Unit 7 Job Hunting Listening and Speaking学历案-2023-2024学年高二下学期 中职英语高教版（2021）服务类职业模块

《Job Hunting Listening and Speaking》学历案（第一课时） 一、学习主题 本课时学习主题为“Job Hunting Listening and Speaking”，即求职过程中的听力与口语表达技巧。在全球化背景下，掌握有效的求职沟通技巧对于中职学生而言至关重要。本课时将围绕求职面试中的听力理解与口语表达，培养学生实际求职所需的英语交际能力。 二、学习目标 1. 知识与理解：学生能够理解并掌握求职面试中常见的听力材料内容，包括职位描述、公司背景、面试问题等。 2. 技能与操作：学生能够通过模拟面试场景，提高口语表达能力，包括自我介绍、回答问题、沟通互动等。 3. 情感与态度：培养学生自信、冷静的求职心态，以及尊重他人、礼貌待人的职业素养。 三、评价任务 1. 听力理解评价：通过播放求职面试听力材料，评价学生对材料内容的理解程度，如能准确捕捉关键信息，如职位描述、公司文化等。 2. 口语表达评价：通过模拟面试场景，评价学生的口语表达能力，包括发音、语速、流利度、逻辑性以及语言表达的准确性。 3. 综合表现评价：结合学生的课堂表现和参与度，评价其在求职面试场景中的整体表现，如自信度、态度等。 四、学习过程 1. 导入新课：通过播放一段求职面试的短视频，引起学生对本课主题的兴趣。教师介绍本课学习目标及评价任务。 2. 听力训练：教师播放求职面试常见问题及回答的录音材料，学生听后回答问题并讨论。教师针对学生的回答进行点评和补充。 3. 口语练习：学生分组进行模拟面试，每组轮流担任面试官和应聘者。教师提供模拟面试场景和问题，学生根据场景和问题展开对话。教师观察学生的口语表达，及时给予指导和建议。 4. 互动交流：学生分组讨论在模拟面试中的心得体会，分享成功经验和不足之处。教师引导学生进行总结和反思。 5. 总结反馈：教师对本课学习内容进行总结，强调求职面试中听力与口语表达的重要性。教师根据评价任务对学生的表现进行反馈，鼓励学生继续努力。 五、检测与作业 1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对求职面试常见问题的掌握程度。小测验可包括听力材料理解和口语表达两个方面。 2. 作业：学生完成一份求职面试口语表达练习报告，包括自我介绍、回答问题以及与面试官的互动等内容。学生可结合课堂学习的内容，自行设计场景和问题，进行口语练习并记录练习过程和心得体会。 六、学后反思 学生在完成本课时学习后，应进行学后反思。反思内容包括对课堂学习的回顾、对自身表现的评估以及对未来学习的规划和目标。教师可引导学生进行集体反思或个别辅导，帮助学生更好地巩固学习成果和提高学习能力。 通过本学历案的详细设计与实施，中职学生能够系统地学习求职面试中的听力与口语表达技巧，通过理论与实践的结合，提高自身英语交际能力，为将来的求职做好充分准备。 总结来说，本学历案“中职英语课程《Job Hunting Listening and Speaking》”旨在培养学生全面、系统地掌握求职过程中的听力与口语表达技巧，以适应全球化背景下的职场需求。通过明确的学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业以及学后反思等环节，帮助学生更好地掌握学习内容，提高学习效果。希望学生们在未来的求职过程中能够自信、冷静地应对各种面试场景，展现自己的才华和职业素养。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本课时学习主题为“Job Hunting Listening and Speaking”，主要围绕求职过程中的听力与口语交际技能展开，旨在提升学生的英语听力理解能力及求职面试中的英语口语表达能力。 二、学习目标 1. 知识目标：掌握求职英语听力的常用表达与句型；了解并能够使用常见求职英语口语话题进行对话交流。 2. 能力目标：提高学生的英语听力理解与口语表达能力，能在模拟的求职面试场景中灵活运用所学语言知识。 3. 情感态度价值观目标：培养学生在求职过程中积极自信的态度，提高跨文化交际的意识和能力。 三、评价任务 1. 听力理解评价：通过播放录音材料，学生完成听力练习，并能够准确回答问题或填写信息。 2. 口语表达评价：学生参与模拟求职面试活动，根据面试官的问题，能够流利、准确地用英语进行回答。 3. 小组互动评价：小组内成员互相评价，根据组内成员在模拟面试中的表现，给予客观、公正的评价。 四、学习过程 1. 导入新课（5分钟） 通过讨论学生未来职业规划的愿景，引入本课主题——求职面试的英语听力和口语技能。引导学生分享求职准备中的经验和困难，为后续学习做好铺垫。 2. 听力训练（15分钟） 播放真实的求职面试英语对话录音，要求学生听后回答问题并填写相关信息。引导学生注意听力的重点词汇和句型，如：介绍自己、表达求职动机等。 3. 口语练习（15分钟） 学生分组进行模拟求职面试活动，每组分配角色，包括应聘者和面试官。学生根据模拟场景，使用所学英语口语表达技巧进行对话练习。教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。 4. 小组展示与评价（10分钟） 每组选派代表进行模拟面试的展示，其他小组和教师共同进行评价。评价内容包括语言表达的流畅性、准确性以及是否能够灵活运用所学知识等。 5. 总结拓展（5分钟） 教师总结本课时的学习内容，强调求职英语听力和口语的重要性。引导学生分享学习心得和收获，鼓励学生在实际生活中多加练习。 五、检测与作业 1. 听力练习：布置相关听力练习题，帮助学生巩固所学知识。 2. 口语作业：要求学生与同学或家人进行模拟求职面试的对话练习，并拍摄视频记录下来，作为家庭作业提交。 六、学后反思 学生应在学习本课后进行反思，总结自己在听力与口语练习中的不足和进步，并制定下一步的学习计划。教师也应根据学生的学习情况调整教学策略，以提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$