河南省南阳市唐河县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

2024年春期期终阶段性文化素质监测八年级 语文试题 留 一、积累与运用(24分) 古人说，读万卷书，行万里路。读书其实也是一种“旅行”，打开课本就开启了阅读之旅 班级开展“阅读之旅”综合实践活动，让我们一起回顾这学期的阅读行程，盘点旅行的收获 【欣赏美景】 都 1,阅读下面语段，回答问题。(6分) 本期的阅读之旅，我们在阿来的笔下化成一滴水流经丽江看五彩斑()的古城风 光；在梁衡的带领下我们目睹了至柔至和的水被压迫后竞变成格不可已()的壶口瀑布， 它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前；高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人眼晕()的冰 塔林，共同演绎()着长江的故事；我们跟随文学天才的大旅行家马克吐温抬()级 而上，感受勃朗峰的成严瑰奇。一篇篇优秀的游记给我们带来。难怪作家徐迟要说：“游记， 这实在是一种了不起的文学体裁。” (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是(2分) A.yun duo she B.yun yi she C.yun yi shi D.yun duo shi (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 五彩斑l6n 怒不可è (3)画线的语句有语病，请修改。(2分) 【感悟真情】 2.下面是小文学习本学期古诗词的感悟，请你在横线处填写恰当的句子， 帮她补充完 整。 (8分) 古诗词博大精深，浓缩的语言里饱含丰宫的情感。《关雎》中“① ② ”传递出主人公的长夜无眠、思念绵长：《茅屋为秋风所破歌》中 ③ ④ ”凸显出诗人的崇高理想、忧国情怀：《题破山寺后禅院》 中，“⑤ ”所描绘的山光潭影尽显禅院环境的清幽，使人俗念 消除净尽；《卜算子·咏梅》中“⑦ ⑧ 写出梅花遭過挫折却香气 不改的精神，使人心胸正气浩然。 3.在本学期举行的“书香伴我成长”演讲比赛中，同学们纷纷撰写演讲稿。下面是小语同 : 学演讲稿的开头部分，请你模仿前面的句式续写句子。(2分) 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书就像一把梳子，可以梳理杂乱的思 無 绪： 八年 (共6页) C3扫描全能王 亿人幕在用的扫描A 【传承文化】 4.八(1)班开展“以和为贵综合性学习”活动，请你参与并完成下面任务。(8分) 任务一：探“和”之义 (1)同学们搜集到几则材料，对材料中“和”含义的理解不正确的一项是（)(2分) 材料一：君子和而不同，小人同而不和。 一《论语子路》 材料二：云“君子和而不同者”，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之 人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也，云“小人同而不和”者，小人为恶 如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 一皇侃《论语集解义疏》 材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 朱熹《四书章句集注》 材料四：中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉， 万物有焉. 《礼记中庸》 A.“和”是君子的做人准则，不盲目附和，不争名夺利。 B.“和者，没有攀比、挑剔、刻薄之心。 C.“和”是天下最通达的道理。做到了中和，天地的作用就到位了，万物就健康成 长了。 D.君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善关系，但在对具体问题的看法 上却需要苟同于对方。 任务二：寻“和”之用 (2)小语搜集到几则以“和”为主题的宣传标语，请选择你最喜欢的一则并简述理由。 (3分) A.有容乃大，心境宽；以和贵，万事顺 B,和为贵，善为本，诚为先 C.各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐 中国和肉 任务三：阐“和”之慧 (3)同学们收集了关于“和”的公益广告（右图），仔细观察这则 广告，请结合画面内容简要阐释它是如何凸显“中国梦和为贵”这个主 题的。（3分) 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成5一8题。(16分) 新安喊河 ①我终于看到了日思夜想的黄河。 ②大巴车经过无数次的徘徊和犹豫之后，过了洛阳市新安县石井镇，最后驶进个不知名 的山窝里。 ③下了车，入住之后，我迫不及待地按照游览指示牌登上了观看黄河的制高点。这是我 第一次这么近距离地观看黄河，激动之情可想而见。在我的印象中，7月底的黄河，大抵是 怒浪连天、殷雷轰轰吧，但眼前的景象完全是另一种境况。从此岸到彼岸，虽然宽阔，呈现 在眼前的却是大面积龟裂的河滩，幕色之中，只在远远的地方，看见一条微微发亮的暗灰色 的丝带，蜿蜿蜒蜒地向前方延伸着。 八年级语 (共6页) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A ④没有看到黄河跃马扬鞭、一日千里之盛景，却并没有影响我内心第一次见到黄河的欣 喜与激动。冲着群山，对着眼前宽阔而又空旷的河谷，我双手卷起，拢在嘴边，大声喊着” 黄河，我来了！”城声一跃而出，冲入浓重的幕色中，夜色将它们卷起，扔下山坡，又抛向河 谷，瞬间炸裂，一分二，二分三，三分万千，然后又一个声部一个声部地调和，混音，编排， 但从群山之间那无法目及的黄河源头又隐隐传来经久不息的回声，“来了，来了，来了，了， 了…” ⑤是夜，伫立窗前，微微的山风里浸满了黄河质朴、浑厚的气味，深吸一口，便似有母 亲在侧守护，不觉间睡意袭来，很快便沉沉入梦了， ⑥第二天清晨，沿着昨天晚上的线路，我再次开始接近黄河，亲近黄河。 ⑦黄河，我来了！” ⑧“母亲，我来了！” ⑨迎着从黄河故道里升起来的晨风，我扯开嗓门，面对着叠叠群山，面对着温柔、平静、 恬然的黄河，尽情地呼喊着。黄河一定是懂我的，不然，也就不会有层层的回声，一浪接一 浪地从河谷里涌过来，入了我的耳膜，温暖着我的心房，也润湿了我的眼睛. ⑩此处是“望江亭”.明明是“望河亭”，偏偏上书“望江亭”，江河迥异，颜有些煞风景之 嫌，但确实是俯瞰黄河的绝佳去处 ①向东望去，便是空旷的河谷，两侧的山峦并不高，黄河却被它们紧紧地夹在中间，显 得是如此之温顺，不敢越雷池半步。这与学生时代接触到的古诗词中关于黄河盛大磅礴的描 写裁然不同。黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴，嗖 忽不见了踪影。黄河正在两山之间向前奔跑，刚出龙尾，群山自觉为她闪开了一片宽阔的舞 台，没了束缚，她便一个打转，向右侧散开，豁然而来的自由让她喜不自禁，在这里回旋， 起舞，一次又一次地亲吻着四围的群山，冲击着山与山之间狭长的谷地，最终形成了一个巨 大的龙爪，牢牢地学控着这一片山水。虽然此时河水已经千枯，河床裸露，但是我能感觉出 曾经的壮阔与雄伟。 ②在接下来的几日里，我始终心怀悸动，不断地挑战着晨光与夜色，在完全陌生不知名 的一片深山里，一次次地接近这条让我日思夜想的母亲河，却一直未曾接近！我多么渴望能 够走到黄河边，双手掬起一捧黄河水，感知母亲河的温度，亲吻母亲河的肌肤，用心感受母 亲河的温软。 ⑧可我却遇到了一块巨大的黄河石，这块黄河石竖立在通往古渡口小路的路旁，足足有 4米之高。石头的外边缘中间处，有一明显的凹陷，凹陷处恰如脖颈，上为狮头，下为狮身， 整个石头恰似一个低头沉思的雄狮，静静地守在黄河岸边。一道道岁月的流痕记载了黄河数 以亿万计的冲刷与抚摸。 ①⑩古渡口，几艘渡船像一个个弃儿，孤寂落寞地被禁锢在河泥里。河泥是那么柔软、细 腻，像母亲的目光，由于渡口与河底之间的巨大落差，我甚至无法触摸到河底金黄的河泥 我不得不叹了口气 ⑤黄河，母亲，我还会再来的！”有人带头高贼了起来，然后很多人也开始城着，喊着 ⑥虽然没有浊浪的回声，但是有黄河风渐渐聚拢起来，越来越大，越来越强，将河谷的 回声聚在一起，一阵阵地回送过来，撞击着我的心脏。我似乎听到了黄河深沉又深情的回音， 她一定是在说，我等你！这是一个母亲与孩子的约定，我要珍藏这份约定，她会给予我前进 的力量。 (作者：肖龙。选自中国作家网，有刷改) 5.请根据文章内容理清文脉，在下面横线上填写合适的语句。(4分) 登制高点观看黄河→① →② ③ →河底触摸 河泥受阻→④ 八年级话 (供6页 C扫描全能王 3亿人幕在用的扫描Ap时 6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(6分) （1)是夜，伫立窗前，微微的山风里浸满了黄河质朴、浑厚的气味，深吸一口，便似 有母亲在侧守护，不觉间睡意袭来，很快便沉沉入梦了，（删去加，点的部分，全句的表达效 果会有怎样的变化？)(2分) (2)黄河流到这里，左侧的山脉越来越瘦，越来越小，最后就像一条龙的尾巴，嗖忽 不见了踪影.（运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）(4分) 7.本文跟梁衡《壶口瀑布》同为描写黄河的篇目，但却各有侧重，试从描写内容方面 简要分析二者的不同。(4分) 8.通读全文，分析本文抒发了作者怎样的思想感情。(2分) (二)阅读下面两个文本，完成9一11题。(12分) 【文本一】 文化自信“三喻” ①从海昏侯的马蹄金到故宫的石渠宝笈，博物馆一票难求，人们在与文物的对话中感受 历史：从《战狼》到《长津湖》，电影院人头攒动，一年近百亿的票房堪称奇迹…这只是 当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来，文化的繁荣与发展，为公众拓展了心灵空间、 构筑起精神家园。 ②文化何以自信？有三个比喻，值得沉思 ③文丈化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪， 也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理 解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因. ④对于我们，五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成 了革命文化和社会主义先进文化，这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特 的精神标识，是涵养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我 们文化自信的根本基础。 ⑤文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍城，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树 参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把提文化，就需要把握其高远之 处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。 ⑥对于今天，社会主义核心价值观划定时代的价值航标，是人生奋斗的梦想之舵、中华 民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心 的时代精神，是流淌于历史与现实的精神潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝，这是我们文化自信的 重要内容。 ⑦文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。可 载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”.发展文化，就需要发 展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。 ⑧对于中国，历史之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋，“文化的对话"成为必然和必须。 一方面，海纳百川，有容乃大，要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面，文明因交流 而多彩，文明因互鉴而丰富，也要以中国文化丰富人类文明的基因库，不拒众流、杨帆出海， 这是我们文化自信的前行方向。 ⑨河、山、海，是“应然”境界，“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化，解构、 消减革命文化，截断了河流的脉络：或是抱残守缺、食古不化，既不“引进来”也不“走出去” 封闭了海洋的疆界。复兴之路上，增强文化自信，仍然任重道远 八年级语 供6页) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A ⑩“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把提住历史、现实与未来；高 山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的尺 度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步走 向世界、走向未来。 【文本二】 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。作为世界上唯 ,未曾中断过文明的中华民族，在5000年漫长的历史积淀中所形成的悠久、优秀的中华文 化取之不尽、用之不竭，在此次北京冬奥会上处处可见、大放异彩。篆刻与汉字巧妙融合， 飘逸灵动的冬奥会橄“冬梦“飞跃”应运而出；国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱 的吉祥物“冰墩墩“雪容融”呈现眼前；自然历史文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素”在冰 丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿…在5000多年文明发展进程中，中华民族 创造了博大精深的灿烂文化，同心国玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植入奥 运奖牌、火种灯、火种台的设计之中，这些“中国元素”的出镜，让人不禁大呼，这就是中国 人的奥运，是独具中国味的盛会，它们承载了厚重的东方文化底蕴，讲述着动人的中国故事， 彰显出中华民族的文化自信。 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()(4分) A.文本一的中心论点是“文化何以自信”。 B.中华优秀传统文化、，革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的根本基础。 C.文本一③至⑧段采用总分结构，论证严密。 D.文本二加点词“唯一”表明世界上只有中华民族未曾中断过文明，体现了议论文语 言准确的特点。 E。文本二主要运用举例论证，论证了“中国元素”彰显出中华民族的文化自信。 10.请简要分析文本一的论证思路。(4分) 11.文本一和文本二都在谈文化自信，但在论述时各有侧重，请结合两个文本作分析。 (4分) 三、古诗文阅读(14分) 阅读下面文言文，完成12一16题。(10分) 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 12.下列各组句子中加点词意思相同的一组是()(2分) A.生物之以息相吹也 去以六月息者也 B. 《齐谐》者，志怪者也 得其船，便扶向路，处处志之 C.化而为鸟 为坻、为屿 D.天之苍苍 两鬓苍苍十指黑 13.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 怒而飞，其翼若垂天之云 八年级语 (共6页) C扫描全能王 J亿人幕在用的扫描A即即 :※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※兴※ 14.《庄子》之文善用比喻，给后代留下了许多成语，如比喻仕途得意，可用本文的成 ※※※※※ 语“ ”来表达，比喻前程远大，可用本文的成语“ ”来表达。(2分) ※※※※※ 15.庄子的作品往往用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽水，感染力强。文章借 ※米兴※※ ※×※×※ 鲲鹏的寓言说明了什么道理？(2分) ※※※※※ ※※※※※ 16.请结合下面链接材料内容，简要说说李白借助大鹏形象表达怎样的感情。(2分) ※※※※※ ※※※※※ 链接材林：《上李邕》（李白)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里.假今风歇时下来， ※※※※※ 犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少， ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 阅读下面一首古诗，完成17一18题。（4分) ※※※※※ 弱※※※※※ 卖炭翁 ※※※※※ 白居易 ※※※※※ 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 ※※※※※ ※※※兴※ 衣发口中食，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙.牛困 ※※※※※ 人饥日已高，市南门外泥中歇 ※米米兴※ ※※※※※ 潮潮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 ※米兴米※ 斤，宫使驱将惜不得.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 ※※※※※ ※※※※※ 17.请从动作描写的角度赏析“回车叱牛牵向北”。(2分) ※※※※※ ※※※※※ 18.诗中多处运用对比手法，试找出一处并分析其作用。(2分) ※※※兴※ ※※X※※ 些※※※※※ 四、名著阅读(4分) ※※※兴※ 19.请从下面两个小题中任选，题作答(4分) ※※※※※ ※※※※※ (1)小语的弟弟刚刚升入初中，难以适应难度较大的课业，即使经常熬夜学习成绩也 ※※兴※※ ※※※※※ 没有提高，小语送给他《钢铁是怎样炼成的》这本“成长之书”。请结合你的阅读体验，选取 ※兴※米※ 其中两个典型事例来说明小语送给弟弟这本书的原因。 ※※※※※ (2)学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著推荐给其他同学。请你为《经 ※※※※※ ※※※※※ 典常谈》写一段关于整本书的推介词，向你的同学推介这本书。 ※※※※※ ※※※※兴 ※米※※※ 五、作文(50分) ※※※※※ 20.花开有声文学社正在开展“与书同行”为主题的读书报告会，请任选一个题目，写一 ※※※※※ 篇文章，在读书会上分享。(50分) $※※※※※ ※※※※※ (1)请以“我的读书故事”为题目，写一篇记叙文，分享自己在初中阶段的读书生活。 ※※※※※ 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字； ※※※※※ ※※兴※必 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁： ※※※※※ ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ※※X※※ ※※兴兴※ (2)请以“书香，伴我成长”为题目，写一篇讲演稿，不少于600字。 ※※※※※ 要求：①不套作，不抄袭，不少于600字： ※米兴※※ ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 ※※※※※ ※兴米米※ ※※兴米※ ※米※※※ 共6页) ※※※※※ 年级 :※※※※※ ※※※※兴 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap