第9讲评价类主观题专项训练---2024届高三历史统编版二轮复习

第9讲：评价类 一、答题思路 1. 评价/评论（小分值） （1） 事件、政策 ①作用 ②局限性 （2） 观点 ①简述内容②作用（积极、局限） 2. 评价/评论/谈谈看法（大分值） 基于唯物史观进行评价①简述大致内容/含义②性质、地位、特点③背景④影响（积极/消极）⑤结论 二、经典例题 【2023惠州一模】阅读材料，完成下列要求。 材料 1602年，荷兰共和国成立“东印度公司”，并授予该公司“特许状”：唯有它可以派遣船只前往东方、建立军事要塞、与亚洲香料产地的统治者签订贸易合同发展香料贸易。同年，荷兰船长海姆斯凯克率领一支船队前往东印度购买香料，途中打劫了葡萄牙船只“圣卡特里娜号”，将其装载的货物和俘虏全部运 回荷兰拍卖，获利约350万荷兰盾，相当于公司总资本的3倍多。葡萄牙认为这是非法的海盗行为，要求荷兰及时归还“圣卡特里娜号”及其所有货物。为了平息风波，荷兰东印度公司请求法学博士格劳秀斯为此进行合法性辩护。 格劳秀斯撰 写了《论捕获法》提出以下观点证明海姆斯凯克的捕获商船行为是合法行为：葡萄牙对土著的干扰和威胁从物质上损害荷兰在亚洲的香料贸易前景。荷兰东印度公司在国际政治中拥有完全的自主权，当受到葡萄牙的损害和威胁时，它完全有权利武装自己以便捍卫它与亚洲各国的贸易。海姆斯凯克是代表拥有主权和独立的荷兰国家而行动，所以他攻击葡萄牙 商船的行为是荷兰共和国反对西班牙和葡萄牙国王菲利普的公共战争的一部分，是“正义的”战争。 ——摘编自施诚《香料贸易与现代国际法的起源》 简要评析格劳秀斯的观点。 【2023惠州一模】阅读材料，完成下列要求。 材料 浮田和民（1859—1946）在《史学通论》中指出：亚细亚者，文明起源之 地也；欧罗巴者，文明之发达地也。欧美之文明，实渊源于罗马；罗马之文明，渊源于希腊；希腊之文明，实渊源于亚细亚（含埃及）。近世欧洲文明之起源， 为第十四世纪所行之罗盘针及火器之用法，并十五世纪前半期之印行术，而此三 大发明，非欧人自为。苟无亚，何有欧？今欧人忘却亚人之恩，而反讪谤亚 人……此言也，无理甚矣。 ——摘编自尚小明《论浮田和民《史学通论》与梁启超新史学思想的关系》 谈谈你对浮田和民观点的理解。 【2020全国卷1】阅读材料，完成下列要求。 材料 巴黎和会上，瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时，法国坚持要占有包括黎巴 嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对，认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求后，英国仍不同意大叙利亚计划，逼得 法国总理克里孟梭说，这样一来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。关于 如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地，各主要国家接受了美 国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的委任统治主张。即实行委任统治是因为 “其居民尚不能自立”，接受委任统治的国家也就是接受了为“此等人民之福利 及发展”的“文明之神圣任务”。 ——摘编自吴于廑等主编《世界史》 围绕英法争执，评价威尔逊的委任统治主张。 【2020全国卷2】阅读材料，完成下列要求。 材料 熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085 年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将 兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为 “将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将 士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 评价王安石将兵法改革。 【2020北京卷】阅读材料，完成下列要求。 材料一 1685年，清廷始开海禁。次年，仿明末“牙行”（向政府申请外贸特许经营权的贸易组织），开设“洋货行”，与洋商进行贸易。此后洋货行数目不断变化，但在广州俗称“十三行”。十三行的行商须为洋商提供住所，交易完成后，洋商限期离境。1757年，清廷将广州定为唯一的外贸商埠。“豪商大贾，各以其土所宜（当地特产）相贸，得利不赀，故曰金山珠海、天子南库”。 材料二 1759年，清廷颁布《防范外夷规条》，规定洋商到广州后，应在指定寓所居住，由行商管束稽查。“凡非开洋行之家，概不许寓歇。其买卖货物，必令行商经手方许交易。”清廷还规定，外国商船到广州后，“进口货物应纳税银，督令受货洋行商人，于夷船回帆时输纳（纳税）。至外洋夷船出口货物应纳税银，洋行保商为夷商代置货物时，随货扣清，先行完纳。”《南京条约》签订后，十三行逐渐衰落。 阅读材料，结合所学，评析十三行的兴衰。 【2018江苏卷】阅读材料，完成下列要求。 材料 从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。列宁指出，在农村还没有实行共产主义的物质基础之前，决不能过早地提出向农村推行共产主义目标。共产主义与商业并非“风马牛不相及”。在大机器工业还没有充分发展的条件下，商业是“千百万小农与大工业之间唯一可能的经济联系”，“是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节”。国营企业要进行严格的经济核算，改变不讲核算、不要利润的情况。在从资本主义向社会主义过渡期间，要健全货币，整顿货币流通，恢复财政信贷制度，使货币为过渡时期的经济和社会主义建设服务。要掌握市场规律，以此制定经济措施，来调节市场和货币流通。 ——摘编自季正矩《列宁传》 简评列宁关于商品货币关系的观点。 【2016全国卷1】阅读材料，完成下列要求。 材料 为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆 疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效 得多。到民国时期，有人认为，“人口增加是无止息的，食料的增加是越来越困 难的，即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长，总是赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成。因此很多人认为，解决人 口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”。 ——据《康有为全集》等 概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。 【2016全国卷3】阅读材料，完成下列要求。 材料 1895年，严复说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃 之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也。”“西洋之言治者曰：国者，斯民之 公产也；王侯将相者，通国之公仆隶也”。他认为，开民智是今日一大要政。 1905年，严复在与孙中山交谈中说：“以中国民品之劣，民智之卑，即有改革， 害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于丁。为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新乎！”1915年，袁世凯为复辟帝制，组建筹安会，严复参与其中。 同时他认为：“吾固知中国民智卑，号为民主，而专制之政不得不阴行其中，但 政体改变，已四年矣。袁公既有其实，何必再居其名。” ——摘编自《严复集》 评价在不同历史时期严复的“民智”主张。 【2015全国卷2】阅读材料，完成下列要求。 材料 19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也 随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 ——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。 【2013全国卷2】阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年， 英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀 请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽 然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各 种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告文献不下百篇，出版译著15种左右。 ——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等 材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种 不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往 欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得 还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的 旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影 子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做 了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。” ——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等 指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。 9、 评价类 【2023惠州一模】 格劳秀斯认为海姆斯凯克捕获葡萄牙商船的行为是合法行为。——简述内容 《论捕获法》是在新航路开辟后，荷兰急迫地参与亚欧香料贸易、牟取巨额利润的一系列历史事件的结果，是殖民扩张与竞争的表现，也是为荷兰东印度公司船 长海姆斯凯克的海盗行为辩护的产物。——性质、背景、地位 《论捕获法》为荷兰东印度公司建立自己的武装力量提供了理论依据，推动了荷兰的殖民扩张，为荷兰17世纪的殖民地位奠定理论基础，反映出了旧的国际秩序 即西葡传统殖民地位受到挑战。——作用、影响 【2023惠州一模】 浮田和民认为亚细亚是文明的起源地，古希腊文明受到亚洲（埃及）文明的影响，近代欧洲文明深受亚洲文明的影响，中国古代四大发明传入欧洲后，极大地推动 欧洲社会近代化进程。——简述内容 这一观点以事实为依据，回击西方学者对亚洲文明的抨击，冲击西方中心论，强调亚洲文明的地位，结合近代西方的侵略、民族危机的加重，浮田和民的观点有利于树立文化自信，增加民族凝聚力， 推动本国文明的传承和发展，也影响了近代中国史学的发展。——作用、影响 【2020全国甲卷】 ①被纳入国联盟约，暂时解决了英法争执； ②但没有从根本上解决战后列强之间的矛盾； ③暴露了战后美国意图领导世界的野心； ④并未改变殖民统治的实质，是对殖民统治的曲解和美化。 【2020全国卷2】 ①优化了宋军的编制，提高了军队战斗力； ②减少军费开支，一定程度上缓解了财政压力； ③未从根本上解决北宋的统治危机。 【2020北京卷】 十三行是中西沟通的重要窗口，也是一种新型的半官方组织，兼有对外贸易、监管外国商人、负责缴纳关税等职能。 ——内容/特点/性质 清朝前期曾实行海禁政策，限制对外贸易。1685年清政府放开海禁，次年广州开始设立十三行。一口通商后，十三行获得对外贸易的垄断权，依靠这一特权赚取了大量财富，十三行因此走向兴盛。 ——兴的背景 然而，此时清政府对西方人仍抱有疑惧心理，采取一系列措施加强对洋商的管控，限制其在华进行自由贸易。由于一口通商和十三行的垄断，西方国家对华贸易难以扩大，引起它们的不满。 ——影响 中国在鸦片战争中战败，签订《南京条约》，被迫开放五个通商口岸，中外 贸易范围扩大，外商可以与中国商人自由贸易。十三行由此丧失了贸易垄断权，因此开始衰落。 ——衰的背景 近代中国面临着如何与世界接轨的难题，十三行的兴衰就是这一问题的缩影。对外政策不能适时应变，近代中国沦为半殖民地半封建社会。 ——结论 【2018江苏卷】 苏俄国内革命战争胜利后，战时共产主义政策受到抵制，列宁及时总结经验教训，对商品货币关系的观点发生了重大改变（背景）；列宁肯定了商品货币关系在过渡阶段的重要作用，提出健全货币、信贷、调节市场流通等政策（内容）；探讨了社会主义的商品经济理论，丰富了马克思主义的经济学说，对当时国民经济的恢复和发展有积极作用，也为其他国家建设社会主义提供了借鉴（作用）。 但未能在苏联后来的建设中坚持执行。 【2016全国卷1】 主张：①向人口密度低的地区移民；②发展实业吸收劳动力；③增加耕地，改良农业生产； ④节制生育。 评价：①康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但西北、新疆等地区生态环境脆弱，大量移民需要考虑到生存问题以及对环境造成的影响；②严复的主张符合时代发展方向，但受制于社会环境，兴办实业规模和作用有限；③节制生育有可取之处，但长期容易造成劳动人口减少和人口老龄化，也未认识到工业时代人口、劳动力的作用。 【2016全国卷3】 ①戊戍时期，主张开民智，宣传启蒙思想，为变法提供思想武器，推动社会变革，具有进步意义； ②辛亥时期，认为民智未开，主张改良。北洋政府时期，以民智未开为由，与专制势力妥协，体现出改良派的软弱性和保守性。 【2015全国卷2】 推行《非常法》，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系。评析：①巩固了资产阶级的统治；②在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛盾；③但阻碍了工人运动的发展。 【2013全国卷2】 材料1态度：普遍欢迎，引进宣传。 评析： ①西学东渐及新文化运动的结果；②有利于提升中国的科学水平及民众的科学素养，弘扬科学精神。 材料2态度：质疑以科学为中心的西方文明。 评析： ①西方近代文明暴露出弊端，一战的教训使学者进一步反思西方文明； ②有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系； ③但高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长了保守思想。 学科网（北京）股份有限公司 $$