第17讲 辛亥革命与中华民国的建立 导学案--2025届高考统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2024-06-27
| 2页
| 182人阅读
| 3人下载
特供

内容正文:

华朗学校高考历史一轮复习 第17讲 辛亥革命与中华民国的建立 科目:一轮复习 专题五 第17讲 辛亥革命与中华民国的建立 序号: 17 时间: 年 月 日 课型: 新授课 课时: 2 学生姓名: 小组: 编制人:王立杰 审核人: 王立杰 备课组长: 教研组长: 【学习目标与核心素养】 1、从时空观角度,了解辛亥革命的指导思想、辛亥革命的过程、主要成果、历史意义。 2、通过史料实证,认识辛亥革命与中国近代化的关系。 3、通过典型题例,认识辛亥革命并未推翻封建专制制度以及《临时约法》的局限性。 课程标准: 了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 【高频考点】 辛亥革命背景、意义;三民主义。 【学习重点难点】 (1)三民主义的内容及其对中国民主革命的影响。 (2)辛亥革命对中国结束帝制、建立民国、经济发展、思想启蒙等方面的意义。 (3)辛亥革命的历史局限性。 【学习方法】 合作学习、自主探究、图示法、表格法、比较法、归纳法、 多媒体课件辅助学习 时空定位: 【课上自我学习·重要知识整理】 一、资产阶级民主革命的兴起 1.背景: (1)政治:民族危机加剧,清末新政和 的失败加剧了统治危机。 (2)经济+阶级:民族资本主义发展, 阶级力量壮大。 (3)思想:民主革命思想的传播(天赋人权,自由平等) (4)组织:资产阶级革命团体及政党的建立(1894年兴中会,1905年中国同盟会) 【知识拓展】中国同盟会 A.时间:1905年8月20日 B.地点:东京 C.纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 D.性质:第一个 性的统一的 革命政党。 E.机关刊物:《 》(1905年发刊词孙中山提出“三民主义”) (5)军事:革命党发动了一系列武装起义(黄花岗起义) (6)导火线:四川 运动爆发。 二、武昌起义与中华民国的建立 1.夺取政权:武昌起义 1)爆发: 年10月10日晚,武昌城内新军工程第八营 (2)结果:控制了武汉三镇,成立湖北 ,推 为都督 (3)影响:两个月内,湖南、广东等14 个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立,清王朝在全国的统治土崩瓦解。 2.建立政权:中华民国建立 (1)国名:中华民国(国旗: 旗) (2)时间:1912年1月1日 (3)首都: (临时政府) (4)临时大总统:孙中山 (5)性质: 性质的政权 (6)纪年:中华民国纪年(1912年民国元年,与公元纪年+1911,如民国5年是5+1911=1916年) 3.南北议和:多方力量博弈 1912.2.12 清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告 结束。 1912.2.14 孙中山提出有条件辞职, 临时参议院选举为 临时大总统。 1912.3.10 袁世凯在北京举行就职典礼。1912.3.11 颁布《中华民国临时约法》。 【知识拓展】《中华民国临时约法》 1、目的:限制袁世凯 (直接),维护共和制度(根本) 2、性质:中国近代第一部 性质的民主宪法。 3、内容:(1) ——否定君主专制制度 (2) ——否定封建等级制度 (3) ——防止专权独裁,确立民主共和政体 (4) ——限制袁世凯独裁,维护共和制度 4、意义:具反封建专制制度的进步意义;是近代中国政治民主化的起点。 5、局限: ,导致政争不断、政局动荡。 三、辛亥革命的评价 1.性质:比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。 2.(1)政治上:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的 制度,建立了 政体。(政治民主化) (2)思想上:传播了 理念,推动了中华民族思想解放(思想启蒙化) (3)经济上,冲破了 的藩篱,打击了帝国主义在华势力,为 的发展创造了有利条件(经济工业化) (4)社会生活习俗上,促使思想文化和 等方面发生新的变化。(生活文明化) 局限:未解决近代中国社会的根本矛盾,未完成民族独立、人民解放的历史任务。 【知识拓展】辛亥革命失败的原因 1、客观原因: 反动势力的联合破坏。(帝国主义、立宪派、旧官僚) 2、主观原因:资产阶级的 性、 性。 体现:①纲领——提不出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。 ②农民——没有解决农民土地问题,不能充分发动群众基础。 ③政党——同盟会组织涣散,普遍倾向妥协,起不到革命政党的领导作用。 ④军队——没有真正建立和掌握革命武装。 3.根本原因:中国民族资本主义发展的不充,资产阶级力量弱小。 【高考真题训练】 1.(2023·全国·统考高考真题)清末,陈去病在《论戏剧之有益》一文中说:“此其奏效之捷,必有过于劳心焦思,孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出(   ) A.传统戏曲的演出逐渐衰落 B.戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众 C.戏剧成为宣传革命的手段 D.反清书籍宣传革命思想的作用弱化 2.(2022·重庆·统考高考真题)晚清时期,歌谣体童蒙读物《最新妇孺唱歌书》中写道:“万国通商口岸通,铁车轮舶疾如风。洲名澳亚欧非美,人种棕黄黑白红。世界群推老帝国,舞台谁是主人翁。诸君准备新人格,革命风潮逼远东。”这首歌谣(   ) A.可能出现于洋务运动中 B.反映出国人抛弃了改良道路 C.可能是立宪派的宣传品 D.反映出清末西学东渐的深化 3.(2023·浙江·统考高考真题)1912年,《中华民国临时约法》颁布,规定实行责任内阁制。据载,宋教仁曾谓:“改总统制为内阁制,则总统政治上之权力至微,虽有野心者,亦不得不就范。”下列各项中,与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是(   ) ①临时大总统代表政府总揽政务 ②临时大总统统帅全国陆海军队 ③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2022·天津·统考高考真题)我国很多省份出版过论述20世纪初某一历史事件的著作,其核心内容包括各省革命团体的民族民主革命宣传活动、武装斗争和各地新政府的建立等。这些著作主要反映了(   ) A.义和团运动的社会影响 B.辛亥革命的发展特点 C.新文化运动的历史作用 D.五四运动的重要意义 5.(2022·江苏·统考高考真题)1911年刚过暑假,正在中学读书的茅盾发现,学校里的许多教员剪了辫子,变成了光头。他们捧着古书,让人嗅不出“半丝半毫的种族思想,或民权思想的味儿”,是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了(   ) A.腐儒的趣味 B.智者的个性 C.青年的时尚 D.革命的态度 6.(2022·广东·高考真题)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云:“向之极可慕恋之科举的虚荣者,今已为蕉梦矣。而出洋学成,量与出身,已见明谕,宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路,胥于是乎在。”这反映了当时 A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.落第士人成为官派留学生主要来源 C.新政改革加快了社会结构变动 D.科举停废改变了国人的中西体用观 7.(2021·河北·统考高考真题)《顾维钧回忆录》记载:1912年的北京由“废帝宣统管辖之下的紫禁城”“东交民巷和民国首都三部分组成”;1913年,“(袁世凯)对国民党的活动采取了坚决镇压手段”“临时国会被解散了”“袁(世凯)下令逮捕许多重要的国民党党员”。据此可知,当时 A.推翻君主专制迫在眉睫 B.军阀统治丧失基础 C.帝国主义势力异常强大 D.民主革命任务艰巨 8.(2021·湖南·高考真题)20世纪初,武汉三镇“占长江沿岸最枢要之地,商况之殷盛,亦冠于沿岸之诸港”,汉口更是“舟楫之辐辏,货物之聚散,其盛不亚于上海,其余则尚未能比类也”。武汉的这一状况 A.表明其航运发展水平超过上海 B.说明商业贸易中心向腹地转移 C.为长江沿岸工业重新布局奠定基础 D.为资产阶级民主革命发生创造条件 9.(2022·辽宁·统考高考真题)阅读材料,完成下列要求。 材料 中国古代儒家教育倡导学生游学,“以广其闻见”。至清末,很多新式学堂注重以日本为师”,同时糅合德、法、英、美的教育理念,在学生心智、体育教育方而进行制度化设计,其中“远足会”是比较通行的活动。 1907年9月,湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”,各数员分队督率自己学校的学生,“且步且歌,声容步伐,颜见整齐”。同年,山阴县学堂举行“远足会”,“与地理、历史、物理上有关系者,无不留心考察”。学生们在“远足会”之后,还要写“远足记”。有学生写道:“经过烽火墩,登其,觉空气清新,百倍于寻常”;还有学生在远足上海法租界后写道:“上海乃吾国之土地……租界之权,皆为外人所管辖,反客为主。名为租界,实与割地无异”。 ——摘编自李成晴:《远足:清末新式学堂的师生“从游”》 (1)根据材料,概括清末“远足会”兴起的背景。 试答:                                                                                                                                                      (2)根据材料并结合所学知识,简析清末“远足会”的作用。 试答:                                                                                                                 10.(2023·河北衡水·校联考二模)阅读材料,完成下列要求。 材料一孙中山领导的革命活动,没有经过很长时间的宣传教育和组织工作,就很快把重点转到发动武装起义上来。这是它的优点,但也带来弱点:缺少一场有足够力度的思想文化运动作为先导。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二美国学者周锡瑞在《改良与革命:辛亥革命在两湖》一书中指出:“辛亥革命有两张面孔:一张是进步的,民主共和主义的面孔;但在某种程度上,掩盖着另一张‘封建主义’的面孔。"这里说的封建类似欧洲中世纪的封建。在中国的政治文化传统之中,封建并不是一个坏东西,反而是三代儒家心目中的理想。顾炎武认为,寓封建于郡县之中,可以补中央集权之不足。家族主义和地方主义在辛亥前后急剧抬头,地方军绅政权提出了各省制定省宪,通过联邦制的方式统一全国的方案。陈独秀对此尖锐地批评说:“武人割据是中国政象纷乱的源泉,建设在武人割据的欲望上面之联省论,不过冒用联省自治的招牌,实行‘分省割据’‘联督割据'罢了。” ——摘编自许纪霖《辛亥的另一张面孔》 根据上述材料,围绕“辛亥革命的面孔”,自拟一个论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,赞同、反对和修改材料观点均可,史论结合,论证充分。) 试答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              【历史人物】 孙中山 1866.11.20-1925.3.12,广东省中山县翠亨村人,名文,化名中山樵,出身于世代农民家庭,有一个哥一个姐一个妹妹,1979年去檀香山读书,22岁考上香港西医学院,1892年毕业,先后在广州、香港、澳门等地行医,期间比较系统地接受了西方式的近代教育,1894年甲午战争期间上书李鸿章,想改革清政府,但甲午失败后,11月组织兴中会,走上武装推翻清政府的革命道路。 自我评价: 深圳市华朗学校高三历史组 王立杰编制 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第17讲 辛亥革命与中华民国的建立 导学案--2025届高考统编版必修中外历史纲要上一轮复习
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。