专题6 中外改革路径与模式比较-【中考宝典】2024年中考历史(广东专用版)

专题六 中外改革路径与模式比较 思维导图 商秩变法 中国 中国 王安石变法 中外古 洋务运动 代重大 中外近现代封 孝文帝改革 建性质的重大 改革 营革 日本 大化改新 笔国 彼得一世改革 浅戍变法 三大政造 改革开放 中外近现 中外近现代社 新经济政策 代资产阶 会主义性质的 级性质的 重大改革 苏联模式 俄国农奴制改革 重大改革 赫鲁晓夫改革 日本明治维新 勃列日涅夫改革 关国罗斯福新政 戈尔巴乔夫改革 专题综迷 改革一般分为两大类:一类是从根本上改变原有制度,如商鞅变法、成戍变法、俄国农奴制改革、 明治维新;另一类是从根本上维护原有制度,如洋务运动、罗斯福新政、中国改革开放等。从人类文明 进程来看,改革创新是推动人类社会发展进步的不竭动力。中外历史上都有很多顺应历史潮流、促进 社会发展的重大改革。改革又伴随着政治、经济、文化等方面的制度创新。这样就能不断解放和发展 生产力,从而推动世界文明的发展进程。通过考查这些重大改革与制度创新,能够为中国的改革开放 提供借鉴,为实现中华民族的伟大复兴提供动力。 知识点梳理 1.中外古代重大改革 人物 朝代 改革 内容 影响 (1)废除井田制 使秦国经济得到发展,军队 (2)鼓励耕织,生产粮食、布帛多的 战斗力加强,成为战国后期 商 人,可免除摇役:根据军功大小授 商 秦国 变法 最强盛的诸侯国,为秦统一 予位和田字,废除没有军功的 六国奠定基础 旧贵族特权 (3)建立县制 319 新课标中考宝典·历史 朝代 人物 内容 改革 影响 孝文帝 迁都洛阳;说汉语、穿汉服、改汉姓。 孝文帝 北魏 促进了民族大交融 改革 与汉人通婚、用汉制、学汉礼 王安石 暮役法、方田均税法、农田水利法、保 有所成效,但触犯大官僚、 王安石 北宋 变法 甲法等 大地主的利益而被废除 (1)政治上,建立中央集权的天皇制封 建国家,废除贵族世袭制,以才选官 大化 大化改新是日本从奴隶社会 孝德天皇 日本 (2)经济上,把很多贵族土地收归国有; 向封建社会过渡的标志 改新 部民转为国家公民;国家定期把土 地分给农民耕种,向他们收取赋税 2.中外近现代封建性质的重大改革 人物 名称 时间 目的 内容 影响 (1)以“自强”为口号创办一批 军事工业 李鸿章 维护 19世纪 中国 (1)中国历史上第一次近代化运 (2)以“求富”为口号创办一批 等封建 清王 动,在客观上促进了中国民族 洋务 60-90 民用企业 地主阶 朝的 资本主义的产生 运动 年代 级 统治 (3)建立新式海陆军 (2)没有从根本上触动封建制度 (4)创办新式学堂,派遭留学 生出国深造 (1)政治:建立中央集权的行 政体制,加强沙皇权土 改变饿 饿国 (2)经济:鼓励兴办手工工场。 沙皇 国落后 (1)开启了俄国近代化的进程 彼得 18世 彼得 面貌, 准许购实整个村庄的农奴 一世 纪初 (2)农奴制进一步强化,后来成为 一世 (3)军事:创律新式常备军 实现富 改革 俄国社会发展的障碍 (4)文化教育:派遣留学生,创 国强兵 办科学院,开办新式学校 (5)社会生活:学习西方礼节 3.中外近现代资产阶级性质的重大改革 名称 目的 时间 人物 内容 影响 “解放”农奴(农奴在法律 上是“自由人”,地主再也 俄国农 (1)有利于资本主义发展,是 亚历 巩固贵 不允许买卖他们);赎买份 饿国近代历史上的重大转 奴制改1861年 山大 族地主 地(农奴在获得“解放”时 二世 折点 革 的统治 可以得到一份土地,但他 (2)改革留有大量的封建残余 们必须出钱赎买这块份地) 320 专题六 中外改革路径与模式比较 模块二 专题突破 名称 人物 目的 内容 时间 影响 (1)政治:“废藩置县”,加强 (1)使日本从一个闭关锁国的封 中央集权 摆脱民族 建国家逐步变成资本主义国 (2)经济:允许土地买卖,引 日本 危机,走 明治 家,摆脱了沦为半殖民地的命 1868年 进西方技术,鼓励发展 明治 近代工业 天皇 运,是日本历中的重大转折 资本主 维新 义道路 (2)保留大量封建残余,日本 (3)社会生活:提倡“文明 强大起来以后,很快走上 开化”,即向欧美学习 了对外侵略扩张的道路 努力发展教育 在保护清 改革政府机构,任用维新 政府的前 中国 人士;鼓励私人兴办工矿 在思想文化方面产生了广泛 康有为、 提下,发 戍戍 1898年 企业;开办新式学堂,培养 而持久的影响,为资产阶级民 梁启超 展资本主 变法 人才,创办报刊,开放言 义,摆脱 主思想的传播奠定了基础 民族危机 论:训练新式军队 (1)中心措施:国家加强对 工业的调整,颁布《全 美国 维护资本 经济缓慢恢复,人民生活改 罗斯 主义制 国工业复兴法》 罗斯福 1933年 善;资本主义制度得到调整 (2)特点(本质):在资本主 福新 度,消除 巩固与发展:国家宏观调控能 政 义制度内部进行调整 经济危机 力得到加强 加强国家对经济的干预 和指导 4.中外近现代社会主义性质的改革 国家 时间 领导人 内容 特点 名称 影响 征收粮食税:实行 自由贸易:允许本 利用市场、商 促进了国民经济的恢复 新经济 1921年 列宁 国和外国的资本家 品货币关系发 与发展 政策 私人经营中小企 展社会主义 业:按劳取酬 高度集中计划 苏联成为先进工业国;为 苏联 社会主义工业化 苏联 经济体制和高 1936年斯大林 取得反法西斯战争的胜 优先发展重工业: 模式 度集权的政治 利奠定基础:阻碍苏联民 农业集体化 体制 主、法制和经济发展 20世纪 批判斯大林的个人 一定程度上冲击了苏联模 赫鲁晓 赫鲁 对苏联模式的 崇拜;重点放在 #) 晓夫 小修小补 式,但未根本改变苏联高 夫改革 年代 农业 度集中的政治经济体制 321 新课标中考宝典·历史 国家 时间 领导人 名称 内容 特点 影响 国民经济呈现出畸形发 勃列日 勃列 1964年 重点放在重工业, 对苏联模式的 涅夫改 日涅 展的状态,未根本改变苏 开始 推行“新政策” 小修小补 夫 联高度集中的政治经济 苏联 体制 戈尔巴 20世 戈尔 使人民思想发生混乱,无 一党政治变多党 纪80 巴乔 主张“政治多 乔夫改 元化” 政府状态蔓延,最终导致 夫 政治 革 年代 苏联解体 (1)农业:农业生产 合作社 对生产资料私 标志着社会主义基本制 1953- (2)手工业:手工业 三大 有制实行变 度在中国建立起来,中国 中国 1956年 改造 生产合作社 革,建立社会 从此进入社会主义初级 (3)资本主义工商 主义公有制 阶段 业:公私合营 和赎买政策 对内改革:农村实 行家庭联产承包责 任制:城市进行国 开启中国特色社会主义 改革 1978年 建立社会主义 中国 邓小平 有企业改革 道路;中国进入社会主义 开放 开始 市场经济体制 对外开放:全方位。 现代化建设新时期 多层次、宽领域的 开放格局 专题启示 1.杰出人物对社会发展起一定推动作用;改革是推动社会进步的动力。 2.改革要符合经济发展的客观规律,遵循实事求是的原则。 3.改革要符合国情,符合历史发展潮流。 4.我们要坚持改革开放,坚持以经济建设为中心,加快现代化建设;要扩大对外开放,善于学习别人的 长处,积极吸取先进的科学技术和管理经验。 5.改革要以切实维护人民群众的根本利益为出发点。 巩固训练 1.(2023·山西)创新是一个国家和民族发展的不竭动力。九年级(1)班同学们以“创新的力量”为主 题开展项目化学习活动,下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题,请你参与活动一起解决 问题。(14分) 322 专题六 中外改革路径与模式比较 模块二 专题突破 任务一 【绘制历史图示-一体会科技创新】 “麻沸散” 一交通--轮船。汽车 中国 圆周率 ___数学__ 科技 世界 创新 造纸术 活字印刷术 四大发明 电话、电报 指南针 灭药 (1)一组同学聚焦中外科技的创新发明,绘制了如上思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技 发明的理由。(4分,要求:①②各选一项发明) 任务二 【摘抄历史文献--感受改革创新】 邓小平在1992年的南方谈话中进一 列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义 步强调:计划经济不等于社会主义,资本主 的直接过渡......所以我们应该利用资本主义......作 义也有计划,市场经济不等于资本主义,社 为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生 会主义也有市场。 产力的手段、途径、方法和方式。” (2)二组同学阅读有关中苏改革创新的历史文献后,摘抄了以上片段。你认为这些摘抄片段分别体 现了两国改革有何创新之处?并简述其共同影响。(4分 任务三 【查阅历史资料--感悟创新力量】 改苇创新 一 商鞅变法 俄国1861年改革 美国罗斯福新政 井冈山道路 苏联模式 道路创新 中国特色社会主义道路 理论创新 马克思主义 毛泽东思想 邓小乎理论 323 新课标中考宝典·历史 (3)三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后,整理归类形成如上图提纲,他们准备展示学习 成果。请你任选一个角度,围绕“创新·发展”,自拟观点,为其撰写150字左右的发言稿。(6分) 2.(2023·中山模拟)严复,清末最具影响力的资产阶级启蒙思想家、翻译家和教育家。中国近代史上 向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一。阅读下列材料,回答问题。(14分) 材料一 “以中国民品之劣,民智之卑,民风之腐,实乃豆古未有之。即有改革,害之除于甲者将见 于乙,泯于丙者将发之于乙。为今之计,惟急从教育上著手,庶几逐渐更新乎?” -严复《侯官严先生年谱》 今吾国之所最患者,非愚乎?非贫乎?非弱乎?则径而言之,凡事之可以痛此愚、疗此贫、起此 弱者皆可为。而三者之中,尤以痛愚(治疗愚味)为最急。 一-严复《与外交报主人论教育书》 材料二 严复生平 时间 严复的主要活动 1867年 入福州船政学堂学习驾驶。(福州船政学堂1866年由左宗棠创办,是中国 (同治六年) 第一所近代海军学校,也是中国近代航海教育和海军教育的发源地) 1895年 在天津《直报》发表《论世变之亟》《原强》《辟韩》《救亡决论》等文,主张武装 (光绪二十一年) 抗击外来侵略 1897年,严复等人创办《国闻报》,宣传变法维新,并将《天演论》在《国闻报》 1897年 报上连续发表,在书中,他阐述了“优胜劣败、弱肉强存”也是人类社会的规 (光绪二十三年) 律等思想,举国震动 1915年,严复做了一件“惊骇”世人的事情,他被袁世凯骋为宪法起草员。8 1915年 月23日筹安会宣布成立,严复列名为筹安会的发起人。他从开启民智的 (民国三年) 启蒙学者,变成了思想保守的守旧派,被国人痛斥为帝制“祸首” 324 专题六 中外改革路径与模式比较 模块二 专题突破 (1)根据材料一,找出两则材料中可互相印证的严复的主张。(2分 (2)根据材料二并结合所学知识,说说福州船政学堂设立的时代背景。1895年哪一事件的发生,促 使严复主张武装抗击外来侵略?(4分) (3)严复提出的“优胜劣败、弱肉强存”这一观点来自哪位生物学家?根据材料和所学知识分析,他 在1897年发表这一观点目的何在?在当时起到什么作用?(5分) (4)1915年,严复做了哪件“惊骇”世人的事情(不得照抄材料)?你认为评价像严复这样的历史人物 要遵循什么样的原则?(3分) 325新课标中考宝典·历史·广东 战结束后，世界多极化趋势继续发展，和平与发展 年，甲午中日战争中国战败，《马关条约》签订。(2 成为时代主题，促使各国之间加强合作与交流：等 分) 等。（每点2分，共4分） (3)生物学家：达尔文。(1分)目的：严复以西方进化论 优胜劣败等观点，宜传变法维新。(2分)作用：这一 专题六中外改革路径与模式比较 观点的提出为戊戌变法典定思想基础。(2分) L.(1)①东汉蔡伦改进造纸术，原料易得，制作工艺流程 (4)支持袁世凯复辟帝制。(1分)要遵循一分为二的原 易于推广，纸日益成为人们广泛使用的书写材料， 则：要全面客观公正：要史论结合：要有时代性原则： 便利了典籍流传，促进了文化事业的发展，②瓦特 要采用多重材料论证：等等。（每点1分，共2分） 改进蒸汽机，解决了工业革命的动力问题，推动了 专题七西方大国崛起与大国关系 工业革命向纵深发展，传统的手工工场逐渐被大工 厂替代，现代工厂制度最终确立，人类进入“蒸汽时 1.(1)变化：巴黎和会上被欧洲国家视为敌人，雅尔塔会 代”，(4分，①②各2分，结合史实说明即可) 议上成为主导国（或成为欧洲的盟友）。(2分)原 (2)创新之处：中国的创新之处在于建立社会主义市场 因：一战后期，俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政 经济体制：苏俄的创新之处在于实行新经济政策。 权退出一战：资本主义国家对社会主义国家的敌 (2分)共同影响：都有利于经济的恢复和发展：都为 视。二战中，苏联在建立世界反法西斯同盟的过程 如何建设社会主义提供了经验：都丰富和发展了马 中发挥了重要作用：苏军在欧洲战场牵制德军扭转 克思主义：都对本国的现有制度进行了阔整和完 战局，作出了巨大贡献等。(2分) 善：等等。（每点1分，共2分） (2)根源：美苏之间纯粹意识形态上的矛盾，(1分)结 (3)观点：改革创新促进社会的发展 果：美苏冷战或美苏争霸或形成两极对峙格局，(1 发言稿：一个国家要乾立于世界民族之林，需要不 分)具体表现：杜鲁门主义的出台：马歇尔计划的实 断地改革创新，在创新中得到发展。例如，战国时 施北约、华约的成立：德国分裂。（每点1分，共2 期，秦国的商骏变法确立县制，改革户籍制度、现明 分) 法度，废除井田制等，确立了新的政治经济秩序，使 (3)说明：二战后，亚非拉国家走上独立发展道路（或第 秦国成为战国后期最强盛的诸侯国，为拳国统一全 三世界国家崛起)，倡导不结盟运动，成为推动世界 国奠定了基础。1861年俄国农奴制改革，通过领布 和平民主的政治力量：在资本主义阵营中，欧洲走 法令，废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供 向联合，成立欧共体：日本发展成为资本主义世界 了自由劳动力，促使社会的各个方面出现了新的气 第二经济大国，到20世纪70年代，形成美，日、，欧三 象，推动俄国走上发展资本主义的道路。1933年， 足鼎立局面：在社会主义阵营，苏联和东欧等社会 罗斯福宜布实施新政，采用国家干预手段，扭转了 主义国家改革失利，导致国内政局不稳：改革开放 经济形势，使美国的经济得到复苏，同时对资本 以来，中国综合国力和国际地位不断提升，在国际 义世界产生深远影响。纵观人类历史的发展进程， 事务中发挥重要作用。综上所述，战后的世界在美 改革创新是国家发展的重要途径，民族振兴的力量 苏主导的两极格局下呈现多极化趋势。(4分，结合 源泉。（观点2分，结合史实进行论述4分，至少两 至少两个史实加以说明，言之有理即可) 个史实或以上，言之有理即可) 2.(1)措施：政府成立专门办事机构：顺布法令：设置公共 2.(1)他认为当时的老百姓很愚膝，主张开民智：主张发 设施。(3分)问题：没有解决居住区域条件差异，贫 展数有。(2分) 穷，疾病等问题。(1分) (2)时代背景：19世纪60年代，洋务派开启了向西方学 (2)观点：新社会制度的确立过程其有曲折性和复 习的洋务运动，福州船政学堂是洋务运动期间开设 杂性 的一所新式学堂，培养海军人才。(2分)事件：1895 论证：从1640年开始的英国资产阶级革命经历了 12