1.4 整理与复习（教师版，无拓展应用答案）-2023-2024学年一年级下册数学同步练习（西师大版）

第 1 课时 夯 实 基 础 1. 看图写数。 （1） 写作：（ 42 ） 写作：（ 64 ） （2） 百 个十 百 个十 写作：（ 25 ） 写作：（ 50 ） 百 个十 写作：（ 41 ） 2. 填空。 （1）比 59大 1的数是（ 60 ），比 70 少 1的数是（ 69 ）。 （2）83里面有（ 8）个十和（ 3）个 一，3个十和8个一组成（ 38）。 （3）十位上的 3 表示 3 个（ 十 ）， 个位上的 3表示 3个（ 一）。 能 力 提 升 3. 想一想，填一填。 0 10 40 5 72 70 64 4. 照样子在格子里画“○”。 十 ○ 12 个 ○○ 十 ○○○ 34 个 ○○○○ 十 ○○ 25 个 ○○○○○ 十 ○○○○ 40 个 拓 展 应 用 5. 鱼塘里。 （1）把其中 18条 圈起来。 （2）一共有（ ）条 。 （3）横着数，把第 30条 涂上你 喜欢的颜色。 整理与复习 15 20 25 30 35 68 66 62 60 8 第 2课时 夯 实 基 础 1. 小猫钓鱼（连一连）。 七十八 二十八 60 57 78 28 六十 五十七 2. 按要求写两位数（各写 3个）。 十位上是 5的数 个位上是 5的数 3. 填一填。 （1） 58 59 （ ）（ ） （ ）63（ ） （2）把 47，82填入 中。 40 50 60 70 80 90 100 63 能 力 提 升 4. 在 里填适当的数。 30 8 40 6 950 460 5. 在 里填“>”或“<”，在 里填 适当的数。 46 38 25< 73 75 74> 6. 水彩笔。 红色的笔比 蓝色的笔少 得多。 有 37 支蓝色 的水彩笔。 黄色的笔比 蓝色的笔多 一些。 红色的笔可能有多少支？（画“√”） 黄色的笔可能有多少支？（画“○”） 5支 √ 36支 39支 ○ 90支 拓 展 应 用 7. 一个两位数，个位上的数字比十位 上的数字少3，这个两位数可能是多 少？请你试着写出一个这样的数。 50，51，52 15，25，35 60 61 62 64 47 82 38 59 64 46 > < 26 73 9 你知道吗 百数图 我们常用的是十进制计数法，所谓“十进制”就是每相邻的两个计 数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间 的进率是“十”。 10个一是一十，10个十是 100…… 如果我们按计数单位来数数：1个 1个地数，数到 10个一就是十，10 个 10个地数，数到 10个十就是 100。 如果我们按数的顺序来数数：从 1 开始数：1，2，3，4，5，6，7，8，9， 9后面的一个数就是 10；从 10开始数，10，11，12，13，14，15，16，17，18， 19，19后面的一个数就是 20……数到 99，紧跟后面的一个数就是 100。 通过数数，可以增强我们对数的顺序的认识，感受数的排列规律。 右面是百数图: 1. 涂一涂。 （1）把个位上是 5的数涂上绿色。 （2）把十位上是 5的数涂上红色。 （3）把个位与十位数字相同的数涂 上黄色。 2. 填一填。在百数图上找数，照例填空。 3. 找一找。自己试着找一找百数图的规律，看谁找得多。 列 行 数 4 2 14 7 2 17 3 4 8 4 2 5 4 5 5 7 6 7 9 10 10 10 1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 12 22 32 42 52 62 72 82 92 3 13 23 33 43 53 63 73 83 93 4 14 24 34 44 54 64 74 84 94 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 6 16 26 36 46 56 66 76 86 96 7 17 27 37 47 57 67 77 87 97 8 18 28 38 48 58 68 78 88 98 9 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 10