[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级历史下册：第4课 唐朝的民族关系 教案

宿豫区关庙中心学校（初中部）教学设计活页 课题 第四课《唐朝的民族关系》 主备人 [来源:学+科+网] 课型 新授 授课时间 教学目标 1．识记：唐朝疆域的四至 唐朝与吐蕃等民族交往的史实 2．理解：唐朝的民族政策及其表现 教学重点、难点 重难点：唐朝的民族政策及其表现 集体智慧（以知识体系为主）[来源:学。科。网Z。X。X。K] 个性设计 教学后记 一、创设情境 情境一： 情境二： 二、自主学习[来源:学科网ZXXK] 1．问题导学 2．自主练习 ①唐朝的疆域：东到_______,西达________,东北至______________________,南及____。 ②唐朝与吐蕃的交往：吐蕃是 的祖先。 唐太宗接受松赞干布的求婚要求，把___________嫁给他。为促进汉藏两族的友好关系做出了重要贡献。 8世纪初，唐中宗将_________嫁给尺带朱丹，尺带朱丹上书唐朝皇帝说，吐蕃与唐朝已“和同为一家”了。 ______年，唐蕃会盟。会盟碑至今仍屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。 ③北方各族尊称唐太宗为“_________”。回纥是________ 的祖先；南诏是__________的祖先。 三、合作学习 以学习小组为单位，共同解决自主练习中的疑难问题。 四、拓展延伸 1．学生质疑： ； 。[来源:学科网] 2．教师质疑： ①唐太宗为什么被北方各族尊称为“天可汗”？ ②和亲是汉族与少数民族友好交往的重要形式，想一想，除文成公主与金城公主外，历史上还有哪些汉族公主与边地少数民族首领成亲？[来源:Zxxk.Com] 五、总结升华　 唐朝时期，与少数民族关系十分友好。唐朝实行开明的民族政策，其中，唐太宗被北方各族尊为“天可汗”，唐朝与吐蕃通过和亲和会盟的方式，建立了友好的关系。 六、课后学习指导 [史学判断] 1、 在我国古代历史上，东突厥曾经趁中原动乱之际不断骚扰内地，唐太宗大败东突厥后，俘虏的东突厥首