内容正文:
夯 实 基 础
1. 填空。
计量比较长的距离通常用(千米)
作单位,用字母( km)来表示,
1000 m=1(km),1 km也叫(1公里)。
能 力 提 升
2. 认真思考,准确填写。
(1)(1000)根 1 m长的标杆共长
1 km;2条 500 m的绳子共长
(1000)m,也就是1(km)。
(2)4 km=(4000)m
7000 m=( 7 )km
5000 m=( 5 )km
3. 选择。
(1)学校操场的环形跑道长400 m,
跑( B )圈是2 km。
A.10 B.5 C.2
(2)我国的道路交通安全法规
定,高速公路限速标志标明的
最高时速不得超过120( A)。
A.km B.m C.dm
(3)教 室 里 的 黑 板 长 大 约 有
4( B )。
A. dm B. m C. cm
4. 在括号里填合适的长度单位。
(1)天安门城楼高约是35(m)。
(2)小强的爸爸身高是175(cm)。
(3)成都到重庆的动车每时行
200~250( km)。
拓 展 应 用
5. 下图由 6块边长为 100 cm的正
方形组成。从甲处到乙处有两
条路线(图中的实线),这两条路
线一样长吗?
二 千米的认识
第 1 课时
甲
乙
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夯 实 基 础
1. 在括号里填合适的长度单位。
长 江 全 长 约
6300( km)。
运动场跑道一
圈长400(m)。
小玲身高 126
( cm)。
飞机每时飞行
700( km)。
能 力 提 升
2. 把出行方式与每时行的路程用
线连起来。
80 km 35 km 4 km 700 km
3. 在○里填“>”“<”或“=”。
3000 m○= 3 km 5 m○> 50 cm
3 km○> 2500 m 8 km○> 8 m
4. 问题解决。
(1)明明家到外婆家的路程大约
4000 m,他和妈妈已经走了
3000 m,还剩多少千米?
4000-3000=1000(米)=1(千米)
答:还剩1千米。
(2)小红从学校回家,已经走了
2000 m,还剩 1 km,她家到学
校的路程有多少米?
1 km=1000 m
2000+1000=3000(米)
答:她家到学校的路程有3000米。
拓 展 应 用
5. 小军家、小园家和学校在一条直
线上,小军家距离学校 2 km,小
园家距离学校 3 km。想一想,
他们两家距离最远可能是多少
千米,最近可能是多少千米?
第 2课时
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第 3课时
夯 实 基 础
1. 在括号里填合适的单位。
(1)一 枚 1 元 的 硬 币 厚 大 约 2
(mm)。
(2)一个水杯的高大约15(cm)。
(3)教室里的课桌高大约7(dm)。
(4)一个足球场的宽是68(m)。
能 力 提 升
2. 填空。
1 km=(1000)m 5 m=(5000)mm
1 cm=(10)mm 20 mm=( 2)cm
3 dm=(30)cm 5 km=(5000)m
3.在○里填“>”“<”或“=”。
8 cm○= 80 mm 300 m○< 3 km
10 cm○<101 mm 3 cm○>29 mm
1 dm○= 10 cm 400 m○< 40 km
4. 量一量下面图形的边长。
(15)mm (19)mm
(29)mm
(15)mm
(15)mm
(10)mm(10)mm
5. 看图回答。
20 mm
15 mm
(1)长与宽的和是多少毫米?
20+15=35(mm)
答:长与宽的和是35毫米。
(2)长与宽相差多少毫米?
20-15=5(mm)
答:长与宽相差5毫米。
拓 展 应 用
6. 把 下 列 长 度 按 一 定 的 顺 序
排列。
40 mm 1 km 35 cm 3 m
20 dm 250 cm
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古代的长度单位
古代常以人的身体长度为根据作为长度单位,主要的长度单位有
“肘、虎口、掌”,而在我国古代常见的长度单位还有“寻、仞、寸、扶、咫、
尺、丈、跬、步、常、矢、筵、几、轨、雉、里、毫、厘”等。下面给大家介绍三
个古代的长度单位:一扶:四指并拢的宽度为“1扶”,古代有“1指为寸,
1扶 4寸”的说法;一庹(tuǒ):成人双臂左右平伸后的长度为“1庹”,1庹
≈5市尺;一拃(zhǎ):张开大拇指和中指,两端的距离 (长约五寸)为
“一拃”。
过去,我国采用的常见长度单位有“里、丈、尺、寸”等。为了便于国
际交流,这些单位已于 1990年停止使用,现在使用法定计量单位,与国
际上通用的计量单位一致,如“千米、米、分米、厘米”等。
1.实践活动:量一量同桌小伙伴,1扶、1庹、1拃各有多长?
1扶=( )cm 1庹=( )cm 1拃=( )cm
2.80 dm长的绳子,剪成10 dm长的小段,需要剪几次?
1 m长的绳子,剪成1 dm长的小段,需要剪几次?
如果剪成1 cm长的小段,需要多少次呢?
你知道吗
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