第4课 中古时期的亚洲 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课中古时期的亚洲 【课标要求】 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文 明地区（亚洲）的多元面貌。 【重点难点】 1了解中古时期亚洲国家的民族、宗教和社会变化 2．知道中古时期亚洲地区文明的多元面貌 知识点一 阿拉伯帝国 1、伊斯兰教的创立 背景：多部落并存、相互混战 发源地 阿拉伯半岛 时间 7世纪初（622年） 创立者 穆罕默德 经典 《古兰经》 2、阿拉伯帝国的建立 622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力逐渐扩大。7世纪前期，阿拉伯半岛基本统一,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 3、阿拉伯帝国的政治制度 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设官僚机构辅助，最重要的是宰相、枢密院和财政部等。宰相协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状与文告，财政部负责收支。其中以掌管财政和税务的部门]最为重要。 4、阿拉伯帝国的经济 阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至韭洲的广大地区从事着陆.上和海上贸易。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 5、阿拉伯帝国的文化 ①阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化。 ②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 知识点二 奥斯曼帝国的兴起 （一）兴起与征服活动： 1.概况：13-16世纪，奥斯曼土耳其人在攻灭拜占庭帝国的基础上，建立起一个地跨亚非欧三大洲的大帝国，定都伊斯坦布尔。 （二）帝国的统治 1.政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 2.阶级关系：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 3.经济状况：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 知识点三 南亚和东亚的国家 南亚国家(表1) 南亚国家 笈多帝国 德里苏丹国 兴起时间 4世纪初，印度人建立，征服了北印度 13世纪初，突厥人在印度建立，定都德里 地域范围 恒河中下游 印度河上游和恒河中上游 统治状况 帝国政避稳定，经济繁荣 最高统治者称苏丹，拥有行政、立法、司法和军事大权；地方划分为行省，总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 宗教 波罗门教-印度教 中古时期的印度 1.笈多帝国： 建立时间：4世纪 宗教：印度教 2.德里苏丹帝国： 建立时间：13世纪初 宗教：伊斯兰教 政治统治：最高统治者——苏丹； 地方制度——行省制度 (二)东亚国家 1.日本 （1）兴起：秦汉之际中国移民迁入，把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。 （2）大化改新：646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史被“大化改新”。经过约半个世纪的改革,日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权制国家。 时间 646年 特点 模仿隋唐制度、学习中国 结果 建立了中央集权制国家 武士和武士集团： 1、武士集团兴起：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。 2.幕府统治：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 特点：天皇——无实权，只保有名义上的中央政府称号 将军——掌握实权，以将军为首的幕府掌握实权 武士与将军——主从关系，成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 （4）德川幕府的统治：17世纪——19世纪 对外实行“闭关锁国”政策。 中古时期的朝鲜 (1)历史概述：7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛， 模仿中国建立中央集权国家; 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，全面学习唐朝制度文化； 14世纪末，高丽大将李成桂建立自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 （2）1 6世纪末，日本丰臣秀吉派大军侵略朝鲜，应朝鲜请求，中国明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中装死牺牲。经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击且本侵略的胜利。 达标检测 1．从存续时间看，最后一个地跨亚、欧、非三大洲的军事封建大帝国是 A．拜占庭帝国 B．西罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 2．“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是 A．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲 B．佛教反对将人分为等级，主张“众生平等” C．基督教的核心教义是“博爱”，“基督”是“救世主”的意思 D．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合 3．在阿拉伯帝国早期对外征服和对被征服地进行统治时，统治者强令被他们占领的中亚各国人民改变原来的宗教信仰，并强迫当地居民接受新的宗教信仰，破坏被他们征服的各民族的文化和风俗习惯。阿拉伯帝国这样做的根本目的是 A．加速殖民扩张扩大统治区域 B．加快东西文化融合 C．以文化征服巩固自己的统治 D．向外传播伊斯兰教 4．有人说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，文中的“宗教”和“国家”指的是 A．伊斯兰教和阿拉伯帝国 B．伊斯兰教和法兰克王国 C．伊斯兰教和奥斯曼帝国 D．伊斯兰教和东罗马帝国 5．“一个等级的成员一生都不改变……他们不允许和另外等级的姑娘联姻，也不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是 A．封建制度 B．种姓制度 C．门阀制度 D．奴隶制度 6．观察下列《古代佛教传播示意图》。其中，疏漏了最为重要的一个示意是 A．从印度到西亚 B．从中亚到北亚 C．从中国到南洋 D．从朝鲜到日本 7．继汉字和儒家经典的传入，佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响。材料说明 A．唐朝国力强盛世界领先 B．日本推进改革强化中央集权 C．日本落后移植他国文化 D．日本文化善于吸收先进文明 学科网（北京）股份有限公司 $$