（こめ）② 【名】 米 東北（とうほく⓪） 【名】 东北（地区） 使（つか）う⓪ 【动1他】 使用 ～トン[～t] 【量】 吨 従業員（じゅうぎょういん③）【名】 从业人员，职员 複雑（ふくざつ⓪） 【2类形容词】 复杂 苦労（くろう①） 【名·动3自】 辛苦，吃苦 楽（たの）しい③ 【1类形容词】 快乐，愉快 関連の新出単語 生徒（せいと）① 会社（かいしゃ）⓪ 会社員（かいしゃいん）③ 社長（しゃちょう⓪） 医者（いしゃ⓪） 病人（びょうにん⓪） 銀行（ぎんこう⓪） 役所（やくしょ③） 郵便局（ゆうびんきょく③） 初高中学生 政府机关，官署，官厅 Nなど 参考七年级的“～や～など” 表示“除列举的事项之外，还存在其他同类事项” 例：我早上吃了面包、水果等，然后去了学校。 V方 仕方（しかた） Vます形　連用形＋かた 表示方法，手段 食べ方／飲み方／使い方／歌い方／書き方／教え方… 25 まとめ 动词的て形 掌握重点生词的用法： 工場（　）見学する　　　見学（　）行く　　黒板（　）見る　　　 予定表（　）作る　　　　黒板（　）張る　　学校（　）着く 学校の前（　）集合する　　８時（　）出発する　　お弁当（　）食べる 公園（　）散歩する　　　工場の人（　）質問する 答え（　）まとめる　　　新聞（　）読む　　　　新聞（　）載せる 味噌工場　　　　　　いろいろなこと　　　 見学の後（あと）　　楽しみですね 26 12 64390.477 $$