精品解析：江西省九江市修水中等专业学校2021-2022学年高三上学期语文段考二试卷

江西省修水中专2021—2022学年 高三上学期第二次段考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，请使用黑色中性笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 第I卷（选择题 共45分） 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音不全部正确的一项是（ ） A. 笑靥（yè） 惊诧（chà） 蕴涵（yùn） 商榷（què） B. 殷红（yīn） 骚动（sāo） 掠夺（luè） 对峙（zhì） C. 绽放（zhàn） 气氛（fēn） 巡视（xún） 尽力（jìn） D. 慎重（shèn） 萦绕（yíng） 簇拥（cù） 惬意（qiè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“殷红”的“殷”应读作yān，“掠夺”的“掠”应读作lüè。 故选B。 2. 下列各项中，有错别字的一项是（ ） A. 融会贯通 心悦诚服 貌合神离 B. 狂妄自大 全神贯注 毋庸置疑 C. 忐忑不安 不知所错 欣喜若狂 D. 受宠若惊 奄奄一息 感慨万千 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 C.“不知所错”的“错”应写作“措”。 故选C。 3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①这里出产的茶叶久负盛名，要仔细________才能领略到它的妙处。 ②一片被太多的鹿拖________了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 A. 品评 疲惫 B. 品评 疲乏 C. 品尝 疲乏 D. 品尝 疲惫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一个空：“品评”，通常指对事物进行仔细地辨别和评价；/“品尝”，指细致地辨别滋味。前者更侧重于评价或评论，在此处更侧重于感受茶叶的美妙，因此“品评”不太合适。“品尝”更侧重于通过口感来感受食物或饮料的特点，与茶叶的语境更为贴切。 第二个空：“疲惫”，疲乏到极点；/“疲乏”，指人或动物在经历某些活动后，身体感觉劳累，没有力气。“疲惫”的程度更深，更能说明草原被破坏的严重程度，更符合“在几十年里都得不到恢复”的语境。 故选D。 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这是人类航天史上一次标新立异的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 B. 那长篱短篙挂在礁石上，巨浪狂扑，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。 C. 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆。 D. 我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“标新立异”，通常形容独创新意，理论和别人不一样，通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。“标新立异”通常带有贬义，要强调发射的重大意义，可改为“不同凡响”。 B.“惊心动魄”，形容使人十分惊骇紧张到极点。在此句“那长篱短篙挂在礁石上，巨浪狂扑，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄”中，它准确地描述了作者回忆起的惊险场景，使用得当。 C.“一望无际”，形容非常辽阔，一眼望不到边。在此句“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆”中，它用来形容水面的广阔，与小屋的存在形成对比，使用正确。 D.“一泻千里”，形容江河奔流直下，流得又快又远，也比喻文笔或乐曲气势奔放。在此句“我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去”中，它用来描述江水的奔流之势，使用恰当。 故选A。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 时下，我国部分地区中小学学生的学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。 B. 金秋时节，小王决心说服第一次来北京的爸爸和妈妈一起去长城游览，以完成他多年来的心愿。 C. 各个国家在高科技上的竞争，实际上是人才的竞争，能否在高科技上胜人一筹，关键在于能否重用人才。 D. 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说清楚。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.句式杂糅。“缺乏”和“的严重不足”两套句式混在一起，导致句子意思不明。正确的表达应该是“许多学生缺乏的是睡眠”或“许多学生睡眠严重不足”。 B.表意不明。这里的说服对象可能是“爸爸和妈妈”，也可能是“爸爸”，表达不清晰；“他”可以指小王，也可以指爸爸。可改为“小王决心说服第一次来北京的爸爸、妈妈一起去长城游览，以完成自己多年来的心愿。” D.不合逻辑。“中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的”主客体颠倒，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。 故选C。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。 B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C. 老师在课上强调，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》） D. 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢？赶快给我个准信儿。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号错误。“十分之二、三”应表示概数，概数之间不加顿号，应去掉顿号。 B.引号错误。“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。 C.句号、括号错误。从文意看，最后一句与前一句意思紧密相连，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号；括号内容是对“句句无余字，篇中无长语“的注释，应紧接在后引号后面。 故选D 7. 下列各句中，对修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 树林是一片绿色的海洋，随风荡起绿色的波浪。（比喻） B. 教室如此安静，连一根针掉在地上都能听见。（借代） C. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） D. 一日不见，如隔三秋。（夸张） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B.“借代”错误。“连一根针掉在地上都能听见”是夸张（夸大），用来强调教室的安静程度，并非借代。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物，而这里并没有使用替代物。 故选B。 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。 B. 《雅》分《大雅》和《小雅》，作者大部分是贵族阶级，内容以歌颂和维护贵族阶级的统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。 C. 《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用“赋、比、兴”的表现手法，与“风、雅、颂”合称为“诗经六义”。 D. 《诗经》是我国古代现实主义文学的源头，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“《采薇》是《大雅》中的一篇”错误。《采薇》是 “小雅”中的一篇，出自《诗经·小雅·鹿鸣之什》，为先秦时代的华夏族诗歌。全诗六章，每章八句，是一首戎卒返乡诗。诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。 故选B。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 无衣 《诗经》 岁曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 9. 下列对字词的解释，不全部正确的一项是（ ） A. 同袍：同穿一件外衣 同泽：大家一起洗澡 B. 兴师：出兵 同仇：共同的敌人 C. 偕作：一起行动 修：修整 D. 甲兵：盔甲和兵器的总称 偕行：一起前行 10. 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 B. 这首诗表现了战士们勇于从军征战豪情。 C. 这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 D. 这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 11. 秦国地处西陲，常与西戎交战，但诗中用的却是周王的旗号，对此分析正确的一项是（ ） A. 周王想制服西戎，所以下令秦国出兵。 B. 西戎不但是秦国敌人，而且也是整个周王朝的敌人。 C. 秦国人民要抵御外敌必须借助周王的命令才有号召力。 D. 周王为了保护诸侯国，所以下令出动军队。 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查学生理解诗歌中重要词语的意义和用法的能力。 A.“同泽：大家一起洗澡”错误，“同泽”，穿相同的衣服， 故选A。 【10题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“反映了征战生涯中的艰难与困苦”错误。由“岂曰无衣？与子同袍”“岂曰无衣？与子同裳”及其句意可知，这里写出了战士间的团结友爱的精神。由“王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”“王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”及其句意可知，这里表现了战士们勇于从军征战的豪情。诗文并没有体现征战的艰难与困苦。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容和常见的文学常识的能力。 A.“所以下令秦国出兵”错误。由“王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”“王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”可知，是秦国士兵主动响应，同仇敌忾，勇敢从军征战，而不是被命令去征战的。 C.“必须借助周王的命令才有号召力”错误。由诗文“与子同袍”“与子同泽”“与子同仇”“与子偕行”可知，秦兵本身就很团结，很有号召力，无需借助周王的命令。 D.“周王为了保护诸侯国”错误。西周幽王为犬戎所杀，这是不共戴天之仇，周王出兵是为了报仇，不是为了保护诸侯。 故选B。 三、文言文阅读（共12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自荀子《劝学》） 12. 下列各句中，加点字解释不正确的一项是（ ） A. 吾尝跂而望 跂：提起脚后跟 B. 声非加疾也 疾：急速，猛烈，这里指声音宏大 C. 假舆马者 假：凭借，借助 D. 而绝江河 绝：断绝 13. 下列各句中，加点虚词“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 B. 登高而招 C. 臂非加长也，而见者远 D. 顺风而呼 14. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “终日而思”之所以不如“须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地借助外在的人或物。 B. 选段很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C. 学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来。这也是选段重点论述的道理。 D. 学习要“善假于物”，进而培养自己的才能和品德。 15. 下列对句子的翻译，正确的一项是（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A. 我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习的收获大。 B. 我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习的收获大。 C. 我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习的收获大。 D. 我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考的收获大。 【答案】12. D 13. C 14. C 15. A 【解析】 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我曾经踮起脚向远处望。 B.正确。句意：声音并没有加大。 C.正确。句意：借助车马的人。 D.“断绝”错误。“绝”，横渡。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，连词，表修饰。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。 B.“而”，连词，表修饰。句意：登到高处招手。 C.“而”，连词，表转折。句意：手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。 D.“而”，连词，表修饰。句意：顺着风喊。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“这也是选段重点论述的道理”错误。虽然向他人请教和独立思考在学习上都很重要，但文章的重点并不是论述这两者如何结合，而是强调“善假于物”的重要性，即善于利用外部条件、资源或他人的帮助来提高自己的能力。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “吾尝终日而思矣”中，“吾”，代词，我；“尝”，副词，曾经；“终日”，整天；“而”，连词，表修饰关系，可不译；“思”，思考。所以，“吾尝终日而思矣”可以翻译为“我曾经整天地思考”。 “不如须臾之所学也”中，“不如”，表示比较，比不上；“须臾”，片刻、短时间；“之”，助词，用于定语和中心词之间，表示领属关系；“所学”，学到的收获。因此，“不如须臾之所学也”可以翻译为“却比不上短时间内学习的收获大”。 故选A。 参考译文： 我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，只是善于借助外物罢了。 （节选自荀子《劝学》） 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、填空题（共5分，每小题1分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①_______________；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（舒婷《致橡树》） ②故不积跬步，_______________。（荀子《劝学》） ③_______________，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） ④君子所依，_______________。（《诗经·采微》） ⑤_______________，美人之贻。（《诗经·静女》） 【答案】 ①. 我们分担寒潮、风雷、霹雳 ②. 无以至千里 ③. 但光与影有着和谐的旋律 ④. 小人所腓 ⑤. 匪女之为美 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“霹雳”“旋律”“腓”“女”。 五、现代文阅读（共30分） （一）（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得波涛汹涌的时候，才能从海上把灯光看得清楚。他已经驶进红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。 ②他想，现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？ ③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能感受到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打、去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼：一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上。当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ⑥最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 ⑦老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。 ⑧他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” ⑨他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船艄，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船开回去。现在他在轻松地开着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上去捡面包皮似的。老头儿睬也不睬它们。除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。 （节选自海明威《老人与海》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①凡是他能感受到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。 ②夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上去捡面包皮似的。 18. 老头儿再战鲨鱼时面临着哪些困难？请简单地进行归纳。 19. 第④段描写老头儿与鲨鱼搏斗的情景生动具体，请指出此段是从哪几个角度来写的，试举例说明。 20. 虽然老头儿最终杀死了前来抢夺他战利品的鲨鱼，但拴在船头的鱼却被吃光了。对这个结局，你是不是认为老头儿很倒霉，很不幸？请简要说明原因。 【答案】17. ①什么都不管不顾。②不完整的尸骨。 18. ①天黑，目标不准；②老头儿本已身体疲惫；③鲨鱼多而且凶猛；④几乎没有武器。 19. 视觉：他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。听觉：听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。感觉：他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。 20. 不是。老头儿虽然失败了，但他在与鲨鱼搏斗的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现出了一种不可被征服的精神。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）不顾一切：形容在某种紧急或重要的情况下，不考虑其他任何事情，只专注于当前的行动。在原文中，老头儿在与鲨鱼搏斗时，他完全专注于用棍棒攻击，没有考虑到自身的安危或其他可能的后果。 （2）残骸：指的是某物剩下的部分，通常是指在遭受破坏或分解后剩下的碎片。在原文中，指的是鱼被鲨鱼咬剩下的部分，形象地描绘了鲨鱼再次来咬食鱼时，鱼已经变得破烂不堪，只剩下了一些残破的部分。这个词语也暗示了老头儿与鲨鱼搏斗的激烈程度，以及他所面临的困境。 【18题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 ①由第一、二段“最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮”“在黑夜里”可知，天黑，目标不准。 ②由第三段“他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害”可知，老头儿本已身体疲惫。 ③由第四、五段“没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢”“随着棍就丢掉了”可知，老头儿几乎没有武器，且鲨鱼多又凶猛。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 视觉：“他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。” 听觉：“他听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。” 感觉：“他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。” 【20题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 结合原文描述，我们可以看出老头儿虽然失去了鱼，但他赢得了更宝贵的东西——生命、勇气和尊严。因此，我们不能简单地认为他很倒霉或不幸，他虽然以物质上的失败告终，但他展现了非凡的勇气和不屈不挠的精神。他的故事强调了人类对抗自然的力量和内在的精神胜利，而不仅仅是物质上的得失。因此，尽管结果看似倒霉，但他的经历和所表现出的精神却是富有价值和意义的。 （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。人体，其构造之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧的机器人也不能与之相比。 ②人脑是一部最奇妙的机器，它和手结合，使人成为万物之灵。人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右。如果用与脑神经元数目相同的相应半导体器件制造一台计算机，其体积将有1万立方米，是人大脑体积的600多万倍，需要电能100万千万，相当于一座大型水电站的发电量。一台大型电子计算机可以储存107—1010比特的信息，而人脑的信息容量可达1015比特。 ③人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统。血液是生命的河流，沿着9000多公里长的血管永不停息地流动着。血液的主要功能是通过人体细胞来发挥的。血液把氧气、水分和营养物输送给细胞，然后再提取细胞排出的废物。血液从心脏流出再返回，一次完整的循环连一分钟也用不了。血液流动的血管粗细不一，粗的直径约2.5厘米，有自来水管那么粗；细的如毛细血管，细到血球必须排成一行才能依次通过。血液中有红血球和白血球。圆饼形的红血球数量约有25兆，它的主要功能是输送氧气。白血球约有250亿，它是卫士，一旦发现外敌入侵，就会迎上去攻击；同时它也是清洁工，帮助消除血液中的垃圾。 ④心脏由粗壮而坚韧的肌肉构成，大小仅相当于一个拳头，但它的机械性十分惊人。心脏每分钟跳动70次左右，每昼夜约跳动10万次。它每天排出血液9000多升，在人的一生中排出的血液总量大约2亿公斤。心脏的瓣膜类似阀门，使血液顺着单一方向流动，避免倒流。现在，心脏已不再被认为是灵魂的住所、智慧的源泉，但是它那优美的造型和非凡的技能仍然使人赞叹不已。 （节选自一丁《奇炒的人体》） 21. 文段的中心句是哪句？ 22. 第②③段运用了哪些说明方法？请举例说明。 23. 分析下列句子中加点词语的含义。 现在，心脏已不再被认为是灵魂的住所、智慧的源泉，但是它那优美的造型和非凡的技能仍然使人赞叹不已。 【答案】21. 人体，其构造之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧的机器人也不能与之相比。 22. 列数字：人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米；作比较：神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几；打比方：人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统。 23. 本指人具有的掌握和运用专门技术的能力，这里把心脏视为人，表现出作者对它的赞美之情，突出人体器官的奇妙。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生筛选说明文主要信息的能力。 寻找并筛选说明文的中心句，主要先概括每段的中心，分析段与段之间的关系，然后寻找具有总结性的语段，从而确定中心句。 ①第一段主要先引出人体的概念，再用一句话总结人体构造的精妙所在。 ②第二段主要是对人体的构造器官——人脑的介绍； ③第三四段主要是对人体的构造器官——心脏的介绍； ①与②③④段之间是总分的关系，得出文章的中心句在第一自然段，所以中心句是“人体，其构造之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧的机器人也不能与之相比。 【22题详解】 本题考查学生理解并分析说明文说明方法的能力。 ①由原文“人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右；是人大脑体积的600多万倍，需要电能100万千万，相当于一座大型水电站的发电量；一台大型电子计算机可以储存107—1010比特的信息，而人脑的信息容量可达1015比特等”可知，运用了列数字的方法。 ②由原文“人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统”可知是把“人的心脏”比作“水泵”可知，运用了打比方的方法。 【23题详解】 本题考学生对重点词语含义理解的能力。 理解重要词语含义，先理解浅层含义，再理解深层含义（主旨义、比喻义、象征义等）。 “技能”浅层含义：指人具有的掌握和运用专门技术的能力。 “技能”深层含义：由原文“人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统； 机械性十分惊人”可知这里是在夸耀心脏的功能非常强大，把心脏视为一个很有技能的人。来交代人体器官的奥妙所在。 综上可得“本指人具有的掌握和运用专门技术的能力，这里把心脏视为人，表现出作者对它的赞美之情，突出人体器官的奇妙”。 六、应用文写作（共10分） 24. 语文综合实践。 2019级财务管理专业（5）班的张小萌同学收到学校的奖学金1000元，请你以张小萌的名义写一张收条。 【答案】 例文： 收条 今收到学校颁发的奖学金，金额为人民币壹仟元整（¥1000.00元）。此奖学金为本人在2019级财务管理专业（5）班学习期间所获得，以表彰本人在学业上的努力和成绩。 特此证明，并表示感谢！ 收款人：张小萌 收款日期：XXXX年XX月XX日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：收条 收条的格式通常由标题、正文、落款三部分组成。 一、标题。首行居中书写。通常直接使用“收条”作为标题，简单明了。 二、正文。①明确指出款项的来源和性质。②详细说明收到款项的金额，并用大写和小写两种方式表示，以确保金额的准确性。③说明获得款项的条件和原因。④表示感谢。 三、落款。靠右侧分上下两行写明收款人的姓名及日期。 七、作文（共60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的事情，在日常工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔”与“悟”伴随着个人的成长。 请以“悔”和“悟”为话题，写一篇文章。 要求：①根据材料内容作文；②自定立意，自选角度；③除诗歌外，文体不限；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于700字。 【答案】例文： 悔与悟 聚光灯打在我的身上，四周清晰得可以看到飞舞的尘埃。帷幕被逐渐拉开，台上只有我一个人。而台下，一双双或期待，或鼓励，或嘲讽，或轻蔑的眼光聚焦在我身上。刹那间，我的脑海里“嗡”地一声一片空白，紧张和恐惧像潮水般涌向我，似要把我淹没，我喘不过气来。凭借着仅剩的一点意识和条件反射，我僵硬地鞠了一个躬，然后缓缓抬起一只脚，开始旋转，旋转，旋转…… 面对我不停的，单一的，重复的动作，观众脸上的表情开始变为不解和困惑，甚至有几张讥笑的面孔。我不知道我为何看得那样清晰，我开始后悔。我狠狠地摔向地面，多么戏剧性的一幕啊，却在我身上发生了，我是那样的狼狈。然后扑面的空白吞噬了我的大脑，我甚至不记得是我自己爬起来的，还是别人把我扶下台的。我只记得那是一次非常重要的舞蹈比赛，我费尽努力从我们班里脱颖而出，最后却被我自己搞砸了…… 不知道是谁给我的自信，从我被选中参加那场舞蹈比赛开始，我就开始松懈。每天不再在练功房里练四五个小时的舞，取而代之的是各种玩耍。比赛的前一周，我同爸妈一起飞往上海。记得同行的还有几个老师和同学，他们再三嘱咐我好好练舞，争取拿一个奖回来。我也想着拿一个奖回来，不，我仿佛看到那个奖杯在向我亲切地微笑，甚至向我伸出了友好的双手。有什么好担心的呢，它必定是我的！我不露声色，但潜意识里这么想着，就这么毫无顾忌地在上海玩了四天。等到距离大赛还有三天的时候，我才突然意识到，我的表演舞蹈还需要好好地练一练，这才把心思完全收了回来。 人说上天是公平的，你付出了多少，就收获多少。这话真是一点不假。到了比赛当天，我只简单匆忙的彩排了一遍，就被送去后台做准备了。想起妈妈和老师都曾唠叨过好多遍，可都被我的一句“没事儿，肯定能过的”给搪塞了回去。 呆呆地坐在休息室，我透过幕布和门的一点缝隙往舞台上看，我隐约地看到一个女孩在台上跳舞。不知怎地，那自信的光芒就那样隔着幕布闪到我了，我不自觉地开始眼眶泛红，悔悟的泪水划过脸颊流到嘴角边，些许流入嘴里，是那样的苦涩。 俗话说：台上一分钟，台下十年功。我彻底地体会到了失败的滋味，感受到了内心的悔恨和不甘。如果当初我能用心刻苦地练舞，如果我能调整好心态……也许一切就不会是那样。悔与悟激励着我成长，让我慢慢把哭声调成静音，让我明白了努力的意义！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文。 审材料。“悔”，指做错事之后的结果；“悟”，指通过这件错事而明白的道理。材料由在人生中会有失败会有成功，会有悔恨，会有醒悟，引出付出代价后才明白，才会成长的观点。就这道文题来说，带有浓重的思辩色彩，要去思考曾经做了什么错事，错在哪里，给我们带来什么感受，再去感悟，这个错事给我们什么启迪，由思到悟，是由事情的表象看到事情的本质，是一个思想升华的过程，由此得到人生启迪，得到成长。 行文思路。以记叙文为例，首先可运用倒叙的手法，先交代干过的错事，让我感到了悔恨，吸引读者的阅读兴趣。其次具体记叙曾经做的错事，比如取得了一点点成功就骄傲自得，不再勤修苦练；只知道大量阅读，却不知道实践的重要性，只是纸上谈兵；对父母缺乏耐心，恃宠而骄，深深地伤了父母心等等。要重点描写自己“悔”的情感体验过程，着重描写后悔，痛苦、自责、渴望等等失落的情感，把表现人物的内心世界作为描写重点，为了增加感染效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，以往日的过错来加大今日的情感波澜，这样对比起来写，更能加强文章的震撼效果。最后，总结全文，引发思考与人生启迪，升华主题。 立意： 1.悔悟后才明白台上一分钟、台下十年功。 2.悔悟后才明白荣耀必由汗水与孤独淬。 3.悔悟后才明白要学会宽心待人、容纳错失。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省修水中专2021—2022学年 高三上学期第二次段考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，请使用黑色中性笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 第I卷（选择题 共45分） 一、选择题（共24分，每小题3分） 1. 下列词语中，加点字的读音不全部正确的一项是（ ） A. 笑靥（yè） 惊诧（chà） 蕴涵（yùn） 商榷（què） B. 殷红（yīn） 骚动（sāo） 掠夺（luè） 对峙（zhì） C. 绽放（zhàn） 气氛（fēn） 巡视（xún） 尽力（jìn） D. 慎重（shèn） 萦绕（yíng） 簇拥（cù） 惬意（qiè） 2. 下列各项中，有错别字的一项是（ ） A. 融会贯通 心悦诚服 貌合神离 B. 狂妄自大 全神贯注 毋庸置疑 C. 忐忑不安 不知所错 欣喜若狂 D. 受宠若惊 奄奄一息 感慨万千 3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①这里出产的茶叶久负盛名，要仔细________才能领略到它的妙处。 ②一片被太多的鹿拖________了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 A. 品评 疲惫 B. 品评 疲乏 C. 品尝 疲乏 D. 品尝 疲惫 4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这是人类航天史上一次标新立异的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 B. 那长篱短篙挂在礁石上，巨浪狂扑，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。 C. 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆。 D. 我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 时下，我国部分地区中小学学生的学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生缺乏的是睡眠的严重不足，这应引起有关部门的高度重视。 B. 金秋时节，小王决心说服第一次来北京的爸爸和妈妈一起去长城游览，以完成他多年来的心愿。 C. 各个国家在高科技上的竞争，实际上是人才的竞争，能否在高科技上胜人一筹，关键在于能否重用人才。 D. 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说清楚。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。 B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。” C. 老师在课上强调，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》） D. 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢？赶快给我个准信儿。 7. 下列各句中，对修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 树林是一片绿色的海洋，随风荡起绿色的波浪。（比喻） B. 教室是如此安静，连一根针掉在地上都能听见。（借代） C. 东边日出西边雨，道无晴却有晴。（双关） D. 一日不见，如隔三秋。（夸张） 8. 下列文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。 B. 《雅》分《大雅》和《小雅》，作者大部分是贵族阶级，内容以歌颂和维护贵族阶级的统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。 C. 《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用“赋、比、兴”的表现手法，与“风、雅、颂”合称为“诗经六义”。 D. 《诗经》是我国古代现实主义文学源头，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首。 二、诗词阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 无衣 《诗经》 岁曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 9. 下列对字词的解释，不全部正确的一项是（ ） A. 同袍：同穿一件外衣 同泽：大家一起洗澡 B. 兴师：出兵 同仇：共同的敌人 C. 偕作：一起行动 修：修整 D. 甲兵：盔甲和兵器的总称 偕行：一起前行 10. 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这首诗反映了战士间的友爱合作精神。 B. 这首诗表现了战士们勇于从军征战的豪情。 C. 这首诗反映了征战生涯中的艰难与困苦。 D. 这首诗用士兵间相互交谈的口吻写成。 11. 秦国地处西陲，常与西戎交战，但诗中用的却是周王的旗号，对此分析正确的一项是（ ） A. 周王想制服西戎，所以下令秦国出兵。 B. 西戎不但是秦国的敌人，而且也是整个周王朝的敌人。 C. 秦国人民要抵御外敌必须借助周王的命令才有号召力。 D. 周王为了保护诸侯国，所以下令出动军队。 三、文言文阅读（共12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自荀子《劝学》） 12. 下列各句中，加点字解释不正确的一项是（ ） A. 吾尝跂而望 跂：提起脚后跟 B. 声非加疾也 疾：急速，猛烈，这里指声音宏大 C. 假舆马者 假：凭借，借助 D. 而绝江河 绝：断绝 13. 下列各句中，加点虚词“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 B. 登高而招 C. 臂非加长也，而见者远 D. 顺风而呼 14. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “终日而思”之所以不如“须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地借助外在的人或物。 B. 选段很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。 C. 学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来。这也是选段重点论述的道理。 D. 学习要“善假于物”，进而培养自己的才能和品德。 15. 下列对句子的翻译，正确的一项是（ ） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A. 我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习的收获大。 B. 我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习的收获大。 C. 我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习的收获大。 D. 我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考的收获大。 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、填空题（共5分，每小题1分） 16. 补写出下列诗文中的空缺部分。 ①_______________；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（舒婷《致橡树》） ②故不积跬步，_______________（荀子《劝学》） ③_______________，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） ④君子所依，_______________（《诗经·采微》） ⑤_______________，美人之贻。（《诗经·静女》） 五、现代文阅读（共30分） （一）（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得波涛汹涌的时候，才能从海上把灯光看得清楚。他已经驶进红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。 ②他想，现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？ ③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能感受到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打、去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼：一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上。当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ⑥最后一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 ⑦老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。 ⑧他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” ⑨他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船艄，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船开回去。现在他在轻松地开着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上去捡面包皮似的。老头儿睬也不睬它们。除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。 （节选自海明威《老人与海》） 17. 解释下列句子中加点词语的意思。 ①凡是他能感受到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。 ②夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，像一个人从饭桌子上去捡面包皮似的。 18. 老头儿再战鲨鱼时面临着哪些困难？请简单地进行归纳。 19. 第④段描写老头儿与鲨鱼搏斗的情景生动具体，请指出此段是从哪几个角度来写的，试举例说明。 20. 虽然老头儿最终杀死了前来抢夺他战利品的鲨鱼，但拴在船头的鱼却被吃光了。对这个结局，你是不是认为老头儿很倒霉，很不幸？请简要说明原因。 （二）（14分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着工程学、化学、物理学方面的奇迹。人体，其构造之精妙，其效率之高超，其消耗之低微，最精巧的机器人也不能与之相比。 ②人脑是一部最奇妙的机器，它和手结合，使人成为万物之灵。人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右。如果用与脑神经元数目相同的相应半导体器件制造一台计算机，其体积将有1万立方米，是人大脑体积的600多万倍，需要电能100万千万，相当于一座大型水电站的发电量。一台大型电子计算机可以储存107—1010比特的信息，而人脑的信息容量可达1015比特。 ③人的心脏像一部有双重功能的水泵，通过压力将血液注入循环系统。血液是生命的河流，沿着9000多公里长的血管永不停息地流动着。血液的主要功能是通过人体细胞来发挥的。血液把氧气、水分和营养物输送给细胞，然后再提取细胞排出的废物。血液从心脏流出再返回，一次完整的循环连一分钟也用不了。血液流动的血管粗细不一，粗的直径约2.5厘米，有自来水管那么粗；细的如毛细血管，细到血球必须排成一行才能依次通过。血液中有红血球和白血球。圆饼形的红血球数量约有25兆，它的主要功能是输送氧气。白血球约有250亿，它是卫士，一旦发现外敌入侵，就会迎上去攻击；同时它也是清洁工，帮助消除血液中的垃圾。 ④心脏由粗壮而坚韧的肌肉构成，大小仅相当于一个拳头，但它的机械性十分惊人。心脏每分钟跳动70次左右，每昼夜约跳动10万次。它每天排出血液9000多升，在人的一生中排出的血液总量大约2亿公斤。心脏的瓣膜类似阀门，使血液顺着单一方向流动，避免倒流。现在，心脏已不再被认为是灵魂的住所、智慧的源泉，但是它那优美的造型和非凡的技能仍然使人赞叹不已。 （节选自一丁《奇炒的人体》） 21. 文段的中心句是哪句？ 22. 第②③段运用了哪些说明方法？请举例说明。 23. 分析下列句子中加点词语的含义。 现在，心脏已不再被认为是灵魂的住所、智慧的源泉，但是它那优美的造型和非凡的技能仍然使人赞叹不已。 六、应用文写作（共10分） 24. 语文综合实践。 2019级财务管理专业（5）班的张小萌同学收到学校的奖学金1000元，请你以张小萌的名义写一张收条。 七、作文（共60分） 25. 阅读下面文字，按要求作文。 在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的事情，在日常工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔”与“悟”伴随着个人的成长。 请以“悔”和“悟”为话题，写一篇文章。 要求：①根据材料内容作文；②自定立意，自选角度；③除诗歌外，文体不限；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$