第21讲 中华民族的抗日战争导学案--2025届高考统编版必修中外历史纲要上一轮复习

华朗学校高考历史一轮复习 第21讲　中华民族的抗日战争 科目:一轮复习 专题七 第21讲　中华民族的抗日战争 序号: 21 时间: 年 月 日 课型: 新授课 课时: 2 学生姓名: 小组: 编制人:王立杰 审核人: 王立杰 备课组长: 教研组长: 【学习目标与核心素养】 1.了解抗日战争中局部抗战和全面抗战的基本史实，通过了解日本军国主义的侵华罪行和正面战场和敌后战场的抗战，从家国情怀角度感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱； 2.通过史料实证理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 课程标准： 1、； 2、通过了解，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱； 3、认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场； 4、理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 【高频考点】 民族意识觉醒、局部抗战、九一八事变、“攘外必先安内”西安事变、“八一宣言”、瓦窑堡会议、洛川会议、淞沪会战、平型关大捷、武汉会战、百团大战、《论持久战》、减租减息政策、“三三制”原则、《论联合政府》、中共七大、日本投降、十四年抗战。 【学习重点难点】 一对矛盾：中日矛盾 一条战线：抗日民族统一战线 两条路线：中共 ——全面抗战路线；国民党——片面抗战路线； 两个战场：中共：敌后战场；国民党：正面战场 三个阶段：战略防御阶段（1937.7—1938.10）； 战略相持阶段（1938.10—1945.8）； 战略反攻阶段（1945.8—1945.9.3）； 三种政权：国民政府；日扶植的傀儡政权；中共陕甘宁边区政府； 三类区域：国统区、沦陷区、敌后抗日根据地； 【学习方法】 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、 多媒体课件辅助学习 时空定位： 阶段特征：中华民族同仇敌忾，同日本法西斯的斗争构成了这段历史的主题。 【自我学习·重要知识整理】 一、局部侵华与局部抗战 （一）局部侵华 1、原因：（1）历史原因：蓄谋已久，既定国策（大陆政策） （2）现实原因：转嫁经济危机的影响（1929--1933年世界经济危机） （3）根本原因：日本资本主义发展的需要 （4）有利时机：①国共内战，给日本以可趁之机；②西方大国实施绥靖主义政策 2、表现： （1）1931年9月18日，九一八事变（沈阳），标志日本局部侵华的开始。 （2）1932年1月28日，一二八事变（上海）--上海非军事化管理 （3）1932年3月，建立伪满洲国。 （4）1933年日军向长城沿线进犯 （5）1935年，华北事变--《何梅协定》承认华北自治。--中日民族矛盾上升为主要矛盾。 （二）局部抗战 1、各界反应： （1）国民党：不抵抗、“攘外必先安内”。 （2）中国共产党： ①1935年,发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”； ②1935年12月瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针； ③中共领导了东北人民革命军坚持抗战，牵制了大量日军 （3）爱国学生：1935年12月9日，北平学生发动“一二·九”运动。这一运动促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮 （4）国民党爱国官兵 ①1932年1月28日，驻守上海的十九路军奋起抵抗，得到全国民众的积极支援； ②1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队顽强抵抗，即“长城抗战”； ③西安事变：1936年12月12日,在中共抗日民族统一战线政策的感召下,张学良、杨虎城发动了西安事变,迫使蒋介石承诺“停止内战,联共抗日。 2、局部抗战的特点及意义 （1）特点：①中国共产党作用突出；②地域广泛，波及全国；③抗战斗争形式多样； ④参与阶层多，群众基础广泛；⑤抗日与反蒋相结合；⑥缺乏国民政府的组织和支持； ⑦主要抗日力量未能有效地联合起来。 （2）意义：一定程度上打击了日本的侵略；利于唤起民众觉醒； 促进了民众奋起与抗日救亡运动；推动了抗日民族统一战线的建立。 二、全面侵华与全面抗战 （一）全面侵华 1、1937年7月7日。卢沟桥事变（七七事变）——全面抗战的开始 2.1937年12月13日，南京大屠杀 3.1938年细菌部队迁往哈尔滨（731）。 4.1940年3月建立汪伪政府“以华制华”。 5.1941-1942华北“治安强化运动”，治安区奴化教育；准治安区，进行"蚕食"；对非治安区，以"扫荡"为主，实行三光政策。 6.1938年2月-1943年8 月，重庆（国民党陪都）大轰炸 （2） 全面抗战 1.抗日民族统一战线的建立 （1）确立方针：1935.12.17瓦窑堡会议 （2）初步形成：1936.12.西安事变的和平解决 （3）正式形成：1937.9.23蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位（国共第二次合作实现） 2.全面抗战过程： 战略防御阶段：1937年7月—1938年10月（武汉会战）； 战略相持阶段：1938年10月—1943年12月； 战略反攻阶段：1944年1月—1945年8月； 三、全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 （一）国民党——正面战场 1.主要战役： （1）1937.8—11 中旬，淞沪会战--粉碎日军“三个月亡华”的狂妄企图 （2）1937.9-11 初太原会战（平型关大捷、忻口会战）--首次大捷，粉碎日军不可战胜的神话 （3）1938.1-5徐州会战（台儿庄大捷）--取得抗战以来的最大胜利 （4）1938.6-10武汉会战--规模最大的一次战役，战后进入战略相持阶段 （5）1941.12-1942.1第三次长沙会战--取得胜利，国内外产生积极影响 2. 特点：国民党政府执行片面抗战路线，单纯依靠政府和军队、没有广泛地发动人民群众。 （3） 共产党——敌后战场 1、理论层面——1938年5月，毛泽东《论持久战》（全面抗战路线） 2、军事实践 （1）战略防御阶段——开辟敌后战场，配合了正面战场作战，牵制了在华日军一半以上的兵力。 （2）战略相持阶段 ①百团大战：1940年，彭德怀指挥，以破袭日军华北交通线为主要目标。 意义：敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场；粉碎了日军的“囚笼政策”，有力打击了日军的侵略气焰；提高了中国共产党和八路军的威望；振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 【高考真题训练 1.41．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 【历史解释】 绥靖政策 指一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。 一二八事变： 又称一·二八淞沪抗战，日本称上海事变或第一次上海事变、淞沪战争。是在九·一八事变之后，日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，于1932年1月28日晚发动的进攻上海中国守军的事件。 【知识扩展】 抗日民族统一战线 是日本发动侵华战争后，面对民族危亡的严峻形势，中国共产党逐步提出的团结抗日的主张。它是以国共两党第二次合作为基础，全国各族人民、各民主党派、各爱国军队、各阶层爱国人士以及海外华侨参加的，团结一致抗击日本侵略者的全民族统一战线。 全民族抗战 ≠ 国共两党的抗战 【名词解释】战时经济体制： 国家为服从战争需要,依靠行政的法律手段,直接干预或管制生产、流通、分配等社会再生产的各个环节和国民经济各个部门。 【历史解释】 “左”倾和右倾： (1)“左”倾：是激进冒险主义、机会主义，往往以革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成，如王明的“左”倾错误、“文化大革命”中的“左”倾错误等。 (2)“右”倾：是保守主义、投降主义，主要表现为保守、妥协、退让，如陈独秀的右倾机会主义错误。 自我评价： 深圳市华朗学校高三历史组 王立杰编制 学科网（北京）股份有限公司 $$