Unit 8 Career Ladders Listening and Speaking学历案-2023-2024学年高二下学期 中职英语高教版（2021）服务类职业模块

《Career Ladders Listening and Speaking》学历案（第一课时） 一、学习主题 本课学习主题为“Career Ladders Listening and Speaking”，即职业生涯阶梯的听力与口语表达。本课将围绕职场基本交流技能展开，通过听力训练和口语练习，帮助学生提高职场英语沟通能力。 二、学习目标 1. 掌握职场常用英语表达，包括自我介绍、询问职位信息等基本交流用语。 2. 培养听力理解能力，能听懂与职场相关的英语对话和简单交流。 3. 锻炼学生的口语表达能力，使学生能进行简单、流畅的职场英语交流。 4. 理解职场礼仪在英语交流中的重要性，并能在实际交流中恰当运用。 三、评价任务 1. 听力理解评价：学生能准确听懂录音中的职场对话内容，并回答问题。 2. 口语表达评价：学生能流利地进行自我介绍，并就职场相关话题进行简单交流。 3. 互动交流评价：学生能在小组活动中积极参与讨论，并能用英语进行有效沟通。 4. 礼仪意识评价：学生在交流中能体现恰当的职场礼仪，如使用礼貌用语、注意交流距离等。 四、学习过程 1. 导入新课（5分钟） - 教师通过图片或视频展示职场场景，激发学生兴趣。 - 引导学生讨论职场交流的重要性，为新课学习做铺垫。 2. 听力训练（15分钟） - 播放职场对话录音，学生听录音并理解对话内容。 - 教师讲解职场常用表达，包括自我介绍、询问职位信息等。 - 学生跟读录音，模仿对话中的语音语调。 3. 口语练习（15分钟） - 学生进行自我介绍练习，教师提供模板并指导学生练习。 - 分组进行角色扮演，模拟职场交流场景，进行简单对话练习。 - 小组内互相评价，教师给予指导和反馈。 4. 拓展学习（10分钟） - 教师介绍职场礼仪在英语交流中的重要性。 - 学生讨论并总结职场交流中的礼仪要点。 - 教师提供相关职场交流场景，学生尝试用英语进行交流。 五、检测与作业 1. 听力检测：发放职场对话听力测试题，检测学生听力理解能力。 2. 口语作业：要求学生与家人或朋友进行职场相关话题的英语交流，并记录交流内容。 3. 反思总结：学生撰写学习反思，总结本课学习收获和需要改进的地方。 六、学后反思 1. 学生应反思自己在听力训练和口语练习中的表现，找出不足之处并制定改进措施。 2. 教师应对学生的表现给予评价和反馈，鼓励学生继续努力提高职场英语交流能力。 3. 教师可根据学生反馈调整教学方法和策略，以提高教学效果。 通过以上学习过程，旨在帮助学生全面提高职场英语交流能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。希望同学们能够认真对待每一次学习机会，努力提高自己的英语水平，为未来的发展做好充分准备。 在中职英语课程《Career Ladders Listening and Speaking》的学习过程中，教师需持续关注学生的发展需求，根据学生的实际情况调整教学策略，以帮助学生更好地掌握职场英语交流技能。同时，学生也需积极参与课堂活动，努力提高自己的英语水平，为未来的职业生涯做好充分准备。 以上即为中职英语课程《Career Ladders Listening and Speaking》学历案的第一课时内容。在后续的学习中，我们将继续围绕职场英语交流技能展开学习，帮助学生更好地适应未来的职业发展需求。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本课时学习主题为“职场之路——听与说”。在这个主题下，我们将通过具体的职场对话和场景模拟，学习职场中常用的英语表达和沟通技巧，包括求职面试、工作汇报等场景的听说技能。 二、学习目标 1. 能够听懂职场中常见的对话内容，理解对话中涉及的岗位知识和职业交流。 2. 能够运用所学知识，正确、流畅地进行职场对话和交流。 3. 学会职场中的礼貌用语和基本礼仪，提升自身的沟通能力和职业素养。 4. 培养学生对未来职业发展的规划意识和英语应用能力。 三、评价任务 1. 听力理解评价：学生能否准确理解职场对话中的关键信息，如岗位职责、工作要求等。 2. 口语表达评价：学生能否流利地运用所学知识进行职场对话，并表达清晰、准确。 3. 互动交流评价：学生在小组活动中的表现，如合作能力、沟通能力等。 4. 课堂表现评价：学生在课堂上的参与度、学习态度等。 四、学习过程 1. 导入新课：通过播放一段职场对话的录音，引导学生进入学习主题，并预测本课时的学习内容。 2. 听力训练：播放多段职场对话，让学生边听边记，理解对话内容并回答相关问题。 3. 知识讲解：教师针对对话中的重点和难点进行讲解，包括职场常用表达、专业术语等。 4. 口语实践：组织学生进行角色扮演，模拟职场中的实际交流场景，如求职面试、工作汇报等。 5. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己在模拟交流中的经验和感受，互相评价和学习。 6. 教师点评：教师对学生的口语实践和小组讨论进行点评，指出学生的优点和不足，并给出改进建议。 7. 总结归纳：教师对本课时的学习内容进行总结归纳，强调职场英语的重要性和学习方法。 五、检测与作业 1. 课堂小测验：进行一次简单的听力测试，检测学生对职场对话的理解程度。 2. 口语练习：学生自行选择一个职场场景，进行口语练习并录制音频，锻炼口语表达能力。 3. 作业布置：完成一篇关于未来职业规划的英语作文，要求学生用所学知识描述自己的职业目标和计划。 六、学后反思 1. 学生反思：学生在完成学习后，应反思自己在听力、口语和互动交流方面的表现，找出自己的不足之处并制定改进计划。 2. 教师反思：教师应对本课时的教学方法、教学内容和评价方式进行反思和总结，不断提高教学效果。 3. 改进措施：根据学生的反馈和教师的反思，调整教学方法和内容，制定更为有效的学习计划和策略。 通过上所述的学历案，学生能够在中职英语课程《Career Ladders Listening and Speaking》第二课时中，全面提高职场英语听说能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，通过反思和改进措施，不断提高教学效果，为学生的英语学习之路提供有力支持。 在这个学习过程中，学生不仅能够学到知识，更能锻炼自己的沟通能力和合作精神，这对于他们未来的职业生涯是至关重要的。因此，本学历案旨在培养学生的综合素养，帮助他们更好地适应职场环境，实现个人价值。在今后的学习中，我们将继续探索有效的教学方法，为学生的成长和发展提供更多的支持和帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $$